Bild: Pathé Productions Limited. Selma. En filmhandledning från Svenska Filminstitutet. Rek för åk 7-9



Relevanta dokument
MARTIN LUTHER KING OCH MEDBORGARRÄTTSRÖRELSEN. Nobelprislektionen

Martin Luther King ett liv

SIDAN 1 TOMAS DÖMSTEDT. Fakta om USA. Lärarmaterial. Klicka HÄR för att skriva ut arbetsmaterialet.

Brun flicka drömmer av Jacqueline Woodson

Fakta om USA. Amerika upptäcks LÄSFÖRSTÅELSE SIDAN 1. Elevmaterial. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

LÄRARHANDLEDNING FÖR. fotograf Markus Gårder

TYCKA VAD MAN VILL HÄLSA RÖSTA JÄMLIKHET HA ETT EGET NAMN RESA ÄTA SIG MÄTT FÖRÄLDRARLEDIGHET SÄGA VAD MAN VILL TAK ÖVER HUVUDET

Lärarmaterial. Hundra hugg. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Upptäck Samhälle. Provlektion: Hur genomför man ett demokratiskt beslut?

VILL DU LYCKAS? VÅGA MISSLYCKAS! { ledarskap }

Sverige under Gustav Vasa

SVERIGES UNGDOMSRÅDS IDÉPROGRAM

Rapport från klassrummet: Filmvisning och samtal om dramat Skellig

Samtal med Hussein en lärare berättar:

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

Tjej och entreprenör Lektionsmaterial för årskurs 7-9

WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

Lärartips. till filmerna I grumliga vatten och Vet du vad din middag åt till frukost? Naturskyddsföreningen 2012

Eva och Claes en berättelse om våld och brott i nära relationer

UPPGIFT: Jämför likheter och skillnader i orsakerna till de amerikanska och franska revolutionerna.

Demokrati och Mänskliga rättigheter Alla FN:s förklaring om de mänskliga rättigheterna från år Religionsfrihet * Rösträtt Yttrandefrihet

Om att bli mer lik Gud och sig själv.

Svenska, samhällskunskap, historia, religion och klasstid.

Julia Nilsson Talmanus Demonstration Avgå FINAL Version

sid 34 Kamera & Bild

10 PAPPAFRÅGOR inför valet Fråga nr. 1 Pappans frånvaro ger samhällskonsekvenser

I utställningen berättar ett tiotal antal aktivister utifrån tre teman: vardag i konflikt, makt över kroppen och rörelsefriheten, samt förändring.

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL

HANDLEDNING LÄS EN FILM. Kulturutveckling. Filmtitel: Jaguaren Regissör: Mattias Gordon. Boktitel: Jaguaren Författare: Ulf Stark

Kyrkans uppgift är att i ord och handling gestalta Jesus budskap om kärlek, försoning, frihet och rättfärdighet.

INLEDNING. Hej! Vill du använda bilder från föreställningen finns högupplösta bilder att ladda ner på vår hemsida. Klicka på press så hittar du dem!

Kyrkans grundvärderingar om alla människors lika värde känns naturliga för oss socialdemokrater.

Lärarrummet för lättläst lattlast.se/larare

Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut

Fair play. Jag är en Fair play spelare genom att:

HANDLEDNING LÄS EN FILM. Kulturutveckling. Filmtitel: Kan du vissla, Johanna? Regissör: Rumle Hammerich

Prata dans - fyra frågor att börja med

Power Through Paris Workshop


1. Revolutionens idol. 2. Ungdomar = framtid. Diskussionsfrågor till elevtidningen

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Lättläst

Tema: Varje barns lika värde och rätt till lika behandling LIKA OCH OLIKA

B Låt åskådarna själva välja en av filmernas verkliga händelser och redogöra för den med hjälp av modellen: Orsaker Förlopp Följder.

Identitet. Religionskunskap 1 De sista lektionerna innan

Green Book Längd: Ursprung: Språk: Text: Regi: Rekommenderas för:

Min Ledarskapsresa. Mats Strömbäck UGL handledare och ledarskaps konsult

ETT FÖNSTER MOT VÄRLDEN

tidningsveckan 2011 Samlade kopieringsunderlag

Kan du vissla Johanna. Läs en film-handledning av Bisse Falk och Malin Lagergren

Boken om SO 1 3. Provlektion: Om demokrati och hur möten, till exempel klassråd, genomförs och organiseras.

Joel är död Lärarmaterial

VÄRDERINGAR VI STÅR FÖR!

AYYN. Några dagar tidigare

Innehåll. Introduktion Min Stora Sorg. Diskussionsfrågor. Bildanalys. Analysera musiktexter. Tips på ytterligare fördjupning

Tror du på vampyrer? Lärarmaterial

Rättvisa i konflikt. Folkrätten

LÄSVECKAN TIPS FÖR UNDERVISNINGEN 2013 SIRI KOLU / BARBRO ENCKELL-GRIMM

MR 4 TILL MÄNSKLIGHETENS FÖRSVAR WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

Innehållsfrågor till boken Hungerspelen

Dialogmöte mellan unga och polis i Malmö

diskussionsunderlag CITIZEN OKETCH

➍ Mötas, lyssna och tala

Tilla ggsrapport fo r barn och unga

Vilken värld! Om demokrati i kläm. Om hotade mänskliga rättigheter. Om din möjlighet att förändra världen.

h ä x folk et magisk a kr after Jo Salmson Illustrationer av Natalia Batista

Värdegrund för HRF. Vårt ändamål. Vår vision. Vår syn på människan och samhället. Våra kärnvärden

ARBETSMATERIAL MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER

Halvmånsformade ärr. Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den

Ett erbjudande om stöd till familjer från människor, som inte fördömer utan förstår

Mother, I love you En filmhandledning av Elisabet Jonsved, Medioteket

Någonting står i vägen

!!!!!!!!!!! LÄTTLÄST VÅR POLITIK 2014

Drogad. AHHH! skrek Tim. Vad har hänt! skrek jag. Det är någon som har kört av vägen och krockat med ett träd! Men ring 112! Ge mig min mobil da!

Det perfekta mötet med politiker och media finns det? 4 februari 2015

(Johanna och Erik pratar mycket bred skånska.) Johanna. Erik. Men måste vi verkligen? Johanna. Erik. Klart jag gör. Johanna

Låt eleverna skriva en bokrecension av boken. De ska svara på följande frågor:

Att ta avsked - handledning

Att berätta en historia för film, 3 timmars verkstad Vi går igenom filmens berättarspråk och eleverna får göra synopsis och bildmanus.

Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål.

Amerikanska revolutionen

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Bland sådant som kan vara särskilt relevant för årskurs 1-6 tar utställningen till exempel upp:

Rättvisa i konflikt. Att leva i konflikt

Danielle hängde av sig kläderna och satte på lite musik, gick in i badrummet och började fylla upp vatten i

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Att leva med schizofreni - möt Marcus

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Forskningsprojektet Egenorganiserade föreningar bland personer med intellektuell funktionsnedsättning

Interaktion Kommunikation Samtal

10 PAPPAFRÅGOR inför valet 2010

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

Likabehandlingsplan för Skeppets förskola


KUNSKAP SAMHALLE SAMHALLE. SamhAllskunskap. Röd punkt i hörnet betyder anteckna! men vad är ett samhälle?

ASTRID LINDGRENS NÄS STUDIEMATERIAL FÖR MELLANSTADIET. Skapat av Åsa Loven, BARNinitiativet

Normer om maskulinitet- en viktig kugge i jämställdhetsarbetet med unga

Barnets rättigheter. Lågstadie: UPPGIFT 1. Lär känna rättigheterna. Till läraren:

Transkript:

Bild: Pathé Productions Limited. Selma En filmhandledning från Svenska Filminstitutet Rek för åk 7-9 Selma är den första storfilmen som skildrar medborgarrättsrörelsens historiska kamp för svarta amerikaners rösträtt. En kamp som kulminerade i en marsch från staden Selma till Montgomery. Med Martin Luther King Jr i spetsen får vi se hur en rörelse organiseras från gräsrotsnivå och tar över på nationalnivå. Med en nedtonad energi ställer filmen frågor om historieskrivning och politisk aktivism

Handling När vi möter Martin Luther King Jr i filmens inledning är han redan medelålders och redan en erkänd aktivist. Vi får i filmens första minuter se honom ta emot Nobels Fredspris och diskutera framtiden med frun Corette. Samtidigt som filmen spelar upp ljudet av Martin Luther King Jr:s tal på nobelceremonin visar bilden det historiska dåd som skulle gå under namnet Birmingham Bombings där fyra småflickor dog när en kyrka sprängdes. I ett utdraget klipp ser vi dammet, bråten och glimten av färggranna pastellklänningarna, det blir en dramatisk introduktion till samtiden för svarta amerikaner i USA under 1960-talets mitt. I filmens nästa scen visas hur Annie Lee Cooper försöker registrera sig för att rösta i staden Selma. Annie har tidigare varit registrad i delstaten Ohio. Trots det blir hon diskriminerad och lämnar rådhuset uppgiven. Efter att King har mottagit nobelpriset åker han till Washington DC för att ha möte med president Lyndon Johnson. King vill förändra hur svarta medborgare i södra USA utsätts för våld och trakasseri när de försöker registrera sig för att rösta, trots att de (juridiskt har) rösträtt. Presidenten förklarar att kriget mot fattigdom prioriteras just nu. Martin Luther King Jr bestämmer sig för att åka till Alabama med organisationen Southern Christian Leadership Conference (SCLC). På bilden projiceras FBI:s verkliga spionanteckningar från när de bevakade Martin Luther King Jr:s aktiviteter. Väl framme möts han av både stöd och motstånd av omgivningen. Det uppstår en dispyt mellan SCLC och studentrörelsen Student Nonviolent Coordinating Committee (SNCC) som arbetat länge på gräsrotsnivå i Selma. James och John från SNCC menar att Martin Luther King inte bara kan klampa in i Selma och diktera en annan riktning för deras kamp, medan Martin Luther King Jr menar att kampen behöver föras på både lokal och nationell nivå. Samtidigt har presidenten möten med FBI-chefen J Edgar Hoover där de diskuterar hur farlig King är, trots hans pacifistiska motståndsmetoder. FBI-chefen förklarar att han kan tysta män med makt genom att ge sig på deras privatliv, han förklarar för presidenten att Kings äktenskap med Corette redan är skakig och att FBI kan anspela på det för att försiktigt ruinera honom. King går ihop med SNCC och tillsammans planerar de en marsch till rådhuset där de svarta medborgarna kan registrera sig för att rösta. Tumult bryter ut utanför rådhuset och Annie Lee Cooper slår till polischefen Jim Clark och samtidigt som King blir arresterad. Medan King sitter anhållen i fängelse har Malcolm X, en annan erkänd politisk aktivist åkt till Selma för att hålla tal. Kings fru, Corette försöker övertala Malcolm X om att inte gå emot Kings antivåldsmetod, varpå Malcolm X svarar att han ser det som att han och King ser olika vägar i den gemensamma kampen. Samtidigt som allmänheten peppas till motstånd, blir guvernören i Alabama mer upprörd och beordrar polischefen i Selma att skrämma upp folket. Efter en fridfull demonstration visas hur den unga aktivisten Jimmie Lee Jackson blir brutalt avrättad av polisen i en restaurang framför ögonen på sin mamma och morfar. Martin Luther King Jr och presidenten har ett möte där han förklarar att de inte kommer upphöra med demonstrationerna och protesterna förrän alla svarta i USA utan hinder kan utöva rätten att registrera sig för röstning. Presidenten blir upprörd och ringer till FBI-chefen. I nästa scen ser vi hur Corette och Martin Luther King Jr sitter i ett sovrum och från telefonsvararen hörs stön, vilket skall tyda på att MLK är otrogen mot sin fru. King insisterar på att det inte är han och Corette svarar att hon vet att det inte är hans röst som låter från telefonsvararen. Hon förklarar vidare att hon är trött på att vara otrygg utan fastpunkt för familjen. Som följd av Jimmie Lee Jacksons avrättning planeras en stor marsch från Selma till Montgomery. Martin Luther King Jr går inte med i den första marschen efter dramat med Corette. Guvernören Wallace motsätter sig marschen men aktivisterna tågar ändå och möts av polisvåld och blir hindrade från att slutföra marschen. Till den andra marschen bestämmer sig Martin Luther King Jr för att leda tåget och går ut i media och uppmanar alla medborgare oavsett hudfärg eller bakgrund att gå med i tåget. Anslutningen av vita och olika religiösa grupper från hela landet är stor, men Wallace vägrar fortfarande ge tillstånd. Trots det stora stödet från allmänheten avbryter King marschen för att respektera domstolsbeslut som förbjuder marschen till Montgomery. Senare på kvällen blir en vit pastor som rest från Boston till Alabama för att stötta kampen mördad av rasister. Inför den tredje marschen får de till slut tillstånd att tåga från Selma till Montegomary och filmen visar svartvita arkivbilder från den verkliga marschen. I filmens sista scen står King och håller ett tal för aktivisterna när de nått fram, samtidigt berättas det i text vad som blev av vissa av deltagarna och vart kampen och framtiden tog dem. Bakgrund Vi får följa Martin Luther King inför och under den marsch till Selma som kom att bli avgörande för medborgarrättsrörelsen framgång. Även om slaveriet formellt avskaffats var svarta långtifrån fullvärdiga medborgare och ett av sätten detta visade sig på var rätten att rösta. Tekniskt sett var svarta röstberättigade men hindrades systematiskt från att registrera sig för att kunna rösta, vilket inte bara omöjliggjorde valdeltagande, det gjorde det också omöjligt att inta andra viktiga rättsliga roller, som att sitta i jury vid rättsfall. Det ledde till ett rätts- och polisväsen som i sin grund och till sin utformning var djupt rasistiskt, men det gjorde också att en politik kunde fortsätta att bedrivas som inte behövde ta hänsyn till svarta människors intressen eftersom de saknade demokratiskt inflytande. I staden Selma bestod halva befolkningen av svarta människor, ändå hade bara två procent rösträtt i praktiken. Det innebar att svarta människor inte kunde påverka politiken som fördes och eftersom de i praktiken saknade rösträtt var det svårt att få gehör för missnöjet och orättvisorna som dikterade deras vardagsliv. Det fanns många sätt att avskräcka de svarta ifrån att röstregistrera sig. Ett var att publicera deras namn och adress i tidningen. Varför tror ni att makthavarna gjorde så?

Hur illustreras detta i filmen med Oprah Winfreys rollkaraktär Annie? Hur tror ni att hon känner i första scenen när hon blir nekad rösträtt för att hon inte kan svara på polisens frågor? Nämns eller visas några andra sätt som exemåel på att inskränkta eller försvåra svarta medborgares röstningsprocess i filmen? På vilket sätt kan avsaknaden av rösträtt tänkas påverka politiken och politikerna rent praktiskt? Hur förklarar filmens guvernör Wallace ovilja att förenkla röströtten för de svarta i Selma? Varför är han så motvillig att vara delaktig i kampen för allas rätt att rösta? Val av plats Det fanns tre anledningar till att Selma framstod som ett bra val att koncentrera kampen på: stadens läge, sammansättning och attityd. När det i Alabama protesterades mot segregation fanns den ju överallt här koncentrerades hela kampen till en enda plats: rådhuset. Denna stilla protest skulle möta starkt motstånd. Ändå skulle detta inte hindra manifestationen, tvärtom leder det till att King bestämmer sig för att genomföra en ännu större aktivistisk handling att marschera från Selma till Montgomery. Vad kände ni när filmen gestaltar marschens första försök, det som senare kom att kallas den blodiga söndagen? Hur kändes det att se våldet? Hur använde sig Martin Luther King Jr av massmedia i filmen för att nå fram med sitt budskap? Hur lyckades han sätta press på presidenten? Hade blandningen av deltagare (vita, religiösa representanter etc) någon inverkan på marschens framgång? Politisk aktivist och privatperson Filmen blandar scener från Martin Luther King Jr som offentlig person och King som privatperson, oftast i relationen till sin fru. Det framkommer också att en taktik den amerikanska staten använder för att misskreditera honom är att vända hans familj mot honom vilket funkar och leder till att marschen skjuts upp en dag. Filmen visar att Martin Luther King Jr inte bara var en offentlig politisk person men även en privatperson som likt alla andra upplevde glädje, sorg och stunder av förvirring och tvekan. Filmens regissör har påpekat att hon i andra skildringar av King har noterat hur han ofta representeras som en ensam intellektuell politisk aktivist, därför tyckte hon att det var viktigt att filmen visade att han var en del av ett kollektiv, att han umgicks med vänner som alla andra. Filmen försöker helt enkelt förmänskliga ikonen Martin Luther King Jr, till personen Martin Luther King Jr. I filmen får vi både se King som resolut ledare, liksom stunder av ödmjukhet, tvivel och rädsla. I en scen ringer han sångerskan Mahalia Jackson för att få henne att sjunga för honom. Vad försöker den scenen berätta? Varför tror ni att King just vänder sig till en sångerska? Kan ni komma på andra scener där Martin Luther King Jr skildras som privatperson? Vilka intryck bortanför myten får en av honom? Har ni upplevt att musik eller annan kultur kan ha en helande kraft? Diskutera tillsammans hur musik/kultur kan hjälpa er när ni möter motstånd och vad är det i mötet med kultur som gör att den kan vara källan till tröst/styrka/försoning. I en annan scen, inlåst i cellen efter den första protesten i Selma, ifrågasätter han sina egna motiv och kampen han utför med meningen vi slåss för att få sitta vid vilket bord vi vill, men det hjälper inte en svart man att få sitta vid vilket bord som helst om han inte tjänar tillräckligt för att ha råd med en hamburgare. Och ännu värre om han inte ens kan läsa menyn. I denna korta scen kopplar han kampen för lika värde till större frågor frågor som rör klass i relation till ras. Minns ni andra scener ur filmen som skildrar relationen mellan klass och ras? På nationalencyklopedins webbplats definieras begreppet intersektionalitet såhär: samhällsvetenskapligt begrepp som syftar till att synliggöra specifika situationer av förtryck som skapas i skärningspunkter för maktrelationer baserade på ras, kön och klass.

Diskutera/Analysera filmen utifrån ett intersektionellt perspektiv. Hur gestaltas klass/ras/kön i filmen? Hur visas samspelet mellan de olika maktdynamikerna? Har ni egna erfarenheter av politisk aktivism? Om ni har det kan ni berätta hur ni organiserar er, vilka frågor ni tycker är viktiga och vad ni vill uppnå med er aktivism. Filmiskt våld Filmens visuella berättande kantras genomgående av de loggboksanteckningar som fördes av Amerikas underrättelsetjänst (FBI). De kan både öppna och avsluta en scen, följt av det karaktäristiska knattret från skrivmaskinstangenter. Det blir ett effektivt sätt att både redogöra för tid, plats och personer, samtidigt som de skapar en stämning av övervakning och obehag, - som om något otäckt snart kan ske. Filmens mer våldsamma scener präglas ofta av ett slags lugn: scenerna dras ut, allt rör sig i slow motion, och inte sällan blir fotot både vackert, betraktande och nästan poetiskt. Ofta förvrängs ljudet, så att man får intrycket av att nästan allt stannat upp eller svävar: det enda som hörs högt är ljudet av slag eller skrik. Det finns nästan ett romantiskt skimmer över våldet. Hur uppfattar ni våldet som skildras på detta sätt? Blir det svårare eller lättare att ta till sig? Finns det rätt eller fel sätt att skildra våld på film? Finns det några risker eller problem med att porträttera det som i denna film? Hur kan våld på film förhöja förståelsen för dramat? Är det alltid nödvändigt att visa fysiskt våld? Vem äger berättelsen? Mycket fokus läggs på Martin Luther King Jr:s tal; både när de framförs men också scenerna innan, när vi får se King ensam, i sitt sovrum eller framför spegeln, övandes och skrivandes dessa tal. I många av talen ges också mycket information och sammanhang till rörelsen och politiken som fördes eller de reformer som krävdes. Men inga av de tal som läses upp i filmen är originaltal skrivna av Martin Luther King Jr. Anledningen är enkel: upphovsrätterna till dessa hade redan köpts av ett annat filmbolag. Organisationen MLK Estate som förvaltar Kings tal och annat har redan sålt rättigheterna till att använda Kings ord i en film som Steven Spielberg ska regissera. Selmas regissör Ava DuVernay fick inte ens tillstånd att använda det kända i have a dream -talet i filmen. Hur kan en historisk person gestlatas rättvist på film? Är det ens möjligt? Att filmatisera historiska händelser kan mötas av kritik där det påstås att filmen inte ger den sanna eller riktiga skildringen. Diskutera verklighet och sanning på film. Hur vet vi om en film ger en sann skildring? Hur upplever ni relationen mellan verklighet och film? Hur kan en film gestalta historiska händelser på ett verkligt sätt? Vad avgör om gestaltandet är verkligt isåfall? I filmen betonas två större inomgruppsliga konflikter, den mellan Martin Luther Kings organisation SCLC (Southern christian leadership conference) och SNCC (Student Nonviolent Coordinating Committee) och den mellan honom och Malcolm X. Vem var Malcolm X? Ta reda på hur Malcolm X arbetade för jämlikhet och mot rasism. Hur skiljde sig hans förhållning från MLK s? Delade MLK och Malcolm X samma idéer av frihet eller tror ni att de hade olika visioner av friheten de kämpade för? Kopplingar till samtiden När Selma presenterades i samband med Oscarsgalan 2015 rasade många eftersom den inte fanns nominerad i de tyngre kategorierna; bland annat bästa regissör och bästa huvudroll. En undersökning från 2012 visar att Oscarsjuryn består till nittofyra procent av vita personer, sjuttiotre procent är män och medelåldern är 63 år. Filmens regissör Ava DuVernay är den första svarta kvinnan att vinna en Golden Globe, och ingen svart kvinna har ens nominerats till en Oscar för bästa regissör. När Oscarsgalan gick av stapel var det också den vitaste galan, sett till nomineringar, på hela 19 år, och i samband med bristen på nomineringar för Selma utvecklades debatten till en diskussion om systematisk rasism och hur det präglar filmskapande i alla led. Påverkas Oscarsjuryn av dess sammansättning (vita, äldre, rika män) i sin bedömning av vad som är bra, intressant eller viktig film? Gäller detta i sådana fall även i andra delar av samhället? Filmen vann dock en Oscar, för bästa musik. I sitt tacktal för bästa låt nämnde artisterna John Legend & Common att fler svarta amerikaner idag sitter inspärrade än det fanns slavar 1850. Hur påverkar det filmen? Är det en brist eller styrka att talen inte är skrivna av Martin Luther King själv? Vad betyder det att ett företag äger en bit av Martin Luther King Jr:s historia? Diskutera vad ägandet betyder i det här sammanhanget. Vad händer när ett företag äger delar av en kollektiv historia? I have a dream -talet som är Kings mest kända tal finns att läsa i sin helhet i på americanrhetoric.com/speeches/mlkihaveadream.htm Läs talet tillsammas med eleverna och diskutera hur Kings visioner kommer till uttryck i talet och i filmen: Vilka är Kings förhoppningar och visioner? Hur kommer de till i uttryck i skrift kontra filmiskt/ visuellt? Filmen fick en del kritik för sitt porträtt av presidenten Lyndon Johnson som istället för en medborgarrättskämpe framstår som både cynisk och beräknande.

Hur tolkar ni John Legend och Commons kommentar? Ta reda på fakta om hur slaveriets spår kommer till uttryck i USA där svarta på grund av historisk exploatering än idag blir diskriminerade. Efter att slaveriet avskaffades uppstod nya fenomen för att bibehålla de rasliga orättvisorna. Ett av dessa var så kallade solnedgångsstäder (sundown towns). Det var en stad där endast vita var välkomna att bo och röra sig efter skymningen, och där svarta rekommenderades att lämna staden före solnedgången annars var de inte säkra. De riskerade trakasserier, våld och i värsta fall lynchning. Solnedgångsstäder kunde hittas på många platser i USA, men de var klart vanligast och är starkast förknippade med den amerikanske södern. Även efter att städer de-segregerats kunde sådana attityder hänga kvar. Det pratades även om något som kallas Color Line en osynlig linje som separerar de vita och svarta delarna av en stad, och som flyttas i takt med att befolkningen ändrar sig. Detta är något som uppmärksammas på nytt efter protesterna i Ferguson efter dödsskjutningen av Michael Brown. Ta reda på hur olika mediakanaler i olika länder har rapporterat om protesterna i Ferguson. Finns det likheter med hur medborgarrättsrörelsen behandlades/framställdes? Går det att koppla Ferguson till gamla konflikter gällande rasism och segregation? Hur kan historia förklara samtida konflikter? Under 60-talet när filmen utspelar sig fanns ju inga mobiltelefoner eller sociala medier på samma sätt. Men King använde den tidens media på olika sätt för att generera uppmärksamhet för kampen. Efter att ha sett Selma, diskutera hu demonstrationer och protester var annorlunda under 1960-talet i jämförelse med idag? På vilka sätt var de lika? Tips på fördjupning Filmer: 4 Little Girls (Spike Lee, 1998) Dokumentär om flickorna som dog vid Birmingham bombings attentatet. Malcolm X (Spike Lee, 1992) Spelfilm om aktivisten Malcolm X. Kan vara intressant att jämföra med Selma och titta på hur filmerna på olika sätt porträtterar politisk aktivism. Reflections Unheardd: Black Woman in Civil Rights (Nevline Nnaji, 2014) Dokumentär om kvinnornas roll i medborgarrättsrörelsen under 60- och 70 talet. The Black Power Mixtape 1967-1975 (Göran Olsson, 2012) Dokuimentär som använder unikt arkivmaterial för att undersöka hur medborgarrättsrörelsen porträtterades i svensk media. Litteratur: Are Prisons Obsolete? (Angela Davis, 2003) En fördjupning i sexismen och rasismen som genomsyrar det amerikanska fängelsesystemet. PRODUKTIONSUPPGIFTER Selma, 2015 Regissör Ava DuVernay Producent Christian Colson m fl Manus Paul Webb Medverkande David Oyelowo Martin Luther King Jr Tom Wilkinson President Lyndon B Johnson Carmen Ejogo Corette Scott Common James Bevel Carmen Ejogo Coretta Scott King Lorraine Toussaint Amelia Boynton Robinson Oprah Winfrey Annie Lee Cooper Cuba Gooding, Jr Fred Gray Niecy Nash Richie Jean Jackson Tekniska uppgifter Längd: 128 minuter Censur: 15 år Sverige premiär 2015-03-06 Distribution Walt Disney Studios Motion Pictures Sweden Växel: 08-555 445 00 Text Valerie Kyeyune Backström Redaktör Kaly Halkawt Svenska Filminstitutet, augusti 2015 Observera! Svenska Filminstitutet kan inte garantera att filmen finns i distribution sedan den har slutat visas på ordinarie biografrepertoar. Via länken www.sfi.se/filmdistribution kan ni lära er mer om hur man hittar och bokar film.