Professioner i förändring I Teoretiska perspektiv och empiriska utmaningar Teoridel, 8 hp

Relevanta dokument
Professioner i förändring I Teoretiska perspektiv och empiriska utmaningar Teoridel, 8 hp

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN

Kursplan. FÖ3032 Redovisning och styrning av internationellt verksamma företag. 15 högskolepoäng, Avancerad nivå 1

Socialt arbete AV, Globalisering och internationellt socialt arbete, 15 hp

Kursplan. NA3009 Ekonomi och ledarskap. 7,5 högskolepoäng, Avancerad nivå 1. Economics of Leadership

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och -utveckling i civilsamhället

Kursplanen är föredragen vid Forskningsnämndens möte den 27 oktober 2011 och godkänd genom Ordförandebeslut den 20 februari 2012

Socialt arbete GR (B), Handledd fältförlagd utbildning 2, 22,5 hp

Kursplan. Institutionen för samhällsvetenskap. Kurskod SOD542 Dnr 92/93:88 Beslutsdatum Magisterprogram i Sociologi, poäng

Socialt arbete GR (A), Centrala begrepp och teorier i socialt arbete, 12 hp

Kursplan. FÖ1038 Ledarskap och organisationsbeteende. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Leadership and Organisational Behaviour

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

Kursplan. AB1029 Introduktion till Professionell kommunikation - mer än bara samtal. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1

Arbets- och organisationspsykologi, vad är det?

KURSPLAN. Att studera pedagogiska miljöer med hjälp av sociokulturell teoribildning. Socio-cultural theory and the study of educational practices

Företagsekonomi, allmän kurs. Business Administration, General Course. Business Administration until further notice

Makt, social ojämlikhet och motstånd, 7,5 hp Power, social inequality and resistance, 7,5 ECTS. Forskarutbildning. Forskarnivå. Godkänd, Underkänd

Pedagogik AV, Nätbaserat lärande, 7,5 hp

Kursplanen är fastställd av Nämnden för rehabiliteringsutbildning att gälla från och med , höstterminen 2015.

Kursplan. AB1030 Att arbeta i projekt. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Working in projects

Socialt arbete AV, Socialt arbete med familjer och barn, teoretiska perspektiv på intervention och förändring, 7,5 hp

SC1210, Sociologi: Klass, kön, etnicitet, 15,0 högskolepoäng Class, Gender, Ethnicity: Sociological Perspectives, 15.0 higher education credits

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN

Kursplan. HI1015 Historia II med didaktisk inriktning. 30 högskolepoäng, Grundnivå 1. History II for Teacher Students

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle

SC1203, Organisationsteori och ledarskap, 15,0 högskolepoäng Organization and Management Theory, 15.0 higher education credits

Arbetslivets betydelse för hälsan

Kursplan. Personal- och kompetensutveckling, 20 poäng. Human Resource Management and Development, 20 points. Kursen läses som fristående kurs.

Kursplan. HI1014 Historia II. 30 högskolepoäng, Grundnivå 1. History II

Pedagogik GR (B), Utvärdering och förändringsarbete i offentlig och privat verksamhet, 30 hp

Kursplan. NA1003 Finansiell ekonomi. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Financial Economics - Undergraduate Course

School of Management and Economics Reg. No. EHV 2008/220/514 COURSE SYLLABUS. Fundamentals of Business Administration: Management Accounting

Datum Kursens benämning: Krigsvetenskap fortsättningskurs militärteori och taktik, irreguljär krigföring (OP).

Goals for third cycle studies according to the Higher Education Ordinance of Sweden (Sw. "Högskoleförordningen")

15SK Prefekt

Institutionen för ekonomi och IT Kurskod OLB300. Organisation and Leadership, Intermediate Level, 7.5 HE credits

Kursplan för kurs på grundnivå

VP5020, Högskolepedagogik, 15,0 högskolepoäng Higher Education Pedagogics, 15.0 higher education credits

Folkhälsovetenskap AV, Hälsovetenskap, 7,5 hp

Master s Programme in International and European. Relations. 120 hp. Relations F7MER Gäller från: 2018 HT. Fastställd av. Fastställandedatum

Kursplan. NA1032 Makroekonomi, introduktion. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. Introductory Macroeconomics

Kursen ges som obligatorisk kurs inom Masterprogrammet i pedagogik, 120 högskolepoäng, och som fristående kurs.

Implementering av nya metoder/arbetssätt i en välfärdsorganisation

Ekonomisk sociologi 6 hp.

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

Kursplan. EN1088 Engelsk språkdidaktik. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. English Language Learning and Teaching

Deltagarbaserad forskning, 7.5 högskolepoäng

SOAA22, Socialt arbete: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Social Work: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Course syllabus 1(7) School of Management and Economics. FEN305 Reg.No. EHVc 2005:6 Date of decision Course Code. Företag och Marknad I

Folkhälsovetenskap AV, Hälsovetenskap, 7,5 hp

Socialt arbete AV, Ungdom, identitet, sociala problem och möjligheter till förändring, 7,5 hp

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK

GYMNASIELÄRARES ARBETSVILLKOR I RELATION TILL MARKNADISERING, PRIVATISERING OCH KONKURRENS

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN

PROFESJONENE I REVISJONSSAMFUNNET

FH2100, Ekonomistyrning, 15,0 högskolepoäng Management Control Accounting in Public Administration, 15.0 higher education credits

Kursen ingår som obligatorisk kurs inom psykologprogrammet under termin 7 och 8.

Making Projects Critical PMI Research Achievement Award Johann Packendorff KTH/ITM/INDEK/Organisation och ledning

Kursplan. Kurskod VOB431 Dnr 9/ Beslutsdatum Vårdvetenskap/Omvårdnad vetenskapsteori och forskningsmetod

UPPSAMLINGSTENTAMINA AUGUSTI 2018 Follow-up exams, August 2018

Rehabiliteringsvetenskap AV, Ledarskapets betydelse för hälsa, 7,5 hp

Folkhälsovetenskap AV, Kvalitativ metod i hälsovetenskap, 7,5 hp

Rönnström, Niclas (2006) Kommunikativ naturalism. HLS Förlag. Kapitel 7.

SOAA22, Socialt arbete: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Social Work: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle


Socialt arbete GR (B), Socialt arbete i svensk och global kontext, 15 hp

LAU630, Allmänt utbildningsområde 1, Lärarprofessionens samhällsuppdrag, 30 högskolepoäng

MU1636, Göteborg: hållbar framtid, 15,0 högskolepoäng Göteborg: Sustainable Future, 15.0 higher education credits

Socialt arbete AV, Etnicitet, Genus och Makt, 7,5 hp

PDA506, Metod och metodologi, fördjupningskurs, 7,5 högskolepoäng Method and Methodology, advanced course, 7.5 higher education credits

KURSPLAN. tillämpa och reflektera utifrån hälsopedagogik, analysera och reflektera kring det professionella samtalet.

Socialt arbete AV, Ungdom, identitet, sociala problem och möjligheter till förändring, 7,5 hp

HPE201, Handledning i forskarutbildning, 5 hp

STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen

Socialt arbete GR (A), Juridik för socialt arbete 1, 12 hp

SOAA11, Socialt arbete: Grundkurs, 30 högskolepoäng Social Work: Level 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle

XX5020: Arbetsmarknad i ett nationellt och internationellt perspektiv, 15 högskolepoäng

Socialt arbete AV, Nationell påbyggnadsutbildning för socialsekreterare inom den sociala barn- och ungdomsvården, 7,5 hp

Kursplan. PE3014 Rektors pedagogiska ledarskap. 7,5 högskolepoäng, Avancerad nivå. Educational leadership for principals

SADVS, Masterprogram i utvecklingsstudier, 120 högskolepoäng Master of Science Programme in Development Studies, 120 credits

Pedagogik AV, Skoljuridik och myndighetsutövning i Rektorsprogrammet, Uppdragsutbildning, 10 hp

UPPSAMLINGSTENTAMINA AUGUSTI 2017 Follow-up exams, August 2017

Datum Kursens benämning: Grundkurs introduktion till krigsvetenskap

Sociologi GR (B), 30 hp

Kursplan. Kurskod VRA421 Dnr 195/ Beslutsdatum Omvårdnad grundläggande yrkesspecifika studier i vårdmiljö

Kursplan. Kursens benämning: Militärteknik, Metod och självständigt arbete. Engelsk benämning: Military-Technology, Methods and Thesis

SQ2174, Verksamhetsledning och organisering, 22,5 högskolepoäng Management and Organization, 22.5 higher education credits

Kursplan. MT1051 3D CAD Grundläggande. 7,5 högskolepoäng, Grundnivå 1. 3D-CAD Basic Course

SOPA11, Socialt arbete som ämne och profession, 30 högskolepoäng Social Work as a field of study and a profession, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Kulturgeografi GR (B), Regional utveckling och turism, 15 hp

Kursplan. Institutionens namn Institutionen för samhällsvetenskap. Europa som politisk arena, 20 poäng. European Politics, 20 Swedish Credit Points

SQ4131, Det sociala arbetets teorier, metoder och etik, 15,0 högskolepoäng Theories, Methods and Ethics in Social Work, 15.0 higher education credits

Kulturgeografi GR (A), Ekonomisk geografi och utveckling, 7,5 hp

Registrator 2.0 en profession i förändring? Workshop

SC1106, Tillämpad sociologi, 15,0 högskolepoäng Applied Sociology, 15.0 higher education credits

Kursplan för kurs på grundnivå

Kursnamn: Multimodal analys (Multimodal analysis)

Pedagogik AV, Mål- och resultatstyrning i Rektorsprogrammet, Uppdragsutbildning, 10 hp

Kurser för utbildning på forskarnivå sammanställning Courses at third-cycle level/phd Courses overview Obligatoriska kurser/obligatory Courses

Transkript:

Malmö högskola Kursplan 2009-09-10 Dnr Mahr 59-09/424 Professioner i förändring I Teoretiska perspektiv och empiriska utmaningar Teoridel, 8 hp Professions in flux I: Theoretical perspectives and empirical challenges, Theory, 8 higher education credits Kurskod: LADOK. MAH 0112 Syfte Kursen syftar till att orientera om samtida teorier om professioner och professionsteoriernas utveckling i ett idéhistoriskt perspektiv. Utifrån begreppen akademisering och professionalisering belyser kursen professionernas roll och villkor i ett brett historiskt och samtidsrelaterat samhällsperspektiv. Kursen fördjupar kunskapen om förhållanden mellan professionell yrkesutövning, utbildning och forskning, samt hur välfärdsstatens professioner kan förstås i relation till teorier om människobehandlande organisationer. Nivå: Forskarnivå. Fastställande: Rektorssammanträde 2009-09-10. Huvudområde: Sociologi. Förkunskapskrav: Antagen till utbildning på forskarnivå. Lärandemål: Efter avslutad kurs ska doktoranden kunna: beskriva och diskutera professionsteoriers utveckling och karaktär visavi specifika professionella grupper; redogöra för relationen mellan välfärdsstatens organisationer och professioner; förklara och reflektera över professioners roll i samhället och samhällets inverkan på professionernas utveckling utifrån begreppen professionalisering och akademisering. Postadress Besöksadress Tel Fax Internet E-post 205 06 Malmö Hjälmaregatan 1 040-665 70 00 www.mah.se

Formerna för bedömning av studenternas studieprestationer: Fortlöpande examination genom skriftliga och muntliga litteraturpresentationer vid ett antal seminarier. Uppfyllande av lärandemål visas genom aktivt deltagande i seminariediskussioner och genom skrivna texter som presenteras vid seminarier. Innehåll: Kursen inleds med att visa vilka teoretiska utvecklingslinjer och teoretiska utmaningar som professionsstudier idag står inför. Därefter följer olika historiska definitioner av, och teorier om, professioner och hur dessa påverkar samtida professionsforskning. Idéhistoriska och teoretiska sidor av professioner belyses utifrån: Professionsteoriernas och professionernas idéhistoria Samtida professionsteorier och professionsstudier Utvecklingstendenser inom professionsforskningen med avseende på: Välfärdsstatens professioner och organisationer Professioner i samhället belysta genom begreppen akademisering och professionalisering Arbetsformer: Arbetsformerna utgörs av föreläsningar och seminarier. Doktoranden förutsätts under åtminstone ett seminarietillfälle svara för och leda diskussionen utifrån en eller flera texter. Detta seminarietillfälle ska redovisas skriftligt. Betygsgrader: Underkänd eller Godkänd. Litteratur och övriga läromedel: Se bilaga. Övergångsbestämmelser: När kursen inte längre ges, eller kursinnehållet väsentligen ändrats, har studenten rätt att en gång per termin under en tvåterminsperiod examineras enligt den kursplan som gällde vid registreringen. Kursvärdering: Doktoranderna har under kursens gång kontinuerligt inflytande genom tillfällen med återkoppling och reflektion över kursens innehåll och genomförande. Vid kursslutet genomförs en muntlig och en skriftlig värdering som ligger till grund för återkoppling av resultat och åtgärder till doktoranderna.

Litteratur *Abbott, A. (1988) The System of Professions. An essay on the division of expert labor. London: The University of Chicago Press. Abbott, A., (1991). The Future of Professions: Occupation and Expertise in the Age of Organization. Research in Sociology of Organization, 8: 17-42. Abernethy, M. A & Stoelwinder, J. U (1995) The role of professional control in management of complex organizations, Accoutning, Organization and Society, vol 20 no p 1: 1-17. Agevall, O. & Olofsson, G. (2013) The Emergence of the Professional Field of Higher Education in Sweden, Professions & Professionalism, vol.3, no.2. 22 sidor. Agevall, O. & Olofsson, G. (2014, forthcoming) Den högre utbildningens professionella fält. Manuskript. Tillhandahålls av författarna. C:a 100 sidor. Aldridge, M. & Evetts, J. (2003) Rethinking the concept of professionalism: The case of journalism. The British Journal of Sociology, 54(4):547 564. Abbott, P. & Merrabeau, L. (1998) The Sociology of the Caring Professions. London: UCL Press. Alvesson, M. & Willmot, H. (2002) Producing the appropriate individual. Identity regulation as organizational control: Journal of Management Studies, 39(5):619 644. Andersson, S (2003). Ordnande praktiker. En studie av status, homosocialitet och maskuliniteter utifrån två närpolisorganisationer. Stockholm: Stockholms Universitet, Pedagogiska Institutionen. Anderson-Gough, F., Grey, C., & Robson, K (2005) Helping them to forget Organizational Embedding of Gender Relations in Multi-national Auditing Firms, Accounting, Organization and Society, vol 30(5); 469-490. Anell, A. (2007) Varför är det så svårt att styra sjukvården? Medicinsk specialisering och professionens intresse. i Blomqvist, P. Vem styr vården? Organisation och politisk styrning inom svensk sjukvård. Stockholm: SNS Förlag. Arbetsmarknad & Arbetsliv (2011) Temanummer om professionsstudier, nr. 17:4. Becher, T. (1999) Professional practices. Commitment & capability in a changing environment. New Brunswick: Transaction Publishers. Bergmark, A., Bergmark, Å. & Lundström, T. (2011) Evidensbaserat socialt arbete. Teori, kritik, praktik. Stockholm: Natur & Kultur. Björngren Cuadra, C. & Fransson, O. (red. 2012) Tillit och förtroende: Ständiga utmaningar för professioner. Lund: Gleerup,

Brante, T. (2011) Professions as Science-Based Occupations. Professions & Professionalism, nr. 1:1, s. 4-20. (se www.professionsandprofessionalism.com) Brante, T. (2010) Professional Fields and Truth Regimes: In search of Alternative Approaches Comparative Sociology (9) 843-886. Brante, T. (2014) Den professionella logiken. Hur vetenskap och praktik förenas i det moderna kunskapssamhället, Lund: Liber Brint, S., Riddle, M., Turk-Bicakci, L., & Levy, C. S. (2005). From the liberal to the practical arts in American colleges and universities: Organizational analysis and curricular change. The Journal of Higher Education, 76, 151 180. Brint, S. et al. (2012) The Market Model and the Growth and Decline of Academic Fields in U.S. Four-Year Colleges and Universities, 1980 2000, Sociological Forum, Vol. 27, No. 2, pp.275-299 Bohlin, I & Sager M. (red.) (2011) Evidensens många ansikten. Lund: Arkiv Förlag. Burrage, M. & Torstendahl R. (1990) Professions in theory and history: Rethinking the study of the professions. London: Sage. Davies, C. (1996) The sociology of professions and the professions of gender Sociology, 30(4):661 678. Dellgran, P. & Höjer S. Rörelser i tiden. Professionalisering och privatisering i socialt arbete Socialvetenskaplig tidskrift 2005: 2 3. Temanummer om organisering, privatisering och professionalisering. Dellgran P. (2008) Fattigdomens professionalisering och flykten från myndighetsutövningen, i Swärd H. & Egerö M-A. (red.) Villkorandets politik. Fattigdomens premisser och samhällets åtgärder då och nu. Malmö: Egalité. Elzinga, A., (1997) The science society contract in historical transformations: with special reference to epistemic drift in Social Science Information, 36 (3). Eraut, M. (1994) Developing Professional Knowledge and Competence. London: Falmer Press. Evans, T. & Haris, J., (2004) Street-Level Bureaucracy, Social Work and the (Exaggerated) Death of Discretion, British Journal of Social Work, 34, 871-895. Evetts, J., (2003) The Sociological Analysis of Professionalism: Occupational Change in the Modern World International Sociology, 18, 395. Evetts J. (2006) Trust and professionalism: Challenges and occupational changes. Current Sociology, 54(1):133 143.

Faulconbridge, J. R.; Muzio, D. (2009) The financialization of large law firms: situated discourses and practice of reorganization, Journal of Economic Geography. Vol. 9 Issue 5, p641-661. 21p. Fauske, H., (2008) Profesjonsforskningens faser og stridsspørsmål i Molander, A. & Terum, L. I. (2008) Profesjonsstudier. Oslo: Universitetsforlaget. Fransson, O. (2012) Om avprofessionaliseringen av universitetets läraruppdrag i Ankarloo, D & Friberg (red.) Den högre utbildningen. Ett fält av marknad och politik Möklinta: Gidlunds Förlag. Fransson, O & Friberg, T. (forthcoming) Constructive alignment: From professional teaching technique to governance of profession (Texten tillhandahålls av författarna.) Freidson, E. (1986) Professional Powers: A Study of Institutionalization of Formal Knowledge. Chicago: University of Chicago Press. *Freidson, E (2001) Professionalism. The third logic. Oxford: Polity Press. Fournier, V. (1999) The appeal to "professionalism" as a disciplinary mechanism. The Sociological Review, 47(2):280 307. Gersick, C, J. G. ; Dutton, Jane E. & Bartunek, Jean M. (2000) Learning from Academia: The Importance of Relationships in Professional Life. Academy of Management Journal, vol: 43(6): 1026-1045. Glenn Morgan & Sigrid Quack (2006), The Internationalisation of Professional Service Firms: Global Convergence, National Path-Dependency or Cross-Border Hybridisation?, in Greenwood, Royston & Suddaby, Roy (ed.) Professional Service Firms (Research in the Sociology of Organizations, Volume 24), Emerlad Group Publishing Limited, pp.403-431. Greenwood, R. & Suddaby, R. (2006). Institutional entrepreneurship I mature fields: The big five accounting firms. Academy of Management Journal. 49 (1): 7-48 Grimen, H. & Terum L-I. (red.) (2009) Evidensbasert profesjonsutøvelse. Oslo: Abstrakt forlag. Hall, Richard (1968) Professionalization and Bureaucratization American Sociological Review, Volym 33 nr 1 (febr), ss. 92-104. Hanlon, G. (1998) Professionalism as Enterprise: Service Class Politics and the Redefinition of Professionalism. Sociology, 32(1):43 63. Hasselblad H. & Bejeroth E. & Gustafsson R. Å. Bortom New Public Management. Lund: Academia Adacta. Hedegaard, J. (2014) The Production and Maintenance of Inequalities in Health care a communicative perspective. School of Education and Communication, Jönköping University, Disseratation Serues No 26.

Hellberg I. (1991) Professionalisering och modernisering. Stockholm: Arbetslivscentrum. Kurunmäki, L. (1999), Professional vs Financial Capital in the Field of Health Care Struggles for the Redistribution of Power and Capital, Accounting, Organizations and Society, Vol. 24, No. 2, pp. 95 124. *Larson M. S. (1977) The Rise of Professionalism: A Sociological Analysis. Berkeley: University of California Press. Liljegren, A & Parding, K (2010). Ändrad styrning av välfärdsprofessioner exemplet evidensbasering i socialt arbete Socialvetenskaplig Tidskrift nr 3-4. *Lipsky, M. (2010) Street-Level Bureaucracy. Dilemmas of the individual in public services. Russell Sage Foundation, New York. Macdonald, K. (1995) The Sociology of the Professions. London: Sage. Molander, A. & Terum, L. I. (2008) Profesjonsstudier. Oslo: Universitetsforlaget. Molander, A. & Grimen, H. (2010) Understanding professional discretion in Svensson, Lennart G. & Evetts, Julia (eds.) Sociology of Professions. Continental and Anglo-Saxon Traditions, Göteborg: Daidalos. Molander, A. (2011) Efter eget skön: Om beslutsfattande i professionellt arbete Socialvetenskaplig tidskrift, nr 4, s 320-335. Morgan, G. & Quack S. (2006), The Internationalisation of Professional Service Firms: Global Convergence, National Path-Dependency or Cross-Border Hybridisation?, in Greenwood, Royston & Suddaby, Roy (ed.) Professional Service Firms (Research in the Sociology of Organizations, Volume 24), Emerlad Group Publishing Limited, pp.403-431. Munro, E (2004). The Impact of Audit on Social Work Practice. British Journal of Social work 34. (1075-1095). Noordegraaf, M (2011). Risky Business: How Professionals and Professional Fields (Must) Deal with Organizational Issues. Organization Studies. 32(10) pp. 1349-1371. Ouchi, W. G. (1979) A conceptual framework for the design of organizational control mechanisms Management Science. Sep 79, Vol. 25 Issue 9, p 833-848. Parker L. D., (1994) Professional accounting body ethics: In search of the private interest. Accounting, Organization and Society, 19(6), 507-525. *Parsons, T., (1939) The Professions and Social Structure Social Forces Vol. 17, No. 4, 457-467. *Parsons, T., (1974 [1968]) Profession, i Sills, D. (ed.) International Encyclopedia of the Social Sciences, 536-547, New York: Macmillan. (Stencil.)

*Parsons, T. (1978[1969) Research with Human Subjects and the Professional Complex i Action Theory and the Human Condition, New York: The Free Press. (stencil) Profession & professionalism (2013), 3 (2) (Texterna av Brante och Johnsson & Svensson L. och Svensson, K. & Åström och Lindström Nilsson & Beach) https://journals.hioa.no/index.php/pp/issue/view/89 Scott, R. W. (2008) Lords of the Dance: Professionals as Institutional Agents. Organization Studies 29(2):219 238. Socialvetenskaplig tidskrift (2011) Temanummer om moderna professioner, nr 18:4. Suddaby, R. & Greenwood, R. (2001). Colonizing knowledge: Commodification as a dynamic of jurisdictional expansion in professional service firms. Human Relations, 54(7): 933 953. Svensson, Lennart G. & Evetts, Julia (eds.) (2010) Sociology of Professions. Continental and Anglo-Saxon Traditions, Göteborg: Daidalos. Svensson, Lennart G (2010) Professions, organizations, collegiality and accountability I Svensson, Lennart G & Evetts, Julia (red.) Sociology of Professions. Continental and Anglo-Saxon Traditions. Göteborg: Daidalos. Svensson, Lennart G (2011a) Ny professionalism, förtroende, tillit och kompetens, i Fransson, Ola & Jonnergård, Karin (red. 2011) Tillit och förtroende: Ständiga utmaningar för professioner. Lund: Gleerup, ss 23-40. Svensson, Lennart G (2011b) Inledning till studier av professioner och professionellt arbete Socialvetenskaplig tidskrift nr 4, ss 254-267. Svensson, Lennart G (2011c) Profession, organisation, kollegialitet och ansvar Socialvetenskaplig tidskrift nr 4, ss. 301-319. Wallander, L., & Blomqvist, J. (2008). Modeling Ideal Treatment Recommendations: A Factorial Survey of Swedish Social Workers Ideal Recommendations of Inpatient or Outpatient Treatment for Problem Substance Users. Journal of Social Service Research, 35(1), 47 64. Wallander, L. (2012) Measuring Social Workers' Judgements: Why and How to Use the Factorial Survey Approach in the Study of Professional Judgements. Journal of Social Work, 12 (4), 364-84. Wallander, L., & Molander, A. (2014) Disentangling professional discretion: A conceptual and methodological approach, Professions & Professionalism, https://journals.hioa.no/index.php/pp/article/view/808 van Lent, L., (1999) The Economics of an Audit firm: The Benefits of Partnership Governance. British Accounting Review, 31 (2), 225-254 Warren, E.D. & Alzola, M. (2009) Ensuring independent auditors: Increasing the Saliency of the professional identity, Group Decision and Negotiation, 18:41-56.

Waters, Malcolm. (1989) Collegiality, bureaucratization, and professionalization: A Weberian analysis, American Journal of Sociology, Volym 94:5, March, ss 945-72. Vinzant, J. C. & Crothers, L. (1998) Street-Level Leadership. Discretion and Legitimacy in front-line public service. Washington: Georgetown University Press.