STUD 1. Samtalsmetodik
|
|
- Kurt Berg
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 STUD 1 Samtalsmetodik Jag förberedde mig med hjälp av kurslitteratur i. Jag läste mycket om upplägg och olika faser i en människas förändringsprocess. Hur man på bästa möjliga sätt kan förändra ett beteende med hjälp av olika strukturer/frågor/bemötande ii. Att lyssna på patienten och inte skynda på förändringsprocessen var något jag tog till mig och försökte applicera i mina samtal iii. Mitt första samtal gick ut på att ställa frågor som skulle hjälpa mig att se om de fanns någon motivation till att sluta röka hos patienten (ville patienten sluta röka?) iv. Samtalet flöt på och det gick över förväntan, jag tror det berodde på att jag hade förberett mig så väl. Jag arbetade mycket med öppna frågor/reflekterat lyssnande och sammanfattade vad patienten sagt, för att sedan avsluta med att fråga patienten om jag förstått rätt. v Vid det andra besöket hade jag förberett mig genom att analysera vad patienten sagt under vårt första besök, för att sedan bygga vidare med frågor på detta. Det kan ibland vara svårt att praktiskt applicera den teori man läst. Jag insåg att man inte alltid kan gå enligt regelboken, i detta fall t.ex. när det gäller att sätta upp en stoppmånad och inte ett stoppdatum (på patientens egen begäran) vi. Man får inte heller bli för ivrig och gå för fort fram. Detta är något man inte kan läsa sig till, det är något man måste få uppleva själv. Etiska aspekter handlar om den rätta handlingen och hur man bör hantera eventuella situationer som kan uppstå, men även i vissa fall undvikas. Det är viktigt att utgå ifrån vilka konsekvenser dina handlingar kan få för patienten. vii Är de mer negativa än positiva, är de negativa så pass alvarliga att de väger över de positiva? I mitt fall, anser jag att eftersom jag frågade min patient om lov innan jag började vårt avvänjningssamtal och patienten godkände detta, har jag inte skadat patienten med att inleda våra samtal. viii Att ge råd utan att fråga om lov är något som dessutom visat negativa resultat i förändringssamtal ix. Däremot har det varit svårt att ställa följdfrågor på känsliga områden som patienten har berättat om. Det är ytterst viktigt att bevara patientens integritet(skydda patientens personliga sfär), och ibland har det varit svårt att balansera detta. x Det är viktigt att inte pressa patienten, utan ställa öppna frågor så patienten själv får välja vad han/hon vill berätta. Det finns här fyra principer man bör ha i åtanke. Göra gott- hjälpa patienten genom att tillgodose hans/hennes behov, rättviseprincipen - behandla alla lika oavsett åkomma/värderingar etc., autonomiprincipen -låta patienten bestämma själv (du måste informera och låta patient själv avgöra om han hon vill genomgå behandlingen) och inte skada principen - inte skada patienten samt undvika omotiverat risktagande. xi Dessa principer har jag utgått ifrån under mitt samtal med patienten. Ett problem jag stött på, i detta patientfall, är vilka konsekvenser min patients rökstopp kan leda till, då patienten är nykter alkoholist. Huruvida rökstoppet kan leda till ett nytt alkoholmissbruk är ett etiskt dilemma jag fortfarande tvingas brottas med. Detta är något vi pratat om och patienten själv uppger att detta inte kommer att ske. Jag har tänkt mycket på autonomiprincipen, hur viktigt det är att patienten får möjlighet att avsluta behandlingen när han/hon vill, och det får han i detta fall xii. Att visa empati och förståelse är något som är viktigt, vilket man sett i forskningssammanhang xiii. Man har även sett att
2 terapeutens interpersonella förmågor påverkade patientens engagemang positivt. xiv Detta är också något jag verkligen tagit till mig och försökt följa under patientsamtalet. i Det motiverande samtalet om tobaksvanor, Leg. psykolog Barbro Holm Ivarsson (reviderad upplaga december 2004 ii Det motiverande samtalet om tobaksvanor, Leg. psykolog Barbro Holm Ivarsson (reviderad upplaga december iii Det motiverande samtalet om tobaksvanor, Leg. psykolog Barbro Holm Ivarsson (reviderad upplaga december iv Det motiverande samtalet om tobaksvanor, Leg. psykolog Barbro Holm Ivarsson (reviderad upplaga december 2004) Sid-13 v Det motiverande samtalet om tobaksvanor, Leg. psykolog Barbro Holm Ivarsson (reviderad upplaga december vi vi Det motiverande samtalet om tobaksvanor, Leg. psykolog Barbro Holm Ivarsson (reviderad upplaga december 2004) Sid-21 vii viiiviii viii ix Adherence to principles of motivational interviewing and therapeutic outcomes- D. Catley, K.J Harris, M.S Mayo, S. Hall, K.S Okuyemi, T. Boardman et al (2006). x x xi xi xii xii xiii xiii D.Catley,K.J Harris,M.S Mayo, S.Hall, K.S Okuyemi, T.boardman et al Adherence to principles of motivational interviewing and therapeutic outcomes- (2006). xiv T.B moyers, W.R. Miller, S:M:L Hendrickson,How does motivational interweiewing work? Therapist interpersonal skills as a predictor of client behavior within motivational interwieving sessions. Journal of consulting and clinical psychology,73(2005).
3 STUD 2. Samtalsmetodik Samtalet jag har valt att ta upp i denna uppgift är ett av de samtal jag har haft med en av mina tobakspatienter under hösten Samtalet var med Kjell Alm, som jag redan innan första besöket hos mig visste var rökare. Jag bestämde mig att han kändes lämplig att ha som en av mina tobakspatienter till kursen av vad jag läst i tidigare journalanteckningar och information från arbetskollegor och förberedde mig där efter. Innan samtalet förberedde jag mig genom att gå igenom de föreläsningar och föreläsningsanteckningar jag samlat på mig under tobakskursen. Tanken med detta var att jag ville känna väl förberedd och säker på ämnet. Jag la stor vikt vid att kunna lite om de olika nikotinläkemedel som finns på marknaden. Innan jag förberedde mig specifikt för detta samtal gick jag igenom motiverande samtalsstrategin inför kursstart hösten Jag ville repetera och påminna mig själv om strategin då jag både snart skulle ha klinik på skolan igen men även ute i verkligheten då jag fått jobb som tandhygienist. Jag skrev ned några inledande frågor inför samtalet. Jag ville ta reda på rökvanor ställde sedan frågor till patienten för att ta reda på detta. Några av frågorna jag ställde var; - Berätta lite om din rökning - Hur mycket röker/snusar du? Hur länge osv. Efter insamlingen av information om patientens vanor frågade jag patienten om vad han faktiskt kan. Jag frågade även om lov om att få berätta lite mer vilket patienten gav samtycke till. Därefter bad jag patient jämföra för och nackdelar, det blev att vi samtalade en hel del om hälsan och detta samtal resulterade i att patient sa att han ville försöka sluta röka igen. Jag tycker att samtalet gick bättre än vad jag hade förväntat mig. Jag var ganska nervös innan och det var en ytterligare anledning till att jag valde att läsa på extra om ämnet. Jag var också rädd att ämnet skulle vara känsligt och patienten inte alls skulle vara intresserad, vilket jag även upplevde i början av samtalet. Det kändes som att ämnet var väldigt känsloladdat och patienten verkade känna stor skuld inför att han försökt sluta röka vid tidigare tillfällen men inte lyckats. Jag känner dock och inser även att jag har blivit bättre på att föra MI-samtal, än vad jag var i början. Jag tror mycket att det har att göra med övning och att jag upprepade gånger har gått tillbaka till litteraturen för att lära mig. Jag tycker t.ex. att det är enklare nu att ställa öppna frågor och göra reflektioner. När vi började med MI minns jag att jag ofta menade att ställa en öppen fråga men så blev den istället ledande eller sluten. Jag tror att Kjell blev bekvämare under samtalets gång då jag tror att de flesta frågor jag ställde var öppna och därigenom fick han tänka efter och svara på sitt sätt. Jag har märkt att ibland om en fråga blir ledande får jag ofta det svar jag förväntar mig och som även patienten kanske tror att jag vill höra, men om jag istället ställer en öppen fråga upplever jag det som att patienten är mer ärlig och att en tanke väcks.
4 Något som jag också märkt under tidigare samtal men även under detta är att reflektioner är väldigt hjälpsamma. Reflektioner hjälper till att klargöra hur patienten tänker och jag upplever det som att när patienten får höra vad hon/han själv har sagt att det ofta ger nya insikter. Det är också ett bra sätt att visa empati. Sammanfattningsvis upplevde jag samtalet som att det gick i rätt riktning och att det, precis som meningen med MI är, väckte ett litet förändringstänk hos patienten. Nu ville Kjell redan innan vårt samtal sluta röka även fast det kanske inte gått som han har tänkt sig. Jag tror dock kanske att vårt samtal var ytterligare en hjälp på vägen. Kjell hade aldrig pratat med någon om rökningen utöver personer i hans närhet tidigare. Det ska bli väldigt spännande att se hur vårt nästa möte bli i början av januari. Referenser Sjögren K, Holm Ivarsson B. (2011) MI motiverande samtal (andra upplagan). Gothia Förlag STUD 3 Samtalsmetodik, tobaksavvänjning Anledningen till varför jag valde denna patient var pga. att jag ville se en beteendeförändring angående dennes tobaksbruk. Under avvänjningsprocessen skulle vi inte endast ha fokus på att sluta/minska tobaksanvändningen, utan jag ville vara där som ett stöd genom att ha ett motiverande samtal med henne. Under detta samtal använde jag mig av de metoder jag har fått ta del av i boken; MI-Motiverande samtal (skriven av Barbro Holm Ivarsson och Karin Sjögren) och motiverande samtal om tobaksvanor (skriven av Barbro Holm). Som förberedelse fick jag inspiration till samtalsmetodik och inledde samtalet med att ställa öppna frågor. Vi reflekterade kring det patienten sade där hon fritt fick berätta om sina vanor. Jag fokuserade på att få patienten att prata öppet och fritt så att det inte var jag som styrde konversationen, utan att det var en balans i vår diskussion. Som förberedning hade jag med frågor för att ha en röd tråd o stöd. Under samtalets gång uppkom även nya frågor som på så vis gjorde diskussionen mer flytande. Med att be om lov att få baka in kunskap om tobakens påverkan på munhälsan/hälsan gav jag patienten en tankeställare och fick henne att inse vikten av att sluta röka. Vi använde oss av olika övningar där patienten själv var involverad i det vi gjorde. Vi hade bland annat ambivalensövningen där vi tog upp det positiva och negativa med att rökning samt att sluta röka. I det samtalet speglade jag vad patienten sade och ställde en öppen följdfråga för att visa mitt intresse och för att få samtalet att flyta på. Under det motiverande samtalet bad jag om lov att få rekommendera olika nikotinläkemedel, vilket patienten gick med på. Att jag bad om lov visar att jag ger patienten respekt och ger en valmöjligheten att själv få bestämma. I slutet av samtalet sammanfattade jag det som hade sagts för att summera vår diskussion och för att patienten skulle komma ihåg de viktigaste punkterna som tagits upp. Samtalet med denna patient gick väldigt lättsamt till. Hon är väldigt motiverad till att sluta röka samt intresserad av vad som togs upp. Hon pratade väldigt mycket om vad för positiva faktorer som kommer att gynna henne när hon väl slutar röka. Det kändes aldrig jobbigt eller obekvämt att prata om hennes beroende utan jag märkte att hon kände att det var något hon ville få ur sig eftersom hon kunde prata så mycket om det. Genom att jag ställde frågor som: "Hur känner du?" "Vad tänker du kring detta? Berätta." "Vad skulle du vilja göra?" etc.
5 lyckades jag få henne att prata utan att känna att jag dömde henne eller var bestämmande. Något jag lärde mig efter att ha haft ett motiverande samtal med min patient var att vara lyssnande och anpassa mig till hur patienten var och vad som sades, samt att en följdfråga fick samtalet att bli mer naturligt. Jag upplevde samtalet som väldigt harmoniskt. Det var mellan två individer och inte mellan behandlare och patient. Patienten fick sitta upp under samtalet och vi hade samma ögonhöjd, vilket gjorde att man kunde se den andres kroppsspråk samt tyda känslor vid olika sammanhang. Styrkor avseende detta samtal var främst drivkraften och den röda tråden vi lyckades åstadkomma. Det blev aldrig en långvarig tystnad utan vi kunde prata o relatera till både erfarenheter och det vardagliga livet, exempelvis att göra något till en vana eller att göra något "för mycket/för lite" fast man vet att det är mindre bra. Att kolla på TV för mycket. Att inte motionera. Att sova för lite. Precis som med rökning lever vi människor efter rutiner och lust. Vi gör saker för att det ger oss en slags tillfredsställelse och på så sätt lurar vi hjärnan att vi "behöver/inte behöver" det. Svagheter avseende samtalet var att det ibland kunde kännas för personligt att prata om vissa saker. Vissa påståenden eller frågor kan anses attackerande, men allt är individuellt och beroende av hur personen tolkar det. Det gäller att kunna anpassa sig till den man pratar med. Jag kände dock inte att det blev obekvämt någon gång, men jag hade fortfarande känslan av att det skulle kunna vara för djupt eller personligt. Att finna balansen mellan att vara för personlig och att vara lagom personlig är diffus. Det kan dessutom vara svårt att ta upp saker som behöver ändras på för att kunna göra en beteendeförändring men att samtidigt inte vara för påstridig, då det är väldigt känsligt att prata om ett beroende. Patienten kan känna skuld och skam, vilket gör att det är viktigt att du som behandlare har kunskap och rätt samtalsmetodik. Referenser: Holm Ivarsson Barbro, Sjögren Karin. MI-Motiverande samtal: praktisk handbok för tandvården: mat och dryck, munhygien, fluor, tobaksbruk. Gothia, Stockholm Holm Ivarsson Barbro. Motiverande samtal om tobaksvanor.
Motiverande Samtal MI introduktion
Motiverande Samtal MI introduktion NPF barn och ungdomar Göteborg 31 oktober 2012 Yvonne Bergmark Bröske leg. sjuksköterska, utbildnings & projektkonsult MI-pedagog (MINT), utb. av Diplom. Tobaksavvänj.
Läs merMI - Motiverande samtal
MI - Motiverande samtal eng. Motivational Interviewing, William R. Miller & Stephen Rollnick Ett material av Leg. psykolog Barbro Holm Ivarsson till boken MI Motiverande samtal Praktisk handbok för hälso-
Läs merKorta motiverande samtal (MI) i tandvården
Korta motiverande samtal (MI) i tandvården Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog Barbro.holm-ivarsson@telia.com Hemsidor www.fhi.se/mi www.somra.se www.somt.se www.motiverandesamtal.org Exempel på vad barntandvården
Läs merMotiverande samtal (MI)
Motiverande samtal (MI) William R Miller & Stephen Rollnick, Motivational Interviewing Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog Hemsidor www.fhi.se/mi www.somra.se www.somt.se www.motiverandesamtal.org Du som
Läs merRådgivning om tobak MI och KBT
Rådgivning om tobak MI och KBT Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog Psykologer Mot Tobak www.barbroivarsson.se www.psykologermottobak.org Ladda ner PP:n här Hemsidor www.fhi.se/mi www.motiverandesamtal.org
Läs merMI med ungdomar. Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog www.barbroivarsson.se
MI med ungdomar William R Miller & Stephen Rollnick, Motivational Interviewing Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog www.barbroivarsson.se Hemsidor om MI www.fhi.se/mi www.somra.se www.somt.se www.motivationalinterview.net
Läs merMI med ungdomar. Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog www.barbroivarsson.se
MI med ungdomar William R Miller & Stephen Rollnick, Motivational Interviewing Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog www.barbroivarsson.se Hemsidor om MI www.fhi.se/mi www.somra.se www.somt.se www.motivationalinterview.net
Läs merMotiverande Samtal MI
Motiverande Samtal MI grundutbildning neuropsykiatrin UDDEVALLA 27 28 november 2012 Yvonne Bergmark Bröske leg. sjuksköterska, utbildnings & projektkonsult MI-pedagog (MINT) YB Hälsan, Tvååker y.bergmark.broske@telia.com
Läs merSamtalsmetodik med MI som grund
100% ren hårdträning,130405 Samtalsmetodik med MI som grund Karolina Edler Socionom med steg 1 utbildning i KBT, MI-utbildare, coach och handledare karolina@peakvision.se Eftermiddagens fokus: Introduktion
Läs merMI i Socialstyrelsens riktlinjer med exempel från tobaksområdet
MI i Socialstyrelsens riktlinjer med exempel från tobaksområdet Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog www.barbroivarsson.se www.mi-utbildarna.se www.psykologermottobak.org Hemsidor om MI www.fhi.se/mi www.motiverandesamtal.org
Läs merMotiverande samtal MI
Motiverande samtal MI Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog Psykologer mot Tobak www.barbroivarsson.se www.psykologermottobak.org Ladda ner PP:n här Hemsidor www.fhi.se/mi www.motiverandesamtal.org www.somra.se
Läs merMI med ungdomar. Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog
MI med ungdomar William R Miller & Stephen Rollnick, Motivational Interviewing Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog www.barbroivarsson.se Hemsidor om MI www.fhi.se/mi www.somra.se www.somt.se www.motivationalinterview.net
Läs merSAMTALSMETODIK HUR NÅR JAG FRAM OCH SKAPAR KONTAKT
SAMTALSMETODIK HUR NÅR JAG FRAM OCH SKAPAR KONTAKT - SAMTALSMETODIK - Motiverande samtal MI Syftet med motiverande samtal är att väcka personens motivation till förändring. Skapa relation Samarbete, acceptans
Läs merMotiverande samtal. Motivational interviewing/mi april 2018
Motiverande samtal Motivational interviewing/mi 11 + 26 april 2018 Karin Salomonsson Wohlin Läkare, specialist i allmänmedicin MI lärare, Medlem i MINT- Motivational Interviewing Network of Trainers Metodstöd
Läs merVälkomna. Motiverande samtal MI. Motivational Interviewing MI. Skapat av W.R Miller & S. Rollnick. Convenire
Välkomna Motiverande samtal MI Motivational Interviewing MI Skapat av W.R Miller & S. Rollnick Motiverande samtal MI som förhållningssätt och samtalsmetod i Förskolan Ann-Sofie Eriksson Socionom och förskollärare
Läs merSyftet med motiverande samtal är att väcka personens motivation till förändring.
Introduktion till MI Syftet med motiverande samtal är att väcka personens motivation till förändring. Här följer en kort presentation av vad ett motiverande samtal kan vara genom att placera samtalsguiden
Läs merSamtalsmetodik. Hur kan vi motivera till ökad fysisk aktivitet? Regional FaR dag Göteborg 8 oktober 2018
Hur kan vi motivera till ökad fysisk aktivitet? Samtalsmetodik Regional FaR dag Göteborg 8 oktober 2018 Christina Näsholm Psykolog, leg psykoterapeut, spec. klinisk psykologi Medlem i MINT Motivational
Läs merPatientcentrering och Motiverande samtal
Patientcentrering och Motiverande samtal 2017-11-29 Maria Wolf, Specialist i allmänmedicin Vårdutvecklare APC Klinisk adjunkt KI Konsultationen 1) Patientens del 2) Behandlarens del 3) Gemensam del Personcentrering/Patientcentrering
Läs merMotiverande Samtal MI med fokus på äldreomsorgen
Motiverande Samtal MI med fokus på äldreomsorgen Tylösand 10 september 2013 Yvonne Bergmark Bröske leg. sjuksköterska, utbildnings & projektkonsult MI-pedagog (MINT), utb. av Diplom. Tobaksavvänj. YB Hälsan,
Läs merBAKGRUND. Motiverande samtal Uppdaterad: Granskad av: Universitetslektor Charlotte Simark Mattsson, /Sahlgrenska Akademin
Uppdaterad: 2016-05-11 Professor Pia Gabre, Folktandvården/Uppsala län Granskad av: Universitetslektor Charlotte Simark Mattsson, /Sahlgrenska Akademin BAKGRUND Tandvårdslagen beskriver att tandvården
Läs merSupplementary File 3
Supplementary Material The Open Applied Informatics Journal, 2009, Volume 3 i Supplementary File 3 >SYD_THETN C MGEQLGGLKRTHMCGELGVKDVGKSVVVMGWVNSRRDHGGLVFIDLRDRTGIVQIVFSEQ VSKEVFEKVQSVRSEYVLAVEGEVVKRLPENVNPKIPTGEIEIYAKNLKILSKSETPPFP
Läs merManual för bedömning, verksamhetsförlagd utbildning på grundnivå i sjukgymnastprogrammet
Manual för bedömning, verksamhetsförlagd utbildning på grundnivå i sjukgymnastprogrammet Bedömningsformuläret AssCe för verksamhetsförlagd utbildning på grundnivå i sjukgymnastprogrammet är omarbetat efter
Läs merMotiverande samtal. Mål
Varför behöver vi en samtalsmetod i tandvården? Det kommer fortfarande in patienter på våra kliniker med destruerade tänder och stödjevävnader, trots att orsakerna till tandsjukdomarna karies, parodontit
Läs merOm man googlar på coachande
Coachande ledarskap Låt medarbetaren Att coacha sina medarbetare är inte alltid lätt. Men det allra viktigaste är att låta medarbetaren finna lösningen själv, att inte ta över och utföra den åt denne.
Läs merKays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012
Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012 Välkomna till det 24:e inspirationsbrevet. Repetera: All förändring börjar med mina tankar. Det är på tankens nivå jag kan göra val. Målet med den här kursen är
Läs merMonica Nilsson KONSTEN ATT VARA SNÄLL -UTIFRÅN ETT HANDLEDAR- PERSPEKTIV
Monica Nilsson 2017-04-18 KONSTEN ATT VARA SNÄLL -UTIFRÅN ETT HANDLEDAR- PERSPEKTIV Syfte med föreläsningen: Förståelse och verktyg för att ge konstruktiv feedback/återkoppling Upplägget på föreläsningen
Läs merDisposition MI. Motivation på Hagbards vis.
Karolinska Institutet Institutionen för neurobiologi, vårdvetenskap och samhälle Sektionen för sjukgymnastik Disposition MI 1.Motivation vad är det? Vad påverkar motivationen? 2. Förändringsprocesser 3.
Läs merÖVNINGAR KRING KOMMUNIKATION OCH PARRELATION
ÖVNINGAR KRING KOMMUNIKATION OCH PARRELATION I detta dokument finns olika exempel på övningar ni kan göra i gruppen. Det krävs tid och man kan behöva pröva flera gånger för att bli bekväm i en övning.
Läs merHUR SER DEN REKOMMENDERADE. Agneta Hjalmarson. Docent, psykolog Psykologer mot Tobak TOBAKSAVVÄNJNINGSMODELLEN UT?
HUR SER DEN REKOMMENDERADE TOBAKSAVVÄNJNINGSMODELLEN UT? Agneta Hjalmarson Docent, psykolog Psykologer mot Tobak Mottagningen för tobaksavvänjning 1. Specialisthjälp till rökare/snusare 2. Metodutveckling
Läs merMotiverande samtal (MI) Att stimulera ungdomars vilja och kraft
Motiverande samtal (MI) Att stimulera ungdomars vilja och kraft Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog Växjö 090515 www.fhi.se/mi 1 Vad vill vi motivera ungdomar till? Inte röka Inte snusa Inte dricka alkohol/dricka
Läs merSammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: 2015-04-07 Besvarad av: 13(30) (43%)
Sammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: 2015-04-07 Besvarad av: 13(30) (43%) 1. Det var lätt att veta vilken nivå som förväntades på mitt arbete fördelning
Läs merMotiverande Samtal - MI
Motiverande Samtal - MI Odontologiska fakulteten Malmö högskola 2012 Björn Axtelius*, Dan Ericson**, Sven Persson*** Prof vid Malmö högskola: *Samhällsodontologi, **Kariologi, ***Pedagogik Lärandemål tandläkarutbildningen
Läs merILLNESS MANAGEMENT & RECOVERY (IMR)
ILLNESS MANAGEMENT & RECOVERY (IMR) Rickard Färdig, psykolog, PhD Institutionen för Neurovetenskap, Uppsala Universitet PsykosR - Nationellt kvalitetsregister för psykossjukdomar rickard.fardig@neuro.uu.se
Läs merEnkla råd/tobak. Margareta Pantzar, psykolog Samordnare och sakkunnig i tobaksprevention FFoU-enheten, Primärvården, Landstinget I Uppsala län
Enkla råd/tobak Margareta Pantzar, psykolog Samordnare och sakkunnig i tobaksprevention FFoU-enheten, Primärvården, Landstinget I Uppsala län Socialstyrelsens riktlinjer för sjukdomsförebyggande metoder
Läs merVad är det som gör ett svårt samtal svårt?
Vad är det som gör ett svårt samtal svårt? Budskapets innehåll Var mottagaren befinner sig kunskapsmässigt, känslor, acceptans Konsekvens av det svåra samtal, vad det ger för resultat Relationen Ämnet
Läs merMotiverande Samtal (MI)
Motiverande Samtal (MI) en introduktionsföreläsning Göteborg den 23 september 2010 Yvonne Bergmark Bröske leg. sjuksköterska, utbildnings & projektkonsult, MINT-utbildare YB Hälsan, Tvååker y.bergmark.broske@telia.com
Läs merHANDLEDNING INFÖR UTVECKLINGSSAMTALET
HANDLEDNING INFÖR UTVECKLINGSSAMTALET Utvecklingssamtalet är en årlig strukturerad dialog mellan chef och medarbetare med fokus på medarbetarens arbetsuppgifter, uppdrag, arbetsmiljö och kompetensutveckling.
Läs merSMART Utbildningscentrum SMART SMART. Motivational Interviewing SMART Utbildningscentrum Utbildningscentrum
Förändringsprat - Jag borde inte dricka så mycket - Jag måste ta tag i mina studier - Jag har bestämt mig för att gå och prata med någon om hur jag mår Varför? Man är mer benägen att förändra det man själv
Läs merTobaksbruk. 2,3 miljoner. Ca 19 tusen
Tobaksbruk 2,3 miljoner Ca 19 tusen Källa: Nationella folkhälsoenkäten, Hälsa på lika villkor, Statens folkhälsoinstitut 2011 Dagligrökning 16-84 år nationellt 2 Vilka är det då som röker? Utbildningsnivå,
Läs merIndividuell träff om att så ett frö till förändring. Översikt
Individuell träff om att så ett frö till förändring. Översikt Individuell träff om att så ett frö till förändring.... 2 1. Introduktion till kursen... 2 2. Hitta mål.... 4 3. Vad vill jag och vad hindrar
Läs merMotiverande samtal - MI. Motivational Interviewing
Motiverande samtal - MI Motivational Interviewing Bakgrund och teoretisk grund Miller och Rollnick - psykologer Utgår från behandlingsarbete med missbruk Grundar i KBT men starkt influerad av humanistisk
Läs merSamtal om tobak i skolan
Samtal om tobak i skolan Margareta Pantzar www.psykologermottobak.org Sotis-manualen Metoden i Samtalet om tobak (SOTIS) i skolan togs fram för att stödja, strukturera och effektivisera dialogen kring
Läs merHandledning UMEÅ UNIVERSITET. Tips och råd till dig som ska leda diskussioner om värdegrunden vid Umeå universitet. Handledning Personalenheten
Sid 1 (5) Tips och råd till dig som ska leda diskussioner om värdegrunden vid Umeå universitet Sid 2 (5) Inledning Som statligt anställda vid Umeå universitet ska vi i det dagliga arbetet följa de lagar
Läs merStudiehandledning. Psykosocial Onkologi II 7,5 poäng
Studiehandledning Psykosocial Onkologi II 7,5 poäng HT 2013 Kursen Psykosocial onkologi II, 7,5 poäng ingår som en delkurs i specialist sjuksköterskeexamen i onkologisk vård som ges vid Institutionen för
Läs merAtt identifiera och ge återkoppling på spelproblem
Att identifiera och ge återkoppling på spelproblem Anne H Berman, PhD Projektledare för Stödlinjen för spelare och anhöriga Docent, leg psykolog, leg psykoterapeut Centrum för psykiatriforskning Institutionen
Läs merAtt vara facklig representant vid uppsägningar
Att vara facklig representant vid uppsägningar PASS När beskedet kommit Det är inte lätt att vara en av de få som vet att det är uppsägningar på gång. När kollegorna sedan får beskedet är det inte heller
Läs merStudiehandledning. Tobaksprevention och Tobaksavvänjning Kurskod 1OD008
Tandhygienist programmet Institutionen för odontologi Karolinska Institutet HT2013-VT2014 Studiehandledning Tobaksprevention och Tobaksavvänjning Kurskod 1OD008 Kursansvarig och Examinator: Annsofi Johannsen,
Läs merVägspärrar i ett motiverande samtal: Grundkurs i Motiverande samtal
Grundkurs i Motiverande samtal För personal inom projektet Liv och hälsa för personer med psykisk funktionsnedsättning 15 december 2010 och 12 januari 2011 Jack Winberg, leg. psykolog, specialist i klinisk
Läs merIntervjuguide - förberedelser
Intervjuguide - förberedelser Din grundläggande förberedelse Dags för intervju? Stort grattis. Glädje och nyfikenhet är positiva egenskaper att fokusera på nu. För att lyckas på intervjun är förberedelse
Läs merMotiverande samtal - MI
Motiverande samtal - MI Motivational Interviewing Konferens Sveriges Vägledarförening 2012 Ingrid Hultén Mimmi Malmer Syfte med seminariet Övergripande introduktion till MI Har MI något att tillföra vägledning?
Läs merEffektiva metoder för att sluta röka -även socialt utsatta måste fåstöd C:\Users\Ingemar\Pictures\ToA bilderna\7000-avlider högupplöst.
Barbro.holm-ivarsson@telia.com Effektiva metoder för att sluta röka -även socialt utsatta måste fåstöd C:\Users\Ingemar\Pictures\ToA bilderna\7000-avlider högupplöst.jpg Barbro Holm Ivarsson Leg psykolog
Läs merProfessionell utveckling
Medicinska fakulteten Institutionen för odontologi Umeå universitet, 901 87 Umeå Tandläkarprogrammet www.odont.umu.se Dnr 513-33-13 Datum 2013-01-07 Sid 1 (7) Professionell utveckling Development in profession
Läs merGrunderna i MI. Motiverande samtal, MI en kunskapsöversikt
Grunderna i MI Motiverande samtal, MI en kunskapsöversikt Innehåll Vad är ett motiverande samtal? 2 Principerna i ett motiverande samtal 3 Motiverande samtal - bakgrund 4 Förändringsbenägenhet 5 Förlopp
Läs merThe National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Protocol: Intervjuguide
The National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Protocol: Intervjuguide This Swedish version is based on the English version available on the NICHD Protocol website (www.nichdprotocol.com).
Läs merI denna broschyrserie ingår:
Förbered rökstoppet I denna broschyrserie ingår: Vad vinner du på att sluta röka? Förbered rökstoppet Läkemedel vid rökstopp Stopp och håll ut! Tobak och vikt Snus Ett material av Sluta-Röka-Linjen Illustrationer
Läs merSMART SMART SMART. Dissonans. Motivational Interviewing SMART Utbildningscentrum
Dissonans Det kan vara lättare att upptäcka klientens del i dissonansen än sitt eget bidrag. Vad har vi störst möjlighet att påverka? Vårt eget beteende eller klientens? Samtalsfällor Frågor och svar Övertala
Läs merGrundkurs i Motiverande samtal För personal inom projektet Liv och hälsa för personer med psykisk funktionsnedsättning 15 december 2010 och 12 januari 2011 Jack Winberg, leg. psykolog, specialist i klinisk
Läs merKursutvärdering HT 14. Att arbeta med sjukdomsförebyggande metoder 2XX029, 9XX029
Kursutvärdering HT 14 Att arbeta med sjukdomsförebyggande metoder 2XX029, 9XX029 Hur svarade kursen mot kursbeskrivningen? fördelning 0% 0% 0% 10% 25% 65% antal (0) (0) (0) (2) (5) (13) Medelvärde (för
Läs merBemötande av patienter med särskilda behov. Samarbete mellan tandsköterska och psykolog. Shervin Shahnavaz, leg. psykolog
Välkommen! Bemötande av patienter med särskilda behov Samarbete mellan tandsköterska och psykolog Shervin Shahnavaz, leg. psykolog Katarina Edentorp Eriksson, tandsköterska Tandvårdspsykologi sida ki.se/dentmed/kbt
Läs merFörmågor i naturvetenskap, åk 1-3
Förmågor i naturvetenskap, åk 1-3 I Lgr11 betonas att eleverna ska använda sina naturvetenskapliga kunskaper på olika sätt. Det formuleras som syften med undervisningen och sammanfattas i tre förmågor.
Läs merVarför? Motiverande samtal 100% REN HÅRD TRÄNING KALMAR
Varför? Motiverande samtal EWA SJÖROS-SVENSSON PROFESSIONELL COACH OCH STRESS & FRISKVÅRDSTERAPEUT MEREWA KONSULT AB WWW.MEREWA.SE INFO@MEREWA.SE 070-661 96 76 AGENDA Vilka är våra kunder? Varför dopar
Läs merArbeta med resultatet Steg 2: Involvera teamet. En guide i hur du involverar teamet när du arbetar med resultatet
Arbeta med resultatet Steg 2: Involvera teamet En guide i hur du involverar teamet när du arbetar med resultatet Arbeta med resultatet Guide 1 Guide 3 Guide 2 Du är här! Reflektera över resultat Detta
Läs merDet nya landet startar i skolan Instruktioner till lärare (halvdagsupplägg) p.1(8)
Det nya landet startar i skolan Instruktioner till lärare (halvdagsupplägg) p.1(8) p.2(8) Hej! Du läser nu en instruktion för genomförandet av en halvdag på temat Det nya landet startar i skolan. Materialet
Läs merEn samling övningar för att komma igång med samtal
En samling övningar för att komma igång med samtal Sammanställda av Karin Sjögren, Göteborg, 2010 Övning 1 Spegling - Enkel: säga samma sak tillbaka 2 personer en berättar och en speglar - Jag har en röd
Läs merEFT. Emotionally Focused Therapy for Couples. Gerd Elliot & Tommy Waad
EFT Emotionally Focused Therapy for Couples känslor Inte tala om känslor. Tala utifrån känslor. att vara i känslan och kunna tala om den EFT:s teoretiska referenser Den experimentella teorin Systemteori
Läs merBedömningsunderlag vid praktiskt prov
Nationell klinisk slutexamination för sjuksköterskeexamen, 180 hp Bedömningsunderlag vid praktiskt prov ANSLUTNA LÄROSÄTEN OBLIGATORISK VERKSAMHET FÖRSÖKSVERKSAMHET Nationell klinisk slutexamination för
Läs merStudiehandledning. Psykosocial Onkologi II 7,5 poäng
Studiehandledning Psykosocial Onkologi II 7,5 poäng HT 2015 Kursen Psykosocial onkologi II, 7,5 poäng ingår som en delkurs i specialist sjuksköterskeexamen i onkologisk vård som ges vid Institutionen för
Läs merInnehåll. Presentation 2013-11- 02. Motiverande samtal hösten 2013 FYRING&ISLING
Motiverande samtal hösten 2013 FYRING&ISLING Cecilia Fyring Leg psykolog, leg psykoterapeut Medlem i Motivational Interviewing Network och Trainers (MINT) Sara Isling Leg psykolog, leg psykoterapeut Klinisk
Läs merNÄRMARE VARANDRA. Övningshäfte till NIO VECKOR TILL EN STARKARE PARRELATION. Natur & Kultur
MARIA BURMAN ANNA-KARIN NORLANDER PER CARLBRING GERHARD ANDERSSON Övningshäfte till NÄRMARE VARANDRA NIO VECKOR TILL EN STARKARE PARRELATION Natur & Kultur VALENTINSKALAN 1. Jag kan samarbeta väl och lösa
Läs merTobaksbruk. 1,5 miljoner i riket länsbor. regiongavleborg.se. Avdelning folkhälsa och hållbarhet
Tobaksbruk 1,5 miljoner i riket 49 500 länsbor Avdelning folkhälsa och hållbarhet www./halsoframjande 8 % röker dagligen (9 %) 13 % snusar dagligen (11 %) 20 % använder tobak dagligen (19 %) Källa: Folkhälsomyndigheten,
Läs merKOMMUNIKATION ATT LÄRA AV
KOMMUNIKATION ATT LÄRA AV VARANDRA Agenda Inledning och incheckning Kommunikation vad är det? Övning Dialogens principer Feedback när, hur och varför? Övning Avslutning Incheckning En saga Vad var Rabbinens
Läs merFem tips för att HANTERA en oförstående omgivning!
K Ä N N E R D U D I G D Ö M D? Fem tips för att HANTERA en oförstående omgivning! Du är inte ensam Inspiration för en väl fungerande vardag med barn med adhd. Metoder för att minska kaos och konflikter.
Läs merAgenda. Coachens roll. Förhållningssätt. Övningar. Samtalsmodell. Samtal Hitta egna frågor
Cochande Samtal Agenda Coachens roll Förhållningssätt Övningar Samtal Hitta egna frågor Samtalsmodell Uppgift som Coach? Lyssna mer än prata (80-20) Att ställa frågor undvika oombeda råd Strukturera tillsammans
Läs merModell för tobaksavvänjning - viktiga delar -
Modell för tobaksavvänjning - viktiga delar - Stockholm 25 nov 2016 Margareta Pantzar Innehåll: Nya foldern samt metodboken Stödja patienter att sluta röka och snusa. Rådgivning om tobak och avvänjning.
Läs merParlör. Hälsokommunikation. Karin Sjögren. Den som har skon på vet var den klämmer - patienten är experten på sitt liv
1 Parlör Hälsokommunikation Karin Sjögren Den som har skon på vet var den klämmer - patienten är experten på sitt liv Empati - en önskan om att försöka se ditt problem ur ditt perspektiv Nyfikenhet och
Läs merVem ska jag möta, och hur kan jag vara nyfiken på och öppen för verksamhetsutövaren?
KOMMUNIKATIONSGUIDE FÖRBERED DIG INFÖR TILLSYNSBESÖKET För att skapa bra förutsättningar just för mötet med verksamhetsutövaren och att kunna kommunicera med verksamhetsutövaren på ett bra sätt, läs och
Läs merÅTERFALLSPREVENTION VID PROBLEM MED SUBSTANSER UTIFRÅN KBT OCH MI
ÅTERFALLSPREVENTION VID PROBLEM MED SUBSTANSER UTIFRÅN KBT OCH MI Beroendedagen 2019 Liria Ortiz, liria.ortiz@gmail.com Peter Wirbing, peter.wirbing@telia.com MIN AGENDA En rask introduktion; återfallsprevention
Läs merRökningen är det minsta av deras problem -eller?
Rökningen är det minsta av deras problem -eller? Tobaksavvänjningskonferens 14 nov 2012 Barbro Holm Ivarsson Ordförande i Psykologer mot Tobak www.barbroivarsson.se Hur många psykiskt sjuka röker? Befolkningen
Läs merHUR ÄR DET ATT VARA MAN?
HUR ÄR DET ATT VARA MAN? En guide till samtal om synen på manlighet INSTRUKTION 1. Utse en samtalsledare som får läsa högt från korten. Vid indelning i smågrupper ska varje grupp ha varsin samtalsledare.
Läs merWorkshop med tema. Låter det intressant? Välkomna att höra av er på eller via mobilen: för en offert.
Workshop med tema Hälsa Att vi alla kan må lite bättre är väl helt underbart! Och det är dessutom sant. Men vad är det som påverkar vår hälsa? Och vad är egentligen hälsa? Under denna workshop pratar vi
Läs merTobaksbruk. 1,5 miljoner i riket länsbor. regiongavleborg.se. Avdelning folkhälsa och hållbarhet
Tobaksbruk 1,5 miljoner i riket 49 500 länsbor Avdelning folkhälsa och hållbarhet www./halsoframjande 9 % röker dagligen (10 %) 13 % snusar dagligen (10 %) 21 % använder tobak dagligen (19 %) Källa: Folkhälsomyndigheten,
Läs merSAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning
KÄNSLOFOKUSERAD PSYKOTERAPI SAPU Claesson McCullough 2010 Information för dig som söker psykoterapi Det finns många olika former av psykoterapi. Den form jag arbetar med kallas känslofokuserad terapi och
Läs merHandledning för studiecirkel
Handledning för studiecirkel Planering av cirkeln Som samordnare och cirkelledare är det din uppgift att tillsammans med gruppen sätta upp ramarna för träffarna och föra dem framåt. Här presenteras ett
Läs merFilosofin bakom modellen bygger på uppfattningen att varje människa har resurser och kraft att:
LIP Lösningsinriktad pedagogik Lösningsinriktad pedagogik erbjuder ett annorlunda sätt att förhålla sig till barn och till själva inlärningsprocessen. Det är ett förhållningssätt som genomsyras av en tilltro
Läs merBehåll, utveckla, avveckla, övrigt
Avsluta Oavsett om det är en kort aktivitet eller en verksamhet som pågår under en längre tid så är det viktigt att regelbundet stämma av vad deltagarna tycker och koppla tillbaka till de syftet, mål och
Läs merMotivation & Emotion Anvisningar och Schema
Stockholms universitet Psykologiska institutionen Motivation & Emotion (7.5 hp) Psykologi II HT 2010 Delkursansvarig: Mats Najström Motivation & Emotion Anvisningar och Schema 8 november 11 januari 2011
Läs merTobaksbruk. 2,3 miljoner. Ca 19 tusen
Tobaksbruk 2,3 miljoner Ca 19 tusen Källa: Nationella folkhälsoenkäten, Hälsa på lika villkor, Statens folkhälsoinstitut 2011 Dagligrökning 16-84 år nationellt 2 Vilka är det då som röker? Utbildningsnivå,
Läs merSMART Utbildningscentrum SMART SMART. Dissonans. Motivational Interviewing SMART Utbildningscentrum
Dissonans Det kan vara lättare att upptäcka klientens del i dissonansen än sitt eget bidrag. Vad har vi störst möjlighet att påverka? Vårt eget beteende eller klientens? Samtalsfällor Frågor och svar Övertala
Läs merMotiverande samtal vid autism och adhd. Välkommen!
Motiverande samtal vid autism och adhd Välkommen! Liria Ortiz, leg psykolog, leg psykoterapeut och handledare (KBT), utbildar och handleder i MI (MINT) E-mail: Liria.Ortiz@gmail.com Hemsida: www.liriaortiz.com
Läs merOdontologisk profylaktik 5
Odontologisk profylaktik 5 respondenter: 44 : Svarsfrekvens: 38.64 % Mycket dålig 0 (0.0%) Dålig 0 (0.0%) Lite bristande 3 (.6%) Övervägande bra 6 (35.3%) Bra 6 (35.3%) Mycket bra 2 (11.8%) Medelvärde
Läs merUppföljning och utvärdering av insatserna. Upplevd kvalitet av insatserna på Kvinnohemmet Rosen
Uppföljning och utvärdering av insatserna Upplevd kvalitet av insatserna på Kvinnohemmet Rosen Sammanfattande bedömningar av klienterna under pågående placeringar Rapport -- Rapporten är sammanställd av
Läs merSMART SMART SMART. Dissonans. Motivational Interviewing SMART Utbildningscentrum
Dissonans Det kan vara lättare att upptäcka klientens del i dissonansen än sitt eget bidrag. Vad har vi störst möjlighet att påverka? Vårt eget beteende eller klientens? Samtalsfällor Frågor och svar Övertala
Läs merUTBILDNINGEN. Svenska Ishockeyförbundet Elitkurs 2011. Hur viktig är coachens kroppsspråk och verbala förmåga för lagets framgång?
Svenska Ishockeyförbundet Elitkurs 2011 ELITTRÄNAR UTBILDNINGEN Hur viktig är coachens kroppsspråk och verbala förmåga för lagets framgång? Av Michael Carlsson Handledare: Göran Lindblom 2011 05 14 1 Sammanfattning:
Läs merKelly, Kevin (2016) The Inevitable: Understanding the 12 Technological Forces The Will Shape Our Future. Viking Press.
Every utopia is a fiction, with necessary flaws that prevent it from ever becoming real. I have not met a utopia I would even want to live in. H O W T O B U I L D A G E N C Y I N T H E F A C E O F U N
Läs merKvalitativa metoder I: Intervju- och observationsuppgift
1 Kvalitativa metoder I: Intervju- och observationsuppgift Temat för övningen är ett pedagogiskt tema. Övningen skall bland medstuderande eller studerande vid fakulteten kartlägga hur ett antal (förslagsvis
Läs merBarn som bråkar. - beteendeproblem i förskolan. Manual för studieledare. ÖREBRO KOMMUN Kommunstyrelseförvaltningen pedagog.orebro.
Barn som bråkar - beteendeproblem i förskolan Manual för studieledare ÖREBRO KOMMUN Kommunstyrelseförvaltningen pedagog.orebro.se Box 31365, 701 35 Örebro Näbbtorgsgatan 12 lotsen.kompassen@orebro.se 019-21
Läs merHantera besvärliga typer
Hantera besvärliga typer 2224 Verkligheten och min uppfattning om verkligheten är inte detsamma. Jag har ansvar för mina tankar. Jag ensam har ansvar för hur jag väljer att tolka det jag ser och hör. Det
Läs merAtt ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:
Att ge feedback Detta är ett verktyg för dig som: Vill skapa ett målinriktat lärande hos dina medarbetare Vill bli tydligare i din kommunikation som chef Vill skapa tydlighet i dina förväntningar på dina
Läs merHandbok för LEDARSAMTAL
Handbok för LEDARSAMTAL Ett material som kan vara en hjälp till att möta ideella ledare till enskilda utvecklingssamtal. 1 Förord SAU skulle aldrig vara vad det är idag om det inte var för alla de ideella
Läs mer