Att motverka hedersrelaterat våld och förtryck

Transkript

1 Att motverka hedersrelaterat våld och förtryck

2 Ett liv fritt från våld, förtryck, barnäktenskap, tvångsäktenskap, könsstympning är en rättighetsfråga Mänskliga rättigheter 1948 Kvinnokonventionen 1979 Barnkonventionen 1989 Svensk Lag FN:s medlemsstater har en skyldighet att ihärdigt förebygga och utreda brott mot kvinnor i hederns namn, samt att bestraffa förövarna och tillhandahålla skydd för offren. Att underlåta detta är i sig ett brott mot de mänskliga rättigheterna (FN:s generalförsamling 2001)

3 Barns rättigheter blir tomma symboler när vuxna inte tar ansvar för dem

4 Uppdrag Sedan år 2004 har alla länsstyrelser haft i uppdrag av regeringen att främja och lämna stöd till insatser för att motverka hedersrelaterat våld och förtryck. Sedan år 2011 omfattar uppdraget även insatser som syftar till att motverkar att unga blir gifta mot sin vilja.

5

6 Vad vet ni om hedersrelaterat våld och förtryck?

7

8 Regeringens definition Hedersrelaterat våld och förtryck, liksom mäns våld mot kvinnor generellt, har sin grund i kulturella föreställningar om kön, makt och sexualitet. I hederstänkandet står föreställningar om oskuld och kyskhet i fokus och familjens rykte och anseende ses som avhängigt flickors och kvinnors faktiska eller påstådda beteende. Kontrollen kan sträcka sig från begränsningar i vardagen som rör exempelvis klädval, socialt umgänge och rörelsefrihet till livsval som utbildning, jobb, giftermål och skilsmässa. Pojkar samt homosexuella, bisexuella och personer med könsöverskridande identitet och uttryck kan också drabbas. I sin extrema form kan kontrollen leda till hot om våld och våld, inklusive dödligt våld.

9 Omfattning Ca ungdomar i åldern år upplever att de inte fritt kan välja vem de ska gifta sig med. Ungefär unga uppskattas vara oroliga över att inte kunna välja partner. Ungdomsstyrelsen 2009:5 I betänkande Stärkt skydd mot tvångs- och barnäktenskap uppskattas att upp till 300 personer i Sverige upplever en akut risk att bli bortgifta.

10 Vad är heder? Några gemensamma kännetecken Individens agerande anses påverka hela familjens anseende Individens intressen anses vara underordnade familjens intresse Individens sexualitet anses vara en angelägenhet för familjen Sexuella relationer är bara tillåtna mellan man och kvinnan inom äktenskapen Att följa könsnormer och könsroller är en förutsättning för att bli accepterad

11 Hederstänkande handlar om gruppens/kollektivets överlevnad Exempel på hedersrelaterade begräsningar av livsutrymmet: Inte få gå ut när man vill Inte få gifta sig med vem man vill Inte få bestämma över sin egen kropp, sin sexualitet el sitt liv Inte få delta i samhället, på grund av krav hemifrån Bevakad och kontrollerad Domineras av personer som anses ha högre status och rang Riskerar att bli skickad utomlands för att uppfostras

12 Strategiskt arbete med HRV Samverkansplan Samarbeta operativt Förankra i ordinarie verksamhet. Uppdatera, utvärdera, utveckla & följa upp Erkänna och synliggöra problematiken Kunskap om hedersrelaterat våld kopplat till svenska lagar, MR & barnkonventionen Handlingsplan för den egna verksamheten. Tydligt ansvar och uppdrag.

13 Skolans betydelse Viktig arena för barnet Grundkunskap Se signaler Stödperson, bekräfta så kan det vara Tydliggöra vilken roll och ansvar skolan har, handlingsplan Kontakt med föräldrar, säkert sätt Lämna över information i tid, samverkansplan

14 Observationspunkter Skolan Barnet/ungdomens egna berättelser Bra frågor att ställa: Vad vill du göra som du inte får göra? Vad måste du göra som du inte vill göra? Formulerade av Astrid Schlytter, docent i rättssociologi, forskar bland annat om samhällets insatser för unga kvinnor med invandrarbakgrund som vill leva efter andra former än familjens/släktens.

15 Hur går ni vidare? Vad gör vi? Handlingsplan för den egna verksamheten. Tydlig roll och ansvarsfördelning - här börjar och slutar vårt uppdrag Vem kan vi få stöd av? Samverkansplan som ska vara ett stöd i det operativa arbetet, viktigt att den bygger på funktion och inte person Förankra arbetet i den ordinarie verksamheten. Se till att hela tiden uppdatera, utveckla och framförallt utvärdera insatser Synliggöra våra ansvarsområden för den som riskerar eller är utsatt för förtryck och våld

16 Länsstyrelsen i Östergötland Nationellt uppdrag att samordna arbetet på alla länsstyrelser, har särskild kompetens Kompetensteam nås på mellan Råd och stöd till myndigheter, frivilligorganisationer i ärenden.

17 Tack! För frågor, tankar eller idéer, kontakta: Lisa Lindström Utvecklingsledare Våld i nära relation , lisa.lindstrom@lansstyrelsen.se Katarina Sandling Jonsson Handläggare Enheten för social hållbarhet och samhällsskydd katarina.sandling.jonsson@lansstyrelsen.se Maria Stefansson Utvecklingsledare Våld i nära relation , maria.stefansson@lansstyrelsen.se

18 Kartläggning av ungdomars livsutrymme Genomförs i Norr- och Västerbotten under hösten 2014 Ska ligga till grund för det fortsatta arbetet med mänskliga rättigheter och görs inom ramen för vårt arbete mot hedersrelaterat våld och förtryck. Kommer att omfatta över ungdomar

19 Begränsningar avseende skolan Vilka av följande aktiviteter tycker din föräldrar, eller andra vuxna som du bor med, att det är ok att du deltar i? Studiebesök Klass- eller skolfest Sex- eller samlevnadsundervisning osv

20 Begränsningar avseende fritid Får du göra följande saker för din föräldrar (eller andra du bor med)? Gå till fritidsgården Sova över hos en kompis Ha fritidsintressen utanför hemmet; gå kurs, sjunga, idrotta osv

21 Begränsningar avseende livet Är du orolig för att någon förälder eller annan vuxen ska bestämma vem du ska leva med eller gifta dig med? Jag är inte alls orolig för det Inte särskilt orolig Jag är ganska orolig för det Mycket orolig

22 Begränsningar avseende kropp och själ Har någon familjemedlem eller annan släkting gjort något av följande mot dig? Förbjudit dig att umgås med någon som du är kär i Kallat dig kränkande saker; som värdelös, hor- eller lösaktig Sparkat eller slagit dig Tvingat dig genomgå kroppsliga ingrepp; som könsstympning eller omskärelse Inte låtit dig söka vård för skador eller problem som uppstått under eller efter kroppsliga ingrepp osv

23 Kartläggningens innehåll Kartläggningen ska indikera hur många barn och ungdomar som lever under någon form av förtryck som påverkar deras skolgång och liv Tidigare resultat har visat att både svenska ungdomar och ungdomar med utländsk bakgrund vittnar om att de lever under svåra omständigheter Kartläggningen inriktas därför på alla ungdomars livsutrymme

24 Urval största årskurserna med 9:or i kommunens största skola årskurs två på de största nationella programmen på gymnasieskolan för att kunna garantera elevernas anonymitet jämn fördelning av tjejer och killar nå grupper med viss andel elever med utländsk bakgrund gärna också få med introduktionsprogrammet Språkintroduktion - kräver dock viss språknivå hos eleverna

25 Genomförande digital enkät - länk på vår hemsida tar ca 20 minuter raka och känsliga frågor om hur ungdomarna påverkas av våld, hot och förtryck kan kopplas till arbete som rör mänskliga rättigheter Ger återkoppling på situationen i den egna kommunen och i länet

26 Några tips på film och litteratur Du är född att göra skillnad av Melissa Delir (självstärkande material, riktar sig både till utsatta och till yrkesverksamma) Delir har också skrivit Vilsen längtan hem och Tack för att du finns. Mitt liv och rätten att välja en berättelse som heder, arv och kärlek Film baserad på manus och regi av Arkan Asaad I hederns skugga de unga männens perspektiv av Dilek Baladiz Stjärnlösa nätter av Arkan Asaad Studiematerialet Ung och fri eller? som är baserad på boken Stjärnlösa nätter, studiematerialet är framtaget av Länsstyrelserna och Polisen Våld i hederns namn handbok för skola och socialtjänst om skyldigheten att se och hjälpa utsatta (Alla VÅGA-böckerna beställs via Länsstyrelsen i Östergötland) Våga stå kvar en mindre kommuns erfarenheter av ett framgångsrikt arbete mot hedersrelaterat våld och förtryck Våga göra skillnad en vägledning för skydd, stöd och rehabilitering av unga som utsatts för hedersrelaterat våld och förtryck och/eller som riskerar att bli gifta mot sin vilja eller som blivit gift mot sin vilja Ungdomsstyrelsens tidigare undersökning Gift mot sin vilja

27 Tack! För frågor, tankar eller idéer, kontakta: Lisa Lindström Utvecklingsledare Våld i nära relation , lisa.lindstrom@lansstyrelsen.se Katarina Sandling Jonsson Handläggare Enheten för social hållbarhet och samhällsskydd katarina.sandling.jonsson@lansstyrelsen.se Maria Stefansson Utvecklingsledare Våld i nära relation , maria.stefansson@lansstyrelsen.se