Strävansmål Mål Målkriterier Omdöme

Transkript

1 Teknik Bas-2 Strävansmål Mål Målkriterier Omdöme Eleven skall Målet är uppnått när eleven Påbörjat Är på god väg Uppnår målen Utvecklar förtrogenhet med i hemmet och på arbetsplatser vanligt förekommande redskap och arbetsmetoder av skilda slag samt kännedom om den teknik som i övrigt omger oss. kunna redogöra för, utifrån något eller några väl bekanta teknikområden, några viktiga aspekter på utvecklingen och dess betydelse för natur, samhälle och individ. känner till olika tekniska hjälpmedel i närmiljön, tex. cykel, bil och båt, och kan berätta vad de används till. Utvecklar intresset för teknik och sin förmåga och sitt omdöme vad gäller att hantera tekniska frågor kunna använda vanligt förekommande redskap och tekniska hjälpmedel och beskriva använder sig av några hjälpmedel i hemmet, tex deras funktioner. dammsugare, elvisp och klädnypa kunna, med handledning, planera och utföra enklare konstruktioner. med lego eller klossar byger föremål efter fantasin. byger ett föremål utifrån en enkel muntlig instruktion. arbetar med form och funktion, tex lerklump sjunker och lerbåt flyter. beskriver vilken nytta vi i hemmen har av elenergin. använder en ficklampa och förklara hur den fungerar på ett enkelt sätt. Strömbrytarens funktion. kopplar batteri, sladdar och lampa så att det lyser. utnyttjar naturens krafter tex vindens kraft till att förflytta segelbåtar.

2 Teknik 3-5 Strävansmål Mål Målkriterier Omdöme Eleven skall Målet är uppnått när eleven Påbörjat Är på god väg Uppnår målen Utvecklar sina insikter i den tekniska kunna redogöra för, utifrån något eller några väl kulturens kunskapstraditioner och utveckling bekanta teknikområden, några viktiga aspekter på och om hur tekniken påverkat och påverkar utvecklingen och dess betydelse för natur, samhälle människan, samhället och naturen och individ. redogör för hur hem- och närmiljön förändras vid ett elavbrott. Utvecklar förtrogenhet med i hemmet och på arbetsplatser vanligt förekommande redskap och arbetsmetoder av skilda slag samt kännedom om den teknik som i övrigt omger oss. kunna använda vanligt förekommande redskap och tekniska hjälpmedel och beskriva deras funktioner. redogör för hur man ersätter elberoende tekniska hjälpmedel i hem- och närmiljö, tex. vedeldning och fotogenlampa. Utvecklar förmågan att omsätta sin tekniska kunskap i egna ställningstaganden och praktisk handling kunna, med handledning, planera och utföra enklare följer en skriftlig beskrivning på en enkel konstruktion, tex. konstruktioner. sprattelgubbe. Utvecklar intresset för teknik och sin förmåga och sitt omdöme vad gäller att hantera tekniska frågor upptäcker att flera egenskaper påverkar ett föremåls flytförmåga. Formens betydelse, tex lerklump sjunker och lerbåt flyter. har kännedom om uppfinningar som har påverkat den globala utvecklingen tex. kompass, stjärnkikare och boktryckarkonsten. använder datorn som redskap för kommunikation, kunskapssökning och e-post. göra en egen ritning som förklarar en idé och kunna följa ritningen tex. en uppfinning. konstruer ett fordon och förstå hur olika krafter påverkar fordonet inklusive olika sätt att få fordonet att röra sig, tex med hjälp av lagrad energi i gummisnoddar.

3 Teknik 6-7 Strävansmål Mål Målkriterier Omdöme Eleven skall Målet är uppnått när eleven Påbörjat Är på god väg Uppnår målen Utvecklar sina insikter i den tekniska kulturens kunskapstraditioner och utveckling kunna redogöra för viktiga faktorer i den tekniska och om hur tekniken påverkat och påverkar utvecklingen, både förr och nu, och ange några människan, samhället och naturen tänkbara drivkrafter bakom denna. redogör för de stora fem och kunna identifiera dem i vardagen. Hjulet, kilen, lutande planet, hävstången och skruven. Utvecklar förtrogenhet med i hemmet och på arbetsplatser vanligt förekommande redskap och arbetsmetoder av skilda slag samt kännedom om den teknik som i övrigt omger oss. kunna analysera för- ocoh nackdelar när det gäller teknikens effekter på natur, samhälle och individens livsvillkor redogör för hur tekniken används i yrkeslivet. Hur var det förr och hur är det nu? Utvecklar förmågan att reflektera över, bedöma och värdera konsekvenserna av olika teknikval kunna göra en teknisk konstruktion med hjälp av egen skiss, ritning eller liknande stöd och beskriva hur konstruktionen är uppbyggd och fungerar. redogör för hur samhället och yrkesrollerna har förändrats under de senaste århundraderna? Utvecklar förmågan att omsätta sin tekniska kunskap i egna ställningstaganden och praktisk handling Utvecklar intresset för teknik och sin förmåga och sitt omdöme vad gäller att hantera tekniska frågor kunna identifiera, undersöka och med egna ord förklara några tekniska system genom att enge de ingående komponenternas funktioner och inbördes relationer. använder sig av olika bearbetningsmetoder för att göra en konstruktion, exempelvis bockning och ritsning. har förståelse för att människans behov har bidragit till den tekniska utvecklingen. beskriver hur miljön påverkas av kraftverk. läser och tolkar en arbetsbeskrivning och bygga något inom området energi, exempelvis ett vattenhjul. redogör för hur man tekniskt sett framställer elenergi. Vatten-, vind-, sol-, och kärnkraft. beskriver hur el transporteras i kraftledningar, från kraftverk via kraftledningar till hemmen.

4 Teknik 8-9 Strävansmål Mål Målkriterier Omdöme Eleven skall Målet är uppnått när eleven Påbörjat Är på god väg Uppnår målen Utvecklar sina insikter i den tekniska kulturens kunskapstraditioner och utveckling och om hur tekniken påverkat och påverkar människan, samhället och naturen kunna redogöra för viktiga faktorer i den tekniska utvecklingen, både förr och nu, och ange några tänkbara drivkrafter bakom denna. tar ställning till för- och nackdelar med teknikens effekter. Värderingsfrågor om exempelvis kärnkraftens påverkan. Utvecklar förtrogenhet med i hemmet och på arbetsplatser vanligt förekommande redskap och arbetsmetoder av skilda slag samt kännedom om den teknik som i övrigt omger oss. kunna analysera för- ocoh nackdelar när det gäller teknikens effekter på natur, samhälle och individens livsvillkor med hjälp av en skiss beskriver hur något föremål i vår omgivning fungerar, tex. kylskåpet eller TV. Utvecklar förmågan att reflektera över, bedöma och värdera konsekvenserna av olika teknikval kunna göra en teknisk konstruktion med hjälp av egen skiss, ritning eller liknande stöd och beskriva hur konstruktionen är uppbyggd och fungerar. berättar om den historiska och tekniska utvecklingen för föremål i vår omgivning, tex. telefonen, motorn och kylskåpet. Utvecklar förmågan att omsätta sin tekniska kunskap i egna ställningstaganden och praktisk handling Utvecklar intresset för teknik och sin förmåga och sitt omdöme vad gäller att hantera tekniska frågor kunna identifiera, undersöka och med egna ord förklara några tekniska system genom att enge de ingående komponenternas funktioner berättar om elsäkerhet i hemmet. Känner till och inbördes relationer. betydelsen av elskåpet. med hjälp av en instruktion gör en förlängningssladd och en lampa med en strömbrytare. beskriver hur en generator och en elmotor fungerar.

5

6

7

8