KOD: Kurskod: PM1303 Kursnamn: Vetenskapsteori och grundläggande forskningsmetoder Provmoment: Vetenskapsteori respektive forskningsmetod Ansvarig lärare: Jan Johansson Hanse Tentamensdatum: 2015-09-29 Tillåtna hjälpmedel: Miniräknare Tentamen i Vetenskapsteori består av 4 frågor, totalt 15 poäng Tentamen i Forskningsmetod består av 10 frågor, totalt 26 poäng. Det krävs 60% för att få godkänt på respektive deltentamen. Om man endast skriver vissa delar av tentamen (t.ex. vetenskapsteori) pga. tillgodoräknande av de andra delarna, krävs 60% av poängen för den delen för godkänt. Formelsamling och tabeller finns längst bak. Skriv tydligt (texta). Kontrollera att din tentamen innehåller samtliga frågor! OBS! Detta är en anonym tentamen, och detta försättsblad kommer att tas bort före rättning. Skriv ditt namn och personnummer på avsedd plats nedan. Kontrollera att samma kodnummer står på tentamen som på detta försättsblad. Koden ersätter dina personuppgifter på tentamen. Notera koden på din talong nedan. Tentamensresultaten anslås med hjälp av kodnummer. Studentens namn: Studentens personnummer: Giltig legitimation/pass är obligatoriskt att ha med sig. Tentamensvakt kontrollerar detta. Kom ihåg att notera din kod på talongen nedan, riv av och ta med den innan du lämnar in tentamen. Om du tappar bort koden så kan vi inte ge ut den, utan du måste vänta tills betyget är inlagt i Ladok. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Kod: Kurs:
VETENSKAPSTEORI ( 4 frågor, max 15 poäng, Godkänd= minst 9 poäng (60 %) 1. [Vetenskapsteori] Vad innebär de kunskapsteoretiska inriktningarna rationalism och empirism som handlar om vad som är viktiga faktorer vid utveckling av kunskap? Ge exempel på var och en av inriktningarna! Motivera dina exempel! (5 p)
2. [Vetenskapsteori] Beskriv positivisternas syn på Orsaksförklaring och ge ett exempel. (2 p)
3. [Vetenskapsteori] Beskriv skillnader och likheter mellan de två hermeneutiska filosoferna Schleiermacher och Gadamer med avseende på deras syn på sanning. (4 p)
4. [Vetenskapsteori] Beskriv Kuhns paradigmbegrepp samt vad det innebär för hans syn på inkommensurabilitet och hans syn på den vetenskapliga kunskapsutvecklingens kumulativitet. (4 p)
Forskningsmetod (10 frågor, max 26 poäng, Godkänd= minst 15,5 poäng (60 %) 1. [Forskningsmetod] Vilka är de fyra skaltyperna (datanivåerna) som variabler kan ta? Ge även exempel. (4 p)
2. [Forskningsmetod] Rita upp en negativ sned fördelning. Markera centralmåttens relativa placeringar. (2 p)
3. [Forskningsmetod] Syftet med denna studie var att undersöka utvecklingen av läsförståelse bland dyslektiker över tre års period. Läsförståelsen mäts på en skala som kan ta värdena 0-10, där högre poäng indikerar bättre läsförståelse. Tolka SPSS utskriften nedan för att svara på följande tre delfrågor. a) Hur många är det som deltar i studien? (1 p) b) Vilket statistiskt test har använts? (1 p) c) Hur tolkar du resultatet? (2 p)
4. [Forskningsmetod] På en standardiserad stresskala, som har medelvärdet 20 och standardavvikelsen 5, får Anna 25 poäng medan Jonas får 20 poäng. Antag att skalan är normalfördelad i populationen. Använd denna information för att svara på följande tre delfrågor frågor. a) Hur många procent (%) av populationen kan vi förvänta skall ha högre poäng jämfört med Jonas? (1 p) b) Hur många procent (%) av populationen kan vi förvänta skall ha lägre poäng jämfört med Anna? (1 p) c) Hur många procent (%) av populationen kan vi förvänta skall ha högre poäng jämfört med Jonas men ha lägre poäng jämfört med Anna? (2 p)
5. [Forskningsmetod] I ett stickprov med 50 patienter med ångest får man en korrelationskoefficient (r) på -0.25 mellan antal minuter motion i veckan och poäng på en ångestskala, där högre poäng indikerar mer ångest. Är det ett signifikant samband mellan motion och ångest? Givet en tvåsidig hypotesprövning med en vald alfanivå på 5%. Redovisa hur du kommer fram till ditt svar. (1 p)
6. [Forskningsmetod] Här har man undersökt sambandet mellan vardagligt stress och psykiska symptomer. Svara på de fyra delfrågorna med hjälp av SPSS utskriften nedan. a) Hur många deltog i studien? (0,5 p) b) Hur stor är korrelationen? (0,5 p) c) Är sambandet signifikant (uppskatta p-värdet)? (1,5 p) d) Beskriv resultatet med egna ord (1,5 p)
7. [Forskningsmetod] Beskriv två slumpmässiga urval och två icke slumpmässiga urval. (4 p)
8. [Forskningsmetod] Effektstyrka kan rapporteras tillsammans med ett statistiskt test, exempelvis t-test för oberoende mätningar. Effektstyrkan ger ett mått på hur stor skillnaden är. Vad påverkar effektstyrkan vad gäller ett t-test för oberoende mätningar? Flervalsuppgift, där ett av alternativen är rätt. Markera tydligt det alternativ som du anser är rätt. (1 p) a) Skillnaden i medelvärden mellan två grupper, där hänsyn tas till spridningen b) Stickprovets (samplets) totala storlek c) Skillnaden i medelvärden mellan två grupper, utan hänsyn till spridningen d) Den alfanivå som väljs när studien planeras e) Om det är olika stora grupper f) Om det är ett slumpmässigt urval 9. [Forskningsmetod] Vad betyder (anger) determinationskoefficienten? Flervalsuppgift, där ett av alternativen är rätt. Markera tydligt det alternativ som du anser är rätt. (1 p) a) Anger hur enskilda mätvärden är utspridda från ett medelvärde b) Om sambandet mellan två variabler är statistiskt signifikant c) Anger skillnader mellan två medelvärden d) Anger hur stor del av variationerna i en variabel som kan förklaras av variationer i den andra variabeln e) Anger fördelningen av de olika stickprovens medelvärden f) Om en fördelning är normalfördelad 10. [Forskningsmetod] Vad innebär extern validitet? Flervalsuppgift, där ett av alternativen är rätt. Markera tydligt det alternativ som du anser är rätt. (1 p) a) Frånvaro av slumpmässiga fel b) Procedur att omforma mer eller mindre komplicerade begrepp till mätbara variabler c) Att sambandet mellan två variabler är statistiskt signifikant d) Giltigheten i att göra generaliseringar från de samband eller skillnader man funnit i ett stickprov e) Att alla individer har samma sannolikhet att komma med i stickprovet f) Man har kontroll över oberoende variabler (OV) men kan inte randomisera individer till betingelser
16. t-test för oberoende mätningar eller independent t-test (formel 8:7) df = n1 + n2-2
Forts. Tabell 1.