Kundresponsenkät om elevhälsan (förskoleundervisning, grundläggande utbildning, andra stadiets utbildning)

Relevanta dokument
Bedömningsverktyg för psykologens och kuratorns klientarbete (förskoleundervisningen, grundläggande utbildningen, andra stadiets utbildning)

Vilken fråga gällande elev- och studerandevård skulle du vilja ha svar på idag? För kunskap och bildning

Elevhälsans årsklockor (förskoleundervisningen, grundläggande utbildningen, andra stadiets utbildning)

Elevhälsans samarbetsprocesser (grundläggande utbildningen, andra stadiets utbildning)

CENTRALA PRINCIPER GÄLLANDE SAMARBETET MELLAN HEMMET OCH LÄROANSTALTEN SAMT MÅLEN FÖR STUDERANDEVÅRDEN INOM UNDERVISNINGSVÄSENDET

ÄNDRING AV GRUNDERNA FÖR LÄROPLANEN I GYMNASIEUTBILDNING FÖR UNGA, KAPITEL 4.3 STUDERANDEVÅRD

Centrala principer och mål för studerandevården samt utarbetandet av

BILAGA 1 (4) ORIENTERANDE OCH FÖRBEREDANDE UTBILDNING FÖR GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNING

Lagen om elev- och studerandevård Anordnande av elevhälsa definitioner, ansvar och organisation

7. ELEVVÅRD. Elevvården i den grundläggande utbildningen och planerna som anknyter till den regleras i lagen om elev- och studerandevård (1287/2013).

Elevvårdens ABC. Maj-Len Engelholm undervisningsråd Helsingfors Åbo Vasa. Enheten för svenskspråkig utbildning

Läroanstaltens personal bär det primära ansvaret för välbefinnandet inom läroanstalten.

LukiMat Informationstjänst

KAPITEL 5.4 ELEVVÅRD OCH FRÄMJANDE AV TRYGGHET OCH SÄKERHET

Aktuellt inom elev- och studerandevård. Nationella dagar för elev- och studerandevård Helena Öhman

Regionalt evenemang för föräldrarna

ÄNDRING AV GRUNDERNA FÖR LÄROPLANEN FÖR DEN GRUNDLÄGGANDE UT- BILDNINGEN / KAPITEL 5.4 ELEVVÅRD OCH FRÄMJANDE AV TRYGGHET OCH SÄ- KERHET

BILAGA: Ändringar i gymnasiets läroplan på svenska i Esbo gällande studerandevård

BILAGA: Ändringar i läroplanen för den grundläggande utbildningen på svenska i Esbo, kap. 8 Elevvård

SKOLPSYKOLOGERNAS OCH SKOLKURATORERNAS VERKSAMHETSBERÄTTELSE Sammanfattning. Personalresurser

Kapellby skolas. elevvårdsplan

STARTENKÄT Enkäten görs senast inom en månad från det att den personliga utvecklingsplanen för kunnandet har godkänts.

TOPELIUSGYMNASIETS STUDERANDEVÅRDSPLAN

Bilaga 2. Förskolans elevvårdsplan i Åbo

PLAN FÖR ELEV- OCH STUDERANDEHÄLSA 2016

Aktuellt om elev- och studerandevårdslagen. Minna Antila, jurist Finlands kommunförbund, undervisning och kultur

HANDLEDNINGSPLAN FÖR NÄRPES STAD

ÄNDRING AV GRUNDERNA FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGENS LÄROPLAN /KAPITEL 5.3 ELEVVÅRD OCH FRÄMJANDE AV TRYGGHET OCH SÄKERHET

SKOLPSYKOLOGERNAS OCH SKOLKURATORERNAS VERKSAMHETSBERÄTTELSE Sammanfattning. Personalresurser

Elevvård inom Lahtis stadsgrundläggan de utbildning

Kommunenkät om uppgifter 2019 Uppfostrings- och familjerådgivning

Kvalitetsenkät 2019: Grundläggande utbildning

INGÅ KOMMUN INGÅ KOMMUNS ELEVVÅRDSPLAN. Förskoleundervisning Klasserna 1-6 i den grundläggande utbildningen

Elevvård. Ändring av grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen

Främjande av hälsa och välbefinnande i gymnasierna 2018

Främjande av hälsa och välbefinnande i gymnasierna 2016

SKOLPSYKOLOGERNAS OCH SKOLKURATORERNAS VERKSAMHETSBERÄTTELSE Sammanfattning

Må bra. i förskola och skola. Information om stöd till barn och elever i Östra Göteborg

SKOLAS ELEVVÅRDSPLAN

Anordnade kurator- och skolpsykologtjänster i Västra och Inre Finland i enlighet med lagen om elev- och studerandevård

Verksamhetskulturen i förändring. Eva Staffans

SKOLPSYKOLOGERNAS OCH SKOLKURATORERNAS VERKSAMHETSBERÄTTELSE Sammanfattning

Elevhälsoarbete i Laxå kommun 2016/2017

Svenska förskoleverksamhets- och utbildningsnämnden 53

Esbo stad. Utvärderingsrapport. Svenska bildningstjänster

KARLEBY STADS PERSONALPROGRAM. Godkänt i stadsstyrelsen

Plan för jämställdhet och likabehandling i Närpes stads skolor

HANDLEDNINGSPLAN VID SVENSKA SAMSKOLAN I TAMMERFORS. 1 Handledning. 1.1 Alla handleder. 1.2 Vad säger läroplanen om handledning?

UTVÄRDERING AV VERKSTÄLLANDET AV GRUNDERNA FÖR PLANEN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK

Lerums Gymnasiums likabehandlingsplan. 1. Inledning

Elevhälsoarbete i Laxå kommun 2017/2018

Individuellt inriktad elevhälsa

En tydlig värdegrund som. Stöd till lärarna i

Elevhälsoplan för Björkvallsskolan 2018 /2019

Elevhälsoplan Fröviskolan

Bildningsförvaltningen Centrala resursenheten

Anvisning 1/ (6)

SVENSKA UTBILDNINGSTJÄNSTERNA Verksamhetsplan för psykolog- och kuratorstjänster inom elev- och studerandehälsan, läsåret

Individuellt inriktad elevhälsa

Främjande av hälsa och välbefinnande i den grundläggande yrkesutbildningen 2018

Jämställdhetsenkät. A Grundläggande information om respondenten. Kön a) pojke b) flicka c) annat d) jag vill inte svara Klass a) 7 b) 8 c) 9

Handlingsplan för Elevhälsan på Brandthovdaskolan Läsåret 2017/2018

DEN NYA LAGSTIFTNINGEN OM ELEV- OCH STUDERANDEVÅRD TILLÄMPNINGSANVISNING

Beslut för förskoleklass

KRITERIER FÖR GOD HANDLEDNING. Kriterier för god handledning i den grundläggande utbildningen, gymnasieutbildningen och yrkesutbildningen

Reviderat kvalitetsprogram för elevhälsoarbetet inklusive lednings- och kvalitetssystem

BILDKONST. Läroämnets uppdrag

LAPE svensk workshop

RP 116/2017 rd. Regeringens proposition till riksdagen med förslag till lag om ändring av lagen om elev- och studerandevård

VISÄTTRASKOLANS ELEVHÄLSOPLAN

Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Centrumskolan (Förskoleklass, Grundskola och Fritidshem)

Framtiden för den jämlika småbarnspedagogiken

Handlingsplan för elevhälsoarbete. Alla elever är hela skolans ansvar! Brukets skola, Örebro kommun

Beslut för gymnasiesärskola

5.3 Elevvård samt främjandet av trygghet och säkerhet i förskolan Elevvårdslagen som vägvisare i välfärdsarbetet.

Beslut för gymnasiesärskola

Pilskolans elevhälsoplan. Läsåret

Beslut för gymnasiesärskola

Studerandevårdsplan för Tölö specialiseringsgymnasium

ÄNDRING AV GRUNDERNA FÖR LÄROPLANEN FÖR DEN GRUNDLÄGGANDE UT- BILDNINGEN/ KAPITEL 5.4 ELEVVÅRD OCH FRÄMJANDE AV TRYGGHET OCH SÄ- KERHET

Beslut för gymnasieskola

Elevvård i förskoleundervisningen

ELEVHÄLSOPLAN. Rutiner och organisation för elevhälsoarbetet på Urfjäll. Läsåret

Elevvårdsplan för elevvården i Hangöby skola

STUDERANDEVÅRDSPLAN. Pargas svenska gymnasium

Kvalitetsprogram för elevhälsoarbetet

Barn- och Elevhälsoarbete i Timrå kommun

Den ändrade föreskriften skall följas fr.o.m

BORGÅ STAD BESKRIVNING AV TJÄNSTER Psykolog- och kuratorstjänster för andra stadiet läsåret

Handlingsplan och arbetsgång för elevhälsan LKC

BJÖRKVALLSKOLANS ELEVHÄLSOPLAN 2018/19

Digitala välfärdsenkäter i läroanstalterna

Ny lagstiftning om arbetsro och elevhälsa

ELEVHÄLSOPLAN för VÄLKOMMASKOLAN VT 2017 HT 2017

Likabehandlingsplan, plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan för arbetet mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetsprogram för elevhälsoarbetet

HANDLEDNING. Välbefinnande genom generellt inriktat arbete elevhälsogruppen inom den grundläggande utbildningen

Kvalitetsrapport grundskola avseende läsåret 2014/2015

Ledarskap nödvändigt för att synliggöra läroplanen i vardagen. Barbro Högström Svenska bildningstjänster, Esbo stad

Transkript:

Kundresponsenkät om elevhälsan (förskoleundervisning, grundläggande utbildning, andra stadiets utbildning) - Genom kundresponsenkäten om elevhälsan samlar man in kundrespons gällande den generellt och individuellt inriktade elevhälsan från elever/studerande, vårdnadshavare och enhetens personal. - Kundresponsenkäten om elevhälsan utvecklades som en del av huvudstadsregionens LAPE-projekt (Programmet för utveckling av barn- och familjetjänster) 2017-2018 Mot vilket behov svarar utvecklingsarbetet? Hur utvecklades modellen? Inom elevhälsan samlas kundrespons inte tillräckligt omfattande och systematiskt in. Av barn/unga samlas kundrespons genom olika enkäter (t.ex. enkäten Hälsa i skolan och enheternas egna enkäter), men i enkäterna finns inte tillräckligt heltäckande/i tillräcklig omfattning frågor om teman gällande generellt och individuellt inriktad elevhälsa. Av vårdnadshavarna och personalen samlas i mycket liten omfattning in kundrespons. Den utvecklade modellen svarar mot behovet att systematiskt samla in kundrespons om elevhälsan. Kundresponsen fungerar som stöd för elevhälsoarbetets utveckling både inom enheten och i kommunen. Modeller för kundrespons inom elevhälsan har utarbetats mångprofessionellt i arbetsgruppen för kundrespons under projektet samt vid LAPEelevhälsans evenemang I (8.12.2017). Enheter provade modellen under pilotskedet och gav respons och kommentarer. Utgående från dessa har modellen vidarebearbetats.

Inledande information om enkäten (för alla målgrupper) Vi vill bedöma den nuvarande situationen inom elevhälsoarbetet. Svaren utnyttjas i utvecklingen av elevhälsan. Det tar cirka 10 minuter att besvara frågorna. Med elevhälsa avses att främja och upprätthålla den studerandes studieframgång, goda psykiska och fysiska hälsa, sociala välbefinnande och verksamhet som ökar förutsättningarna för dessa i läroanstalten. Elevhälsan omfattar både individuellt och generellt inriktad elevhälsa. Med generellt inriktad elevhälsa avses verksamhetskulturen och åtgärderna som innebär att man inom hela läroanstalten främjar de studerandes inlärning, välbefinnande, hälsa, sociala ansvarstagande, växelverkan och delaktighet samt en sund, trygg och tillgänglig studiemiljö. Den generellt inriktade elevhälsans insatser genomförs av enhetens hela personal enligt den egna arbetsrollen. Med individuellt inriktad elevhälsa avses elevhälsotjänster, såsom psykolog- och kuratorstjänster, skol- och studerandehälsovårdstjänster samt sektorsövergripande individuellt inriktad elevhälsa. Vi ber att du bedömer följande påståenden på skalan 0 4 (0 = jag kan inte säga, 1 = helt av annan åsikt, 2 = delvis av annan åsikt, 3 = delvis av samma åsikt, 4 = helt av samma åsikt). Bedöm påståendena med tanke på din egen arbetsenhet (förskola, grundskola, gymnasium, yrkesläroanstalt) Tack!

Enkät för personalen (generellt inriktad elevhälsa) Bakgrundsfaktorer: kommun och enhet Jag arbetar i: förskola grundskola gymnasium yrkesläroanstalt 1. På vår enhet har vi en positiv och uppmuntrande atmosfär. 2. På vår enhet upprätthåller och utvecklar vi säkerheten i lärmiljön. 3. På vår enhet upprätthåller vi en sund lärmiljö (t.ex. ergonomi, belysning, ventilation). 4. På vår enhet förebygger vi aktivt mobbning, trakasserier och våld. 5. På vår enhet ingriper vi planmässigt i mobbning, trakasserier och våld som upptäcks. 6. På vår enhet finns det en fungerande modell för ingripande vid frånvaro. 7. På vår enhet förebygger vi aktivt användning av rusmedel. 8. På vår enhet ingriper vi planmässigt när rusmedelsanvändning upptäcks. 9. På vår enhet finns det en tydlig verksamhetsmodell för kris- och undantagstillstånd och jag vet vad jag ska göra i ifrågavarande situationer. 10. Jag vet vad jag ska göra om jag är oroad över elevernas/studerandenas välbefinnande. 11. Jag får tillräcklig konsultation i ärenden förknippade med generellt inriktad elevhälsa. 12. Hur kunde den generellt inriktade elevhälsan utvecklas?

Enkät för personalen (individuellt inriktad elevhälsa) Jag har konsulterat psykologen inom elevhälsan gällande en enskild studerande? (ja/nej) Det var lätt att hitta en gemensam tid för konsultationen Jag upplevde att jag fick stöd i att sköta ärendet Jag skulle rekommendera konsultationen till mina arbetskamrater Jag har konsulterat kuratorn inom elevhälsan gällande en enskild studerande? (ja/nej) Det var lätt att hitta en gemensam tid för konsultationen Jag upplevde att jag fick stöd i att sköta ärendet Jag skulle rekommendera konsultationen till mina arbetskamrater Jag har konsulterat hälsovårdaren inom elevhälsan gällande en enskild studerande? (ja/nej) Det var lätt att hitta en gemensam tid för konsultationen Jag upplevde att jag fick stöd i att sköta ärendet Jag skulle rekommendera konsultationen till mina arbetskamrater Jag har konsulterat läkaren inom elevhälsan gällande en enskild studerande? (ja/nej) Det var lätt att hitta en gemensam tid för konsultationen Jag upplevde att jag fick stöd i att sköta ärendet Jag skulle rekommendera konsultationen till mina arbetskamrater

Enkät för vårdnadshavare (generellt inriktad elevhälsa) Bakgrundsfaktorer: kommun och enhet Mitt barns läroanstalt är förskola grundskola gymnasium yrkesläroanstalt 1. Enheten har en positiv och uppmuntrande atmosfär. 2. Det är tryggt på läroanstalten. 3. På läroanstalten ingriper man planmässigt i frånvaro. 4. På läroanstalten förebygger man aktivt mobbning, trakasserier och våld. 5. På läroanstalten ingriper man planmässigt i mobbning, trakasserier och våld som upptäcks. 6. På läroanstalten förebygger man aktivt användning av rusmedel. 7. På läroanstalten ingriper man planmässigt vid användning av rusmedel. 8. Läroanstalten ger information om kris- och undantagstillstånd. 9. På läroanstalten upprätthålls en sund lärmiljö (t.ex. ergonomi, belysning, ventilation). 10. Det är lätt för vårdnadshavarna att diskutera bekymmer som anknyter till läroanstalten. 11. Vårdnadshavarna har möjlighet att påverka läroanstaltens arbete för välbefinnande om de vill. 12. Hur skulle läroanstalten kunna främja välbefinnandet hos barn och unga?

Enkät för vårdnadshavare (individuellt inriktad elevhälsa) Jag har använt psykologtjänster inom elevhälsan gällande mitt barn? ja/nej Det var lätt ta kontakt/få en tid Jag upplevde att tjänsten gav hjälp Jag skulle rekommendera tjänsten vid behov till andra vårdnadshavare Jag har använt kuratorstjänster inom elevhälsan gällande mitt barn? ja/nej Det var lätt ta kontakt/få en tid Jag upplevde att tjänsten gav hjälp Jag skulle rekommendera tjänsten vid behov till andra vårdnadshavare Jag har använt hälsovårdarens tjänster inom elevhälsan gällande mitt barn? ja/nej Det var lätt ta kontakt/få en tid Jag upplevde att tjänsten gav hjälp Jag skulle rekommendera tjänsten vid behov till andra vårdnadshavare Jag har använt läkartjänster inom elevhälsan gällande mitt barn? ja/nej Jag upplevde att tjänsten gav hjälp Jag skulle rekommendera tjänsten vid behov till andra vårdnadshavare

Enkät för elever/studerande (generellt inriktad elevhälsa): Bakgrundsfaktorer: kommun och enhet Kön: 1. kvinna 2. man 3. annat Jag går i: 1. klass 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, årskurs 1, 2, 3, annat (vad)? 1. På min läroanstalt ingriper man i frånvaro 2. Både lärarna och personalen bemöter eleverna/studerandena vänligt och ärligt 3. Både lärarna och personalen är intresserade av hur eleverna/studerandena mår 4. På läroanstalten övar och stöder man sociala färdigheter (t.ex. att ta hänsyn till andra, kamratskap, att fungera tillsammans, gruppverksamhet) 5. Det är tryggt på läroanstalten. 6. På läroanstalten har vi övat hur vi ska göra vid kris- och undantagstillstånd. 7. På läroanstalten har trakasserier och våld diskuterats. 8. På läroanstalten ingriper man i trakasserier och våld. 9. På läroanstalten förebygger man mobbning. 10. På läroanstalten ingriper man i mobbning. 11. På läroanstalten har rusmedelsanvändning diskuterats. 12. På läroanstalten ingriper man i rusmedelsanvändning. 13. På läroanstalten uppmuntras man att uttrycka sina åsikter 14. Jag har möjlighet att påverka gemensamma ärenden på läroanstalten om jag vill 15. Elevernas/studerandenas åsikter beaktas när man diskuterar läroanstaltens gemensamma ärenden

Enkät för elever/studerande (individuellt inriktad elevhälsa): Jag har använt psykologtjänster inom elevhälsan? ja/nej Jag upplevde att jag fick hjälp Jag skulle rekommendera det stöd jag fick vid behov till min kamrat Jag har använt kuratorstjänster inom elevhälsan? ja/nej Jag upplevde att jag fick hjälp Jag skulle rekommendera det stöd jag fick vid behov till min kamrat Jag har använt hälsovårdarens tjänster inom elevhälsan? ja/nej Jag upplevde att jag fick hjälp Jag skulle rekommendera det stöd jag fick vid behov till min kamrat Jag har använt skolans/läroanstaltens läkartjänster? ja/nej Jag upplevde att jag fick hjälp Jag skulle rekommendera det stöd jag fick vid behov till min kamrat