YH Novia - En föregångare för mångprofessionell kompetensutveckling inom social- och hälsovården

Transkript

1 YH Novia - En föregångare för mångprofessionell kompetensutveckling inom social- och hälsovården Mångprofessionell social- och hälsovård resursförstärkande arbetssätt Åbo, Eva Juslin, Pia Liljeroth & Heli Vaartio-Rajalin

2 Du får veta att din arbetsplats kommer att utveckla mångprofessionella arbetsmetoder - Vad tänker du då?

3 Tänker du så här? Det kostar för mycket Läkare vill ha all makt Alla gör samma sak Är hon galen? Hälsovårdare är såå omständiga Psykologer vill bara analysera sönder allt Hur tänker de så där Socionomer är så flummiga Vi hinner inte De går ändå inte att samarbeta med de där Det fungerar ändå inte i praktiken Hjääälp! Det är nog bara en modenyck Menar du faktiskt att närvårdarna och fysioterapeuterna skall vara med? Inte igen något nytt Jag vill nog bara vara sjukskötare

4 Det kostar enbart tid Alla jobbar mot samma mål Alla får använda sin expertis Hälsovårdare kan förebygga problem eller så här? Vad intressant att de tänker så där Socionomer vet mycket om stöd i vardagen Sjukskötare ser människan som helhet Vi stöder patientens resurser Klienten är i centrum Psykologer kan se samband Det innebär mod att testa nya arbetssätt Jag lär mig något nytt Hon kompletterar mina svagheter Läkare har en gedigen medicinsk kunskap Jag behöver inte ensam ta ansvar Yes!

5 Resursförstärkande arbetssätt!

6 Definitioner på mångprofessionell Mångprofessionalitetens särdrag är en problemfokuserad process mellan vetenskapsområden, delaktighet och ansvar, beslutsfattande och makt, och gemensamt arbete (Petri 2010)

7 socionom Mångprofessionalitet inom social- och hälsovård fysioterapeut läkare hemvårdare sjukskötare psykolog anhöriga näringsterapeut socialarbetare ergoterapeut

8 Mångprofessionalitet inom social- och hälsovård Experter från olika branscher samarbetar mot ett gemensamt mål Kräver kännedom om det egna specialkunnandet och den egna expertisen Alla bör bidra till att bygga upp gruppens gemensamma kunnande - delad expertis utgör kärnan Samarbetskunnande som består av tre delar - arbetstagarna - arbetsmiljön - faktorer utanför arbetsmiljön

9 Vilken är nyttan av mångprofessionellt arbete? Diskutera med din granne.

10 Framtiden är mångprofessionell! STM/KASTE I samt KASTE II : Nya klientorienterade, kostnadseffektiva vård-, rehabiliterings-och servicehelheter utformas och utarbetandet av organiseringsplaner för hälso- och sjukvården stöds. Införandet av innovativa praxis och produktionssätt i bredbasigt utvecklingssamarbete främjas (exempelvis serviceformgivning). Kommunernas sektorövergripande strukturer för främjande av hälsa och välfärd stärks.

11 Hälsovårdslagen 1326/2010: 27: Det mentalvårdsarbete som utförs inom ramen för hälso- och sjukvården ska planeras och genomföras så att det bildar en fungerande helhet tillsammans med den kommunala social- och hälsovården. 28: Det alkohol- och drogarbete som utförs inom ramen för hälso- och sjukvården ska planeras och genomföras så att det bildar en fungerande helhet tillsammans med det övriga alkohol- och drogarbetet och mentalvårdsarbetet i kommunen. 32:När den kommunala primärvården eller en samkommun för ett sjukvårdsdistrikt ordnar hälso- och välfärdsfrämjande verksamhet och i denna lag avsedda hälso- och sjukvårdstjänster ska den, utöver det som föreskrivs någon annanstans i denna lag, samarbeta med socialvården så som förutsätts för att uppgifterna ska kunna fullgöras på behörigt sätt och så som patientens behov av vård och social- och hälsovårdstjänster kräver.

12 Mångprofessionell utbildning Mångprofessionellt arbete förutsätter mångprofessionell utbildning Mångprofessionell utbildning innebär att man lär sig om, med och av varandra

13 Mångprofessionell utbildning är särskilt effektiv då den organiseras som en serie av problembaserade situationer i vilka reflektion och övning av olika yrkesroller är i fokus (Mann et al. 2009) Mångprofessionell utbildning förutsätter även effektiv handledning (Banfield et al 2009)

14 Wood et al. (2009) anser att social- och hälsovårdsutbildningens mångprofessionella kompetens har sex bedömningsområden: 1. relationsskapande färdigheter med klienter och arbetsteamet 2. klientcentrering 3. kännedom om sin egen yrkesroll och sitt yrkesansvar 4. handlingseffektivitet för att nå ett gemensamt mål 5. kommunikationseffektivitet i arbetsteamet 6. kvalitetstänkande

15 Mångprofessionella yrkesverksamma Läroplanerna för Sjukskötare YH, Hälsovårdare YH och Socionom YH ger kompetens inom - Mångprofessionellt arbete - Utvecklingsinriktat arbetssätt - Resursförstärkande metoder UP för Utveckling och ledarskap inom social- och hälsovård ger en utbildning på masternivå där samma kompetenser utvecklas ur ett ledarskaps- och utvecklingsperspektiv.

16 Kompetens i mångprofessionellt arbete Det mångprofessionella yrkesområdet 3 sp Studerande - Har grundläggande kunskaper om det egna yrkesområdet och dess grundbegrepp - Har kunskaper i mångprofessionellt samarbete inom branschen - Känner till yrkesområdets historia och utveckling - Inser betydelsen av yrkesetiken och känner till grunderna i professionellt förhållningssätt Ledarskap inom mångprofessionell social- och hälsovård 3 sp Studerande - Kan sakkunnigt representera och argumentera utgående från sitt yrkesområde i mångprofessionella arbetsteam - Kan arbeta för och utveckla en klient och patientcentrerad arbetskultur - Har förmåga att beakta förändringsbehov i vård- och servicekedjan

17 Lärdomsprov 15 sp Kompetens i mångprofessionellt arbete Forskning och utveckling Studerande kan systematiskt utveckla sitt yrkesområde och har förmåga att på ett vetenskapligt sätt presentera, diskutera och granska utvecklingsprojekt. Mångprofessionellt arbetssätt Studerande kan utföra forsknings- och utvecklingsverksamhet i mångprofessionella team. Resursförstärkande intervention och aktion Studerande kan tillämpa ett resursförstärkande perspektiv på utredning, utveckling och utvärdering av resursförstärkande yrkespraxis inom social- och hälsovård.

18 Vilken klientgrupp är i störst behov av mångprofessionellt samarbete? Diskutera med grannen

19 Läroplanernas mångprofessionella teman År 4 Ledarskap År 3 Barn- och familje omsorg Examensarbeten År 2 Äldre omsorg på distans Mångkulturell omsorg Missbrukar vård År 1 Projekt kunskap

20 Organisation och processutveckling Mångprofessionell och projektifierad läroplan Forsknings- och utvecklingsstrategi Ett mångprofessionellt lärarteam Arbetsordning Styrdokument för pedagogisk verksamhet

21 Pajazzon och projekt

22 Några erfarenheter Studerande uppskattar möjligheterna till mångprofessionellt samarbete Lärarna anser att deras kompetens utvecklats mest genom verksamhet i mångprofessionella projekt Arbetslivets erfarenheter ännu oklara

23 Fortsättning följer i parallellsessionerna