IT-strategi Röbäcks skolområde
|
|
- Ingvar Lundström
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 IT-strategi Röbäcks skolområde Skolområdets Vision Våra barn och elever ska vara med och skapa vär(l)den idag och imorgon Tankar om framtiden IT-verksamheten på Röbäcks skolområde ska vara ett verktyg som ska öka elevernas måluppfyllelse. Vi tänker skapa en röd tråd för 1-16 år i Röbäcks skolområde och en likvärdig kompetens i IT för alla våra elever och personal. Den ska möjliggöra ett flexibelt lärande samt vara en resurs för att nå förändrade arbetssätt, mer aktiva, problemlösande och kritiskt tänkande elever. Vi tänker även skapa mötesplatser som är ett naturligt forum för elever och föräldrars kontakt med skolan. Elever med särskilda behov ska få de förutsättningar inom ITområdet som de har behov av. Genom att anpassa den tekniska miljön tänker vi förbättra elever och personalens arbetsmiljö. Detta gör vi bland annat genom att verka för att det ska finnas en dator till varje elev och att all personal ska ha tillgång till egen dator. De pedagogiska programvaror vi använder ska passa den verksamhet vi bedriver på skolområdet. Organisation Röbäcks skolområde planerar att höstterminen 2011 att anställa en IT-pedagog på 50%. Fokus ska ligga på att utveckla användandet av IT i det dagliga pedagogiska arbetet med barn/elever och IT-pedagogens uppgift ska vara att handleda, stötta och kompetensutveckla personalen. Ansvar för IT-organisationen på enheterna är förskolechefer/rektorer, IT-pedagog och ITansvariga. På skolområdet finns en nätverksgrupp med representanter från alla enheter, IT-pedagogen samt en rektor. IT-pedagogen är sammankallande och sköter även informationen till övriga i nätverket, går på IT-råd och andra kommunmöten gällande IT. Nätverksgruppen träffas ca två gånger per termin.
2 Nuvarande IT-kompetens Pedagoger IT-kompetensen hos personalen varierar. Alla lärare har påbörjat PIM och ska ha nått nivå 2-3 i början av juni Alla rektorer har påbörjat PIM. All personal använder FC. Alla lärare använder UNIKUM. Den 4/ kommer all lärarpersonal på Linblomman och Linneaskolan att gå en avancerad Smartboardutbildning. Under höstterminen 2010 gick samma personal en grundkurs kring Smartboard. Kasamarks skola har genomfört Smartboardutbildning, grundläggande Photoshoputbildning, utbildning i sociala medier, fortbildning i Word och Powerpoint för all personal. På skolområdets förskolor har pedagogerna genomgått utbildning i Pedagogisk dokumentation och Powerpoint. På förskolan Kragen använder en avdelning socialt media. Barn/Elever Förskolebarnens/elevernas IT-kompetens varierar. På förskolorna arbetar barnen förhållandevis lite med It. Eleverna på Linblomman har haft dataundervisning på elevens val. De elever med behov av särskilt stöd som har personlig dator har fått utbildning i olika specialpedagogiska program av Annika Davidsson, Elevhälsan. Mål - skolområdet Ett av skolområdets övergripande mål de kommande åren är att eleverna ska nå en högre måluppfyllelse ur både ett värdegrunds- och kunskapsperspektiv. Mål förskola (ur Läroplan för Förskolan, rev 2010) Förmåga att kunna kommunicera, söka ny kunskap och kunna samarbeta är nödvändig i ett samhälle präglat av ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. Förskolan ska lägga grunden till att barnen på sikt kan tillägna sig de kunskaper som utgör den gemensamma referensram som alla i samhället behöver. att varje barns utveckling och lärande kontinuerligt och systematiskt dokumenteras, följs upp och analyseras för att det ska vara möjligt att utvärdera hur förskolan tillgodoser barnens möjligheter att utvecklas och lära i enlighet med läroplanens mål och intentioner, att ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten och att utöva inflytande över hur målen konkretiseras i den pedagogiska planeringen,
3 Mål - skola I LGR 11 står det: 2.2 Kunskaper Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande Riktlinjer Alla som arbetar i skolan ska uppmärksamma och stödja elever i behov av särskilt stöd, och samverka för att göra skolan till en god miljö för utveckling och lärande. Läraren ska ta hänsyn till varje enskild individs behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande, ge utrymme för elevens förmåga att själv skapa och använda olika uttrycksmedel, stimulera, handleda och ge särskilt stöd till elever som har svårigheter, 2.4 SKOLA OCH HEM Skolans och vårdnadshavarnas gemensamma ansvar för elevernas skolgång ska skapa de bästa möjliga förutsättningarna för barns och ungdomars utveckling och lärande. Läraren ska samverka med och fortlöpande informera föräldrarna om elevens skolsituation, trivsel och kunskapsutveckling Vi ser utvecklingen av skolområdets IT-kompetens i tre steg där det finns en tydlig koppling mellan mål, aktivitet, utbildning och behov av utrustning. År 1 Mål Alla skolledare, pedagoger och barn/elever ska på ett naturligt sätt integrera IT i den dagliga verksamheten. Att alla elever får ökade möjligheter att utvecklas kunskapsmässigt genom att använda Smartboardens teknik för att konkretisera lärandet. Att alla pedagoger har de kunskaper och färdigheter som krävs, och känner sig trygga med dem. Det åstadkommer vi genom att Lärarna skriver in IT-mål i sina LPP. Förskolechefer/rektorer gör sina PIM-uppgifter som direkt kan kopplas till verksamheten. Barn/elever får möjlighet att använda IT som ett naturligt verktyg i sitt lärande. Köpa in en Smartboard-kamera till varje skola. Fortsätta med riktade utbildningar inom Smartboardtekniken. Alla lärare når PIM-nivå 3. Resten av pedagogerna påbörjar PIM. Kompetensutveckling för pedagoger inom fritidshem och förskolor i sociala medier.
4 Att eleverna ska nå de nationella målen för bild och musik. Eleverna ska ges möjligheter att använda digitala verktyg i grundskolan. Elever i 4-6 ska arbeta med digitala verktyg för ljud, och musikskapande och elever i 7-9 ska arbeta med digitala verktyg för musikskapande, inspelning och bearbetning. Eleverna ska kunna bearbeta bilder med funktionellt bildprogram och redigera rörliga bilder. Förbättra förutsättningar för pedagogisk dokumentation på förskolor och fritidshem. Utveckla kommunikationen med föräldrar på förskolor. Förbereda lärarna för de äldre eleverna hur undervisningen behöver förändras för att möta ett framtida ett till ett. Förbereda pedagoger inom förskola och fritidshem hur den digitala tekniken ska stödja den pedagogiska dokumentationen. Elever i behov av särskilt stöd ska få ökade möjligheter att utvecklas kunskapsmässigt. Köpa in till musik 1 stationär Mac 2 laptops (Ibook) 1 Firewire ljudinterface på 6-8 kanaler 2 Firewire ljudinterface 2 kanaler 3 par monitorer 4 stycken sm57 1 kondensator mikrofon 1 Midi-keyboard Kablage 3 licenser av programmet Logic Köpa in till bild 2 stationära Mac med Iphoto och Imovie 2 laptops med samma programvaror Köpa in en Ipod med applikationer till varje avdelning. Utveckla Sociala medier som ytterligare kommunikationskanal med föräldrar. Genomföra fortbildning för berörda lärare samt ta del av dokumenterad erfarenhet från liknande projekt. Genomföra fortbildning för yrkesgrupperna. Köpa in datorer till elever i behov av särskilt stöd. År 2 Mål Att alla barn/elever använder datorn som ett naturligt redskap för lärande. Att öka intresset för rörelse och aktivitet på idrotten. Öka det interaktiva arbetet i klassrummen. Öka pedagogernas intresse och kunskap kring användandet av IT inom förskola och fritidshem. Det åstadkommer vi genom att Köpa in en bärbar dator till alla elever i åk 6-9. Köpa in fler datorer till barn/elever från förskolan-åk 5. (1 dator/avdelning i förskolan och en klassuppsättning à 30 datorer från förskoleklass-åk 5). Köpa in tv-spel typ Wii, där vi på ett roligt sätt fångar eleverna. Köpa in projektorer med ljud till alla klassrum. Köpa in datorer till alla pedagoger som nu inte har.
5 År 3 Mål Att fortsätta att förbättra kommunikationen med föräldrar på förskolor och fritidshem. Öka det interaktiva arbetet i förskolorna och skolorna. Utveckla tekniken kring den pedagogiska dokumentationen i förskola och fritidshem. Förenkla och utveckla möjligheterna för barn/elever att använda nätet, utveckla interaktiviteten och lära sig ny teknik Det åstadkommer vi genom att Köpa in en digital anslagstavla/avdelning för barn/elevers närvarotider. Köpa in smartboards och smarttables. Genomföra fortbildning med berörd personal. Köpa in en Iphone till varje avdelning. Köpa in Ipods och Ipads till både förskola och skola. Kunskapsnivåer för olika åldrar Nätverksgruppen för IT på skolområdet ska under höstterminen 2011 utarbeta en ny plan för kunskapsnivåer i olika åldrar, utifrån ett progressionsperspektiv. Utvärdering Utvärdering av Skolområdets IT-plan ska genomföras i maj varje år. Under läsåret ska ett utvärderingsinnehåll tas fram av IT-pedagog och IT-ansvariga i ITnätverksgruppen på Röbäcks skolområde. Röbäcks skolområde Skolområdeschef Rektorer Förskolechefer IT-ansvariga
6 Ansvarsområden (Bilaga 1) Förskolechefs/Rektors ansvarsområde Att skapa förutsättningar för pedagoger att få en IT-kompetens som motsvarar uppdragets innehåll och karaktär Att se till att det finns funktionell och tidsenlig IT-utrustning i både mängd och kvalitet utifrån verksamheternas behov Att följa upp att IT blir ett naturligt verktyg i barnen/elevernas lärandeprocess Att följa upp elevernas måluppfyllelse, göra analyser för att se vad som behövs för en ökad måluppfyllelse Att se till att IT-planen utvärderas och revideras årligen kopplat till skolområdets årsöversikt Att i samband med arbete med IT-verktyg alltid beakta arbetsmiljön för både barn/elever och personal. IT-pedagogs ansvarsområde Fokus ska ligga på att utveckla användandet av IT i det dagliga pedagogiska arbetet med elever och IT-pedagogens uppgift ska vara att handleda, stötta och kompetensutveckla personalen. Genom att t ex Ge användarstöd till personal Ansvara för FC Hjälpa till med FC, hemsidor etc Handleda pedagoger i deras IT-arbete med barn/elever Kompetensutveckling för pedagoger och elever inom IT-området Bevaka den pedagogiska utvecklingen inom IT genom kompetensutveckling Ha ett konsultativt ansvar på skolområdesnivå för ekonomi och inköp av ITutrustning Ha ansvar för att upprätta en kompetensutvecklingsplan för personalen inom ITområdet Vara IT-samordnare på skolområdet, IT-utvecklare, delta i kommunens ITutvecklingsmöten (1ggr/månad) och sammankalla skolområdets egna nätverksmöten (4ggr/läsår). Vara kontaktperson för kommunens IT-tekniker Vara ett stöd till de IT-ansvariga IT-ansvarigas ansvarsområde Ge användarstöd Sköta enklare underhåll av utrustning och nätverk Bevaka den pedagogiska utvecklingen inom IT genom kompetensutveckling Ansvara för underlag till inköp, samt utplacering av IT och IT-utrustning i samverkan med IT-pedagogen Vara kontaktperson för kommunens IT-tekniker Ansvara för IT-säkerhet såsom användar-id och licenser
7 Vaktmästarens ansvarsområde (på skolorna) Stöldmärka datorer och teknisk utrustning Placera ut datorer och teknisk utrustning i samråd med IT-pedagog och ITansvarig Ansvara för inköp av färg till våra skrivare Göra en årlig inventering Lösa enklare skrivarproblem Webbansvarig Ansvara för verksamheternas webbplatser; uppbyggnad, utveckling, full behörighet, stödjer redaktörer, viss uppdatering och en total översikt av sin verksamhets webbplats Ansvara för uppdatering av verksamhetens huvudsidor Webbredaktörernas ansvarsområde Uppdatera hemsidan som t ex vecko, läxor mm Dela ut och samla in IT-kontrakt i förskoleklass, åk 4 och till nya elever. Nytt kontrakt i åk 7 men vid behov även i åk 8 och 9. Sammanställa informationen hjälp av klassansvarig. Vara kontaktperson mellan IT-ansvariga och sitt arbetslag.
8 Utbildning/kompetensutveckling (Bilaga 2) Målsättning personal All personal ska kunna använda IT på en grundläggande nivå som ett kvalitetshöjande verktyg. Alla pedagoger ska bli PIM:ade till lägst nivå 3. Kunskaper om följande punkter ska finnas hos alla pedagoger på sikt grundläggande funktioner i Windows, t ex filhantering enkla systemfunktioner, t ex att ändra lösenord användning av digital utrustning, såsom digital kamera. användning av standardprogram som ingår i Office användning av Internet som informationskälla användning av FirstClass Kunna göra en PP-presentation Kunna skapa en presentation där text, bild och ljud kombineras Kunna använda grundläggande moment kring Smartboard. Målsättning Elever IT i form av standardprogram, ämnesspecifika program och Internet ska användas som ett naturligt hjälpmedel i verksamheten. Eleverna ska tränas i att kritiskt granska, värdera och reflektera över den information som de får tillgång till via Internet. Eleverna ska stimuleras till att delta i internationellt utbyte med andra skolor via nätet. Eleverna ska kunna påverka och komma med idéer om hur IT ska användas i undervisningen. IT ska användas för att underlätta lärandet för elever med särskilda behov. Kunskapsnivåer för olika åldrar Nätverksgruppen för IT på skolområdet ska under höstterminen 2011 utarbeta en ny plan för kunskapsnivåer i olika åldrar, utifrån ett progressionsperspektiv. Förskola Förskoleklass-2 (Läsa igenom och skriva under skoldatanätskontraktet tillsammans med föräldrar) 3-4 (skriva på nytt kontrakt i fyran) 5-6 (gå igenom kontraktet) 7-9 (skriva nytt kontrakt i sjuan)
9 Nuvarande IT-miljö (Bilaga 3) LB: Elevdatorer: Sörgården har 4 stationära datorer. Mellangården har 4 stationära datorer. Storgården har 6 stationära datorer. Det finns 28 bärbara datorer(i skiftande kvalitet) i två st datavagnar. 5 elever har personlig dator. Personaldatorer: Alla lärare har egen dator och snart har all personal även detta. Det finns två stationära datorer i arbetsrummet. Speciallärarna har en specdator. Teknisk utrustning: Storgården har en smartboard och en projektor med ljud. Mellangården har en smartboard. Sörgården har en Smartboard. Det finns en projektor för utlåning. Det finns en digital kamera på varje avdelning. Övrigt: Linblomman och Linneaskolan delar på följande datorer: 1 dator i HK-salen, 1 dator i slöjden, 2 datorer i biblioteket. LIS: Elevdatorer: 10st stationära datorer, varav 2 st gamla minimac. 8 st R61 och 22 Hp 2300m till utlåning 8 st R400, 9 st T60 och 2 st Hp till elever i behov av särskilt stöd. Personaldatorer: En stationär dator i de båda lärararbetsrummen. Lärarna har lärardatorer. Teknisk utrustning: Två smartboards på våning A, en på våning B. Projektorer med ljud i 4 klassrum och två projektorer på vagn till utlåning. Övrigt: Linblomman och Linneaskolan delar på följande datorer: 1 dator i HK-salen, 1 dator i slöjden, 2 datorer i biblioteket. RÖB: Elevdatorer: Vi har 14st nya bärbara och två gamla som fungerar mindre bra. En mycket långsam stationär. Personaldatorer: Alla lärare åk 1-6 har varsin lärardator. Det finns tre stationära (långsamma) datorer på skolan. Specialläraren har en stationär utöver sin bärbara. Vi har också två gamla bärbara datorer till arbetslagen som fungerar ibland. Teknisk utrustning: Vi har en Smartboard och projektorer med ljud finns i varje klassrum. Det finns en projektor för utlåning. Övrigt: På skolan finns två digitala kameror.
10 Kas: Elevdatorer: 13 elevdatorer (dåligt skick), 24 elevlaptops. Personaldatorer: Lärare och specialpedagog har laptop. I lärarrum 4 stationära (dåligt skick) Fritids en laptop och en stationär (båda i dåligt skick) Specialpedagog en elevlaptop. Teknisk utrustning: Två Smartboard och 5 stationära projektorer i klassrum. Luvan: En bärbar dator 1 stationär /avdelning (5st) 2 stationära i arbetsrummet Svidjan: En stationär dator Kragen: Personaldatorer: Varje avdelning har 1 stationär dator och 1 bärbar dator. I arbetsrummet har vi en gemensam stationär dator och köket har en bärbar dator. Vi har också en projektor. Yttersjö: Personaldatorer: Båda avdelningarna har varsin bärbar dator Familjedaghemmen i Yttersjö och Kasamark: Verksamheten har en bärbar dator som är placerad i gruppverksamhetslokalen i Yttersjö. Getingen: En stationär och en bärbar dator.
IT-strategi Röbäcks skolområde
IT-strategi Röbäcks skolområde Skolområdets Vision Våra barn och elever ska vara med och skapa vär(l)den idag och imorgon Tankar om framtiden IT-verksamheten på Röbäcks skolområde ska vara ett verktyg
Läs mer2008-2010 IT-PLAN LINBLOMMAN, RÖBÄCKS SKOLA OCH LINNÉASKOLAN. Dokumentnamn IT-plan. Dokumenttyp Strategi. Fastställd/Upprättad 2007- Version 2.
IT-PLAN LINBLOMMAN, RÖBÄCKS SKOLA OCH LINNÉASKOLAN 2008-2010 Dokumenttyp Strategi Dokumentansvarig IT-ansvariga på Röbäcks skolan Linblomman och Linneasskolan Dokumentnamn IT-plan Röbäcks skolan Linblomman
Läs merStorvretaskolans IT-plan 2013/14
s IT-plan 2013/14 I det moderna samhället blir informationsteknik och datorer allt vanligare. Vi vill skapa förutsättningar för våra elever att lyckas i dagens samhälle och använder oss därför av IT i
Läs merIT-PLAN LINBLOMMAN OCH LINNÉASKOLAN 2005-2007
IT-PLAN LINBLOMMAN OCH LINNÉASKOLAN 2005-2007 Innehållsförteckning Målsättning och vision... 3 Teknisk utrustning... 4 Arbetsmiljö /Programvara... 5 IT-organisation... 6 Utbildning/kompetensutv... 8 Kunskapsmål...
Läs merStorvretaskolans IT-plan 2017/18
s IT-plan 2017/18 s vision Vi vill att våra elever ska bli kompetenta barn, med förutsättningar att kunna hantera all information som finns i dagens samhälle. Vi vill att de ska ha kunskap om de etiska
Läs merPlan för digitalt lärande Förskolan Kungsgården, Umeå 2014-2015
Plan för digitalt lärande Förskolan Kungsgården, Umeå 2014-2015 Dokumenttyp Styrdokument Dokumentägare Agneta Forsvik Lundmark Dokumentnamn Verktyg för arbetet med digitalt lärande i Umeå kommuns förskoleverksamheter
Läs mer2014-04-28 IT-PLAN. The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, sa) Skönsmons skola
2014-04-28 IT-PLAN The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, sa) Skönsmons skola 2014-2016 1 Innehållsförteckning IT-STRATEGI... 3 Nuläge... 3 Teknik... 3 Kommunikation... 3 Därför
Läs merPedagogisk IT handlingsplan för Långsjö och Skansbergsskolan
PEDAGOGISK IT HANDLINGSPLAN 1 (5) Barn- och utbildningsförvaltningen Pedagogisk IT handlingsplan för Långsjö och Skansbergsskolan 2017 2018 Vikten av digital kompetens Digital kompetens för elever är förmågan
Läs merPedagogisk IT-handlingsplan för Långsjö- och Skansbergsskolan
Datum 2018/2019 Barn- och utbildningsförvaltningen Pedagogisk IT-handlingsplan för Långsjö- och Skansbergsskolan 2018/2019 Tidsperiod: 2018/2019 Vikten av digital kompetens Digital kompetens för elever
Läs merIKT-handlingsplan för Vallhovskolan
IKT-handlingsplan för Vallhovskolan Inledning HT-13 gick Vallhovskolan in i kommunens 1-1 satsning och våra elever från åk.1 fick en egen dator. Satsningen på 1-1 är en del av kommunens strategi för ökad
Läs merIKT-plan för lärande. Förskola, grundskola och grundsärskola. Härryda kommun 2011-2013
IKT-plan för lärande Förskola, grundskola och grundsärskola Härryda kommun 2011-2013 1 Innehållsförteckning Inledning... 3 Nulägesbeskrivning... 4 Digital teknik och infrastruktur... 5 Lärande... 6 Kommunikation
Läs merIT-plan YTTRINGE FÖRSKOLA 2010-2011
IT-plan YTTRINGE FÖRSKOLA 2010-2011 2010-10-20 Innehållsförteckning 1. Sammanfattning... 3 2. Inledning... 3 3. Inventering av IT struktur... 3 4. Datorer...3 5. Personal PC... 4 6. Interaktiva skrivtavlor,
Läs merIT-strategi Björklinge & Skuttunge skola
2014-2015 IT-strategi Björklinge & Skuttunge skola Björklinge skola Skuttunge skola 2014 2015 IT-strategi för Björklinge skola & Skuttunge skola IT i skolan, brukar ofta kallas IKT (Information, Kommunikation
Läs merIT-strategi. Essviks skola 2015
IT-strategi Essviks skola 2015 Vision och mål Vision På Essviks skola ska alla elever ha möjlighet att använda digitala verktyg för ett livslångt och lustfyllt lärande. Inför framtiden ska eleverna kunna
Läs merUtvecklingsplan för IKT och digitala verktyg
Utvecklingsplan för IKT och digitala verktyg Verksamhet Bildning VISION Alla barn och elever ska få den digitala kompetens de kommer att behöva, både nu och i framtiden. De ska få redskap och utveckla
Läs merKungsbacka kommun. Strategi för skolutveckling med hjälp av digitala verktyg för Förskola & Grundskola 2013-2016
Strategi för skolutveckling med hjälp av digitala verktyg för Förskola & Grundskola 2013-2016 Fastställd i nämnden för Förskola & Grundskola 24 januari 2013 1 Strategin handlar om skolutveckling för att
Läs merPedagogisk utvecklingsplan med IT som stöd för förskola, fritidshem, obligatoriska skolformer samt gymnasiet och gymnasiesärskola
Pedagogisk utvecklingsplan med IT som stöd 2017-2019 för förskola, fritidshem, obligatoriska skolformer samt gymnasiet och gymnasiesärskola Fastställd i kommunstyrelsen 2017-06-13 144 Innehållsförteckning
Läs merVISÄTTRASKOLANS IT-UTVECKLINGSPLAN
VISÄTTRASKOLANS IT-UTVECKLINGSPLAN Syftet med den här IT-planen är att synliggöra hur vi på Visättraskolan ska arbeta för att göra användandet av IT till en naturlig del av den dagliga undervisningen.
Läs merLokal IKT-plan för Förskolorna Hans & Greta, Lönneberga och Rida - Ranka
Lokal IKT-plan för Förskolorna Hans & Greta, Lönneberga och Rida - Ranka Bakgrund I januari 2010 antog Lunds Kommun styrdokumetet IKT-strategi för Lunds skolor från förskola till vuxenutbildning. Skriften
Läs merIKT PLAN. Information kommunikation teknik. Barn och Familj
IKT PLAN Information kommunikation teknik Barn och Familj 2012 Inriktning IKT ska vara en naturlig del i förskolan och skolans pedagogiska utveckling. Modern IKT-utrustning ska vara verktyg för att nå
Läs merIT-Handlingsplan Skönsmons skola 2015-2017
Skönsmons skola Östra radiogatan 6 854 61 Sundsvall skonsmonsskola.se IT-Handlingsplan Skönsmons skola 2015-2017 The new Imperial web solution av Kristina Alexandersson CC (by, nc, nd) IT-handlingsplan
Läs merIT-strategi för Ålidhems skolområde
den 18 april 2012 IT-strategi för Ålidhems sklmråde Visin för Ålidhems sklmråde Barnen/eleverna ska kunna rientera sig i ett samhälle präglat av ett strt infrmatinsflöde ch en snabb förändringstakt. Försklan/sklan
Läs merIKT- strategi
IKT- strategi 2016-18 SKOLAN SKALL GARANTERA ALLA ELEVER EN DIGITAL KOMPETENS. Digital kompetens är färdigheter, kunskap, kreativitet och förhållningssätt som behöv för att kunna nyttja digitala medier
Läs merEn plan för hur IT stödjer lärandet i förskolan, grundskolan samt grundsärskolan i Sjöbo kommun 2011-2013
Från Inte aktiv till INTERAKTIV! En plan för hur IT stödjer lärandet i förskolan, grundskolan samt grundsärskolan i Sjöbo kommun 2011-2013 Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola
Läs merAlla elever ska vara förtrogna med och på ett enkelt sätt kunna hantera våra digitala verktyg.
2013-09-01 It-plan NKC Lokal IT-strategi Nättrabyskolans övergripande målsättning med användandet av digitala verktyg är att förbereda våra elever inför framtida studier och arbetsliv. Samt vara väl förtrogna
Läs merMyrsjöskolans IT-plan 2013-2014
Myrsjöskolans IT-plan 2013-2014 Vision och målsättning Målet med Myrjöskolans IT-satsning är att förbereda eleverna inför framtida studier och arbetsliv där IT tillsammans med den senaste teknologin är
Läs mere-strategi i utbildningen
19 februari 2013 1 (6) e-strategi i utbildningen 2013-2016 Huddinge ska vara en av de tre bästa skol-it-kommunerna i länet. En verksamhet i takt med tiden Vision E-strategi i utbildningen i Huddinge ger
Läs merIT-plan för Risebergaskolan. Vision och målsättning. IT-organisation. Tekniska förutsättningar. Kompetens Personal
IT-plan för Risebergaskolan rev. 2014-06-16 Malmö stad Risebergaskolan IT-plan för Risebergaskolan Vision och målsättning Vårt mål är att ge alla våra elever grunden i den digitala kompetens som de kommer
Läs merPlan över IKT som ett pedagogiskt verktyg för Östregårdskolan
2014-04-22 Plan över IKT som ett pedagogiskt verktyg för Östregårdskolan Inledning Eleverna skall kunna orientera sig i en komplex verklighet med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt.
Läs merVision och strategisk plan för pedagogisk utveckling genom satsning på IT i Umeå kommuns skolor. Version 1.0a 2011-02-02
Vision och strategisk plan för pedagogisk utveckling genom satsning på IT i Umeå kommuns skolor Version 1.0a 2011-02-02 Vision för IT i skolan, Umeå Kommun Alla barn och ungdomar i Umeå kommuns förskolor
Läs merUtvecklingsplan för IT inom BUN
Utvecklingsplan för IT inom BUN 2006 2009 Godkänd i BUN 060615, 104 Inledning Med visionen i fokus; Barnet/eleven i centrum för bildning och fostran, är det av största vikt att man följer med i samhällsutvecklingen.
Läs merIKT - handlingsplan Vartoftaenhet 2015-2016
IKT - handlingsplan Vartoftaenhet 2015-2016 BAKGRUND OCH NULÄGE Vartoftaenheten arbetar för att integrera och naturalisera användningen av IKT i skolan och att hitta sätt att fortsätta arbeta framåt med
Läs mer1. IKT som pedagogiskt stöd i naturbruksförvaltningen (IT främst kopplat till vår huvudprocess)
Informations- och Kommunikationsstrategi för naturbruksförvaltningen (IKT-strategi) Naturbruksförvaltningens Vision: Vi utvecklar kompetens i världsklass för en hållbar framtid och det goda livet. 1. IKT
Läs merIT-handlingsplan för Årsunda Skola
IT-handlingsplan för Årsunda Skola November 2013 IT-handlingsplan för Årsunda Skola Innehållsförteckning: s.3 Ur LGR 11 Övergripande information Prioriterade arbetsområden läsåret 13-14 s.4 Frågeställning
Läs merDatum 2009-03-09 1 (17) IT-plan 2009-2013. Tyresö kommuns förskolor och skolor
Datum 2009-03-09 1 (17) IT-plan 2009-2013 Tyresö kommuns förskolor och skolor 2 (17) 3 (17) Vision Barn, elever och personal i Tyresös skolor är 2013 med i framtiden och i världens centrum med hjälp av
Läs merIT-planen ska garantera alla elever i Tyresö kommun en likvärdig digital kompetens.
Datum 2009-03-09 1 (6) Krusboda skola Lokal IT-plan HT2009-VT2010 2 (6) En likvärdig skola IT-planen ska garantera alla elever i Tyresö kommun en likvärdig digital kompetens. Elever i behov av särskilt
Läs merFörskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten
Förskoleavdelningen Lokal Arbetsplan för Kotten 2016-2017 Innehållsförteckning: 1. Förskolans värdegrund 3 2. Mål och riktlinjer 4 2.1 Normer och värden 4 2.2 Utveckling och lärande 5-6 2.3 Barns inflytande
Läs merIKT-strategi
IKT-strategi 2018-2019 VEJBYSTRANDS SKOLA OCH FÖRSKOLA den 4 juli 2018 Bosse Wahlin, rektor/förskolechef & Kajsa Braide, IKT-pedagog/biträdande rektor Innehåll Inledning och bakgrund... 4 Pedagogik...
Läs mer+1 (6) Krusboda skola. Lokal IT plan HT2013 VT2014
+1 (6) Krusboda skola Lokal IT plan HT2013 VT2014 +2 (6) En likvärdig skola IT planen ska garantera alla elever i Tyresö kommun en likvärdig digital kompetens. Elever i behov av särskilt stöd ska garanteras
Läs merVallhovskolan. IT-handlingsplan för Vallhovskolan
Vallhovskolan IT-handlingsplan för Vallhovskolan Övergripande information Under läsåret 12-13 sker flera förändringar i skolans IT-arbete. First Class systemet Källan som alla elever och lärare använt
Läs merPARKSKOLANS IT-strategi för bättre lärande
Läsåret 2016-17 PARKSKOLANS IT-strategi för bättre lärande Bakgrund Den svenska skolan och även Pysslingens skolor står inför stora utmaningar. Alla elever når inte skolans mål och skillnaderna är många
Läs merStrategi Digital kompetens Krokoms kommuns förskolor och skolor 2014-2016
Strategi Digital kompetens Krokoms kommuns förskolor och skolor 2014-2016 Vision Krokoms framgångsrika skolor utmanar och formar framtiden Inledning Krokoms kommun har gjort medvetna satsningar under årens
Läs merÄnggårdsskolans IKT Plan
Änggårdsskolans IKT Plan läsåret 2015-2016 Reviderad: 2015-06-17 IKT = Att informera och kommunicera kunskap med hjälp av teknik 1 Mål I enlighet med kommunens uppdrag att ha tydliga mål för IKT-utvecklingen
Läs merMellanvångsskolan läsåret 2016/2017
Kvalitetsplan Mellanvångsskolan läsåret 2016/2017 2016-08-14 Innehåll Kvalitetsplan... 2 Prioriterade områden läsåret 2016-2017... 3 Förväntansdokument... 5 Kvalitetsuppföljning... 6 Kvalitetsplan Huvudman,
Läs merIT Handlingsplan Ankarsviks skola
IT Handlingsplan Ankarsviks skola Innehåll 1. INLEDNING... 2 2. BAKGRUND... 2 2.1 Varför behövs en IT- handlingsplan?... 2 2.2 Varför IT i skolan?... 2 2.2.1 Skolans pedagogiska utveckling... 3 2.2.2 En
Läs merIT-plan KLOCKARGÅRDENS SKOLA 2010-2011
IT-plan KLOCKARGÅRDENS SKOLA 2010-2011 2010-10-26 Innehållsförteckning 1. Sammanfattning... 3 2. Inledning... 3 3. Inventering av IT struktur... 3 4. IT infrastruktur... 3 3.1 Datorer... 3 3.2 Pool PC/Elev
Läs merSatsningarna på IT används inte i skolornas undervisning
Analys- och statistiksekretariatet Arne Lund PM 1 (6) 2012-09-11 Satsningarna på IT används inte i skolornas undervisning Vad visade Skolinspektionens granskning? Under läsåret 2011/2012 granskade Skolinspektionen
Läs merIT-plan för Förskolan Äventyret
IT-plan för Förskolan Äventyret 2015-2016 Inledning Idag är multimedia ett självklart verktyg i vardagen, både på arbetet och fritiden, på samma sätt som papper, penna och böcker. Vi använder datorn både
Läs meripad strategi i förskolan
ipad strategi i förskolan - en strategi för att utveckla pedagogernas förhållningssätt till och användande av ipad i förskolorna i Lindesbergs kommun. Datum: 20131029 För revidering ansvarar: Förskolechef
Läs merKREATIV INTERAKTIV INTE AKTIV
FRÅN INTE AKTIV TILL INTERAKTIV OCH KREATIV En IT-plan för utvecklande av ett digitalt lärande i förskola, grundskola, grundsärskola och fritidshem i Sjöbo kommun 2014-1016 Innehållsförteckning Förord...
Läs merArbetsplan. för Paradisskolans gula arbetslag 7a, 7b, 8a, 8b. Läsåret 15/16
Arbetsplan för Paradisskolans gula arbetslag 7a, 7b, 8a, 8b Läsåret 15/16 Vision och verksamhetens inriktning Trollhättans stads vision Trollhättan en stolt och innovativ stad med plats för framtiden Verksamhetens
Läs merVisioner Mål Nuläge Kompetensutveckling Investeringar Skola 2011 Lgr 11 Framtidsplaner
Visioner Mål Nuläge Kompetensutveckling Investeringar Skola 2011 Lgr 11 Framtidsplaner Ur Lgr 11: Skolans uppdrag är bl.a. att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper..
Läs merARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret 2014-15
ARBETSPLAN FÖR RÄVLYANS fritidsverksamhet läsåret 2014-15 Innehållsförteckning Sid 3 Presentation av arbetssätt Sid 4 utifrån LGR 11 Sid 4 Normer och värden Kunskaper Sid 6 Elevers ansvar och inflytande
Läs merBEDÖMNINGSMATRIS GRUNDSKOLA, GRUNDSÄRSKOLA, FÖRSKOLEKLASS OCH FRITIDSHEM
BEDÖMNINGSMATRIS GRUNDSKOLA, GRUNDSÄRSKOLA, FÖRSKOLEKLASS OCH FRITIDSHEM Normer och värden sid 2 Kunskaper sid 3-7 Ansvar och inflytande för elever sid 8 Betyg och bedömning sid 9 Rektors ansvar sid 10-11
Läs mer2014-05-30. IKT-strategi 2014-2018
2014-05-30 IKT-strategi 2014-2018 Vision Alla elever och all personal har digital kompetens och tillhör landets mest kompetenta att använda IKT i sin vardag. IKT-strategi 2014-2018 I arbetet mot vår vision
Läs merLagga. Lokal IT plan
Lagga Lokal IT plan Lagga Augusti 2011 Laggas IT vision Lagga skola, förskola och dagbarnvårdare ska vara Knivsta Kommuns spjutspets inom IT utveckling 2025! Tillgänglighet Pedagogerna ska ha tillgång
Läs merUtvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:
Upprättat: 170904 Utvecklingsplan Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018 Det Systematiska Kvalitéts Arbetet (SKA) på Tingbergsskolan Ett systematiskt kvalitetsarbete
Läs merIT-strategi för bättre lärande. Värdegrund. Utveckling & Lärande. Kompetens & Omvärld
IT-strategi för bättre lärande Utveckling & Lärande Värdegrund Kompetens & Omvärld PYSSLINGEN SKOLORS IT-STRATEGI FÖR BÄTTRE LÄRANDE 2016 1 BAKGRUND Den svenska skolan och även Pysslingen Skolor står inför
Läs merVi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)!
Vi är glada att kunna erbjuda kommunens pedagoger och skolledare det senaste inom IKT-fortbildning och detta med SIKTA (Skolans IKT-Arbete i Lund)! Grundtanken med SIKTA är att "pedagoger lär pedagoger
Läs merMellanvångsskolan läsåret 2015/2016
Kvalitetsplan Mellanvångsskolan läsåret 2015/2016 2015-08-14 Innehåll Kvalitetsplan... 2 Prioriterade område läsåret 2015-2016... 3 Förväntansdokument... 6 Kvalitetsuppföljning... 6 Kvalitetsplan Huvudman,
Läs merArbetsplan 2013/2014. Vintrosa skola och fritidshem Skolnämnd sydväst
Arbetsplan 2013/2014 Vintrosa skola och fritidshem Skolnämnd sydväst Innehållsförteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Kunskaper 5. Läroplansmål Elevernas
Läs merDokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem. Kronans fritidshem 2013
Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Fritidshem Kronans fritidshem 2013 Innehållsförteckning KVALITÉTSARBETE... 3 REDOVISNING AV UPPDRAG... 3 Varje barns kunskapsutveckling skall stärkas... 3
Läs merEnhetsplan för Nödingeskolan 2012-2013
Enhetsplan för Nödingeskolan 2012-2013 Gemensamma mål för hela enheten Gemensam för såväl grundskola som förskoleklass och fritidshemmet ligger som grund för våra mål? Skolinspektionens rapport Vilka mål
Läs merInnehållsförteckning. Inledning 3. Riktlinjer 4. Kvalitetssäkring 5. Verksamhetsbeskrivning 6. Normer och värden 7. Kunskaper 8
Skolplan Innehållsförteckning Inledning 3 Riktlinjer 4 Kvalitetssäkring 5 Verksamhetsbeskrivning 6 Normer och värden 7 Kunskaper 8 Elevens ansvar och inflytande 11 Skola och hem 12 Övergång och samverkan
Läs merUppdragsplan 2014. För Barn- och ungdomsnämnden. BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18
Uppdragsplan 2014 För Barn- och ungdomsnämnden BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18 Kunskapens Norrköping Kunskapsstaden Norrköping ansvarar för barns, ungdomars och vuxnas skolgång.
Läs merSURAHAMMARS KOMMUNS UTVECKLINGSPLAN FÖR. PEDAGOGISK VERKSAMHET (skolplan)
SURAHAMMARS KOMMUNS UTVECKLINGSPLAN FÖR PEDAGOGISK VERKSAMHET (skolplan) Antagen av Barn- och bildningsnämnden 080218 Fastställd av kommunfullmäktige 080915 GRUNDSYN För förskolan och skolan finns värdegrund,
Läs merVerksamhetsplan förskola 18/19
Verksamhetsplan förskola 18/19 IGELBÄCKEN 1 Innehållsförteckning Inledning... 3 Solna stads vision och övergripande mål... 3 Nämndmål... 3 Strategi för ökad kvalitet i förskolan... 4 i syfte att uppnå
Läs merIKT - handlingsplan Vartoftaenhet 2014-2015
IKT - handlingsplan Vartoftaenhet 2014-2015 BAKGRUND OCH NULÄGE Vartoftaenheten arbetar för att integrera och naturalisera användningen av it i skolan och att hitta sätt att fortsätta arbeta framåt med
Läs merIKT-Strategi BoU
2016/BUN 0154 IKT-Strategi BoU 2017-2020 2016-12-13 Tyresö kommun / 2016-12-13 2 (5) IKT strategi BoU 2017-2020 Forskningen inom området tyder på att en ökad IKT-användning i skolan ger en positiv effekt
Läs merVerksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Rosen
Verksamhetsplan 2013/2014 Förskolan Rosen Presentation av verksamheten Förskolan Rosen ligger ganska centralt i närheten av Åkerö skola mot byn Övermo, En förskola med barn i åldrarna 1-5 år. Två flyglar
Läs merVollsjö skola och fritidshem i Sjöbo kommun
Vollsjö skola och fritidshem i Sjöbo kommun Lokal arbetsplan 2018. Pia Jönsson, rektor Vollsjöskola och fritidshems Lokala Arbetsplan Till grund för den lokala arbetsplanen ligger Läroplan för grundskola
Läs merArbetsplan för Norrby förskolor 2017/2018
Arbetsplan för Norrby förskolor 2017/2018 Presentation av Norrby Förskolor Norrby förskolor består av Hästskon och Pettersberg. Hästskon har 11 avdelningar fördelade i två hus. Pettersberg är en storavdelning
Läs merIKT PLAN - FÖRSKOLA. (Höganäs plan med riktlinjer för digital kompetens)
IKT PLAN - FÖRSKOLA Att rusta våra barn, elever och personal för en framtid som vi ännu inte vet något om så att de med öppenhet, nyfikenhet och självförtroende vågar prova, utforska nytt och ständigt
Läs merDIGITAL UTVECKLINGSPLAN
DIGITAL UTVECKLINGSPLAN 2018-2022 1. INLEDNING Digital utvecklingsplan ersätter IT-policy för förskola och grundskola i Ystads kommun 2010. Ystads kommun prioriterar digitaliseringen av utbildningsverksamheten.
Läs mer- Den kollegiala kraften vid implementering av digitalt lärande
- Den kollegiala kraften vid implementering av digitalt lärande Åsa Portelius Rektor Sickla skola Daniel Eklund Skolutvecklare/eMentor Nacka Sickla skola Liten skola som växer, snart treparallellig 500
Läs merIKT-plan Stocksunds RE
IKT-plan Stocksunds RE Läsåret 2018-2019 Innehållsförteckning Innehållsförteckning 1 Riktlinjer för IT 2 Vad är IT och digital kompetens? 2 IT-mål 2 Nationella mål 2 Styrdokument för IT i Danderyds kommun
Läs merPIM i Stockholms kommunala grundskolor (PIM-projektet) PIM för skolledare, seminarieträffar och skolbesök Mikael Fallmo
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN GRUNDSKOLEAVDELNINGEN PIM i Stockholms kommunala grundskolor (PIM-projektet) BILAGA 3 PIM för skolledare, seminarieträffar och skolbesök Mikael Fallmo UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN
Läs merLovisedalsskolan RO Skolplan
L Ä SÅR 2017/2018 Lovisedalsskolan RO Skolplan Innehållsförteckning Vårt rektorsområde... 3 Vision... 3 Nationella mål... 4 Prioriterade mål och indikatorer... 4 Lovisedalsskolan RO, Skolplan 2(8) Vårt
Läs merIKT PLAN FÖR FÖRSKOLORNA TALLBACKEN OCH TÄRNAN KNIVSTA KOMMUN CAROLINE LINDAHL OCH SANNA BJARNEMO
IKT PLAN FÖR FÖRSKOLORNA TALLBACKEN OCH TÄRNAN 2018 2019 KNIVSTA KOMMUN CAROLINE LINDAHL OCH SANNA BJARNEMO IKT PLAN FÖR FÖRSKOLORNA TALLBACKEN OCH TÄRNAN 2018 2019 Innehåll IKT PLAN FÖR FÖRSKOLORNA TALLBACKEN
Läs merVISÄTTRASKOLANS SPRÅKUTVECKLINGSPLAN
VISÄTTRASKOLANS SPRÅKUTVECKLINGSPLAN Syftet med den här utvecklingsplanen är att synliggöra hur vi på Visättraskolan ska arbeta för att all undervisning på vår skola ska vara språk-och kunskapsutvecklande.
Läs merHandlingsplan Lärande för hållbar utveckling
Handlingsplan Lärande för hållbar utveckling För- och grundskolan i Umeå, 2016-2019 Mål enligt beslutad uppdragsplan av För- och grundskolenämnd - Lärande för hållbar utveckling ska genomsyra all verksamhet.
Läs merIKT-plan Aspenässkolan 2018/2019
IKT-plan Aspenässkolan 2018/2019 I Grundskolans läroplan anges att det är skolans ansvar att varje elev efter genomgången grundskola eller gymnasieutbildning: kan använda modern teknik som ett verktyg
Läs merVerksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Rosen
Verksamhetsplan 2014/2015 Förskolan Rosen Presentation av verksamheten Förskolan Rosen ligger ganska centralt i närheten av Åkerö skola mot byn Övermo, En förskola med barn i åldrarna 1-5 år. Två flyglar
Läs merBarn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun
FÖRFATTNING 7.7 Antagen av kommunfullmäktige 106/08 Reviderad av barn- och utbildningsnämnden 5/10 Barn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun Om barn- och utbildningsplanen Barn- och utbildningsplanen
Läs merDigital strategi. Järfälla För- och grundskolor
Digital strategi Järfälla För- och grundskolor I Järfällas för- och grundskolor arbetar vi för att... barn, elever och medarbetare ska ha tillgång till digitala verktyg som ger ett bra stöd för lärande
Läs merIKT Hjulsbroskolans handlingsplan
IKT Hjulsbroskolans handlingsplan All personal kan, vill och vågar använda digitala verktyg - IKT-grupp utarbetar en handlingsplan. - Punkt på arbetslaget för att inspirera och prova olika sätt. - Kompetensutveckling
Läs meripads i lärandet 24 aug kl 8-16
ipads i lärandet 24 aug kl 8-16 Dagens program Om projektet Erfarenheter Ytterbyns förskola Pedagogiska aspekter av ipads Introduktion på ipaden (teknisk utbildning) Testa några pedagogiska appar Metoden
Läs merRiktlinjer för områdesråd och utbildningsråd
Antagna av bildningsnämnden 21 Bildningsnämndens handling 5-2016 1 (5) Riktlinjer för områdesråd och utbildningsråd Mål / Syfte Områdesrådet är ett samarbetsforum för ömsesidig information och kommunikation
Läs merKvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret
Kvalitetsarbete för grundskolan Smedby skola period 4 (april juni), läsåret 2013-2014 1 Systematiskt kvalitetsarbete Enligt Skollagen (SFS 2010:800) ska varje huvudman inom skolväsendet på huvudmannanivå
Läs mer2.1 Normer och värden
Riktlinjerna anger förskollärares ansvar för att undervisningen bedrivs i enlighet med målen i läroplanen. Riktlinjerna anger också uppdraget för var och en i arbetslaget, där förskollärare, barnskötare
Läs merSTOCKSÄTTERSKOLAN. F - 6 skola. Stocksätterskolans digitala resa. Belägen i norra Hallsberg med direkt närhet till natur och spontanidrottsplats
STOCKSÄTTERSKOLAN F - 6 skola Belägen i norra Hallsberg med direkt närhet till natur och spontanidrottsplats 320 elever varav 60 % med annat modersmål En mångkulturell skola som arbetar med ett språkutvecklande
Läs merHandlingsplan fö r skölutveckling med hja lp av digitala verktyg 1
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN 2016-10-27 1 (6) Handlingsplan fö r skölutveckling med hja lp av digitala verktyg 1 1 Underlag för denna handlingsplan är den av rektorerna framtagna handlingsplan för
Läs merVISÄTTRASKOLANS MATEMATIKUTVECKLINGSPLAN
VISÄTTRASKOLANS MATEMATIKUTVECKLINGSPLAN Syftet med den här utvecklingsplanen är att synliggöra hur vi på Visättraskolan ska arbeta för att all undervisning på vår skola ska vara matematik- och kunskapsutvecklande.
Läs merSTENUNGSUNDS SKOLDATATEK
STENUNGSUNDS SKOLDATATEK Startades upp ht-2010 via SIS-medel Inledningsvis: En utlåningsverksamhet kring digitala verktyg för barn/elever i läs- och skrivsvårigheter eller koncentrationssvårigheter. Nuläge:
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Grundskolan/förskolan styrs av nationella styrdokument som skollag (2010:800) och läroplaner, vilka är kopplade till respektive skolform. Dessutom styrs verksamheterna av kommunala
Läs merLokal arbetsplan för Sammilsdalskolan F-6 och Fritidshem
Lokal arbetsplan för Sammilsdalskolan F-6 och Fritidshem Inledning Sammilsdalskolan är uppdelad i två enheter, F-6/fritidshem och åk 7-9. Sammilsdalskolan ligger vackert belägen i centrala Leksand. Närheten
Läs merUtbildningspolitisk strategi
Utbildningspolitisk strategi 2012-2015 för förskola, förskoleklass, skola och fritidshem i Örnsköldsvik Antagen av kommunfullmäktige 2012-05-28 77 Våra huvudmål: Högre måluppfyllelse & Nolltolerans mot
Läs merArbetsplan förskoleklass
Arbetsplan förskoleklass Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Handledning av skolans specialpedagog
Läs merutbildningsgarantier
utbildningsgarantier förskola/skola/fritidshem förskola... lla en ra h s få s o s o ti! utbildningsgaran Hultsfreds kommuns förskolor Du som vårdnadshavare kan förvänta dig att ditt barn ska ges möjlighet
Läs merIt-strategi för Väddöenheten
It-strategi för Väddöenheten Fortbildning Pim nivå 3 för alla pedagoger under läsåret 12-13. Kollegiehandledning. Introduktion i november 2012 3 kollegiehandledningsperioder under läsåret 2013-14. 6 kollegiehandledare
Läs mer