1(6) Denna kursplan har ersatts av en nyare version. Den nya versionen gäller fr.o.m. Vårterminen 2019 Kursplan Musikhögskolan Musik för lärare II, Gymnasieskolan, 15 högskolepoäng Music for Teachers II, Upper Secondary School, Intermediate Course, 15 Credits Kurskod: MG9300 Utbildningsområde: Musikområdet Huvudområde: Musikalisk gestaltning Högskolepoäng: 15 Ämnesgrupp (SCB): Musik Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G1F Inrättad: 2011-08-31 Senast ändrad: 2017-09-26 Giltig fr.o.m.: Vårterminen 2018 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Kunskap och förståelse Efter kursens slut skall studenten ha - grundläggande kunskap om förutsättningar för sång och instrumentalspel i grupp inkluderande partiturläsning och instrumentkännedom - ha grundläggande kunskap om konstnärlig gestaltning, olika metoder för övning och instudering inom studentens instrument- och genretillhörighet - kunskap om olika instruments och rösters speciella förutsättningar vad gäller spelsätt, uttryck, omfång etc. samt förståelse för hur man hanterar dessa förutsättningar i arbetet med egna arrangemang - kunskap om olika musikaliska symbolsystem och förståelse för uppbyggnaden av olika ackordföljder - kunskap om hur ljudredigeringsprogram fungerar och kan användas i arrangeringsarbetet - fördjupad kännedom och förståelse för rytmik som metod vid lärande av musik. Färdighet och förmåga Efter kursens slut skall studenten - kunna leda och instruera en bruksensemble samt musicera på elbas, trumset, piano, gitarr och sång
2(6) - ha en grundläggande förmåga att leda såväl en vokal som en instrumental ensemble genom användning av gestik, förebildande och ackordinstrument - ha en grundläggande förmåga att, utifrån ett tekniskt såväl som ett konstnärligt perspektiv, framföra repertoar anpassad till studentens instrument och genretillhörighet - ha förmåga att, med fokus på konstnärlig gestaltning och musikalisk kommunikation, samverka i musikaliskt uttryck. - kunna arrangera för olika instrument och röster på grundläggande nivå - kunna med rösten omsätta noter och ackordsymboler i klingande musik samt att med olika musikaliska symboler kunna beskriva klingande musik - kunna använda ljudredigeringsprogram som ett verktyg i sitt arbete med arrangering - kunna spela utifrån såväl ackordbeteckningar som notbild samt ha förmåga att applicera olika rytmiska modeller och harmoniska följder i det egna spelet - kunna med ackordinstrument musicera i olika musikaliska sammanhang - ha förmåga att delta i körsång - kunna framföra enklare sånger till eget ackompanjemang - ha en fördjupad förmåga i rörelseimprovisation och rörelsekomposition Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter kursens slut skall studenten - kunna reflektera över olika förhållningssätt till övning och instudering kopplat till sitt huvudinstrument, samt beskriva och värdera det konstnärliga uttrycket i det egna arbetet - förhålla sig till olika instruments och rösters förutsättningar vid framställande av arrangemang Kursens huvudsakliga innehåll Delkurs 1: Musikens verktyg II, 3 hp - Musikteori II: Arrangering/komposition för instrumentala och vokala ensembleformer, fördjupad gehörsträning avseende melodik, harmonik och rytm inom tonal och modal musik - Digitala verktyg: Hantering av musikaliskt material i ljudredigeringsprogram Delkurs 2: Instrument & sång II, 5,5 hp - Instrument: Innehållet i delkursen baseras på studentens instrument och genretillhörighet och behandlar musikalisk/konstnärlig gestaltning, instuderingsteknik och spelteknik, improvisation/uppförandepraxis, repertoarkännedom. I förekommande fall kan också följande moment ingå: scenisk musikalisk kommunikation, interpretationsanalys, tonbildning, a prima vista, fysiologi och ergonomi, instrumentvård/röstvård, instrumentets konstruktion, historia och utveckling - 1:a ackordinstrument: Grundläggande spelteknik för piano/gitarr och spel utifrån ackordbeteckningar och mer utvecklad notbild samt träning i gehörsspel och improvisation - Röstträning: Sång till eget ackompanjemang Delkurs 3: Ensemble & ledning II, 6,5 hp - Bruksensemble med didaktisk inriktning: Ensemblespel med ledning på piano, gitarr, elbas, trumset och röst - Ensembleledning: Kroppsspråk/gestik, kritiskt lyssnande, repetitionsmetodik, användande av ackordinstrument i ensembleledning, enklare partiturläsning. - Kör: Stämsång med och utan noter - Rytmik: En fördjupad genomgång av rytmikmetodens delmoment såsom metrik, dans, rörelse, improvisation, komposition, reflektion och analys. - Konsertprojekt: Musicerande i ensembleform med fokus på konstnärlig gestaltning och musikalisk kommunikation. Studieformer - Individuell undervisning - Gruppundervisning - Seminarier - Föreläsningar Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Instrument, 3,5 högskolepoäng. (Provkod: 0001)
3(6) Examination sker genom klingande arbetsuppgifter. Ensembleledning, 3 högskolepoäng. (Provkod: 0002) Examination sker genom gestaltande arbetsuppgifter under kursens gång, samt slutredovisning. Musikteori och digitala verktyg, 3 högskolepoäng. (Provkod: 0003) Examination i arrangering/komposition: Examination sker genom arbetsuppgifter under kursens gång, samt slutredovisning. Slutredovisning utgörs av studentens arrangemang, digitalt nedskrivna, som redovisas klingande. Examination i gehörslära: Examination sker genom arbetsuppgifter under kursens gång. Bruksensemble, 1,5 högskolepoäng. (Provkod: 0004) Examination sker genom klingande arbetsuppgifter under kursens gång samt skriftlig inlämningsuppgift. Ackordinstrument, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0005) Examination sker genom klingande arbetsuppgifter under kursens gång, samt genom slutredovisning inför en grupp lärare. Kör, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0006) Examination sker genom klingande arbetsuppgifter under kursens gång. Röstträning, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0007) Examination sker genom klingande redovisning. Rytmik, 1 högskolepoäng. (Provkod: 0008) Examination sker genom arbetsuppgifter under kursens gång samt en slutredovisning där studenten leder pedagogisk verksamhet med rytmik som metod. Konsertprojekt (Provkod: 0009) Obligatoriska moment i form av deltagande i projektet. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Instrument Ensembleledning Musikteori och digitala verktyg Bruksensemble Ackordinstrument Kör Röstträning Rytmik
4(6) Konsertprojekt När det obligatoriska momentet är fullgjort anges Deltagit (DT). För slutbetyget Väl godkänd krävs Väl godkänd på moment motsvarande minst 7,5 högskolepoäng samt Godkänd i samtliga övriga moment. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor 15 högskolepoäng från Musik för lärare I, Gymnasieskolan, 30 högskolepoäng För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övergångsbestämmelser 10 högskolepoäng från Musik för lärare III, Gymnasieskolan, 15 högskolepoäng. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Kurslitteratur och övriga läromedel Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Ingelf, Sten (1991) Jazz- & Rockarrangering Lund, Sting Musik, ISBN/ISSN: 91-971133-2-8, 116 sidor Ingelf, Sten (1995) Lär av mästarna, Arrangering för två till fem stämmor, Faktadel och övningsdel Lund : Sting Musik, ISBN/ISSN: 91-971133-4-4, 255 sidor Palmqvist, Bengt-Olof (2008) The refinement of rhythm. Vol. 2 Canberra: Bopac, ISBN/ISSN: 978-0-9751302-3-0, 98 sidor Delkurs 1: Referenslitteratur Bengtsson, Ola cop. 1994-1997, tr. 2005 Jazz harmoni : För komposition, analys och improvisation. Vol. 1-2 Bromma : Benola,, 35 sidor Bremberg, Brita/ Shetelig Kruse, Gro/ Stig Nielsen, Mette (2007) Listen to Scandinavia Köpenhamn: Edition Wilhelm Hansen AS, ISBN/ISSN: 978-87-598-1591-5, 250 sidor Jansson, Roine (2007) Stora musikguiden Danderyd: Notfabriken, ISBN/ISSN: 91-85575-15-1, 208 sidor Palmqvist, Bengt-Olof (2008) The refinement of rhythm. Vol. 1 Canberra: Bopac Renner, Hans (2004) Musikens grunder
5(6) Prisma Delkurs 2: Obligatorisk litteratur Instrumentspecifikt material, t ex etydböcker Jazz, rock och latinamerikansk musik från 1900-talet fram till idag Lärarsammanställt material Studiematerial om improvisation Västerländsk konstmusik från 1400-talet fram till idag Norrefalk, Mats och Sandquist, Börje (2009) Kompguide för gitarr Danderyd: Notfabriken, ISBN/ISSN: 978-91-85575-42-8, 87 sidor Norrefalk, Mats och Sandquist, Börje (2004) Stora kompguiden Notfabriken, ISBN/ISSN: 978-9-18-504138-1 Palmquist, Hans; Nilsson, Carl-Gustaf - Bruksklaver del 1-3 Notposten, Ackordinstrument piano: beroende på studentens nivå Delkurs 2: Referenslitteratur Bach, Johann Sebastian - 15 Inventionen und sinfonien Henle Förlag, Ackordinstrument piano Bach, Johann Sebastian - Kleine präludien und fughetten Henle Förlag, Ackordinstrument piano Bartok, Bela - Mikrokosmos del 1-4 Ackordinstrument piano: beroende på studentens nivå Nilsson, Birger (1996) Kompa på piano, del 2 Mölndal: Lutfisken, ISBN/ISSN: 91-88496-09-0, 96 sidor, Ackordinstrument piano Delkurs 3: Obligatorisk litteratur Kempe, Anna-Lena & West, Tore (2010) Design för lärande i musik Stockholm: Norstedt, ISBN/ISSN: 978-91-1-302274-1, 208 sidor, s. 8-58 läses Delkurs 3: Referenslitteratur Aktuell körlitteratur Lärarproducerat material Caplin, Thomas (2000) På slaget! : en bok om körledning Stockholm : SK-Gehrman, ISBN/ISSN: 91-7748-043-0, 156 sidor Clausen, Bernd, Hemtek, Ursula & Saether (eds) (2009) Music in Motion: Diversity and Dialogue in Europe Transcript Verlag, ISBN/ISSN: 978-3-8376-1074-1 Davidsson Jane W. & Salgado Correia, Jorge (2002) Body Movement I: Parncutt, Richard & McPherson, Gary Y. (eds). The Science & Psychology of Music Performance. Oxford University Press, s. 237-250 läses Pettersson, C.M. (1974) Vår första orkester: stråkar, träblås, gitarr. [H. 1], 18 trestämmiga satser arrangerade för stråkar,
6(6) träblås och gitarr. Stockholm: Gehrmans musikförlag Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Litteraturen anpassas efter studentens instrument och genretillhörighet. Till den obligatoriska litteraturen kan tillkomma artiklar och kompendier. Eget huvudinstrument (bortsett från klaver- eller slagverksinstrument) krävs. I samråd med läraren väljes som obligatorisk litteratur antingen "Kompguide för gitarr" eller "Stora kompguiden".