Enhetens arbetsplan för Tortunaskolan Förskoleklass år 6 Fritidshemmet Läsåret 2013-2014
1. Kunskaps- och utvecklingsuppdrag Förskoleklass I Västerås stad ska övergången mellan förskola och skola leda till att olika lärkulturer möts och att nya samarbetsformer som gynnar barns lärande utvecklas Fortsatt arbete enligt Bornholmsmodellen Tillgång och utveckling av ipad som läromedel i främst svenska och matematik Språklekar och användande av arbetsmaterialet språklekar Mattelek och användande av matematikmaterialet lycktal som befäster grundläggande taluppfattning och stimulerar till matematiska samtal Grundskola I Västerås ska alla elever nå sin fulla potential och nå minst godkänt betyg i alla ämnen För att nå det övergripande målet kommer nämnden främst följa upp att: - alla elever kan läsa, skriva och räkna i årskurs 3 - alla elever ges förutsättningar att nå minst godkänt betyg i skolans samtliga ämnen i årskurs 6 och 9 - alla elever, oavsett årskurs, ges förutsättningar att nå samtliga mål enligt deras individuella utvecklingsplan - meritvärdet ökar på samtliga skolor - andelen elever som når ett genomsnittligt meritvärde på minst 250 poäng ökar - alla elever får god kunskap om studie- och yrkeslivet Fortsatt arbete med läs och skrivinlärning med start i förskoleklass Tillgång och utveckling av ipad som läromedel, främst i svenska, matematik och engelska. Arbete med läromedel i matematik, som befäster grundläggande taluppfattning och stimulerar till matematiska samtal. Alla undervisande lärare i matematik deltar i skolverkets matematiksatsning under läsåret Upprättande av åtgärdsprogram när en elev riskerar att inte nå målen. Intensivträning av aktuellt delmål vid behov. Alla elever i år 5-6 erbjuds 2 praodagar.
Skolbarnsomsorg I Västerås arbetar alla efter en förankrad pedagogisk idé som lägger grunden till en positiv inställning för en innehållsrik och aktiv fritid För att nå det övergripande målet kommer nämnden främst följa upp att verksamheten: - har former för inflytande och delaktighet - erbjuder barnen en meningsfull fritid som utgår från barnens behov och intressen - har en inne- och utemiljö som är ändamålsenlig, utvecklande, trygg och säker utifrån ålder, mognad och behov Vår pedagogiska idé är grunden för fritidshemsverksamheten. Se separat dokument. Strukturerat schema för dagliga rutiner Daglig gemensam samling där alla har möjlighet att uttrycka åsikter. Dagligen erbjuda aktiviteter så som lek inom- och utomhus, rörelselek, skapande verksamhet, skogsutflykter mm. Utemiljö med stora ytor och tillgång till skog, lekparker och skolgård samt flera bollplaner, vintertid även spolad is, pulkabacke och skidspår. Innemiljö som lockar till varierad lek och skapande aktiviteter, dessutom tillgång till den lokala bygdegården Samverkan med lokala idrottsföreningen och musikverksamhet.
2. En god miljö för lärande och personlig utveckling I Västerås ska ett bra arbetsklimat genomsyra alla verksamheter I målet för ett bra arbetsklimat inräknas trygghet och trivsel, demokratiskt inflytande och delaktighet samt jämställdhet och jämlikhet. Under trygghet och trivsel kommer nämnderna främst följa upp att: - alla verksamhetsformer bedrivs i en miljö där det rådet trygghet och arbetsro - varje verksamhet arbetar förebyggande i syfte att främja välbefinnande och hälsa hos barn, elever och studerande - ingen ogiltig frånvaro förekommer - ingen mobbning eller annan kränkande behandling förekommer. Under demokratiskt inflytande och delaktighet kommer nämnden främst följa upp att: - barn, elever och studerande diskuterar och påverkar regler i verksamheten samt metoder och innehåll i undervisningen - skolan tillämpar och lär ut ett demokratiskt arbetssätt och stödjer forum för barn- och elevinflytande - barn, elever och deras vårdnadshavare är delaktiga i samtal och dokumentationen av den individuella utvecklingen och verksamhetens inriktning. Under jämställdhet och jämlikhet kommer nämnden främst följa upp att: - varje verksamhet bedriver ett aktivt jämställdhetsarbete i syfte att förstärka flickors och pojkars lika möjligheter i skolan och i livet - alla barn och elever deltar i skolans aktiviteter oberoende av vårdnadshavarens ekonomi. Fortsatt satsning på att bevara små undervisningsgrupper. Undersöka möjlighet att utöka och förbättra kapprummen Tydlighet med förväntningar på arbetspasset. Ny årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling upprättas tillsammans med eleverna. Alla aktiviteter i skolan är kostnadsfria för eleven. Skolan serverar alltid skollunch på friluftsdagar och andra aktiviteter. Årlig uppföljning av våra ordningsregler. Föräldrar och elever ges möjlighet att ge förslag på mål i IUP:n. År 6 elever delges resultaten av nationella proven.
3. Enhetens egna utvecklingsområden Hur ger vi eleverna större delaktighet i undervisningen? Pedagogiska diskussioner i arbetslaget. Gemensam dagordning för klassråden upprättas på elevrådet. Användandet av modern teknik som pedagogiska verktyg bör och ska utvecklas. Vi informerar varandra om nya program och appar. Hur tekniken ska användas pedagogiskt i undervisningen diskuteras kontinuerligt. et är att uppnå att ha en ipad/2 elever samt år 6 elever har 1 till 1. Alla klassrum har en smartboard Utveckling av hemsidan. Egna hemsidor för varje arbetslag. Fungera som informationskanal till föräldrar och elever. Nyinflyttade elever tas emot på ett bra sätt. Handlingsplanen mot diskriminering och kränkande behandling behöver förankras mer. Personalen delger varandra om nya kunskaper och erfarenheter på lärarlagets konferens. Regelbunden punkt på dagordningen.