Idrottsvetenskap och lärarskap IDG350, 30 hp

Idrottsvetenskap och lärarskap IDG350, 30 hp

V Datum 3 4 19 jan tor 09:00-12:00 23 jan mån 09:00-12:00 24 jan tis 09:00-12:00 13:00-15:15 25 jan ons 09:00-12:00 26 jan tor 09:00-12:00 31 jan tis 09:00-12:00 1 feb ons 09:00-12:00 2 feb tor 09:00-12:00 7 feb tis 10:00-12:00 8 feb ons 09:00-12:00 9 feb tor 13:00-16:00 14 feb tis 09:15-12:00 16 feb tor Senast 09:00 5 6 7 8 Dag Tid Sal Föreläsare CK20 Konstantin K. A1119 Peter Korp A1119 Anders Raustorp BE014 Flera föreläsare AK2138 Peter Korp B1135 Anders Raustorp A1119 Dean Barker AK2134 Magnus Lindwall A1119 Konstantin K. AK2135 Eva-Carin Lindgren B1113 Petra Angervall BE014 Jan-Eric Ekberg CE38 Eva Palmblad GUL Inlämning via GUL 20 feb mån 09:00-12:00 CE38 21 feb tis 09:00-12:00 B1114 13:00-16:00 CK20 Konstantin Kougioumtzis Indikativt Prel. titel Introduktion Hälsa Fysisk aktivitet Stafettföreläsningar Hälsa Fysisk aktivitet Inclusion & exclusion Motivation till motion Idrottslärarprofession tillkommer Genus ger makt Fysisk bildning Kropp och politik Uppgift alt idéskiss 1 (PM1) Presentationer Kvantitativa metoder

V Datum Dag 8 9 21 feb 22 feb 23 feb 28 feb 29 feb 1 mar 10 6 mar 8 mar 11 16 mar 12 16 18 22 tis ons tor Tid 13:00-16:00 09:00-12:00 10:00-12:00 13:00-15:00 tis 10:00-12:00 13:00-15:00 ons 09:00-12:00 13:00-16:00 tor 13:00-16:00 tis 09:15-12:00 tor 09:15-12:00 fre Senast 09:00 Sal Föreläsare Prel. titel CK20 Konstantin K. Dean Barker Kvantitativa metoder Qualitative methods Interviews Interview exercise Interviews Interview exercise Enkätundersökning SPSS: deskriptiv analys SPSS: hypotesprövning Diskursanalys Övningar (CE38 & CE11) Metoduppgift B1114 CE38 CK20 Konstantin Kougioumtzis CE38 Eva Palmblad GUL Inlämning via GUL 21 mar ons 09:00-12:00 CK20 Konstantin Rapportskrivning v13 & v14 Grupphandledning & skrivgruppseminarium (handledare) 17 apr tis 09:00-12:00 CK20 Konstantin Litteratursökning 13:00-15:30 AK2155 Monica P. Att skriva vetenskaplig uppsats 4 maj fre 09:00-12:00 CK20 Konstantin Formalia 30-31/5 ons-tor 09:00-16:00 CE38 Examinatorer Uppsatsexamination

Schemaöversikt projekt-/examensarbete 24 jan, 12:00-15:00, BE014, Stafettföreläsningar Ett smörgåsbord av olika projekt vid IKI presenteras 16 feb, Senaste dag att skicka in PM1 via GUL IDG350 (för övriga gäller 10 feb) 20-21 februari Idéseminarium: PM1 ventileras kurskamrater + seminarielärare v. 8 9 IKI fördelar handledare utifrån ämnesval 27 mars Senaste dag för inlämning av PM2 via GUL 17 april 13.00-15.30 Föreläsning: Att skriva vetenskaplig uppsats (MP) v13 & v14 enligt överenskommelse med handledare Grupphandledning: PM2 ventileras & Skriv-grupps-seminarium 23 maj Inlämning av projekt-/examensarbete på GUL 25 maj Schema för opposition publiceras på GUL Uppsats lämnas i pappersform 30-31/5 Examinationer 4-5/6 Avslutningsceremoni med korta presentationer av uppsatserna

Kursens innehåll och struktur Idrottsvetenskap ur ett didaktiskt perspektiv III, 7.5 hp Fördjupade kunskaper i idrottsdidaktiska problemställningar genom framför allt självstudier och att lära andra lära är det perspektiv som fokuseras. Vetenskaplig metod, 7.5 hp Olika vetenskapliga perspektiv tydliggörs. Fortsatta kunskaper om olika forskningsmetodiska angreppssätt ges Utveckla förmågan att analysera och värdera relationer mellan frågeställningar, metoder och resultat. Projektarbete I / Examensarbete, 15 hp Under handledning genomförs en mindre vetenskaplig undersökning inom något relevant område inom det idrottsvetenskapliga fältet. Förmåga till kritisk analys, metodiskt arbetssätt samt klarhet i problemformulering och redovisning betonas. Val av ämne för arbetet görs av den studerande i samråd med handledare. De färdiga arbetena ventileras vid särskilda examinationsseminarier där uppsatsernas kvaliteter diskuteras av speciellt utsedda opponenter.

Kursens mål Idrottsvetenskap ur ett didaktiskt perspektiv III, 7.5 hp Redogöra för fördjupade kunskaper inom kunskapsområdet Kunna presentera en översiktsartikel kopplad till ett idrottsdidaktiskt tema Kunna kritisk granska idrottsdidaktisk forskning Vetenskaplig metod, 7.5 hp Kunna redogöra för begrepp, metoder och designer Kunna söka efter och använda sig av relevant vetenskaplig litteratur Ha en grundläggande förmåga i att använda sig av kvalitativa metoder Ha en grundläggande förmåga i att använda sig av kvantitativa metoder visa kritisk medvetenhet i relation till forskningsresultat Projektarbete I / Examensarbete, 15 hp Kunna använda sig av metoder för att söka och sammanställa vetenskaplig litteratur Ha erhållit specifik kunskap inom ett egenvalt idrottsvetenskapligt problemområde Kunna planera, genomföra och presentera ett mindre vetenskapligt arbete Kunna värdera och förhålla sig till tidigare forskning inom det idrottsvetenskapliga fältet

Former för bedömning och betyg Examinationer sker i form av Hemtentamen Inlämning via GUL Inlämningsuppgifter Inlämning via GUL Seminarier skriftlig rapport, muntlig redovisning och opposition. Inlämning via urkund Betyg Vid bedömning används tregradig skala: Väl godkänd (VG), Godkänd (G) och Underkänd (U). För att erhålla betyget VG krävs att betyget VG har erhållits i 60% av kursens totala antal högskolepoäng.

Obligatorisk kurslitteratur: läskurs Brülde, B. & Tengland, P-A. (2003). Hälsa och sjukdom en begreppslig utredning. Lund: Studentlitteratur. (170 sidor) Engström, L.-M. (2010). Smak för motion. Fysisk aktivitet som livsstil och social markör. Stockholm: Universitetsförlaget. (125 sidor) Larsson, H. & Fagrell, B. (2010). Föreställningar om kroppen kropp och kroppslighet i pedagogisk praktik och teori. Stockholm: Liber. (310 sidor) Raustorp, A. (2004). Att lära fysisk aktivitet: bildning i rörelse: livsstil och hälsa. Uppsala: Kunskapsföretaget. (133 s) Artiklar och/eller utdrag Josefsson, K., & Lindwall, M. (2010). Motivation till motion och fysisk aktivitet. In L. Hallberg (Ed.), Hälsa & Livsstil forskning och praktiska tillämpningar. (pp. 207-225). Lund: Studentlitteratur. Lindwall, M., & Johnson, U.(2010). Fysisk aktivitet och psykologisk hälsa. In L. Hallberg (Ed.), Hälsa & Livsstil forskning och praktiska tillämpningar. (pp.173-189). Lund: Studentlitteratur.

Ref litteratur: läskurs Litteraturtillval: Studenten väljer en av följande böcker i samråd med kursledning. I tryckform Annerstedt, C., Peitersen, B. & Rønholt, H. (2001). Idrottsundervisning. Ämnet idrott och hälsas didaktik. Göteborg: Multicare. (340 sid) Ekberg, J-E. & Erberth, B. (2000). Fysisk bildning om ämnet idrott och hälsa. Lund: Studentlitteratur. (221 sid) Enström, L-M. & Redelius K. (Red.) (2002). Pedagogiska perspektiv på idrott. Stockholm: HLS. (287 sid) Larsson, H. & Meckbach, J. (red) (2007). Idrottsdidaktiska utmaningar. Stockholm: Liber. (300 sid) Lindroth, Jan (2011). Idrott under 5000 år. Stockholm: SISU. (286 sid) Palmblad, E. (1995, reviderad version publiceras snart). Kropp och politik. Hälsoupplysning som samhällsspegel från 30-tal till 90tal. Stockholm: Carlsson. (160 sid). Tolvhed, H. & Cardell, D. (2011) Kulturstudier, kropp och idrott. Perspektiv på fenomen i gränslandet mellan natur och kultur. Malmö: Malmö Studies in Sport Studies. (228 sid.) www.ub.gu.se se elektroniska böcker Hardman, A. & Stensel, D. (2009). Physical Activity and Health. The evidence explained. Hoboken: Routledge. (290 sid) (E-bok) Whitehead, M. (2010) Physical Literacy. Throughout the lifecourse. London: Routledge. (225 sid) (E-bok) O Sullivan, M. & MacPhail A. (2010). Young people s voices in Physical Education and Youth Sport. London: Routledge. (226 s.) (E-bok) SBU (2007). Metoder för att främja fysisk aktivitet. En systematisk litteraturöversikt. Stockholm: Statens beredning för medicinsk utvärdering. (300 s.) (E-bok) Statens Folkhälsoinstitut. (2006) Fysisk aktivitet och folkhälsa. Stockholm: FHI (179 s.) (E-bok) Socialstyrelsen. (2009). Folkhälsorapport 2009. Tillgänglig: www.socialstyrelsen.se/publikationer Wright, J. & Macdonald, D. (2010) Young People, Physical Activity and the Everyday. London: Routledge. (210 s.) (E-bok)

Kurslitteratur Vetenskaplig metod Obligatorisk litteratur Denscombe, M. (2009). Forskningshandboken för småskaliga projekt inom samhällsvetenskapen. Lund: Studentlitteratur (445 sidor) Wahlgren, Lars (2008). SPSS steg för steg. Lund: Studentlitteratur. (186 sidor) Artiklar och/eller utdrag kan tillkomma om cirka 100 sidor. Obligatorisk litteratur (valda delar) Börjesson, M. & Palmblad, E. (2007). Diskursanalys i praktiken. Malmö: Liber. Thomas, J. & Nelson, J. (2005). Research methods in physical activity. Champaign, Ill.: Human Kinetics. Referenslitteratur Denscombe, M. (2007). The Good Research Guide. Maidenhead: Open University Press (319 pages) (E-bok) Esaiasson, P., Giljam, M., Oscarsson, H., & Wangnerud, L. (2007). Metodpraktikan. Konsten att studera samhälle, individ och marknad. Stockholm: Nordstedts juridik. (454 sidor) Djurfeldt, G., Larsson, R., & Stjärnhagen, O. (2003). Statistisk verktygslåda 1: Samhällsvetenskaplig orsaksanalys med kvantitativa metoder. Lund: Studentlitteratur. (475 sidor)

Kurslitteratur Projekt-/examensarbete I samråd med examinator väljs ut litteratur om ca 2 000 sidor