BAKGRUND: Medverkande: Pernilla Luttropp, processledare. Form: workshop. Längd: 2,5 timmar (150 min)

Transkript

1 BAKGRUND: Du har möjlighet att påverka! VAD skall vi göra och HUR skall vi genomföra förändringar med syfte att stärka statusen för scenkonst som vänder sig till barn och unga? VEM har ansvaret? Höj ribban! En workshop för dig som är som konstnär, kulturadministratör, politiker, arrangör, pedagog, ledare eller eldsjäl för och inom scenkonst för barn och unga. bibu.se vill medverka till att synliggöra och stärka det arbete som görs inom scenkonsten med, för och om barn och unga. bibu.se vill vara en mötesplats för alla som arbetar med, verkar för eller är intresserad av att ge det uppväxande släktet tillgång till scenkonst. Denna workshop ger deltagarna möjlighet att mötas, stärkas och få syn på vad som görs. Vi är många som arbetar för att höja områdets status. Vad finns det för vägar för att nå dit? Kan vi göra något tillsammans? Hur skulle ett litet, elegant, nästa steg kunna se ut? Resultatet från workshopen kan bli till inspiration för utveckling på hemmaplan. Det kommer också användas som en del i ett längre strategiskt arbete för bibu.se med syfte att belysa, analysera och synliggöra villkoren för scenkonsten för barn och unga. Vi är nyfikna! Vad kan bibu.se användas till på denna resa? På vilket sätt kan vi vara en plattform för diskussionen kring scenkonst för barn och unga? Medverkande: Pernilla Luttropp, processledare Form: workshop Längd: 2,5 timmar (150 min) Datum: 24 april 2015 i Umeå samt 28 maj 2015 i Malmö Bibu AB ägs gemensamt av Teatercentrum och Svenska ASSITEJ. Bibu AB har som sitt huvudsakliga uppdrag att arrangera bibu.se - Sveriges viktigaste mötesplats med, för och om professionell scenkonst för ung publik. bibu.se genomförs med stöd av Kulturrådet, Region Skåne samt i samarbete med Helsingborgs stad och Helsingborgs stadsteater, Helsingborgs konserthus och Dunkers Kulturhus. bibu.se 2016 kommer att äga rum den maj 2016 i Helsingborg. Sida 1 av 6

2 DOKUMENTATION: Fritt skrivande Skriv fritt kring uppmaningen Höj statusen på barn och ungdomskultur! Vad vill du? Vad vill ni? Vilken är er intention eller vision? Hur? Höj statusen på BARN - allt som är kopplat till barnens verklighet. Definiera varför, använd moderna ord: utveckla analysförmågan, lär dig samtala med nya människor, inlärningsprocesser på nya sätt - genom upplevelser och skapande. Nå alla; kulturell jämlikhet och kulturell allemansrätt. Motverka segregation mellan barn- och vuxenkultur. (Hög status = vuxen) De högst styrande måste förstå vikten av barn- och ungdomskultur för att behålla kreativiteten hos befolkningen (som är önskvärd för div problemlösning). Vi vill verka för diskursutveckling med maktperspektiv. -> Feminism Barns rätt innebär pengar/ekonomi och utrymme även i offentliga rummet. Vi vill ha mer pengar. Pengar ger makt och utveckling. Utveckling ger status. Ekonomi Bemötandet av barn i samhället! På allvar, på riktigt. Vad som följer: höjda anslag, prioriteringar och ALLA barn och unga Kommentarer från gruppen: det handlar om bemötande, värderingar och människosyn. Status politiker flaggskepp för eget bruk! Kompetensfråga/utbildning (utgå från Barnkonventionen) Producenter kompetenshöjning, argumentera/analysera, status i inbjudningar: politikers barn och barnbarn Status personal Kolla Malmö Stadsbibliotek! Status varumärke vem kan räkna på detta? Handelshögskolan Status föräldrar friscen barn & unga Analys nätverk/funktionalitet transparens, påverkansinstans, paraplystruktur (kolla Danmark! barnkulturnätverk) Ekonomi konsten KUR, region, kommun, ideell sektor HUR? media, med barn&unga Mottagare Kulturdepartementet, KUR, region, kommun, forskning Skola statusuppdatering Statens ansvar? Regionalt stöd för exempelvis Skapande skola? Likhetstecken kreativa ämnen/kärnämnen (matte, svenska etc) Är vikten av kultur en del av utbildningar, såsom Teaterhögskolan, Lärarhögskolan, osv? Kultur som en del av att vara människa. Formulera VARFÖR kultur skall vara en del av barns uppväxt. Ta tillvara på kreativitet!! Sida 2 av 6

3 Vad vill ni göra för pengarna? Vad skulle ni säga till en politiker? Kulturaktiviteter håller unga sysselsatta = mindre droger och bråk. Utbilda kreativa samhällsmedborgare Locka barnfamiljer till Umeå/Åsele = skatteintäkter Förtrogenhet med kultur och konst från unga åldrar, ger aktiva äldre/vuxna. Ta vara på allas inneboende kreativitet = entreprenörer, företagare etc. Kulturella kapital - fylla på, förvalta, utveckla Folkhälsa - fysisk och psykisk. -> individ- och medborgarperspektiv Hållbar utveckling - återinvestera lokalt och regionalt. Eko och reko. Framtidsscenario: braindrain eller en rik kulturstad i en stark Norrlandsregion? -> Sverige i världen och samtiden. => SKOLAN Stärka glesbygd - kultur som tillväxtfaktor och motverka avfolkning Stärka de kreativa näringarna - hålla kvar och ge utvecklingsmöjligheter till de professionella -> konkurrenskraftig region Obligatorisk utbildning av ALLA i samhället! Vikten av barn och unga i samhället (här ingår barn- och ungdomskultur!) För att utveckla de demokratiska medborgarna. Villkora anslagen till professionella aktörer pga haltande nivåer mellan vuxen- och barnoungdomskultur. Nämn en åtgärd som ni skulle vilja se genomförd inom 2 år Kraftigt förstärka kommunens inköp av kultur för skolan - garantera alla barn 3 föreställningar per termin (vilket också gynnar kulturproduktionen i länet). Högsta politiker ska gå på minst ett kulturarrangemang för barn och unga per år (inklusive workshop) Kändiskampanj + kulturcheck via förskola eller BVC (2 år) Villkora institutionernas anslag - högre till barn och unga. Feminism - teoribildning (samhällsanalys) Anslaget på 70/30 % fördelas vartannat år på barn och ungdomskultur respektive vuxenkultur. Statliga riktade medel till hela skolan (F - Gy) och medföljande lokal och regional demokratisk organisation. Nämn ett par hinder och ett par möjligheter för åtgärderna i listan ovan En kändiskampanj Hindren är ointresse, okunskap och lite pengar (barn och unga är inte konsumenter). Möjligheterna är att det blir en ögonöppnare med stor "gilla" potential och ett enkelt rekryteringsarbete. Hindren är att politiken är en bromskloss samt brist på kunskap och förståelse (fast om politikerna går på en föreställning per termin...) Möjligheterna är att detta gäller bara för en kort period så det sänker ingen budget för all framtid. Även vuxna tjänar på ett större utbud för barn och unga. Sida 3 av 6

4 Vad är viktigt för att höja statusen på barn- och ungdomskultur? förutsättningar, förhållningssätt, idéer Släppa konkurrenstanken. analysera: VAD är målet? och HUR når vi dit? Nationell utveckling Vi är många Ge utvecklarna en reell makt utbilda ta in inspiration Var självkritisk Gnäll inte. Åtgärda. Formulera ett litet elegant, nästa steg som ni skulle kunna göra. Hitta/identifiera en politiker eller en kändis till kampanjen. Börja med idéerna, t ex en kampanj för att utbilda/upplysa politiker "Den demokratiska medborgaren", ta snacket om pengarna senare. Bjuda in politiker till verksamheter som arbetar med kultur för barn och unga Medvetandegöra normer i branschen och arbeta med dessa (ex feminism) Vad kan bibu göra? (poäng/maxpoäng) 30/35 Bjuda in den samlade regeringens ministrar under biennalen. 28/35 Höja status barn&unga-kultur genom forskning inom området, hur ser investeringar inom barn&unga ut dels finns det en koppling mellan kulturskola/kultur I skola dels utfall senare? 26/35 Lobba för kulturfrågorna bland politikerna 26/35 Tänk hela Sverige 21/35 Bibu ska fortsätta vara en viktig och professionell aktör med hög höjd och höjda anslag! 19/35 Indgå I samarbejde med institutioner, politiker osv og inkluder Kultur med, for og sammen med börn I alle platforme. 18/35 Riktade utskick till varje region (kulturavdeln. på landsting/region) där ni lyfter och märkvärdiggör BIBU samt uppmanar till en samlad deltagande delegation från länet. 18/35 Bibu får vara lobbyisten vi eftersöker! Möten med politiker etc. Kan Bibu vara avsändaren i kändiskampanjen? Sida 4 av 6

5 18/35 Starta opinion kring frågan Hur höjer vi statusen för barn&unga?. = minst tre förstasidor och två uppslag i media 18/35 Bjuda in prominent folk & media 17/35 Satsa på ALLA de norra regionerna! 17/35 Se till/värna om fortsättningen Skapande skola!!! =kulturell jämlikhet i glesbygd kontra stad 15/35 Arbeta för att stärka barn- och ungdomskultur i hela landet! Lobba! 15/35 Bibu kan bjuda in kommunpolitiker. Starta Kampanjen! 15/35 statushöja deltagandet för lärare på bibu.se 2016 (pris till den kommun som lyckas bäst) 13/35 Seminarietema på Den demokratiska medborgaren (forskare, utövare, politiken) 13/35 Vara smörjmedel skapa samverkan 12/35 Nätverka! 12/35 Inkludera musiken i utbudet av scenkonst 11/35 Vara ute. 10/35 politikerforum initierat AV politiker FÖR politiker ingen gör bort sig, alla inspireras 9/35 sjösätta våra planerade aktiviteter 8/35 Turnerande bibu.se ett fåtal föreställningar turnerar för vuxna? Sida 5 av 6

6 SLUTLIGEN: Varför håller jag på? - En dikt av deltagarna i workshopen Höj ribban! den 28 maj 2015 Ensam på biblioteket Bomba bompa Verktyg är viktigt På Operan Fick bara något i ögat Verktyg är viktigt Att flaskmata ett lamm Att få vara med fastän man bor på landet Varmt vatten och en clownfisk Kreativiteten Katederundervisningen Tänd ett ljus Det lilla barnet som växer upp Linan i taket Hur är det möjligt? Att få göra själv Vad fick jag egentligen vara med om som barn? Att spela piano Att välja Att inte kunna välja längre Ensam på biblioteket Sida 6 av 6