1(5) Denna kursplan är nedlagd eller ersatt av ny kursplan. Kursplan Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete Socialt arbete B (Behandlingsassistentprogrammet), 30 högskolepoäng Social Work (Treatment Assistant Programme), Intermediate Course, 30 Credits Kurskod: SA5541 Utbildningsområde: Tekniska området Samhällsvetenskapliga området Huvudområde: Socialt arbete Högskolepoäng: 30 Ämnesgrupp (SCB): Socialt arbete och social omsorg Utbildningsnivå: Grundnivå Fördjupning: G1E Inrättad: 2007-09-25 Senast ändrad: 2012-10-01 Giltig fr.o.m.: Vårterminen 2013 Beslutad av: Prefekt Mål Mål för utbildning på grundnivå Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. (1 kap. 8 högskolelagen) Kursens mål Delkurs 1. Modern teoribildning i socialt arbete, 15 högskolepoäng Den studerande ska efter avslutad delkurs kunna - visa kunskap om socialt arbete och dess forskningsområde, med särskild inriktning mot missbrukarvården, kriminalvården och socialpsykiatri, - visa kunskap om teorier för socialt arbete på individ, grupp och samhällsnivå, - visa förmåga att analysera givna situationer och med grund i analysen välja relevanta teorier, metoder, perspektiv, arbets- och förhållningssätt, - visa kunskap om människor i sorg och kris, - visa förmåga till samtal och kommunikation med ett professionellt förhållningssätt, - visa förmåga att kritiskt värdera teorier, metoder och förhållningssätt i socialt arbete med utgångspunkt i genus-. etiskt,- etnicitets-, samt segregationsperspektiv, - visa förmåga att, utifrån givna fallbeskrivningar, planera och beskriva ett systematiskt och kunskapsbaserat arbetssätt i socialt arbete, - tillämpa grundläggande regler för språkets bruk och byggnad samt visa medvetenhet om
2(5) skillnader mellan talat och skrivet språk, - visa förmåga att formulera texter med god struktur, där argumentationen framstår som logisk, sakligt grundad och preciserad. Delkurs 2. Kunskapsproduktion i socialt arbete, 15 högskolepoäng Den studerande ska efter avslutad delkurs kunna - visa kunskap om och förståelse för socialt arbete som forskningsområde, - visa kunskap om likheter och skillnader mellan olika vetenskapliga metoders specifika vetenskapsteoretiska grundantaganden, - visa kunskap om och förmåga att tillämpa relevanta metoder i förhållande till en angiven forskningsfråga, - visa förmåga att formulera och avgränsa en forskningsfråga med relevans för socialt arbete - visa förmåga att planera, genomföra, försvara och opponera på ett vetenskapligt arbete med stöd av vetenskaplig teori och metod, - visa förmåga att reflektera över vetenskapligt arbete i förhållande till forskningsetiska krav, - visa förmåga att kritiskt granska vetenskapligt genomföra värderingar och evidens, - visa förmåga att tillämpa kommunikationsfärdigheter nödvändiga för systematisk datainsamling, exempelvis intervjumetodik, observationer och enkäter, - visa god förmåga att tillämpa formalia i enlighet med APA-systemet. - tillämpa grundläggande regler för språkets bruk och byggnad samt visa medvetenhet om skillnader mellan talat och skrivet språk, - visa förmåga att formulera texter med god struktur, där argumentationen framstår som logisk, sakligt grundad och preciserad. Kursens huvudsakliga innehåll Kursen är en fortsättningskurs i socialt arbete och innehåller teorier och metoder om, samt forskning i socialt arbete. Delkurs 1 fokuserar på professionella samtal, kommunikationsprocesser och institutionell behandling av vuxna och ungdomar. Delkurs 2 fokuserar på kunskapsproduktion i socialt arbete, vetenskapliga metoder, kritisk reflektion avseende forskning och praktik i socialt arbete och ett självständigt arbete, en B-uppsats, omfattande 7,5 högskolepoäng. Studieformer Undervisningen bedrivs genom seminarier, tillämpnings- och laborativa moment, gruppövningar, projektarbete samt föreläsningar. För delkurs 2 gäller även att den studerande ska genomföra ett mindre vetenskapligt arbete. Obligatorisk närvaro gäller vid seminarier, tillämpnings- och laborativa moment, gruppövningar samt projektarbete och redovisningar, vilket motiveras av att de studerande ska träna ett gemensamt aktivt kunskapssökande, samarbete, tillämpning, gemensam kritisk reflektion, argumentation och diskussioner. Frånvaro innebär ny examination som motsvarar den ordinarie enligt överenskommelse med examinator. Den som antagits till och registrerats på en kurs har rätt att erhålla undervisning och/eller handledning under den tid som angavs för kurstillfället som den sökande blivit antagen till (se universitetets antagningsordning). Därefter upphör rätten till undervisning och/eller handledning. Examinationsformer Teoribildning i socialt arbete, 10 högskolepoäng. (Provkod: 0101) Individuell skriftlig hemtentamen. Det sociala arbetets praktik, 5 högskolepoäng. (Provkod: 0102) Examination sker genom projektarbete, seminarier och kommunikationsövningar. Vetenskaplig metod i socialt arbete, 7 högskolepoäng. (Provkod: 0210) Examination sker genom individuell skriftlig salstentamen. Metod seminarium, 0,5 högskolepoäng. (Provkod: 0211) Seminarium. Uppsats, 7,5 högskolepoäng. (Provkod: 0212) Opposition på uppsats samt försvar av eget examensarbete. Examination sker senast tre veckor efter att uppsatsen försvarats vid ett seminarium. För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå
3(5) och avancerad nivå. Betyg Enligt 6 kap. 18 högskoleförordningen ska betyg sättas på en genomgången kurs om inte universitetet föreskriver något annat. Universitetet får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget ska beslutas av en av universitetet särskilt utsedd lärare (examinator). Enligt föreskrifter om betygssystem för utbildning på grundnivå och avancerad nivå (rektors beslut 2010-10-19, dnr CF 12-540/2010) ska som betyg användas något av uttrycken underkänd, godkänd eller väl godkänd. Rektor eller den rektor bestämmer får besluta om undantag från denna bestämmelse för en viss kurs om det finns särskilda skäl. Som betyg på kursen används Underkänd (U), Godkänd (G) eller Väl Godkänd (VG). Teoribildning i socialt arbete Det sociala arbetets praktik Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G). Vetenskaplig metod i socialt arbete Metod seminarium Som betyg används Underkänd (U) eller Godkänd (G). Uppsats För ytterligare information se universitetets regler för examination inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå. Särskild behörighet och andra villkor För tillträde till kursen Socialt arbete B, 30 högskolepoäng, krävs att samtliga kurser under termin 1 till och med termin 3 är fullgjorda. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Tillgodoräknande av tidigare utbildning Student som tidigare genomgått utbildning eller fullgjort annan verksamhet ska enligt högskoleförordningen tillgodoräknas detta som en del av den aktuella utbildningen under förutsättning att den tidigare utbildningen eller verksamheten uppfyller vissa krav. För ytterligare information se universitetets lokala regler för tillgodoräknanden. Övriga föreskrifter Studenter antagna på behandlingsassistentprogrammet har platsgaranti till kursen. Några övriga sökande antas inte. För ytterligare information se universitetets antagningsordning. Betyg på hel kurs: För att få betyget Godkänd krävs betyget Godkänd på samtliga examinationer. För att få betyget Väl Godkänd krävs betyget Väl Godkänd på samtliga examinationer som har betyget Väl Godkänd. Kursvärdering Kursen utvärderas skriftligt i en särskilt kursvärdering vid kursens slut samt under kursens gång i samarbete med kursrepresentanter. Kurslitteratur och övriga läromedel Delkurs 1: Obligatorisk litteratur Andreassen, Tore (2003)
4(5) Institutionsbehandling av ungdomar. Vad säger forskningen? Stockholm: Gothia; Centrum för utvärdering av socialt arbete (CUS); Statens institutionsstyrelse, 397 sidor, valda delar läses, ca 200 sidor Eide, Tom & Eide, Hilde (2006) Kommunikation i praktiken : relationer, samspel och etik inom socialt arbete, vård och omsorg Malmö: Liber, 272 sidor Fridell, Mats (1996) Institutionella behandlingsformer vid missbruk - organisation, ideologi och resultat Stockholm: Natur och kultur, 50 sidor, ingår i kompendium Hagqvist, Anders & Widinghoff, Björn (red.) (2000) Miljöterapi : igår, idag och i morgon Lund : Studentlitteratur, 325 sidor, kapitel: Miljöterapi - en rörelse med många ansikten. Håkan Jenner. 15 sidor. Ingår i kompendium Hammarlund, Claes-Otto (2012) Bearbetande samtal. Krisstöd, debriefing, stress- och konflikthantering Stockholm: Natur och kultur, 350 sidor Heimer, Gun & Sandberg, David 2008 2 ed. Våldsutsatta kvinnor - samhällets ansvar Lund: Studentlitteratur, 332 sidor Hilte, Mats & Claezon, Ingrid (2005) Flickor och pojkar på institution : ett könsperspektiv på vården av ungdomar Stockholm : Stiftelsen Allmänna barnhuset, 107 sidor Jenner, Håkan & Ljungqvist, Ingemar (2011) Psykiatri för baspersonal kunskap för en evidensbaserad praktik Stockholm: Gothia förlag, 240 sidor Junger-Tas, Josine & Ribeaud Denis & Cruyff Marten J.L.F (2004) Juvenile Delinquency and Gender European Journal of Criminology, Volume 1(3)., 43 sidor, [Tidskriftsartikel] Lander, Ingrid, Pettersson, Tove & Tiby, Eva (2003) Feminiteter, maskuliniteter och kriminalitet. Genuspespektiv inom svensk kriminologi. Lund:Studentlitteratur, 342 sidor Lindberg, Odd (2005) Kvinnorna på Hinseberg: en studie av kvinnors villkor i fängelse Norrköping, Kriminalvårdsstyrelsen, Kriminalvårdens forskningskommitté, rapport nr 14, 142 sidor Meeuwisse, Anna & Sunesson, Sune & Swärd, Hans (2006) Socialt arbete : en grundbok Stockholm : Natur och kultur, 484 sidor, valda delar läses, ca 200 sidor Nylander, Per-Åke (2006) Kriminalvårdares vardagsarbete: handlingar, emotioner och föreställningar : en intervjustudie med vårdare vid svenska anstalter Norrköping, Kriminalvården, Kriminalvårdens forskningskommitté, forskningsrapport 21, 101 sidor Payne, Malcolm (2008) Modern teoribildning i socialt arbete Stockholm: Natur och Kultur, 528 sidor, valda delar läses, ca 150 sidor Pazaratz, Don (2003) Skills Training for Managing Disturbed Adolescents in a Residential Treatment Program i Clinical Child Psychology and Psychiatry, 1 2003; vol. 8: pp. 119-130, 11 sidor, http://ccp.sagepub.com, [Tidskriftsartikel] Wahlberg, Stefan (1998) Samhällsarbete - strategier för ett radikalt och humanistiskt socialt arbete Stockholm: Norstedts juridik, 342 sidor, valda delar läses, ca 50 sidor. Ingår i kompendium Delkurs 2: Obligatorisk litteratur
5(5) Bryman, Alan (2011) Samhällsvetenskapliga metoder Malmö: Liber, 690 sidor, valda delar, ca 200 sidor Djurfeldt, Göran, Larsson, Rolf & Stjärnhagen, Ola (2010) Statistisk verktygslåda: samhällsvetenskaplig orsaksanalys med kvantitativa metoder Stockholm: Studentlitteratur, 480 sidor Ejlertsson, Göran (2005) 2 uppl Enkäten i praktiken : en handbok i enkätmetodik Lund : Studentlitteratur,, 157 sidor Kvale, Steinar (1997) Den kvalitativa forskningsintervjun Lund: Studentlitteratur, 306 sidor Oscarsson, Lars (2009) Evidensbaserad praktik inom socialtjänsten. En introduktion för praktiker, chefer, politiker och studenter. Stockholm: SKL Kommentus., 76 sidor. Tillägg och kommentarer till litteraturlistan Delkurs 1. Artiklar tillkommer, ca 100 sidor. Ytterligare 200 sidor litteratur med anknytning till projektarbeten tillkommer och väljes i samråd med lärare. Delkurs 2. Kompendium och artiklar tillkommer, ca 40 sidor. Litteratur väljes i anslutning till det vetenskapliga arbetet, ca 800-1000 sidor.