Barn- och ungdomsnämnden Tid Onsdagen den 18 april 2018 kl. 13:00-15:25 Plats Kalmarsundsskolan Omfattning 30-36 Beslutande Lasse Johansson (S), ordförande Björn Brändewall (L), 1:e vice ordförande Leila ben Larbi (V), 2:e vice ordförande Robert Sigvardsson (S) Jasminka Peric (S) Eva Jarstad (S) Måns Linge (M) Patrik Olsen (M) Maria Kehagia (S) Jaafar Al-Jabiri (C) Lotta Wahlmino (L) Ersättare Tuva Karhu (S) Alexander Krasnov (KD) Övriga Mats Linde, förvaltningschef Emad Soukiyh, administrativ chef Lillian Alverö, planeringssekreterare, 32 Ida Johansson, HR-specialist, 32 Peter Sunnanek, planeringssekreterare, 33 Åke Gustafsson, planeringssekreterare, 34a) Åse Porsefjord, chef central elevhälsa, 34c) Anslaget på kommunens anslagstavla den 25 april 2018
2 (11) Sekreterare Iréne Jonsson Justeras Lasse Johansson Ordförande Björn Brändewall
3 (11) 30 Information från Kalmarsundsskolans heltidsmentorer och rektor Under läsåret 2017/2018 genomför Kalmarsundsskolan ett pilotprojekt med heltidsmentorer i årskurs 7 och 8. Syftet med projektet är att renodla arbetsuppgifter och på så sätt minska lärares arbetsbelastning och upplevelse av stress. Projektet innebär att de flesta lärare ägnar sig i huvudsak åt undervisning och några lärare ägnar sig åt mentorskapet/handledarskapet. Mentorerna Johanna Gyllenvind och Mikael Åberg samt rektor Ulf Nilsson informerar om projektet och uppdraget som mentor. Rektors slutsats är att projektet är positivt och en framgångsfaktor. Avsikten är att erbjuda befintliga två heltidsmentorer fortsatt anställning som mentor för att de ska kunna följa med sina respektive årskurser t.o.m. årskurs 9. Dessutom är också avsikten att under max tre år anställa en heltidsmentor i årskurs 7 fr.o.m. läsåret 2018/2019.
4 (11) 31 Utvecklingsforum Björn Brändewall återrapporterar från Växjökonferensens föreläsning Skolframgång i det mångkulturella samhället av Anna Lund och Stefan Lund.
5 (11) 32 Jämställdhets- och mångfaldsprogram för barn- och ungdomsnämnden 2018 Dnr BUN 2018/0183 Handlingar Förvaltningskontorets skrivelse 2018-02-21. Bakgrund Jämställdhets- och mångfaldsprogrammet innehåller mål och beskrivning av 2018 års jämställdhets- och mångfaldsarbete med barn och ungdomar samt för medarbetarna. Programmets syfte är att säkerställa att förvaltningens jämställdhets- och mångfaldsarbete sker på ett systematiskt sätt så att jämställdhet och mångfald blir en del av vardagen på skolor och förskolor i Kalmar kommun, samt att främja lika rättigheter och möjligheter i arbetslivet. Mål för arbetet med barn och ungdomar: - Under året har förskolan, skolan och fritidshemmen ökat förutsättningarna för alla barn att utveckla sina förmågor och intressen oberoende av könstillhörighet. - I Kalmar kommun ska skillnaden minska mellan flickors och pojkars genomsnittliga meritvärde, genom att höja värdet mer för det kön som presterat sämre. - I Kalmar kommun ska skillnaden i det genomsnittliga meritvärdet minska mellan elever vars föräldrar är högutbildade och de vars föräldrar har lägre utbildningsnivå, genom att höja värdet mer för de som presterat sämre. Mål för arbetet för medarbetare: - Mångfalden av medarbetare inom olika yrkeskategorier ska främjas och alla medarbetare ska ges lika möjligheter till utveckling i arbetet. - Alla medarbetare ska kunna förena förvärvsarbete med föräldraskap. - Det övergripande målet är att ingen medarbetare ska utsättas för diskriminering, kränkningar eller trakasserier samt att alla medarbetare ska veta vart de ska vända sig om det skulle inträffa. Delmål: Andel medarbetare som upplevt sig utsatta, samt andel medarbetare som inte vet vart de ska vända sig ska årligen minska med minst två procentenheter. - Att inga könsbundna skillnader i lön och övriga arbetsvillkor ska finnas. Beslut Barn- och ungdomsnämnden beslutar att fastställa jämställdhets- och mångfaldsprogram för barn- och ungdomsnämnden 2018.
6 (11) 33 Estetiska lärprocesser - utvärdering Dnr BUN 2018/0301 Handlingar Förvaltningskontorets skrivelse 2018-04-04. Bakgrund Inför 2015 fattade barn- och ungdomsnämnden beslut om att tillskjuta strategiska medel till projektet Estetiska lärprocesser under tre år: 2015-2017. Dessutom valde barn- och ungdomsnämnden att förlänga projektet under 2018. Syftet var och är fortfarande i enlighet med Kalmar kommuns utbildningspolitiska vision att fånga alla elevers lust att lära och detta i utvecklande arbets- och läromiljöer. Samtidigt har skolans kulturuppdrag blivit tydligare i och med att det estetiska perspektivet går som en röd tråd genom läroplanen, LGR11. Eleverna inom barn- och ungdomsnämndens ansvarsområde ska få ytterligare utbud, utöver det som erbjuds alla elever i länet. Under projekttiden avsatte barn- och ungdomsnämnden 700 tkr årligen, och under 2018 avsattes 500 tkr. Kulturinstitutionerna har årligen erhållit 500 tkr tillsammans, övriga medel var från början avsatta till busskostnader. Detta har inte gått åt eftersom besök på kulturinstitutionerna brukar samordnas med andra aktiviteter som redan har busskostnaden hanterad. En delutvärdering genomfördes våren 2017 i form av en enkät till medverkande skolor och pedagoger. Enkäten visade att: - 90 % anser att aktiviteterna har kopplingar till läroplanen. - 66 % anser att aktiviteterna har underlättat och inspirerat till ämnesövergripande arbetssätt. - 71 % anser att aktiviteterna har hjälpt eleverna att hitta andra/nya sätt att arbeta med sina uppgifter. - 92 % anser att aktiviteterna har väckt elevernas lust och nyfikenhet. - 88 % anser att aktiviteterna bidragit till att öka elevernas delaktighet och samarbete. - 59 % anser att aktiviteterna har hjälpt lärarna att lotsa eleverna mot högre måluppfyllelse. Det går inte att tolka enkäten på annat sätt än att KLaB är uppskattat, något som även besökssiffrorna visar. Däremot att försöka dra några långtgående slutsatser rörande måluppfyllelsens eventuella koppling till KLaB låter sig inte göras. Det går inte att påvisa enstaka insatsers betydelse för måluppfyllelsen solitärt, utan mera troligt är att många faktorer samverkar. Estetiska lärprocesser (KLaB) bör detta till trots ändå förlängas då det ger en variation i skoldagen för eleverna och möjliggör inlärning på andra, mer lustfyllda sätt. Att det dessutom ökar elevernas delaktighet måste ses som positivt.
7 (11) Kort sagt är KLaB ett trevligt och uppskattat inslag i skoldagen som, samtidigt som det är ett lärotillfälle, också är något som eleverna uppskattar och ser fram emot. Beslut Barn- och ungdomsnämnden beslutar att KLaB förlängs med ytterligare två år (för kontinuiteten och för att möjliggöra en hållbar personalplanering på kulturinstitutionerna)
8 (11) 34 Diskussions- och informationsärenden a) Programmering i förskolan och grundskolan - återkoppling Regeringen har beslutat om förändringar i styrdokumenten för grundskolan. Bland annat förstärks och tydliggörs digital kompetens och programmering i de nya kurs- och ämnesplanerna för matematik och teknik. Förändringarna träder i kraft den 1 juli 2018 men det är möjligt för skolorna att börja arbeta utifrån de reviderade styrdokumenten redan från den 1 juli 2017. För att möjliggöra satsning på programmering avsatte barn- och ungdomsnämnden 200 tkr i 2018 års utbildningspolitiska program. Planeringssekreterare Åke Gustafsson informerar om tillgänglig kompetensutbildning inom området: - Hösten 2018 anordnar Linnéuniversitetet Grundläggande programmering med ämnesdidaktiskt inriktning (7,5 hp) riktad till matematik- och tekniklärare i årskurs 7-9. - Webbkursen Om programmering finns tillgänglig på Skolverkets lärportal. Utbildningen genomförs lokalt på skolan tillsammans med kollegor och riktar sig till samtliga lärare i förskola, skola och fritidshem. Behov av inköp av viss teknisk utrustning för programmering kan finnas. AVmedia kommer att användas som en resurs när det gäller val av utrustning. Dessutom hjälper enhetens IT-pedagog till att samordna inköpen och med lån av utrustning mellan enheter. b) Lovskola Administrativ chef Emad Soukiyh sammanfattar årets sport- och påsklovsskola: - Elevdeltagandet ökar i jämförelse med tidigare år. I år var 209 elever anmälda till sportlovsskolan och 173 till påsklovsskolan. - Måluppfyllelsen utifrån studieplanerna har ökat över tid. - Totalt var 60 elever anmälda till simskola under loven. 15 av dem är efter lovskolan simkunniga enligt läroplanens kriterier. - Eleverna lyfter fram: - Stödet - Fokus på få ämnen - Nya lärare förklarar på annat sätt I år är avsikten att erbjuda sommarskola under två veckor i stället för, som tidigare, en vecka.
9 (11) c) Återkoppling skolpliktsärenden Vid barn- och ungdomsnämndens sammanträde den 14 februari 2018 behandlades två anmälningar gällande elev vid fristående skola med betydande frånvaro. Den ena anmälan avsåg en elev på Kalmar Waldorfskola, den andra en elev på södra Skolan. Barn- och ungdomsnämnden beslutade vid sammanträdet att respektive fristående skola ska fortsätta arbeta för att eleven ska återgå i undervisning samt att skolorna ska återkoppla kring elevärendet till barn- och ungdomsnämnden. Centrala elevhälsans chef Åse Porsefjord återrapporterar berörda skolors åtgärder för att respektive elev ska återgå i undervisning. d) Personalnytt, organisations- och lokalförändringar - Rekrytering av förskolechef för Förskolan Trekanten har påbörjats. Sista ansökningsdag till tjänsten är den 22 april 2018. - Karlssons äng är nästa område aktuellt för nybyggnation av förskola. - Rinkabyholm/Södra staden - utredning för att tidigarelägga sporthall pågår samt på vilket sätt behovet av förskole- och skollokaler ska tillgodoses. På befintligt skolområde i Rinkabyholm tas paviljong med tre klassrum bort och ersätts med ny paviljong med sex klassrum för att klara elevökningen fram till 2021. Beslut Barn- och ungdomsnämnden fattar inget beslut med anledning av informationen.
10 (11) 35 Anmälningsärenden 1. Utdrag ur kommunfullmäktiges protokoll 2018-02-26, 40 - Motion från Björn Brändewall (L), Måns Linge (M) och Christopher Dywik (KD): En bättre skola genom aktivt skolval och gemensamt kösystem (dnr 2017/0897). 2. Förvaltningsrättens dom (mål nr 3676-17): Tillämpning av skollagen; skolskjuts till hänvisade skolan - Förvaltningsrätten avslår överklagandet (dnr 2017/0785). 3. Förvaltningsrättens dom (mål nr 4600-17): Tillämpning av skollagen; skolskjuts till hänvisade skolan - Förvaltningsrätten avslår överklagandet (dnr 2017/0785). 4. Södermöre kommundelsnämnds protokoll 2018-03-21. 5. Centrala samverkansgruppens protokoll 2018-03-19. 6. Inkomna anmälningar om kränkande behandling från förskolor och skolor. Beslut Informationen noteras i protokollet.
11 (11) 36 Anmälan av delegationsbeslut 1. Förvaltningschefens beslut mars: C 1 Anställning, D 3 Yttrande till Skolinspektionen över ärende om förutsättningarna för anmälan till Lärarnas ansvarsnämnd (dnr 2018/0266). 2. Administrativ chef, beslut februari: D 8 Avtal om kompetensutvecklingsinsats för lärare i idrott och hälsa (dnr 2017/0531). 3. Förskolechef Förskolan Trollet, beslut januari-februari: A 1 Beslut om plats då barnet behöver särskilt stöd (dnr 2014/0882, 2016/0886, 2015/0698, 2018/0210, 2018/0211, 2016/0987), A 5 Beslut om nedsättning befrielse eller avskrivning av fordran för person som har ekonomiskt bistånd (dnr 2016/0260), A 9 Beslut om att placera barn i annan kommun än hemkommunen (dnr 2017/0477). 4. Förskolechef Förskolan Oxhagen-Malmen, beslut mars: A 3 Beslut om nedsättning av barnomsorgsavgift (dnr 2017/1021). 5. B 21 Förskolechefs/rektors beslut om att utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling (se anmälnings- och kännedomsärendet Inkomna anmälningar om kränkande behandling från förskolor och skolor ). Beslut Barn- och ungdomsnämnden godkänner redovisningen av anmälda delegationsbeslut.