VÄSTANBY FÖRSKOLA ARBETSPLAN 2015 2016

Relevanta dokument
BLÅSIPPANS ARBETSPLAN

Pinnhagens förskolas arbetsplan

Kyrkåsens förskolas arbetsplan

Brukets förskolas arbetsplan

Arbetsplan Lingonbackens förskola

Arbetsplan Sätralinjens förskola

Kulturförskolan Flygande Draken Vidgar blicken med nya ögon - vågar sticka ut!

Arbetsplan Träningsskolan

Smultronbackens förskola arbetsplan

Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(6) Anette Gottfriedson Förskolan Gullvivans arbetsplan

Alsjöskolan arbetsplan

Sätra skola arbetsplan

Brukets förskola arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Alsjöskolans arbetsplan 2017/2018

Arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Kungsgårdens förskolas arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Smassens förskola arbetsplan

Lokal arbetsplan för Grundsärskolan 7-9 läsåret 2015/2016

Blåsippans Arbetsplan

Vallhovskolans kvalitetsredovisning Förskoleklassen

Kyrkåsen och Sandbackas kvalitetsredovisning

TALLBACKSGÅRDENS FÖRSKOLAS ARBETSPLAN

Sätra skola arbetsplan

Smultronbackens förskola arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Gullhedskolans Fritidshems arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Gullhedskolans förskoleklass arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Arbetsplan Fäbogårdens förskola

Gullhedskolans arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Hedängskolan arbetsplan

Sätra skolas arbetsplan Gäller för Skola, Fritidshem och Förskoleklass

Sätra grundskolas arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Kungsgårdens skola/alsjöskolan kvalitetsredovisning

Jäderfors grundskola arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Årsunda grundskola arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Kungsgårdens grundskola arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Norrsätra Grundsärskolas kvalitetsredovisning

Arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Kållekärrs förskolor Arbetsplan augusti 2017 juni 2018

Hedängskolan 7-9 arbetsplan

Kvalitetsredovisning Kyrkåsens förskola

Arbetsplan för Årsunda kyrkskola åk 1-6 läsåret

Kyrkåsens kvalitetsredovisning

Pinnhagens kvalitetsredovisning

Vallhovskolan Förskoleklassens kvalitetsredovisning

Vallhovskolans kvalitetsredovisning Fritidshemmet

Solgårdens förskola arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Kungsgårdens skola arbetsplan

Tallbacksgården/Norrsätra förskolas arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Solgårdens förskola arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Förskola. Kunskapsförvaltningen. Sätralinjens förskola - kvalitetsredovisning

Vallhovskolans arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse gällande Förskoleklass

Brukets förskolas kvalitetsredovisning

Jernvallens förskolas arbetsplan 2015/2016

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

LOKAL ARBETSPLAN LÄSÅRET 2009/2010. Stockens förskola ALINGSÅS

Blåsippans förskolas kvalitetsredovisning

Barn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun

2.1 Normer och värden

Kulturförskolan Flygande Draken Vidgar blicken med nya ögon - vågar sticka ut!

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Verksamhetsplan för Förskolan Björnen

Norrsätraskolans arbetsplan för grundskolan.

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Nygatans förskola

Verksamhetsplan

Arbetsplan (ma ldokument)

Handlingsplan. Storhagens förskola. Ht16/Vt17

BEDÖMNINGSMATRIS GRUNDSKOLA, GRUNDSÄRSKOLA, FÖRSKOLEKLASS OCH FRITIDSHEM

Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013

Björkparkens förskola arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse

Författningsstöd Förskolans arbete med matematik, naturvetenskap och teknik

Lpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!

Arbetsplan. VillUt. för. i Villans rektorsområde

Verksamhetsplan Duvans förskola

Världsarvsförskolan Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013

Kulturförskolan Flygande Draken Vidgar blicken med nya ögon - vågar sticka ut!

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Gullhedskolans arbetsplan tillika plan för ökad måluppfyllelse gällande Förskoleklass

Bilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling

Lingonets pedagogiska planering 2013/2014.

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Verksamhetsplan Duvans förskola

Lokal arbetsplan för Solstrålen 2013/2014. Vår vision

VÅGA VISA BEDÖMNINGSMATRIS GYMNASIESKOLA

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan

Arbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016

Kungsgårdens skolas arbetsplan

Arbetsplan Äppelbo förskola

Mitt barn trivs i förskolan 2011/12 3, /13 3,89 Mitt barn är tryggt i förskolan 2011/12 3, /13 3,86

Förslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan

Arbetsplan för Violen

Vallhovskolans kvalitetsredovisning Fritidshemmet

Björnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14

Förskoleområde Fullersta 1 Systematiskt kvalitetsarbete för perioden 2016/2017

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

Svensby forskole enhet avdelning Pyrets plan mot diskriminering och kränkande behandling

Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad

Handlingsplan mot kränkningar - Likabehandlingsplan 11/12

Transkript:

Västanby förskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(9) Åsa Wijk 15-08-20 VÄSTANBY FÖRSKOLA ARBETSPLAN 2015 2016 TEMA UNDER 2014-2017 ÄR VÅR PROFILERING NATUR OCH TEKNIK Utveckling och lärande, utbildning och undervisning utformas så att barnens lust, intresse och kunskaper utvecklas vidare inom områdena natur och miljö, matematik, teknik och IT samt entreprenörskap oavsett ålder och kön. Kunskapsförvaltningen

Datum Sidan 2(9) MEDBORGARE Kunskapsnämndens mål 2015 Kunskapsförvaltningens verksamheter lägger grunden för fortsatt utbildning och arbetsliv, demokratiskt samhällsliv och personlig utveckling. Alla barn/elever upplever att de pedagogiska verksamheterna är stimulerande, trygga och lärorika. Alla elever klarar kunskapskraven. Skolan utformas och anpassas så att alla elever får stöd och stimulans att utvecklas så långt som möjligt utifrån sina förutsättningar. Barns och elevers inflytande över arbetsformer och innehåll i undervisningen förstärks, liksom deras formella inflytande. Alla barn och elever har likvärdiga möjligheter att pröva och utveckla förmågor, kunskaper och intressen utan att begränsas av diskriminerande strukturer. 2

Datum Sidan 3(9) NORMER OCH VÄRDEN Utbildning och undervisning utformas så att barnen utvecklar en förståelse för egna och andras känslor genom dramatiseringar. Hjälpa varandra Turtagning Kompromissa Leka och samspela med varandra Barnen använder dramatiseringarna som ett verktyg i samspelet. Dokumentation. Vi dokumenterar barnens delaktighet och kunskaper vid dramatiseringarna. Vi dokumenterar hur dramatiseringen ger effekter i barnens samspel. Reflektion Observation. Vi observerar barnens sampel och hur de använder kunskaperna som dramatiseringarna gett. Rollspel Litteratur Dialog Grupplekar Bildstöd Susanne Åsberg, Barbro Klar-Rinnström, Christina Thelin och Pernilla Hedström. 3

Datum Sidan 4(9) KUNSKAPER Utbildning och undervisning utformas så att barnen utvecklar en förståelse för naturfenomenen; Ljud och friktion et är uppnått när barnen utvecklar sin förmåga att: Förstå olika begrepp inom ljud och friktion Förstå hur ljud bildas Skapa ljudvågor med olika material Förstå hur friktion fungerar Kunna skapa friktion Dokumentera och observera barnens förkunskaper. Dokumentera och observera barnens efterkunskaper. Intervjuer för att inventera för och efterkunskaperna. Reflektioner och analyser Kompetensutbildning för flera förskollärare NTA-lådan Ljud Inspirationsfilmer och diskussioner kring friktion i arbetslaget. Förmedla NTA-lådornas innehåll och öka användandet av NTAlådorna Ta del av Skolverkets kunskapsbank inom ljud och friktion Entreprenörskap Använda oss av inom och utomhusmiljön Kerstin Håkansson, Elisabeth Westerberg, Sofie Forsell och Pia Hemphälä. 4

Datum Sidan 5(9) ANSVAR OCH INFLYTANDE Utbildning och undervisning utformas så att barnen utvecklas ett ökat ansvarstagande vad gäller förskolans material och miljö. Ta ansvar för sitt eget handlande/agerande. Ha inflytande över förskolans miljö. Ta hand om vårt material. Dokumentation. Vi ska dokumentera om barnen är rädd om materialet och miljön. Sorterar barnen materialet efter avslutad aktivitet? Reflektion (dialog utifrån uppkomna situationer) Observation. Vi observerar barnens förhållningssätt med förskolans miljö och material. Samtal och dialog Strukturerad miljö, tydliga regler Låta barn ta egna initiativ, ansvarstagande i olika situationer, våga prova. Vi synliggör barnens förbrukning av förskolans material. Amanda Jörtsö, Linda Lindfors, Johan Östlund och Karin Lindström. 5

Datum Sidan 6(9) MEDARBETARE Kunskapsnämndens mål 2015 Medarbetarna har en stimulerande och hälsosam arbetssituation. Medarbetarna har kompetens för att stödja alla barn och elever så att de når kunskapskraven. En hållbar, tydlig och långsiktig struktur på Västanby förskola. Detaljplanering av förskolans årshjul blir klar. Dokumentet finns och används Pedagogerna har kännedom om dokumentet LOK/Arbete av strukturen årshjulet Reflektion på APT Eget ansvar Amanda Jörtsö, Linda Lindfors, Johan Östlund och Karin Lindström. 6

Datum Sidan 7(9) HÅLLBAR SAMHÄLLSUTVECKLING Kunskapsnämndens mål 2015 I Sandvikens förskolor och skolor får alla barn och elever kunskap och stöd för en hälsosam livsstil och för att bidra till ett ekologiskt hållbart samhälle. 1 Utbildning och undervisning utformas så att barnen utvecklar en fördjupad förståelse kring kompostering. Barnen har ökad förståelse för kretsloppet och vår egen del i det. Barnen har kunskaper om djurens delaktighet i komposterings process och växternas kretslopp Observation. Vi observerar barnens upplevelser och samtal vid komposten. Reflektion Dokumentation. Vi dokumenterar barnens beteende samt barnens för- och efterkunskaper. Besöka våra sopkärl Arbeta för att vår gårdskompost blir levande och ett pedagogiskt verktyg. Kerstin Håkansson, Elisabeth Westerberg, Sofie Forsell och Pia Hemphälä. 2 Utbildning och undervisning utformas så att barnen får en ökad förståelse för avslappningens effekter. Skapa förståelse för matens påverkan på kroppen. Barnen är medvetna om att avslappning/massage är bra för kroppen. Väljer massage och avslappning av egna initiativ. 7

Datum Sidan 8(9) Observation. Vi observerar barnens aktiviteter samt barnens användning av de tillfällen för avslappning som erbjuds. Reflektion Dokumentation. Vi dokumenterar barnens beteende samt barnens för- och efterkunskaper. Skapa tillfällen och rum för massage/avslappning Litteratur/avslappnande musik Kerstin Håkansson, Elisabeth Westerberg, Sofie Forsell och Pia Hemphälä. 8

Datum Sidan 9(9) OMVÄRLD Kunskapsnämndens mål 2015 Verksamheterna inom kunskapsförvaltningens ansvarsområde präglas av respekt för alla människors lika värde. Utbildning och undervisning utformas så att barnen får en ökad förståelse för olika samhällsfunktioner i vårt närområde. Kunskap om olika utryckningsfordon Ökad kunskap om olika yrkeskategorier Observation. Vi observerar barnens möte med de olika samhällsfunktioner som de träffar på i verksamheten. Reflektion Dokumentation. Vi dokumenterar barnens förkunskaper kring de samhällsfunktioner vi möter i verksamheten. Besök av polis, brandbil, ambulans, återvinningsfordon Litteratur Rollspel Susanne Åsberg, Barbro Klar-Rinnström, Christina Thelin och Pernilla Hedström. 9