Verksamhetsförlagd utbildning i praktiken

Transkript

1 Verksamhetsförlagd utbildning i praktiken Studerandekommittén

2 Välkommen på VFU! En av tankarna bakom dagens lärarutbildning är att föra praktik och teori närmare varandra. Den högskoleförlagda delen och den verksamhetsförlagda delen av lärarutbildningen (VFU) skapar tillsammans framtidens lärare. Det är något helt annorlunda mot den praktik som fanns förr. För lärare på VFU-skolor har uppgiften att vara praktikhandledare försvunnit, nu är man lärare i lärarutbildningen. Också din uppgift som student är större än tidigare. Du kommer under din VFU att vara en del av ett arbetslag, vara med i så väl planering som genomförande av pedagogiska aktiviteter och uppföljning. Tanken är att du ska få möjlighet att utforma dina egna lösningar och få utrymme för analys och reflektion kring ditt eget förhållningssätt och dina ställningstagande. Och självfallet ska du få se hela skolans värld med dess olika skolår och ämnen. Ta vara på ditt ansvar och ta vara på dina möjligheter. Våga tillsammans med lärarlaget pröva dina teorier, söka svar på dina frågor, lära av deras erfarenheter och utveckla din lärarkompetens.

3 Undersök också vad som gör dig attraktiv på marknaden, anpassa din utbildning efter både intresse och lärarbehov, särskilt viktigt är det om du är geografiskt bunden. Denna folder är framtagen av Lärarförbundets studerandekommitté. Vi vill med den ge svar på de frågor många studenter har kring VFU. Utgångspunkten är vad lärarutbildningskommittén skriver i regeringens proposition, En förnyad lärarutbildning (1999/2000:135), vad de båda lärarförbunden beslutat och vad vi som studenter vill stå för. Vi hoppas den kommer att vara till hjälp. Ha en underbar VFU! Lärarförbundets Studerandekommitté

4 Bestämmelser om VFU Av det allmänna utbildningsområdet skall minst 10 poäng vara verksamhetsförlagda. Minst 10 poäng per inriktning skall likaså vara verksamhetsförlagda. Ur examensordning för lärarexamen (SFS1993:100) Det är av stor vikt att den verksamhetsförlagda delen av lärarutbildningen får ett nytt kvalitativt innehåll och bättre utvecklar samarbetsförmågan både i arbetslag och tillsammans med barn och elever. Den verksamhetsförlagda delen av utbildningen skall också bidra till att studenterna i högre grad relaterar ämneskunskaperna till lärprocesser och urval av ämnesstoff. Enbart goda ämneskunskaper är ingen garanti för att en lärare skall kunna skapa goda betingelser för lärande. Studenterna måste i sin utbildning ges utrymme att aktivt reflektera över kunskapssyn, kunskapsinnehåll och kunskapsurval satt i relation till hur barn och elever lär sig. Delar av dessa studier bör genomföras i den praktiska undervisningsmiljön. För att de skall bli så effektiva och givande som möjligt bör de verksamhetsförlagda delarna av

5 utbildningen utvecklas i samarbete mellan lärosätena och skolväsendet. Under den verksamhetsförlagda delen bör bl.a. sådan förtrogenhetskunskap som samtal med barn, elever och föräldrar samt arbete i arbetslag ingå. Ur propositionen 1999/2000:135 till den nya lärarutbildningen Du och din VFU Under din VFU knyts du till ett arbetslag som ska vara väl förtroget med sitt uppdrag som lärare i lärarutbildningen. Din VFU ska omfatta verklighetstrogna och realistiska övningar, där du får komma fram till egna lösningar och ges möjlighet att reflektera över dessa. Eftersom VFU:n ska vara förankrad i teori och forskning bör det också finnas lärare med god ämnesdidaktisk kompetens inom din inriktning. Eftersom utbildningen innebär en stor ekonomisk investering för dig som individ, har du rätt till en bra och utvecklande VFU och ett positivt bemötande.

6 Vad förväntas av mig som student? - Att du är aktiv och närvarande i skolans arbete inte bara under dina egna och lärarens lektioner, utan att du även deltar i planeringsmöten, arbetslagsträffar och dylikt så att du sätter dig in i skolans hela verksamhet. - Att du analyserar och reflekterar över hur ditt eget förhållningssätt och ställningstaganden till elever, lärprocesser och kunskap påverkar innehållet i undervisningen. Vilka krav kan jag som student ställa? Att få tillgång till en VFU-plats som motsvarar din lärarinriktning. Att dina VFU-lärare är behöriga lärare med utbildning för sitt uppdrag. Att ämnesstudierna kopplas till VFU:n och att den verksamhetsförlagda delen förankras i teori och forskning. Att tillsammans med lärarna på högskolan och arbetslaget på VFU-skolan få utforma egna mål för den verksamhetsförlagda utbildningen. Att under VFU:n få planera och genomföra pedagogiska aktiviteter/lektioner.

7 VFU-placering Du kan ibland bli placerad på skolor där du kanske tycker att barnen är i fel ålder, att det är fel skolår eller fel ämne. Detta beror på att det ska finnas det som kallas progression i lärarutbildningen d.v.s. att de kurser du läser ska bygga på varandra och bidra till din utveckling och förståelse. Därför kan du få börja din VFU på en skola där barnen inte är i rätt ålder. Glöm inte att det kan finnas en fördel att se andra skolår, andra ämnen och andra åldrar, allt för att överbygga de glapp mellan olika skolformer och ämnen som finns i dagens skola. Däremot är det av stor vikt att du i ämnesinriktningarna och slutpraktiken, som sker i det allmänna utbildningsområdet poäng, får din verksamhetsförlagda utbildning förlagd till det ämne och de skolår du utbildar dig för.

8 Uppgifter under VFU Det är inte meningen att du ska belastas med uppgifter från högskolan som krockar med din möjlighet att få ta del av verksamheten under VFU:n. Lärarutbildningskommittén (den grupp som arbetat fram den nya lärarutbildningen) är tydlig med att vikten ligger i att vara med arbetslaget och delta i olika pedagogiska aktiviteter som exempelvis planering, undervisning och uppföljning av arbetet. Vad gäller uppgifter talar man om kritiskt tänkande och reflektion, bland annat kring sitt eget förhållningssätt och ställningstagande gentemot barnen/eleverna, med hjälp av samtal, litteraturstudier och skrivande varvat med olika praktiska läraruppgifter. Målen för detta ska studenten utforma tillsammans med lärare från högskolan och arbetslaget på skolan.

9 VFU eller vikariat? Du är på VFU för att lära och inte för att axla ett ansvar som färdig lärare. Visst ska skolan kunna förvänta sig att du ska kunna hålla lektioner självständigt, och det kommer utbildningen att kräva, men detta bör ske successivt under din utbildningstid. Din första VFU-period kan bestå enbart av observationer medan du under din sista period kan vara ansvarig för mycket av undervisningen. Detta ska normalt inte ske utan att din handledare är närvarande. Din insats ska ju gå att bedöma och du ska kunna analysera, reflektera och diskutera ditt arbete tillsammans med arbetslaget och din handledande lärare för att utvecklas. Ett vikariat innebär däremot att du ensam är ansvarig för eleverna och deras inlärning. Om du skulle rycka in som vikarie för att din handledare är oplanerat frånvarande (till exempel är sjuk) ska du tillfrågas om du vill vikariera och du ska ha betalt. Du kan inte göra din VFU samtidigt som du vikarierar. Tar du ett vikariat så räknas inte den tiden som VFU.

10 Resor Det kan hända att du tvingas resa för att komma till din VFUplacering. Vissa lärosäten anser att det är studenterna som själva ska betala, andra betalar hel eller delvis reseersättning. Ta reda på vad som gäller på ditt universitet och ställ krav på ersättning om de inte betalar. Du kan få hjälp av din studentkår och Lärarförbundets lokalavdelning.

11 Studerandekommittén Studerandekommittén är en del av Lärarförbundet. Kommittén består nationellt av en ordförande och ett arbetsutskott. Arbetsutskottet utgörs av nio personer jämnt fördelat över tre regioner; syd, mellan och nord. Varje region består av ett antal lokala studerandekommittéer. Studerandekommitténs nationella mål är att genom kampanjer och lobbyverksamhet arbeta för att vi som studenter ska få en så bra utbildning som möjligt. Lokalt kan studerandekommittén fungera som komplement till universitetets/högskolans lärarprogram genom att anordna föreläsningar eller studiecirklar för att vi studenter ska få en så allsidig utbildning som möjligt. Är du intresserad att vara med och förbättra din utbildning hör av dig till din lokala studerandekommitté. Mer information om studerandekommittén finns på

12 WWW Använd lärarförbundets hemsida, Box , Stockholm Telefon Augusti ex. Foto: Johanna Hanno