KOMPETENSBESKRIVNING
|
|
- Sandra Berglund
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 SEKTIONEN FÖR STOMITERAPEUTER OCH SJUKSKÖTERSKOR INOM KOLOREKTAL OMVÅRDNAD (SSKR) & SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING, 2017 KOMPETENSBESKRIVNING LEGITIMERAD SJUKSKÖTERSKA MED SPECIALISERING INOM STOMITERAPI
2 INNEHÅLL 3 Förord 4 Syfte 5 Arbetsprocess 5 Arbetsgrupp 5 Referensgrupp 6 Bakgrund 6 Historik 6 Stomiterapeutens kompetensområde 7 Personcentrerad vård 7 Samverkan i team 8 Evidensbaserad vård 9 Säker vård 9 Förbättringskunskap och kvalitetsutveckling 10 Informatik 10 Sammanfattning 11 Litteraturlista Grafisk form: Losita Design AB Bilder: Photodisc Tryck: Åtta 45 AB,
3 FÖRORD Sektionen för stomiterapeuter och sjuksköterskor inom kolorektal omvårdnad (SSKR), före detta Stomisektionen, bildades år 1986 och är en ideell nationell yrkesförening organiserad under Svensk sjuksköterskeförening. Yrkesföreningen har som syfte att främja forskning, utveckling, utbildning inom omvårdnad och rehabilitering av tarm-och stomiopererade. Föreningen vill också vara en mötesplats samt stimulera till samarbete och kunskapsutbyte såväl nationellt som internationellt. Styrelsen för SSKR insåg behovet av ett dokument som beskriver stomiterapeutens kompetens och ansvar för den stomi- och tarmopererade personen och tillsatte därför en arbetsgrupp. Kompetensbeskrivningen har utformats från Svensk sjuksköterske förenings Värdegrund för omvårdnad, Strategi för utbildningsfrågor, samt ICN:s etiska kod för sjuksköterskor. Dokumentet grundar sig även på aktuell forskning, lagstiftning samt på nationella riktlinjer och för professionen internationella rekommendationer från World Council of Enterostomal Therapists (WCET). Jeanette Fingren, leg sjuksköterska, ordförande för SSKR 3
4 SYFTE Kompetensbeskrivningen har tagits fram för att vara ett stöd för stomiterapeuter, vårdverksamheter, beslutsfattare och lärosäten. Den avser att förtydliga stomiterapeutens professionella kompetens. Kompetensbeskrivningen ska användas som rekommendation, vägledning, underlag och som stöd: för att beskriva stomiterapeutens kompetensområde och ansvar i omvårdnaden av den stomi- och tarmopererade patienten till verksamheten för att säkerställa rätt kompetens och främja den kontinuitet som behövs för att ge patienter och närstående en god och säker vård för att utveckla verksamheten inom slutenoch öppenvården för att åstadkomma en väl fungerande vårdkedja för den stomi- och tarmopererade patienten för landets lärosäten i utformning, planering och genomförande av utbildning med inriktning mot stomiterapi 4
5 ARBETSPROCESS Sektionen för stomiterapeuter och sjuksköterskor inom kolorektal omvårdnad (SSKR) utsåg år 2015 en arbetsgrupp med uppdrag att utforma en kompetensbeskrivning för stomiterapeuter. Bästa tillgängliga vetenskapliga forskning, evidensbaserad kunskap samt internationella och nationella riktlinjer, diskussioner och reflektioner i arbetsgruppen låg till grund för framtagandet av dokumentet. Synpunkter har inhämtats från nyckelpersoner verksamma inom professionen och vid olika lärosäten med anknytning till kompetensområdet. Svensk sjuksköterske förening har bistått arbetsgruppen med synpunkter under hela processen. Den slutgiltiga versionen av kompetensbeskrivningen är godkänd av styrelsen för SSKR. ARBETSGRUPP REFERENSGRUPP Carin Innala, leg sjuksköterska, stomiterapeut, Norrlands universitetssjukhus, Umeå Eva Persson, leg sjuksköterska, stomiterapeut, docent i omvårdnad, Institutionen för hälsovetenskaper, Medicinska fakulteten, Lunds universitet, Lund Monica Pettersson, leg sjuksköterska, fil doktor, Institutionen för Vårdvetenskap och Hälsa, Sahlgrenska akademin vid Göteborgs universitet, Göteborg Charlotte Terner, leg sjuksköterska, stomiterapeut, fil mag i omvårdnad, Falu lasarett, Falun Ing-Marie Moegelin, representant för Svensk sjuksköterskeförening, sakkunnig i utbildningsfrågor. Eva Bengtsson, leg sjuksköterska, stomiterapeut, fil kand, ordförande i SSKR , Helsingborgs lasarett Eva Carlsson, leg sjuksköterska, stomiterapeut, docent i omvårdnad, adjungerad lektor, Sahlgrenska Universitetssjukhuset/ Östra & Institutionen för Vårdvetenskap och Hälsa, Sahlgrenska akademin vid Göteborgs universitet, Göteborg Anne-Marie Hallén, leg sjuksköterska, stomiterapeut, fil mag. vårdpedagogik, Sahlgrenska universitetssjukhuset/ Östra, Göteborg 5
6 BAKGRUND Historik Rehabiliteringen av stomiopererade patienter 1, enligt professionella principer, initierades första gången 1958 av kirurgen Rupert Turnbull på Cleveland kliniken i Ohio, USA. Rupert Turnbull inledde ett samarbete med Norma Gill, den första utbildade stomiterapeuten, och en professionell utbildning växte fram. Den första stomiterapeuten i Sverige, Inger Palselius, utbildades år 1974 i USA och startade 1980 en universitetsutbildning; Stomivård och rehabilitering, tillsammans med professor Leif Hultén. Utbildningen kom till i samarbete med representanter från tarm-, uro- och stomiförbundet (ILCO), Svensk kirurgisk förening och Handikappinstitutet. Ett stort antal skandinaviska sjuksköterskor har under åren genomfört stomiterapeututbildningen som idag bedrivs vid Institutionen för Vårdvetenskap och Hälsa, Sahlgrenska akademin vid Göteborgs universitet. Sedan år 1977 är stomiterapeuterna internationellt organiserade i en världsorganisation (WCET). I Sverige finns det cirka personer med stomi. Vården och omvårdnaden av patienten sker i första hand på tarmkirurgisk, urologisk, gynekologisk eller barnkirurgisk vårdavdelning, stomimottagning samt inom hemsjukvård, särskilda boenden och äldreomsorg. Stomiterapeutens kompetensområde Stomiterapeuten är en sjuksköterska med utbildning inom stomiterapi 2 på avancerad nivå. Utbildningen ger kompetens för utredning, diagnostisering, behandling och uppföljning av stomi och tarmopererade patienter. Stomiterapeuten arbetar också med utbildning, rådgivning samt utvärdering av såväl enskilda behandlingsåtgärder som vårdkedjan i helhet. Den personcentrerade vården tar sin utgångspunkt i patientens upplevelse av situationen och utgår från personens resurser, förutsättningar och hinder. Patientens berättelse blir startpunkten för det delade beslutsfattandet som utvecklas i den kontinuerliga vårdrelation som stomiterapeuten har med patienten inom sluten och öppenvården under flera år. För patient och närstående kan stomiterapeuten bli en viktig vårdkontakt då relationen ofta blir långvarig och leder till en samlad kunskap om personens livssituation. I stomiterapeutens ansvarsområde ingår också att vara en del i vårdkedjan, omvårdnaden och uppföljningen av patienter som drabbats av komplikationer, till exempel öppna kirurgiska sår, fistlar och komplikationstillstånd efter avancerad bäckenkirurgi. I ansvarsområdet kan också ingå att utreda, behandla och följa upp patienter som drabbats av fekal inkontinens av olika genes. När det gäller patienter som är i behov av omvårdnad avseende stomi, öppna kirurgiska sår och fistlar som är relaterat till tarmoperationen ska stomiterapeuten koordinera vården mellan sjukhus, hemsjukvård och olika vårdboenden. Stomiterapeuten ska genom sin expertkunskap bedriva ett konsultativt ledarskap. Det kan innebära att bli konsulterad i olika sammanhang av olika vårdprofessioner från andra vårdenheter inom sluten-och öppenvård. Det konsultativa uppdraget kan också bedrivas inom lärosäten, myndigheter, landsting, regioner och regionala cancercentra. Stomiterapeuten kan ha samarbete individuellt och i expertgrupper med företag som tillverkar sår- och stomiprodukter samt med patientorganisationer. Stomiterapeuten ska verka nationellt och internationellt genom att inhämta och delge kunskap inom området. Detta kan göras genom deltagande och/eller som föreläsare i nationella och internationella utbildningar, workshops, hospitering samt på kongresser i regi av exempelvis SSKR och världsorganisationen för stomiterapeuter (WCET). I yrkesrollen kan ingå att initiera och bedriva forskning och implementera forskningsresultat för att ge bästa möjliga evidensbaserade omvårdnad och förbättra patientens livskvalitet. 1 Patient: En person som ges professionell, yrkesmässig vård vilken också kan innefatta närstående och förälder. 2 Stomiterapi: Utbildning 30 Hp på avancerad nivå. Delkurserna Hud och sårbehandling 7.5 Hp, Inkontinens vid tarm och blåsrubbningar 7.5 Hp samt Vård och Behandling av patient med stomi 15 Hp. 6
7 PERSONCENTRERAD VÅRD I stomiterapeutens arbete ingår att ansvara för omvårdnad och undervisning av den stomi- och tarmopererade patienten och dess närstående. Vården ska präglas av ett etiskt och personcentrerat förhållningssätt där patienten ses som en unik person. Stomiterapeuten utgår i vården från personens resurser och förutsättningar och planerar och genomför vården i samråd med patient och närstående för att bevara integritet och värdighet. Genom att visa ömsesidig förståelse och respekt för varandras kunskap kan en relation utvecklas. bedöma stomin, fisteln och såret samt den peristomala huden och utvärdera bandagets/förbandets funktion förstå och identifiera nutrition och vätskebalansens betydelse i behandling och läkningsprocessen inom stomi, sår, och inkontinens och att ge patient och närstående rådgivning inom området arbeta utifrån och ha kunskap om utarbetade evidensbaserade riktlinjer, hålla sig ajour med nya forskningsmetoder som gäller för den stomi-och tarmopererade patientens uppföljning Stomiterapeuten ska kunna: genom dialog, med utgångspunkt i patientens berättelse och erfarenheter, göra patient och närstående delaktiga i vad det innebär att bli opererad med stomi, och/eller leva med sår och/ eller inkontinens identifiera och ta till vara patientens erfarenheter och resurser i samband med undervisning pre-och postoperativt och i uppföljningen på stomimottagningen förutse, beakta och stödja patientens och närståendes oro och reaktioner i den förändrade livssituationen vägleda, stödja och rådgiva patienten att bemästra den förändrade kroppen och tarmfunktionen fysiskt, psykiskt och socialt förklara och beskriva hur operation och behandling kan påverka sexualitet och intimitet och samtala hur det dagliga livet kan påverkas etiologi, epidemiologi, diagnostik, allmänna och specifika behandlingsprinciper vid sår, stomi och inkontinens samt utvärdera insatta åtgärder bedöma, identifiera, differentiera, diagnostisera och behandla eventuella hud- och stomikomplikationer samt utvärdera insatta åtgärder och behandling utifrån patientens behov och förutsättningar utprova och förskriva ett välfungerande individuellt anpassat bandage, förband och/eller hjälpmedel 7
8 SAMVERKAN I TEAM Samverkan i team där olika kompetenser kompletterar varandra för att nå bästa resultat är en nyckelfaktor för personcentrerad och patientsäker hälso- och sjukvård. Stomiterapeuten ska stödja samverkan i team för att uppnå det bästa resultatet för den stomi- och tarmopererade patienten avseende den pre- och postoperativa vården och rehabiliteringen. Samverkan i teamet sker tillsammans med läkare, sjuksköterskor, undersköterskor och andra med specifika kunskaper. Den tvärprofessionella dialogen utgår från en helhetssyn på patientens situation. Genom att patient och närstående ingår i teamet får de en ökad kunskap och förståelse för situationen, vilket kan underlätta och ge möjlighet att vara delaktig och kunna fatta beslut. Stomiterapeuten ska utifrån sitt specifika kompetensområde: främja och motivera det specifika omvårdnadsarbetet i teamet avseende patienter med stomi-sår och inkontinens utifrån bästa tillgängliga kunskap samverka i teamet genom att med sin specifika kompetens tydliggöra och förklara specifika vårdbehov för den enskilda patienten stödja interprofessionell teamsamverkan mot ett personcentrerat förhållningssätt vid såväl generella som komplexa vårdsituationer där både patient, närstående och alla vårdprofessioner inkluderas skapa nätverk och samarbeta med stomiterapeuter nationellt och internationellt i syfte att förbättra omvårdnaden av den stomi- och tarmopererade patienten EVIDENSBASERAD VÅRD För att ge patienten bästa möjliga omvårdnad behöver stomiterapeuten utveckla ett arbetssätt där hen använder sig av evidensbaserad kunskap. Det specifika med evidensbaserad omvårdnad inom området är att stomiterapeuten gör bedömningar och tar beslut utifrån forskning, teori och erfarenhet om bästa möjliga omvårdnad vilket även innefattar patientens erfarenheter. Stomiterapeuten ska kunna: förena bästa tillgängliga vetenskapliga och evidensbaserade kunskap med beprövad erfarenhet om enskilda patienters situation och upplevelser ansvara för att utarbeta och tillämpa riktlinjer för den stomioch tarmopererade patienten inom omvårdnad och patientundervisning undervisa och delge kunskapen om patientgruppens situation på universitet, högskola, inom andra vårdutbildningar samt inom sluten och öppenvård. initiera och bedriva utbildning och forskning för att ge bästa möjliga evidensbaserade omvårdnad och förbättra patientens livskvalitet medverka till att nya forskningsresultat avseende stomiterapi implementeras i omvårdnaden av den stomi och tarmopererade patienten 8
9 SÄKER VÅRD Stomiterapeuten ska bedriva och ansvara för den egna verksamheten och erbjuda en säker vård. Såväl patienter, närstående som vårdpersonal ska känna trygghet genom att stomiterapeuten arbetar systematiskt, säkert och evidensbaserat. Stomiterapeuten ska verka självständigt vilket innebär att ha handlingsberedskap och prioriteringsförmåga, vid avancerade och komplexa vårdsituationer inom området, utöver den kompetens som allmänsjuksköterskan har. Stomiterapeuten skall självständigt kunna planera, motivera och genomföra behandling och intervention utifrån sin omvårdnads- och medicinska kompetens. Stomiterapeuten ska därför: säkra vårdprocessen för den stomi- och tarmopererade patienten pre-, per- och postoperativt och i uppföljning vilket ska dokumenteras enligt gällande riktlinjer säkra för att stomin markeras pre-operativt enligt riktlinjer från (WOCN, 2007), och/eller, efter ordination av kirurg, samt dokumenteras. Patienten ska göras delaktig i stomins placering för att göras medveten om varför stomimarkeringen utförs och vikten av en korrekt placerad stomi säkerställa att patienten erhåller ett välfungerande stomibanda ge för att förebygga och minimera hud- och andra stomirelaterade komplikationer säkra för att adekvat skriftligt informations och utbildningsmaterial finns tillgängligt och används i undervisning av patient och närstående. Ge patienten möjlighet att ta del av annan information som finns tillgänglig via media säkra för tillgänglighet genom mottagningsverksamhet, telefonrådgivning samt via säkrad mailkontakt tillgodose patients funktionella behov av läkemedelsnära förbrukningsartiklar i samband med bedömning, utprovning och för skrivning ha kunskap om läkemedelsnära förbrukningsartiklar, medicinsktekniska produkter och läkemedel samt dess användning, relevanta inom stomi, sår och inkontinens ha kunskap om läkemedelsnära förbrukningsartiklar, medicinsktekniska produkters kostnad och utifrån patientens unika behov arbeta kostnadseffektivt säkra vården och omvårdnaden av den stomi- och tarmoperera de patienten genom att ansvara för att utbilda vårdpersonal på olika nivåer, inom verksamhetsområdet utarbeta, använda och värdera kliniska riktlinjer och standardiserade vårdplaner för patientgruppen på både lokal och nationell nivå, samt stödja, motivera och undervisa i implementeringen av dessa FÖRBÄTTRINGSKUNSKAP OCH KVALITETSUTVECKLING Stomiterapeuten har specifik kunskap inom det kliniska patientnära arbetet inom området stomi, sår och inkontinens. I professionen ingår att leda och delta i utvecklings- och förbättringsarbete, undervisning till patienter, närstående och övrig personal. Stomiterapeuten har kompetens att initiera, medverka i och leda forskningsarbete och implementering av evidensbaserad vård för den stomi- och tarmopererade patienten. Stomiterapeuten ska: förstå hur den patientnära vårdorganisationen och dess olika system är utformade, se variationer över tid och förstå vikten av att mäta vad som görs inom det egna yrkesområdet arbeta med att kvalitetsutveckla den patientnära omvårdnaden. Detta kan ske genom att samla in, bearbeta och analysera data såväl kvantitativt som kvalitativt och ta initiativ till och genomföra förbättringar kunna tillämpa metoder för förbättringsarbete och kontinuerligt arbeta för att förbättra kvalitet och säkerhet för den stomi- och tarmopererade patienten identifiera och belysa områden inom specialiteten där forskning behöver bedrivas samt leda och medverka i detta arbete 9
10 INFORMATIK Stomiterapeuten ska kunna initiera och aktivt engagera sig i arbetet med att utveckla information och kommunikationssystem som stöder omvårdnadsarbetet inom stomi, sår och inkontinens. Stomiterapeuten ska kunna: utveckla och använda väl fungerande informations- och kommunikationssystem som stödjer omvårdnadsarbetet och som har fokus i enskilda patienters behov och säkerhet identifiera behov av information och undervisning hos patient och närstående och utveckla undervisnings och informationsmaterial som främjar patientens förståelse och delaktighet initiera och främja insatser för att tillgodose patientgruppens och allmänhetens behov av kunskap delta i vårdgivarnas upphandlingsprocess, medverka som kravställare och samarbetspartner med de medicintekniska företagen aktivt delta i processen kring framtagandet av ny design, i implementering och utvärdering av ny teknik SAMMANFATTNING Stomiterapeuten ska arbeta utifrån ett personcentrerat förhållningssätt och följa patienten genom den pre-, peri- och postoperativa processen, under rehabiliteringen och i det palliativa skedet. Genom de kontinuerliga samtalen får stomiterapeuten en god kunskap om patienten och dennes behov, synsätt, intressen, vanor, prioriteringar och roller. Kunskapen gör att stomiterapeuten kan skapa förutsättningar för patienten att bemästra den nya livssituationen och stödja patienten till att få ett så bra liv som möjligt efter dennes resurser och kapacitet. Arbetet som stomiterapeut är utvecklande och mångfacetterat, med många utvecklande men också svåra samtal. Det innebär även att vara pedagog, konsult, arbeta med komplexa vårdsituationer samt verksamhetsutveckling och forskning. Stomiterapeuten agerar som förespråkare för patientgruppen och specialiteten, ska arbeta teambaserat vara kostnadsmedveten och innovativ samt erbjuda säker och evidensbaserad vård. 10
11 LITTERATURLISTA Carlsson, E, Fingren, J, Hallén, A-M, Petersén, C, Lindholm, E. (2016). The Prevalence of Ostomy-related Complications One year after Ostomy surgery: Results of a clinical study. Ostomy Wound Management Journal. 62 (10), Carlsson, E. Stomi att vårda och bli vårdad I: Edberg, A-K, Ehrenberg, A, Friberg, F, Wallin, L, Wijk, H, Öhlén J. (2013) Omvårdnad på avancerad nivå Kärnkompetenser inom sjuksköterskans specialistområde. Lund: Studentlitteratur. Edberg, A-K, Ehrenberg, A, Friberg, F, Wallin, L, Wijk, H, Öhlén J. (2013) Omvårdnad på avancerad nivå Kärnkompetenser inom sjuksköterskans specialistområde. Lund Studentlitteratur. Hultén, L, Nordgren, S, Öresland, T. (1995). Fekal inkontinens ett gömt problem. Växjö: Janssen Cilag AB och Teknifo AB. ISBN Kursplan. OM3160, Stomiterapi, 30 Hp, Institutionen för Vårdvetenskap och Hälsa vid Göteborgs Universitet, Sahlgrenska akademin, 2015 Lindholm, C. (2012) Sår. 3 uppl. Lund: Studentlitteratur. ISBN: Lyon, C., & Smith, A. (2010) Abdominal stomas and their skin disorders an atlas of diagnosis and management 2 ed. London: Informa Health care ISBN: 13: Persson, E., Persson, I. Berndtsson & E. Carlsson (red.), Stomi- och tarmopererad ett helhetsperspektiv. Lund: Studentlitteratur. ISBN: Persson, E., Berndtsson, I., Carlsson, E., Hallén, A. M. & Lindholm, E. (2010). Ostomy related complications and ostomy size a two year follow-up. Colorectal Dis, 12, Riktlinjer: (2013) Riktlinjer för analinkontinens. Framtagen av sjuksköterskor, uroterapeuter och stomiterapeuter. SFS 1982:763. Socialstyrelsens författningssamling. Hälso-och sjukvårdslagen. Stockholm: Socialstyrelsen. Svensk författningssamling (SFS) 2010:659. Patientsäkerhetslagen. Stockholm: Sveriges Riksdag, Socialdepartementet. Svensk sjuksköterskeförening, Svenska Läkaresällskapet. Red. Sara Bergqvist Månsson. Team & Förbättringskunskap. Solna Svensk sjuksköterskeförening, Svenska Läkaresällskapet ISBN: Svensk sjuksköterskeförening (2014) ICN:s Etiska kodverk för sjuksköterskor. Stockholm: Svensk sjuksköterskeförening Svensk sjuksköterskeförening (2008) Strategi sjuksköterskans hälsobefrämjande arbete Stockholm: Svensk sjuksköterske förening Svensk sjuksköterskeförening (2010). Svensk sjuksköterskeförenings strategi för utbildningfrågor. Stockholm: Svensk sjuksköterskeförening Svensk sjuksköterskeförening (2016) Värdegrund för omvårdnad Stockholm: Svensk sjuksköterskeförening WCET (2014). WCET International Ostomy Guideline. Zulkiwski, K, Ayello, EA, & Stelton, S (Eds.) Perth, Australia. WOCN & ASCRS, ASCRS and WOCN joint position statement on the value of preoperative stoma marking for patients undergoing fecal ostomy surgery. J Wound Ostomy Continence Nurs, 34,
12 KOMPETENSBESKRIVNING SEKTIONEN FÖR STOMITERAPEUTER OCH SJUKSKÖTERSKOR INOM KOLOREKTAL OMVÅRDNAD (SSKR) Sektionen för stomiterapeuter och sjuksköterskor inom kolorektal omvårdnad (SSKR) hemsida: e-post: Facebook: sskr Svensk sjuksköterskeförening Baldersgatan Stockholm Tfn: Hemsida:
KOMPETENSBESKRIVNING
FÖRENINGEN FÖR SJUKSKÖTERSKOR INOM GASTROENTEROLOGI I SVERIGE (FSGS) OCH SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING KOMPETENSBESKRIVNING KOMPETENSBESKRIVNING FÖR SJUKSKÖTERSKA MED SPECIALISERING INOM GASTROENTEROLOGI
SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING & RIKSFÖRENINGEN MOT SMÄRTA PRESENTERAR KOMPETENSBESKRIVNING FÖR SJUKSKÖTERSKA MED SPECIALISERING I SMÄRTVÅRD
SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING & RIKSFÖRENINGEN MOT SMÄRTA PRESENTERAR KOMPETENSBESKRIVNING FÖR SJUKSKÖTERSKA MED SPECIALISERING I SMÄRTVÅRD BAKGRUND Riksföreningen mot Smärta har i samverkan med Svensk
DISTRIKTSSKÖTERSKEFÖRENINGEN I SVERIGE KOMPETENSBESKRIVNING AVANCERAD NIVÅ DISTRIKTSSKÖTERSKA
DISTRIKTSSKÖTERSKEFÖRENINGEN I SVERIGE KOMPETENSBESKRIVNING AVANCERAD NIVÅ DISTRIKTSSKÖTERSKA 2 Produktionsfakta UTGIVARE: Svensk sjuksköterskeförening REVIDERAD: 2019 GRAFISK FORM & REPRO: Losita Design
KOMPETENSBESKRIVNING
HYGIENSJUKSKÖTERSKESEKTIONEN INOM SVENSK FÖRENING FÖR VÅRDHYGIEN (SFVH) & SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING KOMPETENSBESKRIVNING FÖR LEGITIMERAD SJUKSKÖTERSKA MED SPECIALISERING INOM VÅRDHYGIEN INNEHÅLL 3 Förord
KOMPETENSBESKRIVNING AVANCERAD NIVÅ
SJUKSKÖTERSKOR FÖR PALLIATIV OMVÅRDNAD KOMPETENSBESKRIVNING AVANCERAD NIVÅ Specialistsjuksköterska med inriktning palliativ vård 2 Produktionsfakta UTGIVARE: Svensk sjuksköterskeförening GRAFISK FORM &
Klinisk examination en examination som stärker studenten i sin verksamhetsförlagda utbildning Pedagogiskt docenturarbete
Klinisk examination en examination som stärker studenten i sin verksamhetsförlagda utbildning Pedagogiskt docenturarbete Susanna Ågren DATUM 2017-09-20 MEDICINSKA FAKULTETEN Bilaga 9 Titel pedagogisk reflektion/analys
Sjuksköterskans profession grunden för din legitimation
Sjuksköterskans profession grunden för din legitimation Svensk sjuksköterskeförening 2016 torkel ekqvist/fotogruppen södersjukhuset Produktionsfakta Skriften Sjuksköterskans profession grunden för din
Satsa på omvårdnadsforskning för att förbättra vården
Satsa på omvårdnadsforskning för att förbättra vården Produktionsfakta Utgivare Svensk sjuksköterskeförening Sakkunnig i forskningsfrågor: Elisabeth Strandberg Grafisk form Losita Design AB, www.lositadesign.se
Sektionen för omvårdnadsinformatik (SOI) bildades 2002 och är en sektion inom Svensk sjuksköterskeförening. Sektionens syfte är att bidra till
Förord Sektionen för omvårdnadsinformatik (SOI) bildades 2002 och är en sektion inom Svensk sjuksköterskeförening. Sektionens syfte är att bidra till patientcentrerad, evidensbaserad utveckling av hälso-
SAHLGRENSKA AKADEMIN INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA
SAHLGRENSKA AKADEMIN INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA Termin 6 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Klinisk omvårdnad, 15 hp. Kurs kod: OM4390 Studentens namn Studentens
Svensk sjuksköterskeförening om
FEBRUARI 2011 Svensk sjuksköterskeförening om Evidensbaserad vård och omvårdnad Kunskapsutvecklingen inom hälso- och sjukvården är stark, vilket ställer stora krav på all vårdpersonal att hålla sig uppdaterad
Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet
Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 6 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Klinisk omvårdnad, 15 hp. Kurs kod: OM3330 Studentens namn Studentens personnummer Handledare/ansvarig
Student Portfolio. 1. observations-/ deltagarperspektiv i omvårdnadssituationer (professionsblock 1)
Student Portfolio Vad är en Student Portfolio? Student Portfolio är studentens dokument och är ett medel för måluppfyllelse. Den ska fungera som ett stöd samt ge en tydlig struktur i studentens lärandeprocess
Omvårdnad i nationella kunskapsstödet för primärvård. Konferens i Malmö december 2017 Svensk sjuksköterskeförening
Omvårdnad i nationella kunskapsstödet för primärvård Konferens i Malmö 13-14 december 2017 Svensk sjuksköterskeförening Svensk sjuksköterskeförening är sjuksköterskornas professionsförening. ideell förening
MEDICINSKA SEKRETERARE I KLINISK VÅRDADMINISTRATION KOMPETENSSTEGE STEG 1 5
MEDICINSKA SEKRETERARE I KLINISK VÅRDADMINISTRATION KOMPETENSSTEGE STEG 1 5 1 INNEHÅLL 3 Inledning 4 Kompetensstege 6 Steg 1 Medicinsk sekreterare 8 Steg 2 Medicinsk sekreterare 10 Steg 3 Medicinsk sekreterare
DET HÄR ÄR SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING
DET HÄR ÄR SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING Omvårdnad sedan 1910 Foto: Clas Fröhling Svensk sjuksköterskeförening är sjuksköterskornas professionsförening. Vi är en ideell förening som företräder professionens
DET HÄR ÄR SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING
DET HÄR ÄR SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING Omvårdnad sedan 1910 Foto: Clas Fröhling Svensk sjuksköterskeförening är sjuksköterskornas professionsförening. Vi är en ideell förening som företräder professionens
Kommunalt hälso- och sjukvårdsuppdrag. Styrdokument Socialförvaltningen
Kommunalt hälso- och sjukvårdsuppdrag Styrdokument Socialförvaltningen Sammanfattning Detta styrdokument beskriver uppdrag och ansvarsfördelning gällande hälso- och sjukvård inom socialnämndens ansvarsområde.
DET HÄR ÄR SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING
DET HÄR ÄR SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING Foto: Clas Fröhling Svensk sjuksköterskeförening är sjuksköterskornas professionella organisation. Vi är en ideell organisation som företräder professionens kunskapsområde
Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet
Bedömningsformulär AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet Namn: Kurs:.. Vårdenhet: Tidsperiod:. Grundnivå 1 Grundnivå Mål för den verksamhetsförlagda delen av
Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning onkologisk vård
1 (5) Medicinska fakultetsstyrelsen (MFS) Specialistsjuksköterskeprogram med inriktning onkologisk vård 60 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (A) VASOV Programbeskrivning Utbildningen syftar till att utbilda
Teamet professioner och patienter i samverkan
Teamet professioner och patienter i samverkan Sommardialogen Susanne Kvarnström Fil dr, leg sjuksköterska, HR-strateg Collaboration in Health and Social Care Service User Participation and Teamwork in
ARBETSTERAPEUTER I KLINISK VÅRD KOMPETENSSTEGE STEG 1 6
ARBETSTERAPEUTER I KLINISK VÅRD KOMPETENSSTEGE STEG 1 6 1 INNEHÅLL 3 Inledning 4 Kompetensstege 6 Steg 1 Arbetsterapeut 8 Steg 2 Arbetsterapeut 10 Steg 3 Arbetsterapeut 12 Steg 4 Arbetsterapeut 14 Steg
Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning akutsjukvård
1 (5) Medicinska fakultetsstyrelsen (MFS) Specialistsjuksköterskeprogram, 60 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (A) VASAK Programbeskrivning Utbildningen syftar till att utbilda sjuksköterskor med fördjupad
Riksföreningen för medicinskt ansvariga sjuksköterskor och medicinskt ansvariga för rehabilitering MAS-MAR
Riksföreningen för medicinskt ansvariga sjuksköterskor och medicinskt ansvariga för rehabilitering MAS-MAR Till Socialdepartementet Diarienummer S2017/02040/FST Remissvar Betänkande SOU 2017:21 Läs mig!
Det här är Svensk sjuksköterskeförening
Det här är Svensk sjuksköterskeförening Svensk sjuksköterskeförening är sjuksköterskornas professionella organisation. Vi är en ideell organisation som företräder professionens kunskapsområde med syfte
April Bedömnings kriterier
Bedömnings kriterier Lärandemål Exempel på vad samtalet kan ta sin utgångspunkt i eller relateras till Viktigt är att koppla samtalet och reflektionen till konkreta patientsituationer och studentens egna
VÅRDPLANER MED HJÄLP AV STANDARDISERAT SPRÅK OCH STRUKTUR
VÅRDPLANER MED HJÄLP AV STANDARDISERAT SPRÅK OCH STRUKTUR Eller Strukturerad dokumentation - stämmer det med personcentrerad vård? INGER JANSSON UNIVERSITETSLEKTOR, SAHLGRENSKA AKADEMIN, GÖTEBORGS UNIVERSITET
UNDERSKÖTERSKOR I KLINISK VÅRD KOMPETENSSTEGE STEG 1 5
UNDERSKÖTERSKOR I KLINISK VÅRD KOMPETENSSTEGE STEG 1 5 1 INNEHÅLL 3 Inledning 4 Kompetensstege 6 Steg 1 Undersköterska 8 Steg 2 Undersköterska 10 Steg 3 Undersköterska 12 Steg 4 Undersköterska 14 Steg
Karriärutveckling för dig som sjuksköterska
Karriärutveckling för dig som sjuksköterska DU ÄR VIKTIG Som sjuksköterska förväntas du ha ett etiskt förhållningssätt och medverka i verksamhetens förbättrings- och utvecklingsarbete. Din erfarenhet,
UTBILDNINGSPLAN. Specialistutbildning för sjuksköterskor. Allmän hälso- och sjukvård med inriktning mot onkologisk vård I, 40 poäng (HSON1)
KAROLINSKA INSTITUTET STOCKHOLM UTBILDNINGSPLAN Specialistutbildning för sjuksköterskor Allmän hälso- och sjukvård med inriktning mot onkologisk vård I, 40 poäng (HSON1) Graduate Diploma in General Health
UTBILDNINGSPLAN. Specialistutbildning för sjuksköterskor. Vård av äldre II 40 poäng (ALDR2)
KAROLINSKA INSTITUTET STOCKHOLM UTBILDNINGSPLAN Specialistutbildning för sjuksköterskor Vård av äldre II 40 poäng (ALDR2) Graduate Diploma in Elderly Care Specialist Nursing II, 60 ECTS Dnr 4540/01-395
Avancerad specialistsjuksköterska. Masterprogram med inriktning kirurgisk vård, 60hp
Avancerad specialistsjuksköterska Masterprogram med inriktning kirurgisk vård, 60hp Avancerad specialistsjuksköterska Rollen som avancerad specialistsjuksköterska (eller Nurse Practitioner, NP) introducerades
Ledarskap för omvårdnad med Magnet modellen. Torie Palm Ernsäter Tylösandsdagarna
Ledarskap för omvårdnad med Magnet modellen Torie Palm Ernsäter Tylösandsdagarna 2017-05-15 torie.ernsater@swenurse.se Svensk sjuksköterskeförening 1910 - för att värna ett kunskapsbaserat yrke 1958 möjligt
UTBILDNINGSPLAN. Specialistutbildning för sjuksköterskor. Akutsjukvård med inriktning mot intensivvård II 40 poäng (AKIN2, UKIN4)
Dnr 2925/03-390 KAROLINSKA INSTITUTET STOCKHOLM UTBILDNINGSPLAN Specialistutbildning för sjuksköterskor Akutsjukvård med inriktning mot intensivvård II 40 poäng (AKIN2, UKIN4) Graduate Diploma in Emergency
ehälsa kräver kunskap och engagemang
ehälsa kräver kunskap och engagemang Svensk sjuksköterskeförenings arbete med ehälsofrågor Elisabeth Strandberg Sakkunnig forsknings och ehälsofrågor Svensk sjuksköterskeförening www.swenurse.se Om Svensk
KURSÖVERGRIPANDE MOMENT: INTERPROFESSIONELL UTBILDNING I SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET TERMIN 1-6
Eva Broberger o Ulrika Södergren, NVS, Sektionen för omvårdnad 2011-10-06, rev 11-11-28, rev 12-04-23, rev 13-04-21 KURSÖVERGRIPANDE MOMENT: INTERPROFESSIONELL UTBILDNING I SJUKSKÖTERSKEPROGRAMMET TERMIN
Specialistsjuksköterskeprogram, hälso- och sjukvård för barn och ungdom, inriktning barnsjukvård
1 (5) Grundutbildningsnämnden (GUN) Specialistsjuksköterskeprogram, hälso- och sjukvård för barn och ungdom, inriktning barnsjukvård 60 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå VASHB Programbeskrivning Utbildningen
Sjuksköterskeprogrammet
1 (5) Grundutbildningsnämnden Sjuksköterskeprogrammet 180 högskolepoäng (hp) Grundnivå (G) VGSSK Programbeskrivning Sjuksköterskeprogrammet leder fram till en akademisk examen på kandidatnivå och till
Instruktion för Region Stockholms läkemedelskommitté
1. Region Stockholms utgör regionens enligt lagen (1996:1157) om er. Region Stockholms utgör, tillsammans med Region Gotlands, Samverkansgrupp läkemedel och medicinteknik i sjukvårdsregion Stockholm-Gotlands
KOMPETENSBESKRIVNING
SVENSK FÖRENING FÖR SJUKSKÖTERSKOR INOM KÄRLKIRURGISK OMVÅRDNAD & SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING KOMPETENSBESKRIVNING LEGITIMERAD SJUKSKÖTERSKA MED SPECIALISERING INOM KÄRLKIRURGISK
Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (BeVut)
Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (BeVut) Utbildning: Distriktssköterskeutbildning Kurs: Klinisk omvårdnad i relation till vuxna och äldres hälsa och ohälsa 7,5 hp. Kurs kod: OM6030
Välkomna till årsträff 2018
Välkomna till årsträff 2018 Program Mån 7/5 2018 09.00 10.30 Studiebesök på Rehabiliteringsmedicinska avdelningen på Länssjukhuset Ryhov 11.15 12.00 Landet runt vilka är här? Rehabiliteringssjuksköterskans
Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet
Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet Namn:.. Personnummer:... Kurs:. Vårdenhet:.. Tidsperiod:.. Halvtidsdiskussion den: Avslutande bedömningsdiskussion
LADDA NER LÄSA. Beskrivning. Stomi- och tarmopererad : ett helhetsperspektiv PDF ladda ner
Stomi- och tarmopererad : ett helhetsperspektiv PDF ladda ner LADDA NER LÄSA Beskrivning Författare:. Denna bok har som syfte att behandla den tarm- och stomiopererade patientens situation utifrån ett
SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING KOMPETENSBESKRIVNING FÖR LEGITIMERAD SJUKSKÖTERSKA
SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING KOMPETENSBESKRIVNING FÖR LEGITIMERAD SJUKSKÖTERSKA Svensk sjuksköterskeförening är sjuksköterskornas professionsförening. Vi är en ideell förening som företräder professionens
Kompetensbeskrivning
Riksföreningen för anestesi och intensivvård & SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING Kompetensbeskrivning legitimerad sjuksköterska med specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot intensivvård Innehåll 2 Förord
Kommunicera engagerat med patienter. Lyssna. Ge patienten ett adekvat utrymme i dialogen. Visa respekt och empati.
Bedömningsformulär AssCe* för verksamhetsförlagd utbildning på grundnivå, i sjukgymnastprogrammet. Studenten ska kunna I. Kommunikation och undervisning 1. Kommunicera med och bemöta patienter. Kommunicera
Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning psykiatrisk vård
1 (5) Medicinska fakultetsstyrelsen Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning psykiatrisk vård 60 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (A) Programkod VASPV Programbeskrivning Utbildningen syftar till att
KOMPETENSBESKRIVNING
RIKSFÖRENINGEN FÖR AKUTSJUKSKÖTERSKOR & SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING, 2017 KOMPETENSBESKRIVNING LEGITIMERAD SJUKSKÖTERSKA MED SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEEXAMEN MED INRIKTNING MOT AKUTSJUKVÅRD INNEHÅLL 3 Förord
Vård i livets slutskede med stöd av Svenska Palliativregistret - riktlinje
Vård i livets slutskede med stöd av Svenska Palliativregistret - riktlinje Bakgrund Vården ska så långt som möjligt utformas och genomföras i samråd med patienten. Patienten ska ges sakkunnig och omsorgsfull
Helle Wijk. Sahlgrenska Akademin Institutionen för Vårdvetenskap och Hälsa Göteborgs Universitet
Att möta personer med demens Helle Wijk Docent Sahlgrenska Akademin Institutionen för Vårdvetenskap och Hälsa Göteborgs Universitet Vad innebär det att vara demenssjuk? Kropp som sviktar Intellekt som
UTBILDNINGSPLAN. Specialistutbildning för sjuksköterskor. Psykiatrisk vård I, 40 poäng (PSYK1)
KAROLINSKA INSTITUTET STOCKHOLM UTBILDNINGSPLAN Specialistutbildning för sjuksköterskor Psykiatrisk vård I, 40 poäng (PSYK1) Graduate Diploma in Psychiatric Care Specialist Nursing I 60 ECTS INNEHÅLLSFÖRTECKNING
UTBILDNINGSPLAN. Specialistutbildning för sjuksköterskor. Akutsjukvård med inriktning mot operationssjukvård II, 40 poäng (AKOP2)
Dnr 2929/03-390 KAROLINSKA INSTITUTET STOCKHOLM UTBILDNINGSPLAN Specialistutbildning för sjuksköterskor Akutsjukvård med inriktning mot operationssjukvård II, 40 poäng (AKOP2) Graduate Diploma in Emergency
Sahlgrenska akademin. Filosofie masterexamen med huvudområdet omvårdnad. Degree of Master of Science (Two Years) with a major in Nursing
Sahlgrenska akademin LOKAL EXAMENSBESKRIVNING Dnr J 11 1162/08 Filosofie masterexamen med huvudområdet omvårdnad Degree of Master of Science (Two Years) with a major in Nursing 1. Fastställande Examensbeskrivning
SPECIALISTSJUKSKÖTERSKOR OCH BARNMORSKOR
SPECIALISTSJUKSKÖTERSKOR OCH BARNMORSKOR För verksamheter med krav på specialistutbildning KOMPETENSSTEGE STEG 4.1 4.4 OCH 5 7 1 INNEHÅLL 3 Inledning 4 Kompetensstege 6 Steg 4:1 Specialistsjuksköterska
Omvårdnad inom somatisk vård, 13,5 högskolepoäng Medical Surgical Nursing Care, 13.5 credits
Sida 1 av 5 Kursplan Röda korsets högskola Dnr: 48/2012 Teknikringen 1 Datum: 2012-08-06 Box 55676 102 15 Stockholm Telefon: 08-587 516 00 Fax: 08-587 51690 www.rkh.se Omvårdnad inom somatisk vård, 13,5
Diskussionsunderlag AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet. Grundnivå
Diskussionsunderlag AssCe* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet Grundnivå Namn: Kurs:.. Vårdenhet: Tidsperiod:. Halvtidsdiskussion den:... Student:... Handledande
AKTP12, Specifik omvårdnad med inriktning akutsjukvård II, 15 högskolepoäng Advanced Emergency Nursing II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle
Medicinska fakulteten AKTP12, Specifik omvårdnad med inriktning akutsjukvård II, 15 högskolepoäng Advanced Emergency Nursing II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd
Geriatrik. Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6
Geriatrik Inledning... 2 Ordförklaringar... 3 Övergripande kompetensdefinition... 6 Definition av kompetensområdet...6 Kompetenskrav...6 Kompetenskrav för medicinsk kompetens...6 Kompetenskrav för kommunikativ
Foto: Petra Isaksson. Karriärutveckling för dig som sjuksköterska
Foto: Petra Isaksson Karriärutveckling för dig som sjuksköterska DU ÄR VIKTIG Som sjuksköterska förväntas du ha ett etiskt förhållningssätt och medverka i verksamhetens förbättrings- och utvecklingsarbete.
KOMPETENSBESKRIVNING
NÄTVERKET FÖR REHABILITERINGSSJUKSKÖTERSKOR (NR) & SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING KOMPETENSBESKRIVNING FÖR SJUKSKÖTERSKA MED SPECIALISERING INOM REHABILITERING INNEHÅLL 3 Inledning 3 Syfte 4 Arbetsprocess
A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav
Medicinska fakulteten AMSR12, Specifik omvårdnad med inriktning ambulanssjukvård II, 15 högskolepoäng Advanced Prehospital Emergency Nursing II, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle Fastställande Kursplanen
OM3520, Hälsovård för barn, 7,5 högskolepoäng Children s Health Care, 7.5 higher education credits
SAHLGRENSKA AKADEMIN OM3520, Hälsovård för barn, 7,5 högskolepoäng Children s Health Care, 7.5 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen
KOMPETENSBESKRIVNING AKUTSJUKSKÖTERSKA LEGITIMERAD SJUKSKÖTERSKA MED SPECIALISERING INOM AKUTSJUKVÅRD
Akutsjuksköterskan förberedd på det oförutsedda KOMPETENSBESKRIVNING AKUTSJUKSKÖTERSKA LEGITIMERAD SJUKSKÖTERSKA MED SPECIALISERING INOM AKUTSJUKVÅRD FÖRORD Riksföreningen för Akutsjuksköterskor bildades
Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av specialistsjuksköterskeprogrammen med olika inriktningar
Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av specialistsjuksköterskeprogrammen med olika inriktningar Namn:.. Personnummer:... Kurs:. Vårdenhet:.. Tidsperiod:.. Avancerad nivå Utbildning
Omvårdnad GR (B), Information och undervisning i omvårdnad, 7,5 hp
1 (5) Kursplan för: Omvårdnad GR (B), Information och undervisning i omvårdnad, 7,5 hp Nursing Science Ba (B), Information and Eduction in Nursing, 7,5 credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde
LADDA NER LÄSA. Beskrivning. Sjuksköterskans kärnkompetenser PDF ladda ner. Författare:.
Sjuksköterskans kärnkompetenser PDF ladda ner LADDA NER LÄSA Beskrivning Författare:. Sjuksköterskans kärnkompetenser riktar sig till alla som söker kunskap om vad sjuksköterskans profession och kompetens
BEDÖMNINGSUNDERLAG FÖR VFU INOM PSYKIATRI
Sjuksköterskeprogrammet termin 4 2VÅ620 Professionskunskap II BEDÖMNINGSUNDERLAG FÖR VFU INOM PSYKIATRI Student: VFU-placering: År, veckor: Yrkeshandledare: Klinisk adjunkt: 13 december 2016 1 BEDÖMNING
Projektplan. för PNV
Projektplan för PNV ( Patient Närmre Vård) Eva Müller Avdelningschef Vårdenheten avd 15 2005-06-06 1 Innehållsförteckning Bakgrund sid. 3 Syfte sid. 4 Metod sid. 4 Kostnader sid. 5 Tidsplan sid. 5 Referenslista
Vuxna och äldres hälsa, livsvillkor och ohälsa
DNR LIU-329/07-41 1(5) Vuxna och äldres hälsa, livsvillkor och ohälsa Programkurs 17,5 hp Living Conditions, Health and Illness for Adults and Elderly 8DIA05 Gäller från: 2019 VT Fastställd av Fakultetsstyrelsen
Specialistutbildning, Distriktssköterska, 75 hp
1 (5) Utbildningsplan för: Specialistutbildning, Distriktssköterska, 75 hp Primary Health Care Specialist Nursing, 75 ECTS Allmänna data om programmet Programkod Tillträdesnivå Diarienummer VDISA Avancerad
Handlingsplan för att stärka patientens ställning i hälso- och sjukvården :
Handlingsplan för att stärka patientens ställning i hälso- och sjukvården : genom medborgare, patient och Datum: 2015-06-24 Version: 1 Dnr: 150054 Sammanfattning Medborgare, patienter och närståendes
Inbjudna talare. Andrea Blixter. Lotta Grey. Ulla Näppä
Inbjudna talare Andrea Blixter Andréa Blixter är specialistsjuksköterska inom kirurgisk omvårdnad. Hon tog sin sjuksköterskeexamen i januari 2007 vid Högskolan i Borås och arbetar sedan dess med allmänkirurgi
Utbildningsdepartementet Utbildnings- och högskoleenheten Stockholm 2011-09-01 Frédérique Lémery U2011/3579/UH 12/19/11
Utbildningsdepartementet Utbildnings- och högskoleenheten Stockholm 2011-09-01 Frédérique Lémery Promemoria Vårt diarienummer U2011/3579/UH 12/19/11 Förslag om ändrad examensbeskrivning för specialistsjuksköterskeexamen
DET HÄR ÄR SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING
DET HÄR ÄR SVENSK SJUKSKÖTERSKEFÖRENING Foto: Clas Fröhling Svensk sjuksköterskeförening är sjuksköterskornas professionsförening. Vi är en ideell förening som företräder professionens kunskapsområde omvårdnad
HÄLSOVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN
HÄLSOVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN UTBILDNINGSPLAN SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEPROGRAM INOM AKUTSJUKVÅRD MED INRIKTNING MOT INTENSIVVÅRD, 40 POÄNG Emergency Care Specialist Nursing Program Intensive Care Nursing,
Verksamhetsplan 2014 för Kunskapscentrum för Kommunal Hälso- och Sjukvård (KKHS) vid Högskolan Dalarna (HDa)
Verksamhetsplan 2014 för Kunskapscentrum för Kommunal Hälso- och Sjukvård (KKHS) vid Högskolan Dalarna (HDa) Högskolan Dalarna Sida 1 Uppdrag Kunskapscentrum startade 2010 för att stödja den kommunala
KOMPETENSBESKRIVNING
PSYKIATRISKA RIKSFÖRENINGEN FÖR SJUKSKÖTERSKOR KOMPETENSBESKRIVNING FÖR LEGITIMERAD SJUKSKÖTERSKA MED SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEEXAMEN, INRIKTNING PSYKIATRISK VÅRD INNEHÅLL 3 Förord 4 Arbetsprocess 5 Arbetsgrupp,
SJUKSKÖTERSKOR, SPECIALISTSJUKSKÖTERSKOR OCH BARNMORSKOR I KLINISK VÅRD KOMPETENSSTEGE STEG 1 7
SJUKSKÖTERSKOR, SPECIALISTSJUKSKÖTERSKOR OCH BARNMORSKOR I KLINISK VÅRD KOMPETENSSTEGE STEG 1 7 1 INNEHÅLL 3 Inledning 4 Kompetensstege 6 Steg 1 Sjuksköterska 8 Steg 2 Sjuksköterska 10 Steg 3 Sjuksköterska
Specialistsjuksköterska med inriktning mot intensivvård
Dnr: HNT 2017/575 Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap Utbildningsplan Specialistsjuksköterska med inriktning mot intensivvård Programkod: Programmets benämning: VASIN Specialistsjuksköterska
SAHLGRENSKA AKADEMIN. Avancerad nivå/second Cycle. AXX, Avancerad nivå, kurs som inte kan klassificeras
SAHLGRENSKA AKADEMIN OM7310, Avancerade vårdhandlingar vid onkologiska tillstånd, 15,0 högskolepoäng Advanced nursing interventions in oncological conditions, 15.0 higher education credits Avancerad nivå/second
Strategi för forskning inom omvårdnad. för hög kvalitet i framtidens kunskapsbaserade vård och omsorg
Strategi för forskning inom omvårdnad för hög kvalitet i framtidens kunskapsbaserade vård och omsorg Faktaruta Svensk sjuksköterskeförening är sjuksköterskornas professionella organisation och före träder
VERSION Ansvarig utgivare: Chefsjurist Eleonore Källstrand Nord
SOCIALSTYRELSENS FÖRFATTNINGSSAMLING Ansvarig utgivare: Chefsjurist Eleonore Källstrand Nord SOSFS 2011:XX (M) Utkom från trycket den månad Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd om livsuppehållande
SJUKSKÖTERSKA BARNMORSKA SÅ SKAPAR KARRIÄRUTVECKLINGSMODELLEN MÖJLIGHETER FÖR DIG
SJUKSKÖTERSKA BARNMORSKA SÅ SKAPAR KARRIÄRUTVECKLINGSMODELLEN MÖJLIGHETER FÖR DIG 1 Så här fungerar Västra Götalandsregionens Karriärutvecklingsmodell Karriärutvecklingsmodellen visar hur du kan utvecklas
Stark för kirurgi- stark för livet - Levnadsvanor i samband med operation
Stark för kirurgi- stark för livet - Levnadsvanor i samband med operation Riksföreningen för operationssjukvård och Svensk sjuksköterskeförening, ett projekt i två delar om levnadsvanor i samband med ett
Utbildningsplan för Specialistsjuksköterskeprogrammet
Utbildningsplan för Specialistsjuksköterskeprogrammet Specialist Nursing Programme 60 högskolepoäng Programkod: MSJ2Y Fastställd: 2009-09-16 Beslutad av: Medicinska fakultetens grundutbildningskommitté
Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning ambulanssjukvård
1 (5) Medicinska fakultetsstyrelsen (MFS) Specialistsjuksköterskeprogram, ambulanssjukvård 60 högskolepoäng (hp) Avancerad nivå (A) VASAM Programbeskrivning Utbildningen syftar till att utbilda sjuksköterskor
Kompletterande utbildning för sjuksköterskor från länder utanför EU/EES/Schweiz 60hp
Akademin för hälsa och arbetsliv Faculty of Health and Occupational Studies KURSPLAN Kompletterande utbildning för sjuksköterskor från länder utanför EU/EES/Schweiz 60hp Supplementary Training of Registered
Uppdrag för sjuksköterska i Leanlinks Hälso- och sjukvårdsorganisation
Leanlink Uppdrag för sjuksköterska i Leanlinks Hälso- och sjukvårdsorganisation Facklig information enligt MBL 19 genomförd 2017-11-30 Facklig förhandling enligt MBL 11 genomförd 2017-12-14 i Innehållsförteckning
runt cancerpatienten Stöd för dig i teamet Hör av dig till oss! och cancerrehabilitering. aktiva överlämningar, Min vårdplan
Hör av dig till oss Saknade du något i materialet? Vill du veta mer om de områden som ingår, eller få tips på hur man kan arbeta med frågorna i din verksamhet? Kontakta oss gärna Stöd för dig i teamet
Stöd för dig i teamet runt cancerpatienten. Om kontaktsjuksköterskan i cancervården, aktiva överlämningar, Min vårdplan och cancerrehabilitering.
Stöd för dig i teamet runt cancerpatienten Om kontaktsjuksköterskan i cancervården, aktiva överlämningar, Min vårdplan och cancerrehabilitering. Tillsammans för en bättre cancervård Regionala cancercentrum
Specialistsjuksköterskans funktion. Professionskriterier. Professionell yrkesverksamhet
Specialistsjuksköterskans funktion Docent Institutionen för Vårdvetenskap och Hälsa Professionskriterier Samhällsnytta och offentligt erkännande Vetenskaplig kunskap och lång teoretisk utbildning Etisk
Innehållsförteckning
Innehållsförteckning Sammanfattning 1 Övergripande mål och strategier 2 Organisatoriskt ansvar för patientsäkerheten 3 Struktur för uppföljning och utvärdering 3 Mål för patientsäkerheten 3 Genomförda
Kursplan för den Kvalificerade Yrkesutbildningen i Psykiatri, 80 KY-p
Kursplan för den Kvalificerade Yrkesutbildningen i Psykiatri, 80 KY-p 1. Introduktion, (2 poäng) - redogöra för utbildningens uppläggning, innehåll, genomförande, - kunna tillämpa problembaserat lärande
Kompetensbeskrivning
svensk njurmedicinsk sjuksköterskeförening & svensk sjuksköterskeförening Kompetensbeskrivning och förslag till utbildning för leg sjuksköterska med specialisering inom njurmedicinsk omvårdnad Innehåll
1(8) Rehabilitering och habilitering. Styrdokument
1(8) Styrdokument 2(8) Styrdokument Dokumenttyp Riktlinje Beslutad av Kommunstyrelsen 2015-06-02 114 Dokumentansvarig Medicinskt ansvarig sjuksköterska Reviderad av Upprättad 2014-06-26 Reviderad 2015-05-04
Samordnade insatser för ett självständigt gott liv - utveckling med individens fokus
Samordnade insatser för ett självständigt gott liv - utveckling med individens fokus Gemensam strategi för framtidens stöd och vård till personer med psykisk funktionsnedsättning 2016-05-25 Maria Andersson
KOMPETENSBESKRIVNING
NATIONELLA FÖRENINGEN FÖR SPECIALISTSJUKSKÖTERSKOR I KIRURGISK VÅRD KOMPETENSBESKRIVNING LEGITIMERAD SJUKSKÖTERSKA MED SPECIALISTSJUKSKÖTERSKEEXAMEN MED INRIKTNING MOT KIRURGISK VÅRD INNEHÅLL 3 Förord
Sahlgrenska akademin
Sahlgrenska akademin Dnr J 11 4600/07 LOKAL EXAMENSBESKRIVNING Filosofie magisterexamen med huvudområdet omvårdnad Degree of Master of Science (One Year) with a major in Nursing Science 1. Fastställande