Program för stabilitet och kompetensutveckling. En överenskommelse mellan kommunerna i Uppsala län

Transkript

1 ,

2 Program för stabilitet och kompetensutveckling En överenskommelse mellan kommunerna i Uppsala län Enköping Håbo Tierp Älvkarleby Heby Knivsta Uppsala Östhammar

3 Bakgrund Kompetensutveckling i social barnavård Ett projekt med medel från Europeiska socialfonden (ESF) Förstudie våren 2009 Genomförandefas sept 2010 febr 2012

4 Mål och syfte Att erbjuda ett strukturerat program som leder till ökad stabilitet och god kompetensutveckling, för att uppnå en god kvalitet i den sociala barn- och ungdomsvården Målgrupp Handläggare och arbetsledare

5 Statlig satsning Kompetensutveckling i den sociala barn- och ungdomsvården Målgrupp Handläggare som utreder och följer upp insatser Arbetsledare närmast handläggarna Medlen går direkt till kommunerna

6 Vad händer nu i Uppsala län? Läget hösten % resurs under ett år för strategisk planering och samverkan Referensgruppen FoU BoU fungerar som styrgrupp Arbetsgrupp för kompetensprogrammet Länsgemensam inventering genomförd Resultatet av inventeringen integreras i det pågående programmet

7 Programmets faser 1. Introduktions- och inskolningsfas 2. Yrkesfördjupningsfas 3. Specialistfas + Arbetsledare närmast handläggarna

8 1. Introduktions- och inskolningsfas Socialsekreterare år 1-2 i yrket Individuell, flexibel planering Introduktionsplan Introduktör på den egna arbetsplatsen Introduktions- och temadagar, auskultation internt och externt Yrkeshandledning - att vara ny i yrket Verktyg, kortare kurser

9 Yrkeshandledning - att vara ny i yrket Syfte: att ge handläggare som är nya i yrket en bra start och hjälp att hitta en yrkesidentitet, skapa förståelse för de första årens svårigheter och möjligheter och att få dela erfarenheter med kollegor från andra arbetsenheter/kommuner. Teman som kan vara aktuella är gränssättning, ansvarsfrågor, att lära känna sina egna styrkor och svagheter, utsatthet och framgångsrikt arbete.

10 Verktyg, ej högskolekurser Behov utifrån inventering BBiC grund Samtal med barn och unga - Tejping + metodstöd - Barns rätt, barnets perspektiv - Motiverande samtal (MI) + metodstöd Risk- och skydd tillämpning Anknytningsteori tillämpning Juridik tillämpning Dokumentation och klarspråk

11 Fas 1-2 Fördjupning BBiC - Grundläggande principer - Utredningsplan, genomförandeplan, vårdplan - Analys och bedömning - Uppföljning av insatser Kunskap om barn placerade i samhällsvård

12 2. Yrkesfördjupningsfas Socialsekreterare år 3-5 i yrket Studier på avancerad nivå Stöd av mentor från annan enhet FoU-cirklar Forts kurser inom olika ämnesområden

13 Att ha en mentor Syfte: att ge handläggare som har arbetat ett par år i yrket, en möjlighet att stanna upp och reflektera över den egna utvecklingen som yrkesperson, att orientera sig i sin yrkesroll. Adepten får en ökad kännedom om sig själv och sina önskemål, intressen och behov. Adepten ges också möjlighet att hitta och utveckla de egna resurserna, för att komma vidare och utvecklas i yrket. Att ha en mentor ger möjlighet att ventilera och diskutera arbetsspecifika frågor kopplade till yrkesrollen, med en erfaren person som är verksam i den sociala barnavården. Några teman som kan vara aktuella är ansvarsfrågor, prioriteringar, gränssättning och ställningstagande till yrkesval.

14 Fas 2 - den kritiska fasen Vad kan vi göra för att peppa och inspirera? FoU-cirklar för kunskap, inspiration och utveckling Exempel på teman: - Barn som brukare - Oplanerade avslut/sammanbrott i placeringar - Barn i familjer med missbruk/beroende - Utvärderingsverkstad

15 Högskolekurser och fördjupning Utvecklingspsykologi m anknytningsteori, 7,5 hp Samtal med barn, 7,5 hp Fortsättningskurs Tejping + metodstöd Vägledande samspel (ICDP)

16 3. Specialistfas/erfarna Socialsekreterare med minst 5 år i yrket Vidareutbildning på avancerad nivå Utbildning i mentorskap Uppdrag som mentor åt kollegor i fas 2 Handledning i rollen som mentor

17 Vidareutbildning Kompetensen tas till vara Exempel på högskoleutbildning, 22,5 hp - Barns och ungas utveckling och behov - Utredning, insats, uppföljning och utvärdering - Samtal och relationer Att vägleda/handleda familjehem

18 4. Arbetsledare Närmast handläggare och klienter Utbildning med fokus på arbetsledning och grupprocesser Handledning

19 Behov utifrån inventering Utbildning om ledarskap och grupprocesser Juridik Evidensbaserad praktik Uppföljning och utvärdering på gruppnivå

20 Enheten för välfärd och FoU-stöd Marie Hedqvist Utvecklingsledare Barn och Unga