Två bilder Tågresan på jämställdhetsspåret

Transkript

1 Två bilder Tågresan på jämställdhetsspåret Att lära sig något nytt kan ses som en resa från där jag är idag till en ny plats. Rita två bilder av dig själv utifrån temat jämställdhet : - hur ser jag på mig själv i min yrkesroll idag - vad jag förväntar mig kunna bidra med i min organisation/ i mitt värv efter kursen Använd ett blädderblocksblad och färgpennor av olika slag. Prova att rita fritt så långt det går, och använd bara ord där du behöver det för att klargöra något. Glöm inte att förse din skapelse med ditt namn! 1 H2

2 Makt Samtalsfrågor: Vad kan makt vara? Hur utövar jag makt? Hur har jag använt makt? Vilken maktutövning har jag upplevt? Makt i ett brett perspektiv; fundera också på situationer där makt är kopplat till kön. 1 H5

3 Livslinjen Livslinjen är en möjlighet att få titta närmare på mig själv och spegla det hos andra. Temat är Hur jag har förväntats vara som kvinna under olika delar av livet och hur det påverkar mig som kvinna idag. 1. Inled med att under 10 minuter individuellt tänka och anteckna kring: - Händelser, situationer, signaler och budskap (kan vara både positiva och negativa) som jag har fått under olika delar av livet om hur jag förväntas vara som kvinna? - Vad kännetecknade dem? - Hur påverkar det mig som kvinna idag? 2. Alla i gruppen får tio minuter att berätta om sin livslinje utifrån frågeställningarna ovan. Gruppledaren håller tiden och ser till att den som berättar får vara i fokus. 3. När alla fått sin tid för ni ett gemensamt samtal kring: - såg ni några mönster som återkom kring hur en kvinna ska vara? Vilka? Var kommer de ifrån? Fundera och se om ni kan dra några slutsatser! Anteckna på blädderblock. 1 H6

4 Livslinjen Livslinjen är en möjlighet att få titta närmare på mig själv och spegla det hos andra. Temat är Hur jag har förväntats vara som man under olika delar av livet och hur det påverkar mig som man idag. 1. Inled med att under 10 minuter individuellt tänka och anteckna kring: - Händelser, situationer, signaler och budskap (kan vara både positiva och negativa) som jag har fått under olika delar av livet om hur jag förväntas vara som man? - Vad kännetecknade dem? - Hur påverkar det mig som man idag? 2. Alla i gruppen får tio minuter att berätta om sin livslinje utifrån frågeställningarna ovan. Gruppledaren håller tiden och ser till att den som berättar får vara i fokus. 3. När alla fått sin tid för ni ett gemensamt samtal kring: - såg ni några mönster som återkom kring hur en man ska vara? Vilka? Var kommer de ifrån? Fundera och se om ni kan dra några slutsatser! Anteckna på blädderblock. 2 H6

5 Debatt: Jämställdhet fluga eller faktum? Grupp 1 Er ståndpunkt i debatten är: Jämställd representation (50/50)! Det viktigaste för att öka jämställdheten i samhället är lika många kvinnor och män på alla områden i samhället. Det omfattar både olika branscher och inom ett företag olika arbetsuppgifter. Jämställd representation banar väg för andra positiva förändringar. Förbered er inför debatten genom att slipa era argument, planera era inlägg och kanske även fundera ut hur ni bemöter de som inte håller med er Alla grupper får ett inledningsanförande. Därefter får ni begära ordet av programledarna. Ni bestämmer själv inom gruppen hur er talan skall föras. Kom överens om ett namn på er grupp som kan användas i TV-debatten! H8

6 Debatt: Jämställdhet fluga eller faktum? Grupp 2 Er ståndpunkt i debatten är: Kompetens framför allt! Rätt person på rätt plats med rätt kompetens är det viktigaste. Kön är inte den avgörande faktorn för hur arbetet ska fördelas, utan reella kvalifikationer ska avgöra. Lön, uppmuntran och inflytande baseras på kompetens och kvalifikationer, det är grunden som kommer att leda till andra positiva förändringar. Förbered er inför debatten genom att slipa era argument, planera era inlägg och kanske även fundera ut hur ni bemöter de som inte håller med er Alla grupper får ett inledningsanförande. Därefter får ni begära ordet av programledarna. Ni bestämmer själv inom gruppen hur er talan skall föras. Kom överens om ett namn på er grupp som kan användas i TV-debatten! H8

7 Debatt: Jämställdhet fluga eller faktum? Grupp 3 Er ståndpunkt i debatten är: Nyttja våra förmågor! Kvinnor och män har olika förmågor som kan komma till nytta i arbetslivet. Utifrån erfarenheter och intressen uppnås bäst fördelning och effektivitet i organisationen. När det gäller jämställdhet är det viktigt att det som kvinnor och män gör inte värderas orättvist, även om de gör olika saker. Värdering kan t.ex. handla om status eller ekonomisk ersättning. Förbered er inför debatten genom att slipa era argument, planera era inlägg och kanske även fundera ut hur ni bemöter de som inte håller med er Alla grupper får ett inledningsanförande. Därefter får ni begära ordet av programledarna. Ni bestämmer själv inom gruppen hur er talan skall föras. Kom överens om ett namn på er grupp som kan användas i TV-debatten! H8

8 Debatt: Jämställdhet fluga eller faktum? Grupp 4 Er ståndpunkt i debatten är: Det är bra som det är! Samhället är tillräckligt jämställt. Tiden, nya generationer och samhället kommer att göra sitt för att bära jämställdheten vidare. Förbered er inför debatten genom att slipa era argument, planera era inlägg och kanske även fundera ut hur ni bemöter de som inte håller med er Alla grupper får ett inledningsanförande. Därefter får ni begära ordet av programledarna. Ni bestämmer själv inom gruppen hur er talan skall föras. Kom överens om ett namn på er grupp som kan användas i TV-debatten! H8

9 Att arbeta praktiskt case: Bank Ni arbetar på ett lokalt bankkontor med 30 anställda. Kontoret jobbar både med privat- och företagsmarknaden, och har tjänster som krediter (lån till hus, bilar och annat), placeringar och försäkringar inom privat-liv-området (pensionsförsäkringar, sjukförsäkringar mm) samt företagskrediter av olika slag. Använd strategin jämställdhetsintegrering för att skapa ett praktiskt jämställdhetsarbete! Resonera och spekulera med dina gruppkamrater hur ni skulle kunna ta er an uppgiften. Gå igenom följande steg: 1. Skaffa kunskap om verksamheten Skaffa en översiktlig bild av verksamheten (anställda, kunder, intressenter, arbetsuppgifter och resurser fördelat på kön). - Vad skulle ni vilja undersöka och utforska? - Hur skulle gå tillväga för att samla in informationen? 2. Resultat och analys - Vad tror ni att ni skulle hitta/få kunskap om? - Hur kan det tolkas och förklaras? 3. Mål och åtgärder - Vilka målområden och mål kan tänkas vara lämpliga för verksamhetens jämställdhetsarbete? - Ge exempel på några åtgärder ni tror skulle vara verkningsfulla. Lägg mest energi kring steg 1. Sammanfatta kortfattat på blädderblocksblad. H10

10 Att arbeta praktiskt case: Vårdcentral Ni arbetar på en vårdcentral med 35 anställda. Vårdcentralen betjänar en stadsdel i en större stad med husläkartjänster, distriktssköterska och övrigt primärvårdsutbud. Använd strategin jämställdhetsintegrering för att skapa ett praktiskt jämställdhetsarbete! Resonera och spekulera med dina gruppkamrater hur ni skulle kunna ta er an uppgiften. Gå igenom följande steg: 1. Skaffa kunskap om verksamheten Skaffa en översiktlig bild av verksamheten (anställda, kunder, intressenter, arbetsuppgifter och resurser fördelat på kön). - Vad skulle ni vilja undersöka och utforska? - Hur skulle gå tillväga för att samla in informationen? 2. Resultat och analys - Vad tror ni att ni skulle hitta/få kunskap om? - Hur kan det tolkas och förklaras? 3. Mål och åtgärder - Vilka målområden och mål kan tänkas vara lämpliga för verksamhetens jämställdhetsarbete? - Ge exempel på några åtgärder ni tror skulle vara verkningsfulla. Lägg mest energi kring steg 1. Sammanfatta kortfattat på blädderblocksblad. H10

11 Att arbeta praktiskt case: Grundskola Ni arbetar på en grundskola med 75 anställda. Skolan har verksamhet från förskoleklasser upp till årskurs 9 och ligger i en bruksort. Använd strategin jämställdhetsintegrering för att skapa ett praktiskt jämställdhetsarbete! Resonera och spekulera med dina gruppkamrater hur ni skulle kunna ta er an uppgiften. Gå igenom följande steg: 1. Skaffa kunskap om verksamheten Skaffa en översiktlig bild av verksamheten (anställda, kunder, intressenter, arbetsuppgifter och resurser fördelat på kön). - Vad skulle ni vilja undersöka och utforska? - Hur skulle gå tillväga för att samla in informationen? 2. Resultat och analys - Vad tror ni att ni skulle hitta/få kunskap om? - Hur kan det tolkas och förklaras? 3. Mål och åtgärder - Vilka målområden och mål kan tänkas vara lämpliga för verksamhetens jämställdhetsarbete? - Ge exempel på några åtgärder ni tror skulle vara verkningsfulla. Lägg mest energi kring steg 1. Sammanfatta kortfattat på blädderblocksblad. H10

12 Att arbeta praktiskt case: Gymnasie- och vuxenutbildning Ni arbetar på en skolan med både gymnasieklasser och kommunal vuxenutbildning med totalt 110 anställda. På skolan finns även Svenska för Invandrare (SFI). Gymnasieverksamheten om fattar omvårdnads-, industri-, bygg-, el- och samhällsprogrammen. Skolan är verksam i en mindre kommun. Använd strategin jämställdhetsintegrering för att skapa ett praktiskt jämställdhetsarbete! Resonera och spekulera med dina gruppkamrater hur ni skulle kunna ta er an uppgiften. Gå igenom följande steg: 1. Skaffa kunskap om verksamheten Skaffa en översiktlig bild av verksamheten (anställda, kunder, intressenter, arbetsuppgifter och resurser fördelat på kön). - Vad skulle ni vilja undersöka och utforska? - Hur skulle gå tillväga för att samla in informationen? 2. Resultat och analys - Vad tror ni att ni skulle hitta/få kunskap om? - Hur kan det tolkas och förklaras? 3. Mål och åtgärder - Vilka målområden och mål kan tänkas vara lämpliga för verksamhetens jämställdhetsarbete? - Ge exempel på några åtgärder ni tror skulle vara verkningsfulla. Lägg mest energi kring steg 1. Sammanfatta kortfattat på blädderblocksblad. H10

13 Att arbeta praktiskt case: Arbetsförmedling Ni arbetar på en lokal arbetsförmedling i en mellanstor svensk kommun. Förmedlingen arbetar både med att registrera och stödja arbetssökande och med uppsökande verksamhet till arbetsgivare. Totalt arbetar 45 personer vid förmedlingen. Använd strategin jämställdhetsintegrering för att skapa ett praktiskt jämställdhetsarbete! Resonera och spekulera med dina gruppkamrater hur ni skulle kunna ta er an uppgiften. Gå igenom följande steg: 1. Skaffa kunskap om verksamheten Skaffa en översiktlig bild av verksamheten (anställda, kunder, intressenter, arbetsuppgifter och resurser fördelat på kön). - Vad skulle ni vilja undersöka och utforska? - Hur skulle gå tillväga för att samla in informationen? 2. Resultat och analys - Vad tror ni att ni skulle hitta/få kunskap om? - Hur kan det tolkas och förklaras? 3. Mål och åtgärder - Vilka målområden och mål kan tänkas vara lämpliga för verksamhetens jämställdhetsarbete? - Ge exempel på några åtgärder ni tror skulle vara verkningsfulla. Lägg mest energi kring steg 1. Sammanfatta kortfattat på blädderblocksblad. H10

14 Att arbeta praktiskt case: Gym/fitness Ni arbetar på ett gym och fitnesscenter som tillhandahåller styrketräningsmaskiner, spinning, olika instruktörsledda pass och rådgivning kring träning samt personliga tränare. Totalt arbetar 30 personer vid centret, varav 5 på heltid. Använd strategin jämställdhetsintegrering för att skapa ett praktiskt jämställdhetsarbete! Resonera och spekulera med dina gruppkamrater hur ni skulle kunna ta er an uppgiften. Gå igenom följande steg: 1. Skaffa kunskap om verksamheten Skaffa en översiktlig bild av verksamheten (anställda, kunder, intressenter, arbetsuppgifter och resurser fördelat på kön). - Vad skulle ni vilja undersöka och utforska? - Hur skulle gå tillväga för att samla in informationen? 2. Resultat och analys - Vad tror ni att ni skulle hitta/få kunskap om? - Hur kan det tolkas och förklaras? 3. Mål och åtgärder - Vilka målområden och mål kan tänkas vara lämpliga för verksamhetens jämställdhetsarbete? - Ge exempel på några åtgärder ni tror skulle vara verkningsfulla. Lägg mest energi kring steg 1. Sammanfatta kortfattat på blädderblocksblad. H10

15 Att arbeta praktiskt case: Lokaltidning Ni arbetar på en lokaltidning som täcker ett par mellansvenska kommuner. Tidningen kommer ut alla veckans dagar och har även en webbredaktion. Totalt arbetar 85 personer vid tidningen. Använd strategin jämställdhetsintegrering för att skapa ett praktiskt jämställdhetsarbete! Resonera och spekulera med dina gruppkamrater hur ni skulle kunna ta er an uppgiften. Gå igenom följande steg: 1. Skaffa kunskap om verksamheten Skaffa en översiktlig bild av verksamheten (anställda, kunder, intressenter, arbetsuppgifter och resurser fördelat på kön). - Vad skulle ni vilja undersöka och utforska? - Hur skulle gå tillväga för att samla in informationen? 2. Resultat och analys - Vad tror ni att ni skulle hitta/få kunskap om? - Hur kan det tolkas och förklaras? 3. Mål och åtgärder - Vilka målområden och mål kan tänkas vara lämpliga för verksamhetens jämställdhetsarbete? - Ge exempel på några åtgärder ni tror skulle vara verkningsfulla. Lägg mest energi kring steg 1. Sammanfatta kortfattat på blädderblocksblad. H10

16 Att arbeta praktiskt case: Klädaffär Ni arbetar på klädaffär som säljer kläder i låg- och mellanprisklass till både flickor och pojkar, kvinnor och män. Affären ligger i ett av stadens stora köpcentrum och har öppet alla veckans dagar. Totalt arbetar 12 personer i affären, varav 6 på deltid och 3 på timmar efter behov. Använd strategin jämställdhetsintegrering för att skapa ett praktiskt jämställdhetsarbete! Resonera och spekulera med dina gruppkamrater hur ni skulle kunna ta er an uppgiften. Gå igenom följande steg: 1. Skaffa kunskap om verksamheten Skaffa en översiktlig bild av verksamheten (anställda, kunder, intressenter, arbetsuppgifter och resurser fördelat på kön). - Vad skulle ni vilja undersöka och utforska? - Hur skulle gå tillväga för att samla in informationen? 2. Resultat och analys - Vad tror ni att ni skulle hitta/få kunskap om? - Hur kan det tolkas och förklaras? 3. Mål och åtgärder - Vilka målområden och mål kan tänkas vara lämpliga för verksamhetens jämställdhetsarbete? - Ge exempel på några åtgärder ni tror skulle vara verkningsfulla. Lägg mest energi kring steg 1. Sammanfatta kortfattat på blädderblocksblad. H10

17 Att arbeta praktiskt case: El-, järn och fritidshandel Ni arbetar på en affär som säljer elektronik-, järn- och fritidsprodukter. Affären ligger i ett av stadens stora köpcentrum och har öppet alla veckans dagar. Totalt arbetar 12 personer i affären, varav 4 på deltid. Använd strategin jämställdhetsintegrering för att skapa ett praktiskt jämställdhetsarbete! Resonera och spekulera med dina gruppkamrater hur ni skulle kunna ta er an uppgiften. Gå igenom följande steg: 1. Skaffa kunskap om verksamheten Skaffa en översiktlig bild av verksamheten (anställda, kunder, intressenter, arbetsuppgifter och resurser fördelat på kön). - Vad skulle ni vilja undersöka och utforska? - Hur skulle gå tillväga för att samla in informationen? 2. Resultat och analys - Vad tror ni att ni skulle hitta/få kunskap om? - Hur kan det tolkas och förklaras? 3. Mål och åtgärder - Vilka målområden och mål kan tänkas vara lämpliga för verksamhetens jämställdhetsarbete? - Ge exempel på några åtgärder ni tror skulle vara verkningsfulla. Lägg mest energi kring steg 1. Sammanfatta kortfattat på blädderblocksblad. H10

18 Att arbeta praktiskt case: Advokatbyrå Ni arbetar på en advokatbyrå med övervägande privatkunder. Bland de vanligare uppdragen finns testamenten, bouppteckningar, skilsmässor och vårdnadstvister. På byrån arbetar 4 advokater, 6 biträden och 9 assistenter. Använd strategin jämställdhetsintegrering för att skapa ett praktiskt jämställdhetsarbete! Resonera och spekulera med dina gruppkamrater hur ni skulle kunna ta er an uppgiften. Gå igenom följande steg: 1. Skaffa kunskap om verksamheten Skaffa en översiktlig bild av verksamheten (anställda, kunder, intressenter, arbetsuppgifter och resurser fördelat på kön). - Vad skulle ni vilja undersöka och utforska? - Hur skulle gå tillväga för att samla in informationen? 2. Resultat och analys - Vad tror ni att ni skulle hitta/få kunskap om? - Hur kan det tolkas och förklaras? 3. Mål och åtgärder - Vilka målområden och mål kan tänkas vara lämpliga för verksamhetens jämställdhetsarbete? - Ge exempel på några åtgärder ni tror skulle vara verkningsfulla. Lägg mest energi kring steg 1. Sammanfatta kortfattat på blädderblocksblad. H10

19 Att arbeta praktiskt case: Bank Ni arbetar på ett lokalt bankkontor med 30 anställda. Kontoret jobbar både med privat- och företagsmarknaden, och har tjänster som krediter (lån till hus, bilar och annat), placeringar och försäkringar inom privat-liv-området (pensionsförsäkringar, sjukförsäkringar mm) samt företagskrediter av olika slag. Använd strategin jämställdhetsintegrering för att skapa ett praktiskt jämställdhetsarbete! Resonera och spekulera med dina gruppkamrater hur ni skulle kunna ta er an uppgiften. Gå igenom följande steg: 1. Skaffa kunskap om verksamheten Skaffa en översiktlig bild av verksamheten (anställda, kunder, intressenter, arbetsuppgifter och resurser fördelat på kön). - Vad skulle ni vilja undersöka och utforska? - Hur skulle gå tillväga för att samla in informationen? 2. Resultat och analys - Vad tror ni att ni skulle hitta/få kunskap om? - Hur kan det tolkas och förklaras? 3. Mål och åtgärder - Vilka målområden och mål kan tänkas vara lämpliga för verksamhetens jämställdhetsarbete? - Ge exempel på några åtgärder ni tror skulle vara verkningsfulla. Lägg mest energi kring steg 1. Sammanfatta kortfattat på blädderblocksblad. H10

20 Att driva en förändring Ni är en arbetsgrupp med representanter från olika avdelningar i organisationen. Ni ska nu föreslå konkreta aktiviteter för hur arbetet för en mer jämställd verksamhet ska påbörjas: Bestäm några aktiviteter som ni vill börja arbetet med Resonera kring vad de ska leda till och vilka som bör vara involverade i genomförandet Hur kan resultatet följas upp? Ert förslag skall presenteras för er högsta chef inom kort, men första ska ni träffa och övertyga en grupp mellanchefer och fackliga representanter (den andra gruppen)! Ni har fått några minuter på ett av deras samverkansmöten: Presentera förslaget på aktiviteter, genomförande och uppföljning så att de ställer sig positiva och kommer att stödja er i det fortsatta arbetet H16

21 En käpp i hjulet att göra motstånd Ni är en grupp sammansatt av mellanchefer och fackliga representanter. Den andra gruppen, som arbetar i samma organisation som ni gör, har fått till uppgift att presentera förslag och aktiviteter som ska leda till en mer jämställd verksamhet. Handledarna kommer att översiktligt berätta för er vad förslagen handlar om. Er uppgift är att göra motstånd och långsiktigt punktera och hindra den andra gruppens arbete! De kommer först att presentera sina förslag och sedan får ni möjlighet att ställa frågor: Resonera i gruppen om vilka frågor ni kan ställa för att sätta den andra gruppen på det hala ; underminera deras förslag, trovärdighet och intresset för förändring i organisationen! Presentationen kommer att ske vid ett av era samverkansmöten mellan fack och arbetsgivare, och förväntas vara ganska kortfattad (handledarna ger er tiden). Den andra gruppens förslag ska snart presenteras för högsta chefen, men hon kommer troligen att inhämta samverkansgruppens åsikt. Utse en person i er grupp som är ordförande för samverkansmötet. Ni får sedan en möjlighet att berätta vad som skulle kunna hända i organisationen före och efter presentationen: Vilka skulle kunna vara motståndare till förslagen och förändringarna och varför? Vilken taktik och vilka tjuvknep vi kunna använda oss av? Hur gör jag bäst för inget jämställdhetsarbete ska komma till stånd? H16

22 En käpp i hjulet att göra motstånd Ni har nu hört den andra gruppen presentera förslag på aktiviteter för en jämställdare verksamhet/organisation. Tänk er nu att ni är en grupp sammansatt av mellanchefer och fackliga representanter, och är mottagare av presentationen. Er uppgift är att göra motstånd och långsiktigt punktera och hindra den andra gruppens arbete! Resonera i gruppen om vilka frågor ni skulle kunna ställa för att sätta den andra gruppen på det hala ; underminera deras förslag, trovärdighet och intresset för förändring i organisationen! Presentationen har skett vid ett av era samverkansmöten mellan fack och arbetsgivare. Den andra gruppens förslag ska snart presenteras för högsta chefen, men hon kommer troligen att inhämta samverkansgruppens åsikt. Fundera också över vad som skulle kunna hända i organisationen före och efter presentationen: Vilka skulle kunna vara motståndare till förslagen och förändringarna och varför? Vilken taktik och vilka tjuvknep vi kunna använda oss av? Hur gör jag bäst för inget jämställdhetsarbete ska komma till stånd? Tänk på att alla förslag och strategier ni presenterar måste vara gångbara i er organisation. H16

23 Brevet till mig själv Nu har det gått en tid sedan jag deltog i utbildningen Jämställdhet Göra Lära. Det här är min egen påminnelse till mig själv! H18

24 Kursvärdering 1. Hur uppfattar Du kursen som helhet? Mycket värdefull Ganska värdefull Godtagbar Ej godtagbar Utan värde Ange dina viktigaste motiv till din markering ovan! 2. Hur bedömer du dina egna insatser under kursen? Mycket värdefulla Ganska värdefulla Godtagbara Ej godtagbara Utan värde Ange dina viktigaste motiv till din markering ovan! 3. Vad har Du uppfattat som mest värdefullt med kursen? Fortsätter på nästa sida! H19

25 4. Vad har Du uppfattat som minst förtjänstfullt med kursen? 5. Skulle du kunna rekommendera andra att gå JGL? Ja Nej Varför? 6. Feedback till handledarna: 7. Övrigt H19