PC1224, Arbets- och organisationspsykologi 2, 30,0 högskolepoäng Occupational and Organizational Psychology2, 30.0 higher education credits

Transkript

1 SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN PC1224, Arbets- och organisationspsykologi 2, 30,0 högskolepoäng Occupational and Organizational Psychology2, 30.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden och senast reviderad av Psykologiska institutionen. Den reviderade kursplanen gäller från och med Utbildningsområde: Samhällsvetenskapligt 100 % Ansvarig institution: Psykologiska institutionen 2. Inplacering Kursen ges som fristående kurs på grundnivå. Kursen är en fördjupningskurs och kan ingå i kandidatexamen. Huvudområde Psykologi m inr arbets- och organisationspsykologi Fördjupning G1F, Grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav 3. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs godkänt resultat på kursen Arbets- och organisationspsykologi 1 (30 högskolepoäng) eller motsvarande. 4. Innehåll Kursen består av fyra delkurser: Delkurs 1: Kommunikation på arbetsplatsen (Communication at work), 7,5 högskolepoäng Delkurs 2: Gruppsykologi ur ett arbetslivsperspektiv (Group psychology from a work life perspective), 7,5 högskolepoäng Delkurs 3: Förändrings- och utvecklingsarbete (Organizational change and development), 12 högskolepoäng Delkurs 4: Statistiska metoder (Statistical methods), 3 högskolepoäng

2 Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier och övningar. Närvaro vid seminarier och övningar är obligatorisk. I anslutning till de olika delkurserna kommer kursdeltagarna att få göra självständiga uppgifter, både enskilt och i grupp. 2/ 4 Delkurs 1: Kommunikation på arbetsplatsen, 7,5 högskolepoäng På kursen behandlas grundläggande teorier, begrepp och modeller inom såväl klassisk som modern kommunikationsteori, både generellt och i förhållande till arbete och organisation. Kursen innehåller också praktiska samtalsövningar kring hur ett samtal kan hanteras utifrån olika fråge- och problemställningar. Delkurs 2: Gruppsykologi ur ett arbetslivsperspektiv, 7,5 högskolepoäng Kursen ger grundläggande kunskaper i gruppsykologi. Den innehåller gruppdynamisk teori - dominerande teoribildningar inom gruppsykologin och gruppdynamiska variabler. Kursen innehåller också gruppsykologiska perspektiv på arbetslivet idag som exemplifieras med bland annat projektgrupper, ledningsgrupper och målstyrda arbetsgrupper. Delkurs 3: Förändrings- och utvecklingsarbete, 12 högskolepoäng På kursen behandlas bakgrund och villkor för planering och implementering av förändringsinsatser i organisationer. Inom ramen för arbetsvetenskaplig metod behandlas vetenskapsteori, undersökningsdesign och grundläggande statistik. Inom ramen för förändringskursen behandlas också vetenskapsteori samt undersökningsdesigner vid aktionsforskning i förändringsprojekt. Delkurs 4: Statistiska metoder, 3 högskolepoäng Kursen ger basala kunskaper i statistiska metoder som kan användas vid forskning om organisationsförändringar. 5. Mål Målen för respektive delkurs är följande: Delkurs 1: Kommunikation på arbetsplatsen redogöra för grundläggande teorier inom kommunikation och samtalsmetodik ha insikt i och förståelse för kommunikationens betydelse på arbetsplatsen identifiera kritiska fenomen i en samtalsprocess reflektera över det egna sättet att kommunicera Delkurs 2: Gruppsykologi ur ett arbetslivsperspektiv redogöra för och jämföra gruppsykologiska teorier

3 3/ 4 förstå grunderna för olika interventionsprogram beskriva arbetsgruppers utvecklingsnivå föreslå och förklara olika interventionsprogram för arbetsgrupper Delkurs 3: Förändrings- och utvecklingsarbete beskriva grundläggande begrepp och strategier inom organisationsutveckling (OU) jämföra olika perspektiv på förändring och utveckling ha insikt i grunderna i ett individorienterat coachande förhållningssätt i förändringsprocesser identifiera kritiska eller dynamiska fenomen i verkliga förändringsprocesser (fallstudier) tillämpa coachingverktyg tillämpa enklare undersökningsplanering Delkurs 4: Statistiska metoder beskriva grundläggande begrepp inom psykometri och statistik jämföra olika upplägg på studier där psykometri och statistik används tillämpa enklare statistiska metoder 6. Litteratur Se bilaga. 7. Former för bedömning Examinationen sker genom skriftliga tentamina, aktivt deltagande i litteraturseminarier samt genomförande av projektarbete. Närvaro vid seminarier och övningar är obligatorisk. Frånvaro skall tas igen enligt överenskommelse med kursledaren/seminarieledaren. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. Om kursen ändras till innehåll och/eller litteratur kan examination ske enligt denna kursplan inom ett år efter ändringen. Studenten garanteras minst tre provtillfällen inklusive ordinarie provtillfälle. Därefter prövas i varje enskilt fall om examination får göras enligt den äldre kursplanen. Om kursen helt upphör kan den examineras inom två år efter det att kursen senast givits. Därefter skall det prövas i varje enskilt fall om examination får göras.

4 4/ 4 8. Betyg Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G), Väl godkänd (VG). För samtliga delkurser gäller följande: För betyg Godkänd krävs aktivt deltagande i de obligatoriska övningarna godkända inlämningsuppgifter minst 60 procent rätta svar på den skriftliga tentamen För betyg Väl godkänd krävs aktivt deltagande i de obligatoriska övningarna godkända inlämningsuppgifter minst 80 procent rätta svar på den skriftliga tentamen För slutbetyget Godkänd krävs betyget Godkänd på samtliga delkurser. För slutbetyget Väl godkänd krävs betyget Väl godkänd på minst hälften av totalkurspoängen. 9. Kursvärdering Kursledare ansvarar för att de studerande bereds tillfälle att göra en kursvärdering i slutet av kursen. Sammanställningen behandlas i beredningsgruppen för fristående kurser och förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som skall påbörja kursen. Sammanställningen samlas i en särskild pärm för varje kurs och hålls tillgänglig för studenter 10. Övrigt Undervisningsspråk: svenska.

5 Litteratur - PC1224, Arbets- och organisationspsykologi 2 Litteraturlistan har fastställts av institutionsstyrelsen med ändring av prefekten , , , , Delkurs 1: Kommunikation på arbetsplatsen Engquist, Anders (1994). Kommunikation på arbetsplatsen Chefen, medarbetaren, gruppen (2:a uppl.). Stockholm: Rabén & Sjögren. 272 Nilsson, Björn, & Waldemarson, Anna- Karin (2007). Kommunikation: samspel mellan människor (3:e uppl). Lund: Studentlitteratur. 169 s Eriksson, Leif (1996). Ickevåld i vardagslivet. Kommunikation och empati. Institutionen för freds- och utvecklingsforskning, Göteborgs universitet. 74 s Heide, Mats, Johansson, Catrin, & Simonson, Charlotte (2012). Kommunikation i organisationer (upplaga 2). Malmö: Liber AB Hultgren, Staffan (2013). Tid för samtal: Vad talar vi om egentligen. Stockholm: Liber AB 281 s 189 s Delkurs 2: Gruppsykologi ur ett arbetslivsperspektiv Forsyth, Donelson R. (2014). Group Dynamics (6 th ed.). Wadsworth, US: Cengage Learning. Valda delar. Rapp Ricciardi, Max, & Schaller, Joseph (2005). Projektpsykologi en introduktion. Lund: Studentlitteratur. Thylefors, Ingela (2007). Arbetsgrupper: Från slutna rum till gränslösa team. Stockholm: Natur & Kultur. Wheelan, Susan (2010). Att skapa effektiva team. Lund: Studentlitteratur 450 s 187 s 200 s 176 s Artiklar m.m. enligt kursledarens anvisningar ca 70 s Delkurs 3: Förändrings- och utvecklingsarbete Cooperrider, David L., & Whitney, Diana (2005). Appreciative Inquiry: A positive revolution in change. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers. 86 s Gjerde, Susann (2004). Coaching: Vad? Varför? Hur? Lund: Studentlitteratur. Patel, Runa, & Davidsson, Bo (2003). Forskningsmetodikens grunder Att planera, genomföra och rapportera en undersökning. Lund: Studentlitteratur. Senior, Barbara, & Swailes, Barbara Senior (2010). Organizational Change (4th ed.). Harlow, England: Prentice Hall. 269 s 149 s 436 s Artiklar m.m. enligt kursledarens anvisningar ca 200 s 1

6 Delkurs 4: Statistiska metoder Borg, Elisabet, & Westerlund, Joakim. (2007). Statistik för beteendevetare. (2:a uppl.) Malmö: Liber. 456 s 2