Lidingö stads skolområde för särskilda pedagogiska verksamheter



Relevanta dokument
Riktlinjer gällande integration i förskolan och skolan. Barn- och ungdomsnämnden Dnr Gäller fr.o.m

Kommunala anvisningar för modersmålsundervisning inom grundskolans åk 1 9 i Sigtuna kommun

Riktlinjer för modersmålsundervisning i för-, grund- och gymnasieskola i Strängnäs kommun

Flerspråkiga och nyanlända barn i Skellefteå kommun

Tvåspråkiga elever en resurs i samhället! Varför får elever undervisning i modersmål?

SÄRSKOLA. Särskolan är uppdelad i grundsärskola och träningsskola.

Riktlinjer för modersmålsundervisning. Hedemora kommun

Mottagande av nyanlända och. flerspråkiga barn/elever

Det här gör vi för din förskola och skola

Välkommen till skolan!

Rutiner för utredning och beslut om mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola

Riktlinjer för och information om modersmålsstöd, modersmålsundervisning och studiehandledning i Lerums kommun

utan sin vårdnadshavares medgivande, om det finns synnerliga

SKOLLAGEN. Halmstad November -14 Lars Werner

Beslut för förskola. efter tillsyn i Österåkers kommun. Beslut Dnr :6001. Österåkers kommun

Barn- och utbildningsförvaltningen. Grundsärskolan

Särskolan är till för ditt barn

Den som äger ett språk äger mer än ord MODERSMÅLSCENTRUM I LUND

Stödmaterial för samverkan kring studiehandledning på modersmålet i grund- och gymnasieskolan

Entreprenad och samverkan

Nationella minoriteter i förskola, förskoleklass och skola. Uppdaterad 2015

Till förvaltningens uppgifter hör att bereda ärenden som ska fattas beslut om i BUN.

Ansvar och uppdrag. Senast uppdaterad

Rutiner Mottagande i Grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt kompetenscentrum

MODERSMÅLSENHETEN. Verksamhetsplan

Rutiner för mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola

SÄRSKOLAN EN SKOLFORM FÖR MITT BARN? Särskolan. en skolform för mitt barn?

SÄRSKOLAN EN SKOLFORM FÖR MITT BARN? Särskolan. en skolform för mitt barn?

Policy. för barn- och elevhälsa MÖLNLYCKE LANDVETTER HÄRRYDA HINDÅS RÄVLANDA HÄLLINGSJÖ

Sammanfattning Lättläst version

Den här broschyren vänder sig till dig som har funderingar om särskolan. Den ger en översiktlig information om vad särskolan är för något och vilka

Augusti Tyresö kommun

Riktlinjer för mottagande och utbildning av nyanlända elever

RUTINER FÖR UTBILDNING AV NYANLÄNDA ELEVER I HANINGE KOMMUN GFN 2016/268 och GVN 2017/47

Grundsärskolan är till för ditt barn

Kungsörs kommuns författningssamling Nr B.02

Rättigheter & möjligheter i skolan Vad ska vi prata om idag?

Elever med annat modersmål än svenska Kvalitetsrapport November 2014

Grundsärskolan är till för ditt barn

Rutin för mottagande av nyanlända barn och ungdomar i förskola och skola

BARN- OCH UNGDOMSNÄMNDEN. Ärende nr 4

Riktlinjer för utbildning av nyanlända och flerspråkiga elever i Danderyds kommun

Beslut för grundsärskola

Återrapport av uppdrag gällande översyn av övergångar från förskola till förskoleklass. Förslag till beslut Förskolenämnden godkänner återrapporten.

Grundsärskolan är till för ditt barn

RUTINER AVSEENDE MOTTAGANDE I GRUNDSÄRSKOLAN OCH GYMNASIESÄRSKOLAN

REGLER OCH INFORMATION FÖR VAL AV SKOLA LÄSÅRET 2010/11. Perioden för skolval är den 12 januari till den 7 februari 2010.

Krashens monitormodell

Beslut för grundsärskola

För barn och unga 7 20 år Grundsärskolan och gymnasiesärskolan. Den svenska skolan för nyanlända

Den nya skollagen. Den nya skollagen - för kunskap, valfrihet och trygghet (Ds 2009:25)

Rutiner för utredning och mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola i Kramfors kommun

Beslut för grundsärskola

Sammanfattning Rapport 2012:2. I marginalen. -En granskning av modersmålsundervisning och tvåspråkig undervisning i de nationella minoritetsspråken

Bilaga 1. Bilaga till "Stöd för nulägesanalys" (5)

Riktlinjer och rutiner för mottagande av nyanlända elever

Ansökan om modersmålsundervisning

Revidering av riktlinjer för modersmålsstöd i förskolan och förskoleklass

Nationella minoriteter i förskola och skola

Gruppinsamling elever i

Särskilt stöd. Ann Orrsten JP Konsult

Pedagogisk bedömning inför ansökan om prövning av mottagande i grundsärskola

Modersmål, Unikum och måluppfyllelse

Skolenkäten hösten 2018

BREVIKSSKOLAN HANDLINGSPLAN FÖR NYANLÄNDA ELEVER

ALL 2015/1256. Skolverket. Ola Hendar Greger Bååth

Beslut för förskola. Skolinspektionen. efter tillsyn i Gävle kommun. Beslut Dnr :3915. Gävle kommun

Rutiner. Mottagande i. Grundsärskola och gymnasiesärskola. Specialpedagogiskt kompetenscentrum

Beslut för grundsärskola

Grundsärskolan: elever per 15 oktober

MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp

Centrala elevhälsan i Hudiksvalls kommun

Beslut för förskola. i Uddevalla kommun. Skolinspektionen. Beslut Dnr :3777. Uddevalla kornmun

Barn- och ungdomsutbildning Särskolan

Beslut för grundskola, grundsärskola och fritidshem

Pedagogisk bedömning/förskola Inför ansökan om grundsärskoletillhörighet

Grundskolan och fritidshem

Rutiner för utredning och beslut om mottagande i särskolan i Ängelholms kommun

Information om Förskoleklass & Fritids. Barn- och utbildningsförvaltningen

Rutiner och riktlinjer Grundsärskola

Verksamhetsbeskrivning

Regelbunden tillsyn i Säters kommun

Beslut för grundsärskola

Skolenkäten hösten 2012

Arbetsplan. Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa. Ållebergsskolan. Grundsärskola. Läsår 2010 / 2011.

Rutiner för utredning och beslut om mottagande i grundsärskolan

Skolenkäten våren 2013 Resultatredovisning för Skolenkäten till vårdnadshavare till elever i förskoleklass, grundskolan och grundsärskolan

Skolenkäten hösten 2018

Regelbunden tillsyn statistik 2018

Rutin inför mottagande i grundsärskolan

Förslag på ny organisation för att främja barns utveckling av sitt modersmål och kulturella identitet i förskolan

Beslut för förskoleklass och grundskola

Nationella minoriteter i skolan

Mål Hur når vi målen? Genomförande Hur vet vi att vi nått målen? Utvärdering Normer och Värden

Beslut för grundsärskola

Beslut för grundsärskola

Kommunala vs. fristående skolor så tycker föräldrar och lärare om sin grundskola

Beslut för grundsärskola

Nationella styrdokument

Beslut för förskoleklass och grundskola

Transkript:

Lidingö stads skolområde för särskilda pedagogiska verksamheter

Lidingö stads skolområde för särskilda pedagogiska verksamheter SKOLOMRÅDETS SÄRSKILDA pedagogiska verksamheter består av Särskolan, Ledviks Resursenhet, Modersmålsenheten och Musikskolan. De fyra verksamheterna vänder sig till elever i alla skolor i Lidingö stad. SKOLOMRÅDET LEDS av en områdeschef med uppdrag att skapa goda förutsättningar för samverkan inom skolområdet där ökad kunskap och helhetssyn om våra verksamheter leder till god utveckling. Verksamheternas rektorer bildar skolområdets ledningsgrupp som samverkar kring frågor angående pedagogik, organisation och ledarskap. ETT PRIORITERAT UTVECKLINGSOMRÅDE är att öka kunskapen om våra verksamheter bland föräldrar, lärare, förskolechefer och rektorer samt att vara dessa behjälpliga när det gäller elever i behov av särskilt stöd. Områdeschef: Åke Sköld Tel: 08-731 65 04 E-post: ake.skold@lidingo.se

Lidingö särskola SÄRSKOLAN ÄR EN EGEN skolform men har samma läroplan som grundskolan och gymnasieskolan, däremot finns det egna kursplaner, program, mål och betygskriterier. Barn som bedöms inte kunna nå upp till grundskolans kunskapskrav därför att de har en utvecklingsstörning, ska tas emot i grundsärskolan. Ett beslut om mottagande ska föregås av en utredning som omfattar en pedagogisk, psykologisk, medicinsk och social bedömning. Detta ska ske i samråd med vårdnadshavare. INOM LIDINGÖ SÄRSKOLA FINNS en grundsärskola, träningsskola och gymnasiesärskola. För vuxna med utvecklingsstörning eller med förvärvad hjärnskada finns, Särskild undervisning för vuxna, Särvux. Dessa verksamheter finns på fyra olika skolor: Bodal: Grundsär- och träningsskola Skärsätra: Träningsskola Gångsätra: Gymnasiesärskola Lidingö Folkhögskola: Särvux Skolan har en egen fritidsverksamhet för elever t o m det år de fyller 13 år. BARN I FÖRSKOLA OCH FÖRSKOLEKLASS med funktionsnedsättning och i behov av särskilt stöd har också sin verksamhet förlagd tillsammans med oss. Förskolan Galaxen finns på Skärsätra och förskoleklassen på Bodal. Undervisningen på särskolan planeras utifrån varje elevs utvecklingsplan och kan se olika ut för olika elever. Undervisningen sker i små grupper med hög personaltäthet.

I SÄRSKOLAN HAR VI MEDARBETARE med många olika kompetenser, specialpedagoger, talpedagog, sjukgymnast, psykolog och assistenter med olika inriktning m fl. Mer information finns på Lidingö stads hemsida: www.lidingo.se Välkommen att ta kontakt med oss Expedition: Tel: 08-731 3181 Rektor: Rektor: Annika Axelsson Tel: 0730-79 37 76 E-post: aax@lidingo.se Elisabeth Hill Berner Tel: 0730-79 17 37 E-post: elisabeth.hill@lidingo.se

Modersmålsenheten SPRÅK ÄR MÄNNISKANS främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha tillgång till sitt modersmål under lättar också språkutveckling och lärande inom olika områden. Undervisningen i ämnet modersmål syftar till att eleverna utvecklar kunskaper i och om sitt modersmål och bidrar till att eleverna blir medvetna om modersmålets betydelse för det egna lärandet i olika skolämnen. UNDERVISNINGEN STIMULERAR elevernas intresse för att tala, läsa och skriva på modersmålet och ger förutsättningar för eleverna att utveckla sin kulturella identitet och bli flerspråkiga. För att få modersmålsundervisning gäller kravet att en eller båda föräldrarna har det aktuella språket som sitt modersmål, samt att språket är det dagliga umgängesspråket i hemmet. Eleven ska ha grundläggande kunskaper i språket. Modersmålsundervisning i samiska, finska, meänkieli, romani chib eller jiddisch erbjuds även om språket inte är elevens dagliga språk i hemmet. Detsamma gäller för elever som är adoptivbarn och som har ett annat modersmål än svenska. I LIDINGÖ STAD ERBJUDS modersmålsundervisning i år f-9 samt gymnasiet om det finns minst fem sökande i det aktuella språket. I förskolan erbjuds modersmålsstöd i ett begränsat antal timmar till de elever som är nyinflyttade. När elever på grund av bristande kunskaper i svenska behöver hjälp i sina studier erbjuds studiehandledning på elevens eget språk under en begränsad tid.

MODERSMÅLSUNDERVISNINGEN BEDRIVS i huvudsak på torsdagar mellan 14.30-18.00. Eleverna är indelade i tre grupper: f-2, 3-5 och 6-9. På detta vis undervisas eleverna i större grupper och får möjlighet att interagera med varandra för att utveckla sina språkkunskaper. Undervisningen sker på sex olika skolor. Eleverna i år f-2 erbjuds skolskjuts. I Lidingö Stad undervisas för närvarande cirka 480 elever i 21 olika språk. MODERSMÅLSENHETEN HAR en organisation som består av 27 modersmålslärare/studiehandledare, sju skolskjutsvärdar/elevassistenter och en administratör. Modersmålsenheten leds av rektor Gunilla Engström. Välkommen att ta kontakt med oss. Expedition: Tel: 0730-29 32 31 Rektor: Gunilla Engström Tel: 08-731 3423 E-post: gunilla.engström@lidingo.se

Ledviks Resursenhet LEDVIKS RESURSENHET TILLHÖR utbildningsförvaltningen och har i uppdrag att erbjuda olika specialpedagogiska inriktningar i särskilda undervisningsgrupper. Dock har alla elever sin grundplacering i en hemskola. Ledvik ger alla elever möjlighet att utvecklas utifrån sina förutsättningar och behov. UNDERVISNINGEN SKER ENLIGT grundskolans läroplan Lgr-11 i en lugnare miljö i små grupper med hög personaltäthet. Eleverna erbjuds undervisning i alla grundskolans ämnen. Undervisning i vissa ämnen erbjuds i närliggande skola, där eleverna då integreras i den ordinarie undervisningen. Ledviks skolor är: Ekskolan, år F-6, för elever med autism eller Aspergers syndrom Dalskolan, år 7-9, för elever med autism eller Aspergers syndrom Almskolan, år F-5 för elever med tal- och språkstörning Kärnskolan, år 6-9 för elever med långsam inlärningstakt Bergsskolan, år F-5 för elever med psykosocial problematik Parkskolan, år 6-9 för elever med psykosocial problematik Fritidshem för elever i Almskolan och Ekskolan I personalgruppen finns många olika kompetenser: specialpedagoger, talpedagog, psykolog, kurator och studie- och yrkesvägledare. REKTOR FÖR ELEVENS hemskola ansöker om plats enligt de rutiner för ansökan och antagning som gäller fr o m vt 2012. Mer information om detta och om vår enhet finns på Lidingö stads hemsida: www.lidingo.se

Välkommen att ta kontakt med oss. Expedition: Tel: 08-731 35 09 Rektor: Britt-Marie Kling Tel: 08-731 32 10 E-post: britt-marie.kling@lidingo.se Pedagogisk ledare: Gunilla Engström Tel: 08-731 3423 E-post: gunilla.engstrom@lidingo.se

Lidingö musikskola LIDINGÖ MUSIKSKOLA ÄR en egen resultatenhet inom utbildningsförvaltningen i Lidingö stad. Alla barn och ungdomar bosatta på Lidingö som går i kommunal eller fristående skolverksamhet är berättigade att delta i musikskolans undervisning. Vår målsättning är bland annat att förmedla musikaliska kunskaper och färdigheter, så att skapandet och upplevelsen av musik blir en meningsfull och stimulerande del av elevernas liv. DEN ENSKILDA UNDERVISNINGEN utgör stommen i musikskolans verksamhet och innefattar idag drygt 1 100 elever. Man anmäler sig till vår verksamhet som är förenad med en viss kostnad. Musikskolans lärare ansvarar också för en del av grundskolans ordinarie musikundervisning. Idag undervisar drygt 40 lärare i musikskolans verksamhet som är förlagd på olika skolor i staden. SOM EN DEL AV SKOLANS PEDAGOGISKA ARBETE genomförs ett stort antal elevkonserter varje läsår. Dessa program har under många år inte bara berikat kommunens kulturliv utan även givit musikskolans elever och ungdomar möjligheter till unika erfarenheter och upplevelser. Mer information finns på Lidingö stads hemsida: www.lidingo.se

Välkommen att ta kontakt med oss. Expedition: Tel: 08 731 33 65 Rektor: Thomas Schönberg Tel: 08-731 31 98 E-post: thomas.schonberg@lidingo.se

Lidingö stad Besöksadress: Stockholmsvägen 50 Postadress: 181 82 Lidingö Tel vx: 08-731 30 00 E-post: lidingo.stad@lidingo.se Webbplats: www.lidingo.se