SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PC1224, Arbets- och organisationspsykologi 2, 30,0 högskolepoäng Occupational and Organizational Psychology, 30.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden 2006-11-07 och senast reviderad 2010-06-10. Den reviderade kursplanen gäller från och med 2010-09-01. Utbildningsområde: Samhällsvetenskapligt 100 % Ansvarig institution: Psykologiska institutionen 2. Inplacering Kursen är en fördjupningskurs och ges som fristående kurs på grundnivå. G1F. Huvudområde Psykologi m inr arbets- och organisationspsykologi Fördjupning G1F, Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav 3. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkänt resultat på kursen Arbets- och organisationspsykologi 1 (30 högskolepoäng) eller motsvarande. 4. Innehåll Kursen består av tre delkurser: Delkurs 1, Kommunikation på arbetsplatsen, 7,5 högskolepoäng (Communication at work, 7,5 credits) Delkurs 2, Gruppsykologi ur ett arbetslivsperspektiv, 7,5 högskolepoäng (Group psychology from a work life perspective, 7,5 credits) Delkurs 3, Förändrings- och utvecklingsarbete samt statistiska metoder, 15 högskolepoäng (Organizational change and development and statistical methods, 15 credits)
Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och övningar. Närvaro vid seminarier och övningar är obligatorisk. I anslutning till de olika delkurserna kommer kursdeltagarna att få göra självständiga uppgifter, både enskilt och i grupp. 2/ 4 Delkurs 1: Kommunikation på arbetsplatsen, 7,5 högskolepoäng På kursen behandlas grundläggande teorier, begrepp och modeller inom såväl klassisk som modern kommunikationsteori, både generellt och i förhållande till arbete och organisation. Kursen innehåller också praktiska samtalsövningar kring hur ett samtal kan hanteras utifrån olika fråge- och problemställningar. Delkurs 2: Gruppsykologi ur ett arbetslivsperspektiv, 7,5 högskolepoäng Kursen ger grundläggande kunskaper i gruppsykologi. Den innehåller gruppdynamisk teori - dominerande teoribildningar inom gruppsykologin och gruppdynamiska variabler såsom normer, roller och gruppklimat. Kursen innehåller också gruppsykologiska perspektiv på arbetslivet idag som exemplifieras med bland annat projektgrupper, ledningsgrupper och målstyrda arbetsgrupper. Delkurs 3: Förändrings- och utvecklingsarbete samt statistiska metoder, 15 högskolepoäng På kursen behandlas bakgrund och villkor för planering och implementering av förändringsinsatser i organisationer. Inom ramen för arbetsvetenskaplig metod behandlas vetenskapsteori, undersökningsdesign och grundläggande statistik. 5. Mål Målen för respektive delkurs är följande: Delkurs 1: Kommunikation på arbetsplatsen, 7,5 högskolepoäng redogöra för grundläggande teorier inom kommunikation och samtalsmetodik ha insikt i och förståelse för kommunikationens betydelse på arbetsplatsen identifiera kritiska fenomen i en samtalsprocess Delkurs 2: Gruppsykologi ur ett arbetslivsperspektiv, 7,5 högskolepoäng beskriva och jämföra gruppsykologiska teorier redogöra för grunderna i situationsanpassat ledarskap kartlägga och diagnostisera arbetsgruppers mognadsnivå föreslå och förklara olika interventionsprogram för arbetsgrupper Delkurs 3: Förändrings- och utvecklingsarbete samt statistiska metoder, 15 högskolepoäng
3/ 4 beskriva grundläggande begrepp och strategier inom organisationsutveckling (OU) jämföra olika perspektiv på förändring och utveckling ha insikt i grunderna i ett individorienterat coachande förhållningssätt i förändringsprocesser identifiera kritiska eller dynamiska fenomen i verkliga förändringsprocesser (fallstudier) tillämpa enklare undersökningsplanering och statistik tillämpa coachingverktyg 6. Litteratur Se bilaga. 7. Former för bedömning Examinationen sker genom skriftliga tentamina, aktivt deltagande i litteraturseminarier samt genomförande av projektarbete. Närvaro vid seminarier och övningar är obligatorisk. Frånvaro skall tas igen enligt överenskommelse med kursledaren/seminarieledaren. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. Om kursen ändras till innehåll och/eller litteratur kan examination ske enligt denna kursplan inom ett år efter ändringen. Studenten garanteras minst tre provtillfällen inklusive ordinarie provtillfälle. Därefter prövas i varje enskilt fall om examination får göras enligt den äldre kursplanen. Om kursen helt upphör kan den examineras inom två år efter det att kursen senast givits. Därefter skall det prövas i varje enskilt fall om examination får göras. 8. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG). För samtliga delkurser gäller följande: För godkänt betyg krävs aktivt deltagande i de obligatoriska övningarna godkända inlämningsuppgifter minst 60 procent rätta svar på den skriftliga tentamen För väl godkänt betyg krävs aktivt deltagande i de obligatoriska övningarna godkända inlämningsuppgifter minst 80 procent rätta svar på den skriftliga tentamen För slutbetyget Godkänd krävs betyget Godkänd på samtliga delkurser. För slutbetyget Väl godkänd krävs betyget Väl godkänd på minst hälften av totalkurspoängen. 9. Kursvärdering
4/ 4 Kursledare ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en kursvärdering i slutet av kursen. Sammanställningen behandlas i beredningsgruppen för fristående kurser och förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som skall påbörja kursen. Sammanställningen samlas i en särskild pärm för varje kurs och hålls tillgänglig för studenter 10. Övrigt Undervisningsspråk: svenska.
Litteratur - PC1224, Arbets- och organisationspsykologi 2 Litteraturlistan har fastställts av institutionsstyrelsen 2007-04-02 med ändring av prefekten 2008-11-21, 2010-04-23, 2011-04-08 Delkurs 1: Kommunikation på arbetsplatsen Engquist, Anders (1994). Kommunikation på arbetsplatsen Chefen, medarbetaren, gruppen (2:a uppl.). Stockholm: Rabén & Sjögren. Miller William R, & Rollnick Stephen (2009). Motiverande samtal: att hjälpa människor till förändring (2:a uppl). Stockholm: Natur & Kultur. Nilsson Björn, & Waldemarson, Anna- Karin (2007). Kommunikation: samspel mellan människor (3:e uppl). Lund: Studentlitteratur. Rosenberg Marshall B (2003). Nonviolent communication: ett språk för livet (2th ed.) Friare Liv konsult. 272 s 250 s 169 s 230 s Delkurs 2: Gruppsykologi ur ett arbetslivsperspektiv Forsyth, Donelson R. (2010). Group Dynamics (5 th ed.). Belmont Wadsworth. 680 s Rapp Ricciardi, Max, & Schaller, Joseph (2005). Projektpsykologi en introduktion. Lund: Studentlitteratur. Thylefors, Ingela (2007). Arbetsgrupper: Från slutna rum till gränslösa team. Stockholm: Natur & Kultur. 187 s 200 s Artiklar m.m. enligt kursledarens anvisningar ca 100 s Delkurs 3: Förändrings- och utvecklingsarbete samt statistiska metoder Borg, Elisabet, & Westerlund, Joakim. (2007). Statistik för beteendevetare. (2:a uppl.) Malmö: Liber. 456 s Cooperrider, David. L. & Whitney, Diana (2005). Appreciative Inquiry: A positive revolution in change. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers. 86 s. Gjerde, Susann (2004). Coaching: Vad? Varför? Hur? Lund: Studentlitteratur. Patel, Runa, & Davidsson, Bo (2003). Forskningsmetodikens grunder Att planera, genomföra och rapportera en undersökning. Lund: Studentlitteratur. 269 s 149 s Senior, Barbara, & Fleming, Jocelyne (2006). Organizational Change (3 rd ed.). Harlow, England: Prentice Hall. 436 s Artiklar m.m. enligt kursledarens anvisningar ca 200 s 1