Strategi/Handlingsplan för Skapande skola , Strömsunds kommun

Relevanta dokument
Skapande skola , Strömsunds kommun Strategi/Handlingsplan

Skapande skola , Strömsunds kommun Strategi/Handlingsplan

Strategi/Handlingsplan för Kultur i Skolan 2019, Strömsunds kommun

Barn- och utbildningsförvaltningen Kommunstyrelseförvaltningen. Kulturgarantin Vimmerby kommun

Barn- och utbildningsförvaltningen Kultur- och fritidsförvaltningen. Undervisning i drama, Frödinge skola, Kulturgarantin Vimmerby kommun

Kulturplan för barn och unga i Katrineholms kommun

Kulturplan för grundskolan

Handlingsplan avseende Skapande skola år i Gislaveds kommun

Varför kultur i Falkenbergs förskolor och skolor?

Handlingsplan för Kultur i skolan Haparanda Kommun

Handlingsplan avseende Skapande skola år i Gislaveds kommun Reviderad

Handlingsplan avseende Skapande skola år i Gislaveds kommun

1. Skolans värdegrund och uppdrag

Foto: Ing-Marie Fransson. Kulturgaranti för barn och ungdom. bild dans musik litteratur film teater

skola för alla barn i Söderhamns kommun

Satsning på kultur för barn och unga är en satsning på framtiden.

plan modell policy program regel riktlinje rutin strategi taxa Barnkulturplan för Svenljunga kommun ... Beslutat av: Kommunfullmäktige

Handlingsplan Skapande skola Borås Stad

Kunskapsstegen. Informationskompet ens. Sökprocess. Läslust Gymnasiet Språkutveckling Årskurs 6 9. F årskurs år

Språk, lärande och identitetsutveckling är nära förknippade. Genom rika möjligheter att samtala, läsa och skriva ska varje

Barn- och ungdomskulturplan för Gullspångs kommun

Kultur- och utbildningsförvaltningen INFORMERAR. Kulturplan. Kultur lyfter Hallsberg

Kulturgaranti. för barn och unga

Kultur av barn och unga är uttryck som ingen vuxen styr över. T.ex. spontana lekar, ramsor, gåtor, rollspel, communities och graffiti.

Övergripande mål och riktlinjer - Lgr 11

Fastställd av barn- och utbildningsnämnden

för barn och elever i Nybro kommuns förskolor och skolor

Handlingsplan Skapande skola 15-16

Inlärning. perception. produktion

Strategisk handlingsplan för Skapande skola i Ystads kommun

Strategi. Program. Plan. Policy. Riktlinjer. Regler. Borås Stads Kulturplan för förskoleklass, grundsärskola

2. Övergripande mål och riktlinjer

Varför kultur i Falkenbergs skolor och barnomsorg?

Mönsterås kommuns skolkulturplan

Antaget av kommunfullmäktige , 183 PROGRAM FÖR BARN- OCH UNGDOMSKULTUREN I VÄRNAMO KOMMUN

Handlingsplan KULTUR FÖR BARN OCH UNGA. Beslutad av Barn och skolnämnden Utbildningsnämnden Kultur och fritidsnämnden

Kultur i ögonhöjd för, med och av barn och unga. Program för barn- och ungdomskultur i Stockholm stad

Verksamhetsplan för fritidshemmet på Ljuraskolans grundsärskola, inriktning Träningsskolan. Läsåret 2014/2015

Kultur i skola. Kulturombudsträff november Sektor lärande Enheten för elevhälsa och utveckling

Att växa med kultur. Barn- och ungdomskulturplan för Öckerö kommun

Skolkulturplan. ett gott liv. -ett stöd i förskolan och grundskolan, Oskarshamns kommun. Godkänd av bildningsnämnden nden , 25

kultursyn kunskapssyn elevsyn 2014 Ulla Wiklund

Kultur i ögonhöjd för, med och av barn och unga. Program för barn- och ungdomskultur i Stockholm stad

Handlingsplan för att stärka kulturens roll i Vårgårda kommuns grundskolor, samt för nyanlända elever.

Inlärning. perception. produktion

BIBLIOTEKSPLAN Folk- och skolbibliotek

Statens skolverks författningssamling

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Kommunen skall kontinuerligt följa upp samt utvärdera skolplanen.

Strategi» Program Plan Policy Riktlinjer Regler

BIBLIOTEKSPLAN ÅSTORPS KOMMUN. Beslutad

Det goda livet, Kulturplan Mönsterås kommun

Pedagogik förmågan att inte ingripa?

MÅL FÖR UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER

Kristinedalskolans utvecklingsplan läsåret 16/17

Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F

Kulturplan för Tallkrogens skola läsåret 2012/2013

Teamplan Ugglums skola F /2012

Skapande skola. i Malmö stad. Grundskoleförvaltningen bild: Malmö Stadsteater / Anna Hellerstedt

Reviderad Bild : Plan för elevers och föräldrars delaktighet och inflytande. Sjukhusundervisning

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

qwertyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwe rtyuiopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyu iopåasdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopå asdfghjklöäzxcvbnmqwertyuiopåasdf

projektkatalog KULTURSKOLAN

Enhetsplan för Nödingeskolan

Kultur i ögonhöjd För, med och av barn och unga.

Biblioteksplan

TORPASKOLANS FRITIDSHEM

Skolprogram för Stockholms stads förskolor och skolor. Svar på remiss från kommunstyrelsen

BARN- OCH UNGDOMSKULTURPLAN FÖR GULLSPÅNGS KOMMUN

Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden.

Skolverkets föreskrifter om påbyggnadsutbildningen Barnskötare inom kommunal vuxenutbildning

Skapande skola. i Malmö stad. Grundskoleförvaltningen bild: Malmö Stadsteater / Anna Hellerstedt

Ansökan om bidrag och handlingsplan Skapande skola

Lpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!

KVALITETSREDOVISNING KULTURSKOLAN

Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola

Sammanfattning av styrdokument, Skolinspektionens bedömningsunderlag och Allmänna Råd för FRITIDSHEM

Biblioteksplan Antagen av Barn- och utbildningsnämnden Biblioteksplan Strömstads Kommun

Del ur Lgr 11: Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet: kapitel 1 och 2

Läroplan för förskolan

LJUS p å k v a l i t e t Samarbete mellan Lidingö, Järfälla, Upplands-Bro och Solna

Uppdragsplan För Barn- och ungdomsnämnden. BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden

Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2017/2018

Arbetsplan för Rösjöskolan Lpo94

Äventyrspedagogik i skolan, förskoleklassen och fritidshemmet

FINNSTASKOLAN VERKSAMHETSPLAN 2013/2014 FINNSTASKOLANS FRITIDSHEM

Utbildningsförvaltningen. Projektbeskrivning ipads i lärandet

Riktlinjer för kulturpedagogiskt arbete

Kultur i ögonhöjd för, med och av barn och unga, program för barn- och ungdomskultur i Stockholm

Skapande skola handlingsplan Planerade åtgärder listas i slutet av handlingsplanen under rubriken Upptäcka Uppleva - Utföra

Fritidsverksamheten på Östermalmsskolan utgår från de nationella styrdokumenten Skollagen, Lgr 11 och Allmänna råd för fritidshem..

- ETT LÖFTE OM KULTUR I FÖRSKOLEKLASS OCH SKOLA

Handlingsplan. Skapande skola läsår 18/

Bild och form. Syfte. Innehåll:

Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014

Ektorpsskolans lokala arbetsplan

jag blir väldigt irriterad när de vuxna tjatar om vad jag ska bli. jag är ju någonting eller hur? jag är ett barn

ARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret

Postadress Besöksadress Webb Telefon Bankgiro Organisationsnummer

HANDLINGSPLAN SKAPANDE SKOLA LÄSÅRET 2016/17

Transkript:

1 (6) Strategi/Handlingsplan för Skapande skola 2017-201, Strömsunds kommun Bakgrund problembeskrivning Strömsunds kommun är den nordligaste av region Jämtlands kommuner. Strömsund är en vacker glesbygdskommun, med storslagen fjällnatur och stora skogsområden. Här bor ca 12 200 invånare på en yta som är något större än hela Skånes län. Strömsunds kommun består av fem större orter: Strömsund (centralort), Backe, Gäddede, Hammerdal och Hoting. Från Strömsund är det ca 5, 5 mil till Backe, ca 14 mil till Gäddede, ca 3,5 mil till Hammerdal och ca 5 mil till Hoting. Det är ca 10 mil mellan Strömsund och Östersund, närmaste stad, och 24 mil mellan Gäddede och Östersund! Detta ger en bild av att långa avstånd i en glesbygd försvårar för våra elever att ta del av kulturliv som en större stad kan åstadkomma, detta medför också stora ekonomiska kostnader. Läsåret 2013-2014 var det första året som alla kommunala grundskolor i Strömsund kommun blev beviljade Skapande skola-bidraget. Skolorna i Hammerdal och Backe har tidigare ansökt enskilt, och fått bidrag till Skapande skola. Detta bidrag är mycket viktigt för att kommunens alla elever, flickor och pojkar, ska kunna få ta del av ett bredare utbud av kultur. Strömsunds kommun är en glesbygdskommun där det inte finns ett vidare utbud av professionella kulturutövare, vilket gör att skolorna måste anlita kulturutövare från övriga delar av Jämtland och Sverige. Strömsunds kommun är samiskt förvaltningsområde. Skolan har ett viktigt uppdrag att förvalta och sprida kunskap om den samiska kulturen. Skolorna i Strömsunds kommun består av: - 9 st grundskolor med förskoleklass årskurs 9, särskolan är inkluderad i respektive klasser. - 1 st fristående skola med förskola åk 6-1 st gymnasieskola. Elevantalet i kommunens grundskolor med förskoleklasser är 1171 elever (inkl. fristående skolan, ej gymnasieskolan). Kopplingar till skolans styrdokument och andra skrivningar om kulturens roll i skolan LGR11: Skollagen föreskriver att utbildningen inom varje skolform och inom fritidshemmet ska var likvärdig, oavsett var i landet den anordnas. (s.) Skolan ska stimulera varje elev att bilda sig och växa med sina uppgifter. I skolarbetet ska de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna uppmärksammas. Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper. De ska få pröva och utveckla olika uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar. Drama, rytmik, dans, musicerande och skapande i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet. En harmonisk utveckling och bildningsgång omfattar möjligheter att pröva, utforska, tillägna sig och gestalta olika kun-

2 (6) skaper och erfarenheter. Förmåga till eget skapande hör till det som eleverna ska tillägna sig. (s. 10) Skolan ansvarar för att eleven efter genomgången grundskola kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud (s. 14). Läraren ska ge utrymme för elevens förmåga att själv skapa och använda olika uttrycksmedel (s. 14.) Läraren ska tillsammans med eleverna planera och utvärdera undervisningen (s. 15). Alla som arbetar i skolan ska verka för att utveckla kontakter med kultur- och arbetsliv, föreningsliv samt andra verksamheter utanför skolan som kan berika den som en lärande miljö (s.17) Strömsunds kommuns kultur- och fritidsplan: Allmän kulturverksamhet Att ge alla invånare i kommunen möjlighet att ta del av kulturaktiviteter av hög kvalitet. Att stödja elevernas egna aktiviteter inom teater, musik, dans, bild, litteratur och annan konstnärlig verksamhet. Kulturevenemang som anordnas i samverkan mellan olika aktörer lokalt och regionalt ska uppmuntras och ska också prioriteras. Utbudet av kulturevenemang ska präglas av jämställdhet och mångfald, där ibland den samiska kulturen som är viktig i kommunen. Kommunen ska stimulera till kulturella möten över generations- och kulturgränser för. Bevara, levnadsgöra och öka intresset för kulturarvet och den lokala kulturen. (sid 10-11) Kulturskola Kulturskolan ska vara ett nav i kommunens musik och kulturliv. Eleverna får möjlighet att utveckla sin förmåga till kreativt skapande och att de får ett ökat intresse för att ta del av samhällets kulturutbud och kan utveckla och använda sina kunskaper och erfarenheter i så många uttrycksformer som möjligt som musik, dans, drama, bild och övrig skapande verksamhet. Det viktigaste målet är att glädjen och lusten ska stimuleras, så att de teoretiska ämnena i skolan känns lättare. (sid 12) Strömsund kommuns Biblioteksplan: Bibliotekslagen fastställer folkbibliotekens uppdrag och kärnverksamhet i samhället, nämligen: Främja läsning och litteratur Information Lärande Kulturell verksamhet Det finns ett klart samband mellan de olika uppdragen. Barns förmåga till läsupplevelser och läsförståelse är en förutsättning för framgångsrikt lärande. Läsförståelse och informationskompetens parad med tillgång till allsidig information skapar förutsättningar för ett aktivt medborgarskap i ett demokratiskt samhälle. (s.2)

3 (6) FN:s barnkonvention: Artikel 13: Barnet skall ha rätt till yttrandefrihet. Denna rätt innefattar frihet att oberoende av territoriella gränser söka, motta och sprida information och tankar av alla slag, i tal, skrift eller tryck, i konstnärlig form eller genom annat uttrycksmedel som barnet väljer. Artikel 31: Konventionsstaterna erkänner barnets rätt till vila och fritid, till lek och rekreation anpassad till barnets ålder samt rätt att fritt delta i det kulturella och konstnärliga livet. Konventionsstaterna skall respektera och främja barnets rätt att till fullo delta i det kulturella och konstnärliga livet och skall uppmuntra tillhandahållandet av lämpliga och lika möjligheter för kulturell och konstnärlig verksamhet samt för rekreations- och fritidsverksamhet. CEMR:s deklaration för jämställdhet Strömsunds kommun har antagit CEMR:s deklaration för jämställdhet som betonar speciellt: Artikel 6: Bekämpa stereotyper och förebygga stereotyper. Artikel 9: Genomföra jämställdhetsanalyser. Artikel 13: Säkerställa att kvinnor och män, flickor och pojkar, har lika tillgång till utbildning och livslångt lärande samt att eliminera alla aspekter av stereotypa könsroller i alla former av utbildning Artikel 20: Garantera att kvinnor och män, flickor och pojkar, har lika tillgång till kulturella aktiviteter, rekreationsaktiviteter och sportaktiviteter samt de resurser och hjälpmedel som förbinds med alla dessa aktiviteter. Nulägesbeskrivning Vi har inom skapande skola en arbetsgrupp bestående av lärarrepresentanter från alla skolenheter och kommunens kultursamordnare. Vi har regelbundet fysiska möten ca tre gånger/år och mellan dessa möten har vi mailkontakt, där hela arbetsgruppen tar del av alla mail och annan information som rör Skapande skola. Vår utgångspunkt, när Skapande skola-bidraget beviljades första gången 2013, var att alla elever i en viss årskurs skulle delta på samma aktiviteter oavsett vilken skola i Strömsunds kommun eleverna gick på. Redan vid första aktiviteten, som skedde på Jamtli i Östersund, visade det sig att det blev för lång resa för eleverna i Gäddede att åka till Östersund. De skulle få en skoldag på ca 1 timmar och avstod därför från denna aktivitet. Att arbeta på detta sätt är inte hållbart, så vi har nu ändrat vårt arbetssätt på följande sätt; Varje skola är unik, arbetar på olika sätt och har olika förutsättningar på grund av t.ex. geografiskt läge. Nu bestämmer varje skola vilken aktivitet som skolan vill delta i och delger detta till vår kulturgrupp, som i sin tur tar upp det i sin skola. Här ser vi att vi kan hitta möjligheter för en hållbar utveckling som gynnar samarbetet mellan kommunens skolor och på så sätt ökar möjligheterna för att samtliga elever ska få ett bra kulturutbud. I Gäddede finns samarbete med gränskommunerna i Norge, vilket kommer att fortsätta.

4 (6) Med utgångspunkt från årets Skapande skola-verksamhet vill vi fortsätta att arbeta med aktiviteter på Jamtli i Östersund, där vi har deltagit i lyckade aktiviteter i form av live förståelse för människor på flykt. Författarbesök och arbetet med läsning och det svenska språket vill vi särskilt trycka på då det ligger till grund för förståelsen inom skolans samtliga ämnen. Den samiska kulturen kommer vi att arbeta vidare med, då detta är viktigt för Strömsunds kommun som är ett sydsamiskt förvaltningsområde. Samt att vi tematiskt arbetar med mångfald och likabehandlingsfrågor. Strömsunds kommun har under läsåret 2013-2014 infört avgiftsfri Kulturskola och från och med läsåret 2014-2015 har en danspedagog anställts. Detta som ett led i den utveckling som sker inom Kulturskolan, att kunna erbjuda Strömsunds kommuns elever, undervisning i fler konstuttryck såsom bild och drama. Nuvarande kulturinsatser i skolorna I alla skolor i hela Strömsunds kommun görs många olika kulturinsatser, Skapande skola-bidraget har gett möjligheter till ökat kulturutbud i skolorna. - Samarbete med Länskulturen i Jämtland län, Estrad Norr t.ex. konserter, teatrar - Teater och andra föreställningar av andra aktörer än ovan nämnda - Samarbete med regionalt Kulturforum i Jämtlands län - Luciafiranden, termins- och läsårsavslutningar - Samisk kultur i samarbete med Norge och kommunens samiska samordnare. - Allsång hela skolan sjunger med elever som uppträder - Jul och vårshower av och med elever - Samarbete med Kulturskolan blåsorkestrar, förberedande undervisning i åk 2 - Samarbete med Biblioteken - Besök på bondgårdar - Samarbete med lokala konstgrupper - elevkonstutställningar - Hemkunskapen i samarbete med utlandsfödda föräldrar och dess matkultur. - Filmteman - Elevframträdanden vid äldreboenden - Tolkar skönlitteratur, skriver egna sagor filmatiserar de. - Tredimensionella tittskåp klimatområden, ämnesövergripande bild/geografi - Vägskyltar med information om värdegrunden, ämnesövergripandebild/slöjd/biologi - Internkonserter/uppvisningar i klassrummen av kulturskolans musikelever - Påsk- och julvandring i kyrkan - Lärare uppträder för eleverna - Samarbete i musik mellan grundskolans åk 1 och gymnasieskolans Estetiska program åk 3. Så här vill vi långsiktigt stärka kulturens roll i lärandet och skolans samverkan med kulturlivet i Strömsunds kommun För att långsiktigt stärka kulturens roll i skolan vill vi sträva efter att integrera kulturen som en naturlig del i undervisningen och koppla den till skolans värdegrund.

5 (6) Det lärande och den utveckling som bevisligen sker inom de estetiska kunskapsfälten har ett egenvärde och bidrar till en helhetssyn på människan, samtidigt som det skapar ett fördjupat uttryck och ytterligare språk. Vi vill förstärka de demokratiska arbetsformerna tillsammans med eleverna. Vi bjuder in professionella kulturarbetare som ett komplement i skolans vardagsliv. Vi vill få elever att upptäcka kulturaktiviteter som de annars aldrig kommer att ta del av. Den samiska kulturen är viktig i Strömsunds kommun, vilken vi ytterligare kommer att arbeta med inom skolan. Förvaltningschefen och skolornas rektorer är positivt inställda till arbetet med Skapande skola, där de ser mervärdet för elevernas måluppfyllelse att arbeta med estetiska lärprocesser, vilket stärker det långsiktiga arbetet med Skapande skola, som i sin tur ger ringar på vattnet för kulturlivet i civilsamhället. Genom att vi har skapat en kommunövergripande kulturgrupp bestående av, skolpersonal och tjänstemän arbetar vi för att kulturen i skolan får en likvärdig ställning i hela kommunen. Skapande skola arbetsgruppen strävar efter att det ska ingå elevrepresentanter från grundskolans högre klasser. Vi vill bredda och utveckla den befintliga kulturverksamheten med hjälp av Kulturrådets bidrag till Skapande skola. Elevers medverkan och inflytande i arbetet Vi arbetar med att eleverna kommer att vara aktivt medverkande då det på klassrådens- och elevrådens dagordning kommer att finnas en fast punkt Skapande skola. Vi strävar mot att eleverna också kommer att få ett ökat ansvar ju högre upp i skolåldern de kommer. Vi har som mål att elevrepresentanter från grundskolans högre klasser ska medverka i den kommunövergripande arbetsgruppens möten. Förvaltningschefen förankrar denna fråga med skolornas rektorer. Utvärdering Utvärdering sker efter varje tillfälle då aktivitet inom Skapande skola genomförts. Skapande skola arbetsgruppen gör vid sina träffar, ca tre gånger/termin regelbundna utvärderingar av Skapande skola-projekten, vilka sammanställs via kultursamordnaren för redovisning till Kulturrådet. Vi arbetar även med att eleverna, via klass- och elevråden, gör utvärderingar som därefter delges till de övriga skolorna i kommunen. Statistik över antal elever i Strömsunds kommun. Område/skola F-sk 1 2 3 4 5 6 7 9 1-9 inklfsk S:.a S:a VATTUDAL Vattudalsskolan 6 57 1 206 206 HEDENVIND 31 Hedenvindskolan 27 30 23 34 26 43 13 214

6 (6) BREDGÅRD 30 Bredgårdsskolan HAMMERDAL 21 Grevåkerskolan 35 21 22 22 22 19 141 171 1 19 1 22 23 25 20 26 22 193 214 HOTING 10 Centralskolan 13 10 10 11 13 7 14 94 104 Kyrktåsjö skola 3 2 3 5 6 32 35 BACKE Fjällsjöskolan 15 16 1 9 12 15 11 17 16 9 123 13 FROSTVIKEN 9 Frostviksskolan 12 11 5 11 9 5 11 11 5 0 9 Jormvattnets skola 1 1 2 0 3 4 LÅ 2016/2017 Särskolan: Är integrerad i alla kommunens grundskolor. Summa elever: 1171 elever