TEMAOMRÅDET LÄRARYRKETS PRAKTIK Centrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning Göteborgs Universitet Verksamhetsberättelse för 2012 Ansvariga för temaområdet är professor Karin Rönnerman (karin.ronnerman@ped.gu.se) och professor Jan Bengtsson (jan.bengtsson@ped.gu.se), från 2 oktober även Peter Erlandsson (peter.erlandsson@ped.gu.se) Deltagare i temaområdet Läraryrkets praktik var under 2012 följande doktorander i forskarskolan CUL. Annika Lilja (annika.lilja@ped.gu.se) Ilona Rinne (ilona.rinne@ped.gu.se) Airi Bigsten (airi.bigsten@edu.falkoping.se) Anna-Carin Bredmar (anna-carin.bredmar@lnu.se) Robert Sjöberg (robert.sjoberg@ped.gu.se) Anna-Lena Lilliestam (anna-lena.lilliestam@ped.gu.se) Lena Tyrén (lena.tyren@hb.se) Richard Baldwin (richard.baldwin@hb.se) Agneta Thörner (agneta.thorner@hb.se) Helena Wallström (helena.wallstrom@gu.se) Karin Kittelman-Flensner (karin.kittelman.flensner@gu.se) Marita Cronqvist (marita.cronqvist@hb.se) Anneli Bregnell (anneli.bregnell@hb.se) Lisbeth Gyllander (lisbeth.gyllander@gu.se) Niklas Karlsson (niklas.karlsson@zool.gu.se) Jaana Nehez (jaana.nehez@gu.se) Susanne Jämsvi (susanne.jamsvi@hb.se) Carina Peterson (carina.peterson@hb.se) Marie Grice (magc@uddevalla.se) Sara Stark (sara.stark@gu.se) Deltagare utom forskarskolan CUL Lena Eckerholm (lena.eckerholm@ped.gu.se) Mikael Karlsson (mikael.r.karlsson@gu.se)
2 Sedan förra verksamhetsberättelsen är antalet doktorander detsamma i temaområdet. Tre doktorander tillkom från höstens antagning och några har gått över till annat område. Totalt består gruppen för närvarande av 22 doktorander, varav tre inte är antagna till forskarskolan CUL. Två av doktoranderna är antagna vid Humanistiska fakulteten och en vid Naturvetenskapliga fakulteten. Övriga är antagna vid något av de båda forskarutbildningsämnena vid Utbildningsvetenskapliga fakulteten. Verksamhet Temaområdet Läraryrkets praktik startade 2009 och har sedan dess fortsatt med Karin Rönnerman och Jan Bengtsson som temaledare för detta tema. Kärnverksamheten i temaområdet består av regelbundna seminarier där doktorandernas forskningsarbeten och aktuell forskning diskuteras. Under 2012 har temaverksamheten fokuserat på praktikteori och lärarprofessionen. Med strategiskt stöd från CUL ordnades en skrivarvecka i TanumStrand i augusti, i vilken 12 doktorander deltog. Under skrivarveckan diskuterades och planerades en kommande workshop om lärarprofessionen i ett nordiskt perspektiv. Tre av doktoranderna gjorde under våren 2012 en inventering av de avhandlingar som finns inom avgränsat området och presenterade en sammanställning. Under hösten 2012 bearbetades denna och ett urval på sex forskare gjordes som tillfrågades att delta i ett två-dagars symposium under våren 2013. Övrigt seminarieprogram har varit följande: 14 februari 15-17 i sal B3 307 Seminarium om Aktuell nordisk forskning inom lärarprofessionen. Seminariet ses som en startpunkt på den inventering av nordisk forskning om lärarprofessionen som temat ska genomföra under våren för att senare anordna en workshop kring med inbjudna forskare. Detta sker troligen i januari 2013. Ilona, Lena och Robert har anmält intresse för inventeringen. Medel finns avsatta för att arvodera arbetet genom den ansökan vi fick beviljad från CUL/LUN. 20 mars 13-15 i sal B1 116 Seminarium inleds av Helena Wallström kring hennes text med titel Mentorskap i gymnasieskolan. 24 april 10 12 i sal B2 241 Seminarium med inledning av Marita Cronqvist med titel Yrkesetik i lärarutbildningen. 29 maj 15-17 i sal B3 307 Seminarium med inledning av Annika Lilja med titel "The body, the space and the time and their influences on trustful relationships in the classroom".
3 Under höstens program var syftet att gå tillbaka till klassiska texter för att se hur de hanterar ett individ- och systemperspektiv och försöka anknyta det till det fokus temat har om profession och praktik. 4 september kl. 15.00 17.00, AK2 138 Praktiken mellan system och individ hur går de ihop? Diskussion av två texter: Durkheim (1983). Självmordet. Lund: Argos. Del 3 Om självmordet som socialt fenomen, s. 249-300. Piaget (1954). The construction of reality in the child. New York: Basic Books. Conclusion, The elaboration of the universe, s. 350-386. Kommande workshop om nordisk forskning om läraryrket: beslut om tidpunkt för workshop. 2 oktober kl. 15.00 17.00, OBS! Skolgatan 2 (LUN/CUL:s lokaler) Praktiken mellan system och individ hur går de ihop? Fortsatt diskussion av texterna av Durkehim och Piaget första timmen. Seminarium som inleds av Sara Stark kring hennes text: Kundorderstyrning och kvalitet - en studie av kundanpassningens materialisering i kommunal vuxenutbildning Kommande workshop om nordisk forskning om läraryrket: gemensamt urval av 12 intressanta avhandlingar utifrån gjord sammanställning. 6 november kl. 15.00 17.00, A1 318 Seminarium som inleds av Robert Sjöberg kring hans text med titel: Att värdera kunskapskvaliteter likvärdigt - om lärare som betygsättare. Kommande workshop om nordisk forskning om läraryrket: val av nyckelord, urval av sex forskare, som bjuds in. 4 december kl. 15.00 17.00, A1 318 Nyantagna doktorander till forskarskolan CUL och nykomna till temat LYP, presenterar sina avhandlingsprojekt Kommande workshop om nordisk forskning om läraryrket: förbereda allmänna frågor om forskning kring läraryrket för panelen. Sammanfattningsvis har sex doktorander diskuterat egna texter under året, en inventering av forskning har gjorts inför en planerad workshop samt att temat genomfört en skrivarvecka för 12 doktorander. För att stärka temaområdets verksamhet inledde vi dessutom diskussioner om att delta kollektivt på NERA. De doktorander som önskat har skickat in abstract och som tema kommer vi att följa presentationer som riktas forskning om läraryrket som profession. Detta för att ytterligare stärka kunskapen om den workshop som planeras till maj 2013.
4 Tvärfakultativ inriktning Temaområdet Läraryrkets praktik erbjuder ett fakultetsövergripande innehåll som är av stor betydelse för CUL:s uppdrag att främja och stödja den utbildningsvetenskapliga basen för läraryrke och lärarutbildning vid GU. Temaområdet fungerar som mötesplats för utbildningsvetenskaplig forskning inom skilda forskningsområden vid GU. Detta sker genom att forskarskolans doktorander deltar i temaområdets verksamhet och genom att engagera andra fakultetsområden i temaverksamheten. Verksamheten är öppen för alla med intresse för temaområdets innehåll. Den tvärfakultativa inriktningen i temaområdet tillgodoses genom att de båda temaledarna har olika akademisk bakgrund där den ena har filosofisk bakgrund och den andra lärarbakgrund. Dessa erfarenheter kompletterar varandra i temaområdets vetenskapliga arbete. De flesta av forskarskolans doktorander kommer från den utbildningsvetenskapliga fakultetens forskarutbildningsämnen. Andelen doktorander från dessa forskarutbildningsämnen är även i temaområdet Läraryrkets praktik flest, men även doktorander från humanistiska och naturvetenskapliga fakulteterna ingår i temat. Dessutom har doktoranderna avhandlingsämnen med olika inriktningar som gynnar en tvärvetenskaplig diskussion. Ekonomisk redovisning Under 2012 har medel för temakoordinatorerna använts till löner och strategiska medel till innehåll i verksamheten. Under våren 2012 gjordes en inventering av nordisk forskning om lärarprofessionen av tre doktorander, som avlönades. Den skrivarvecka som genomfördes i augusti 2012 belastade de överblivna medel som fanns från 2011-års strategiska medel. Tema ledare jan Bengtsson har inte tagit ut medel för koordination under hösten 20112 pga sjukdom. Kvarvarande strategiska medel kommer under våren 2013 att användas för att genomföra den workshop om nordisk forskning om lärarprofessionen som planerats. Forskare är inbjudna och har tackat ja till medverkan. Intäkter Temakoordinators arbete (inklusive 45% OH) 150 000 Strategiska medel inför 2012 (inklusive 45% OH) 205 000 Kostnader Temakoordination Karin Rönnerman 43730 OH 44568 Lokalkostnad och IT-stöd 16616 Kvarvarande medel 676
5 Temakoordination Jan Bengtsson 41400 OH 18945 Lokalkostnad och IT-stöd 9108 Kvarvarande medel 5547 Strategiska medel: Lön doktorand IPS 9060 OH 4616 Lokalkostnad och IT-stöd 1721 Kvarvarande medel 87101 Strategiska medel: Arvode doktorander IDPP 23592 Förtäring 289 OH 10507 Kvarvarande medel 68112 Skrivarvecka Tanum Strand 62418 bekostades av kvarvarande medel från 2011- års strategiska satsning Göteborg den 24 januari, 2013 Karin Rönnerman, Jan Bengtsson och Peter Erlandsson