OBS! Tänk på våra allergiker och använd inte starkt doftande sprayer, parfymer eller rakvatten!

Transkript

1 Barn- och utbildningsnämnden KALLELSE till barn- och utbildningsnämndens beslutande sammanträde i september 2016 Tid: Måndagen den 12 september kl Plats: Näset, kommunhuset, Lindesberg Kallade ledamöter Ersättare Linda Svahn (S) ordförande - Linda Andersson (S) Moa Fohlin (S) Pär-Ove Lindqvist (M) Tomas Klockars (M) Zaki Habib (S) Margaretha Skalin (S) Pamela Hopkins (SD) Mats Seijboldt (SD) Kent Wanberg (S) - Bengt Evertsson (MP) Sven Öberg (KD) Anders Persson (C) vice ordförande Liesel Ivarsson (C) Jenny Larsson (C) - Birgitta Duell (SD) - Agneta Lindkvist (V) Dan Waltersson (S) Tjänstemän Personalföreträdare Henrik Arenvang, förvaltningschef Lisbeth Fasth, SACO Fredrik Lindmark, ers Jessica Brogren, nämndsekreterare Klas Friman, TCO Sofia Liodden, ers Britt-Marie Lindberg LO Wilma Luth, ers Ledamot som är förhindrad att delta, kallar själv sin ersättare enligt turordningslista. Vid besök till Lindesbergs kommunhus för närvaro vid sammanträde och justering av protokoll, anmäl detta i växel/reception. OBS! Tänk på våra allergiker och använd inte starkt doftande sprayer, parfymer eller rakvatten! Varje sammanträde inleds med en halvtimmes frågestund för allmänheten. Ärenden Val av justerare Tid och plats för justering Förslag: Måndagen den 19 september 2016, kommunhuset Sid 1. FALAB underhållsplaner - 2. Grundskolor i Lindesberg Beslut i aug BUN Grundsärskolans lokaler -

2 2 4. Gymnasiesärskolans lokaler Beredande 3 5. Lindeskolans lokaler Tilläggshandling 6. Invigning Lindeskolans aula - 7. Frånvarostatistik Beredande 5 8. Samordning av gemensamma resurser barn- och utbildningsförvaltningen och socialförvaltningen Beredande 7 9. Betygsstatistik Beredande Familjecentralens öppettider Beredande Motion Måluppfyllelse i förskolan Beredande Näsby förskola, information Beredande Statsbidrag för asylsökande och nyanlända elever Beredande Kommunalt studiebidrag Beredande Inackorderingstillägg Beredande Avvikelserapport elevhälsa Beredande Information om rektorer och förskolechefer Beredande Pedagogiska priset Beredande Plan för IM programmet Beredande Kontaktpolitikerverksamhet - rapportering Tilläggshandling Välkomna! Linda Svahn Ordförande

3 Johan Wennman Arbetsmiljöanmälan Skyddsombud Lärarnas Riksorganisation 4 Till Gunnar Stengarn Rektor (särskolan) Arbetsmiljöanmälan Gymnasiesärskolan i Lindesberg tillhör organisatoriskt grundskolan i kommunen. Lokalmässigt är den placerad i gymnasiets lokaler. Lokalerna har under mycket lång tid haft stora problem arbetsmiljömässigt. De största problemen är de delarna som ligger i H-huset. Som exempel på den dåliga miljön kan nämnas. Klassrum saknar fönster. Ett klassrum saknar ventilation, mellanväggarna är byggda med luftspalter (20 cm glipa) till nästa klassrum för att förse rummet med luft. Hål i vägg mellan klassrum ger en fullständig överhörning. Även lågmälda samtal är mycket störande i klassrummet bredvid. Ventilationstrummor har dragits framför fönster i klassrum och tagit bort dagsljusinsläppen. Ventilationstrummor ligger fritt i tak i flera lager på samma vis som i industrilokaler. I hela särkskolan avger ventilationen ett bakgrundsljud. Särskolans elever har utifrån sina funktionshinder ett särskilt behov på en god arbetsmiljö. Det finns elever med CVI (hjärnsynskada) och ljuskänslighet pga. autism för vilka det är viktigt med ett naturligt ljus. För elever som har svårt med dygns/tids uppfattningen är dagsljus centralt. Särskolans elever kan inte filtrera ljud på samma sätt som normalt hörande och är därigenom extra känsliga för biljud, överhörning, bakgrundsljud. Elever på särskolan har oftast svårt med koncentration och miljön runt eleven är viktig för att orka med skoldagen. Frågan är om lokalerna i sin nuvarande form överhuvudtaget är lämpliga för undervisning. Miljön är rörig och påminner mer om en industrilokal/lagerlokal än om skolklassrum. Att lokalerna används som undervisnings salar för elever med särskilda behov är anmärkningsvärt! Från arbetsgivaren önskar jag ett förslag på en långsiktig plan över hela gymnasiesärskolans lokaler för att kunna säkerställa att: Elever på gymnasiesärskolan ges en bra arbetsmiljö. Lokaler som tar hänsyn till särskoleelevernas särskilda behov. Personal på gymnasiesärskola ges en bra arbetsmiljö. Enligt 6.6a arbetsmiljölagen önskar jag svar senast Johan Wennman Skyddsombud Lärarnas Riksorganisation Björn Sörman Huvudskyddsombud Lärarförbundet 3

4 4

5 Barn- och utbildningsförvaltningen Björn Österby TJÄNSTESKRIVELSE Dnr Barn- och utbildningsnämnden p /231 7 Frånvarostatistik för läsåret Förslag till beslut Barn- och utbildningsnämnden tackar för informationen. Ärendebeskrivning Den samlade frånvarostatistiken för det gångna läsåret redovisas årligen till barnoch utbildningsnämnden. I samband med internkontrollen för 2015 upptäcktes brister i hur frånvarostatistik för de elever som lämnar grundskolan sparas. Bristen låg i förvaltningens verksamhetssystem för analys av resultat. Under läsåret har åtgärder för detta vidtagits och frånvarostatistik tas sedan januari 2016 ut manuellt och sparas digitalt. Frånvarostatistiken används framförallt i det analysarbete av resultat som genomförs av förvaltningen och redovisas till barn- och utbildningsnämnden i september I det arbetet belyses närmare frånvarons betydelse för resultaten. Aktuella siffror avser grundskolan. Frånvaro för gymnasiet kommer att sparas på motsvarande sätt från och med läsåret Frånvaro Ogiltig frånvaro F 3 (1087) 7,23 % 0,50 % 4 6 (751) 7,62 % 0,54 % 7 9 (801) 11,72 % 3,45 % Totalt (2639) 8,46 % 1,10 % Antal elever inom parentes. Henrik Arenvang Förvaltningschef Björn Österby Utvecklingsstrateg Postadress Besöksadress Telefon/fax E-post/www Giro Organisationsnr: Lindesbergs kommun Stentäppsgatan vxl kommun@lindesberg.se Bankgiro Lindesberg Lindesberg fax 5

6 6

7 TJÄNSTESKRIVELSE Dnr 8 Barn- och utbildningsförvaltningen Björn Österby bjorn.osterby@lindesberg.se Barn- och utbildningsnämnden Socialnämnden Utredning: samordning av gemensamma resurser barnoch utbildningsförvaltningen och socialförvaltningen Förslag till beslut Tackar för informationen och ärendet går vidare till gemensamma arbetsutskottet (SN, BUN) i september och därefter till respektive nämnd för beslut. Ärendebeskrivning Vid sitt sammanträde den 2 november 2015 beslutade det gemensamma arbetsutskottet att ta fram en genomlysning/utvärdering av förvaltningarnas gemensamma samverkansformer samt att ta fram förslag till en eventuell nystart av dessa samverkansformer. Syftet med utredningen har formulerats enligt följande: Ta fram direktiv till resurstilldelnings- och uppföljningsmodeller. Ta fram förslag till samverkansmodeller mellan socialförvaltningen och barn- och utbildningsförvaltningen. Målet för utredningen är att formalisera ett strukturerat arbetssätt mellan förvaltningarna. Detta ska kännetecknas av: En tydlig organsation och ett tydligt uppdrag. Metoder för att följa upp effekter och resultat. Finansiering med ett långsiktigt perspektiv. Förvaltningscheferna har lagt utredningsuppdraget på respektive förvaltnings utvecklingsstrateg. Utredningen Utredningens beskrivning formulerades slutgiltigt vid ett styrgruppsmöte den 22 december. I styrgrupp sitter berörda förvaltnings-, verksamhets-, och enhetschefer från respektive förvaltning samt utvecklingsstrategerna. Under perioden januari april 2016 har ett omfattande bakgrunds- och intervjuarbete genomförts. 7

8 Syftet med bakgrundsarbetet har i huvudsak varit att skapa en samlad bild över hur de aktuella verksamheterna är och tidigare har varit organiserade samt hur anställda i respektive förvaltning uppfattar de gemensamma verksamheternas funktion och uppgift. Fokus har även lagts på att efterforska de intervjuades syn på hur de aktuella verksamheterna skulle kunna utvecklas och organiseras i framtiden. Utöver de anställda i respektive verksamhet har även verksamhets- och enhetschefer intervjuats, liksom representanter för elevhälsoteamen ute på skolorna. Yrkesgrupper som intervjuats är t.ex. rektorer, specialpedagoger, psykologer, kuratorer och skolsköterskor. Inom ramen för utredningsuppdraget har det genomförts en workshop. Syftet med denna var att skapa en möjlighet att gemensamt diskutera vilka resurser som behöver finnas för att hjälpa barn- och unga som är i behov av stöd t.ex. på det sätt som idag erbjuds genom de gemensamma resurserna. Deltagare i workshopen var ansvariga chefer på enhets-, verksamhetsoch förvaltningsnivå samt utvecklingsstrategerna. Förslagen i korthet Den centrala elevhälsan innefattar skolteamet och delar av A28, utöver dagens elevhälsoteam. Skolteamet fortsätter att vara en angelägenhet för båda förvaltningarna. En gemensam styrgrupp tillsätts med uppdrag att möjliggöra samverkan och samarbete i verksamheten genom att tydliggöra målgrupper, formulera mål, tydliggöra ansvarsfördelning och ställa krav på uppföljning. IFO-skola-dagarna omvandlas till BUF-SOC-dagar, där förutom avdelningen för individ och familj även avdelningen för funktionsstöd ingår från socialförvaltningen. A28 struktureras även framöver som en kommungemensam särskild undervisningsgrupp belägen i Lindesbergs centralort. Verksamheten sköts inom ramen för barn- och utbildningsförvaltningen som måste skapa tydliga rutiner för hur placeringar på A28 är tänkta att fungera. Rutinerna förankras och görs kända ute i verksamheten. Socialförvaltningen och barn- och utbildningsförvaltningen bestämmer gemensamt hur kontaktvägarna mellan A28:as personal och respektive socialtjänsthandläggare ska byggas upp. Det är viktigt att det finns ett fungerande samarbete mellan personalen på A28 och socialförvaltningen även om det är skolan som formellt står för verksamheten. 8

9 Barn- och utbildningsförvaltningen gör en noggrann inventering av behovet av antalet platser på A28 samt möjligheterna att i möjligaste mån bygga flexibla lösningar på den nybyggda Stadsskogsskolan. Potten omfördelas till A28 och skolteamet. Omfördelningen möjliggör rekrytering av en kurator eller socialpedagog inom ramen för A28:s verksamhet, samt att skolteamets verksamhet kan arbeta mer förebyggande och effektivt fungera som ett stöd till elever i behov av särskilt stöd. Barn- och utbildningsförvaltningen ser över sina rutiner för ansökningar, bedömningar och tilldelning av tilläggsbelopp för att tillgodose behoven hos alla elever med rätt till särskilt stöd. Lena Uvhagen Utvecklingsstrateg Björn Österby Utvecklingsstrateg Meddelas för kännedom: Förvaltningscheferna 9

10 10

11 TJÄNSTESKRIVELSE Dnr p /230 9 Barn- och utbildningsförvaltningen Björn Österby bjorn.osterby@lindesberg.se Barn- och utbildningsnämnden Betygsresultat VT-2016 Förslag till beslut Barn- och utbildningsnämnden tackar för informationen. Ärendebeskrivning För vårterminen 2016 redovisas meritvärde och behörighet till yrkesförberedande program för åk 9, fördelat på kommunens högstadieskolor. Siffrorna för 2016 hämtas från analysverktyget så som de är inrapporterade i systemet och är att betrakta som preliminära. De kan komma att ändras efter bearbetning i den officiella statistiken från SCB och Skolverket. Den statistiken redovisas under hösten/vintern 2016 och kommer därefter att rapporteras till barn- och utbildningsnämnden. Inom ramen för det systematiska kvalitetsarbetet i barn- och utbildningsförvaltningen analyseras resultaten för grundskolan under augusti. Detta arbete baseras på ett brett underlag av inhämtade resultat och sker i dialog med grundskolans rektorer. Analysen presenteras för barn- och utbildningsnämnden i oktober Resultaten för 2016 jämförs här med motsvarande resultat två år tillbaka i tiden. Några faktorer påverkar möjligheten till relevanta jämförelser: - För Stadsskogsskolan del redovisas sedan läsåret resultat uppdelat på skolenheterna SSN 1 och SSN 2. Till den senare hör de särskilda undervisningsgrupperna A28 och C13 vilket påverkar en direkt jämförelse av enheterna. Från läsåret är Stadsskogsskolan en skolenhet. - Fr.o.m. läsåret redovisar Skolverket meritvärden baserade på 17 ämnen istället för som tidigare 16. Postadress Besöksadress Telefon/fax E-post/www Giro Organisationsnr: Lindesbergs kommun Stentäppsgatan vxl kommun@lindesberg.se Bankgiro Lindesberg Lindesberg fax 11

12 2 Meritvärde 2014* Fröviskolan 191,5 205,9 201,5 Stadsskogsskolan 1 192,1 195,7 219,3 Stadsskogsskolan 2 ** 186,7 182,7 200/212,3** Storåskolan 202,2 198,5 172,0 *Siffrorna för 2014 beräknas på 16 ämnen. ** Resultat exkl. A28 och C13 för Behörighet GY (%) Fröviskolan 81,9 (72) 73,1 (67) 81,1 (74) Stadsskogsskolan 1 73,4 (79) 79,3 (58) 79,0 (62) Stadsskogsskolan 2 72,3 (83) 69,2 (52) 70,6/73,8** (68) Storåskolan 78,1 (32) 79,5 (44) 68,8 (48) Antal elever inom parentes. ** Resultat exkl. A28 och C13 för Henrik Arenvang Förvaltningschef Björn Österby Utvecklingsstrateg 12

13 13 10

14 14

15 15

16 16

17 17 11

18 18

19 19 12

20 20

21 21 13

22 22

23 TJÄNSTESKRIVELSE Dnr 14 Barn- och utbildningsförvaltningen Marta Eriksson Barn- och utbildningsnämnden Kommunalt studiebidrag läsåret 2016/17 Förslag till beslut Förvaltningen föreslår nämnden besluta Att bidraget för läroböcker och måltider för läsåret 2016/17 kvarstår på samma nivå som för läsåret 2015/16. Ärendebeskrivning Kommunalt studiebidrag Bidrag läroböcker: kronor Bidrag måltider: kronor Kommunalt studiebidrag utgår till ungdomar som är mantalsskrivna i Lindesbergs kommun och som fortsätter sina studier på gymnasienivå vid en folkhögskola eller liknande. Bidraget kan sökas av eleven till och med första kalenderhalvåret det år eleven fyller 20 år. För kortare kurser beräknas bidraget per skoldag. Antalet skoldagar beräknas uppgå till 175 per läsår. Henrik Arenvang Förvaltningschef Marta Eriksson Ekonom För kännedom: Lindeskolan 23

24 24

25 TJÄNSTESKRIVELSE Dnr 15 Barn- och utbildningsförvaltningen Marta Eriksson Barn- och utbildningsnämnden Inackorderingstillägg läsåret 2016/17 Förslag till beslut Förvaltningen föreslår nämnden besluta Att nivåerna för inackorderingstillägg för läsåret 2016/17 kvarstår på samma nivå som för läsåret 2015/16. Ärendebeskrivning Inackorderingstillägg Avstånd km kronor/månad km kronor/månad 350 km kronor/månad Enligt Skollagen kap 15, 32 ska inackorderingstillägget minst uppgå till 1/30 av prisbasbeloppet. Prisbasbeloppet för år 2016 är beräknat till kronor, vilket är en sänkning med 200 kronor jämfört med prisbasbeloppet för år Henrik Arenvang Förvaltningschef Marta Eriksson Ekonom För kännedom: Lindeskolan 25

26 26

27 16 Sammanställning av avvikelserapporter inom Elevhälsans medicinska insats Inledning För att fullgöra vårdgivarens anmälningsansvar enligt Lex Maria för Elevhälsans medicinska insats har Lindesbergs kommun, Barn- och utbildningsförvaltningen gett uppdraget till verksamhetschef för Elevhälsans medicinska insats i Lindesberg kommun. Uppdraget innebär att verksamhetschefen för Elevhälsans medicinska insats ansvarar för anmälningsskyldigheten enligt Lex Maria samt lokal avvikelsehantering inom elevhälsans medicinska insats i samverkan med medicinskt ledningsansvarig skolsköterska, skolläkare och verksamhetsansvariga inom förvaltningen. Syfte Syfte med avvikelsehantering är att: identifiera, dokumentera och rapportera negativa händelser och tillbud samt fastställa och åtgärda orsakerna och följa upp vidtagna åtgärders effekt sammanställa och återföra negativa och positiva erfarenheter från avvikelsehanteringen till verksamhetens personal och andra berörda använda erfarenheterna från avvikelsehanteringen i det förebyggande riskhanteringsarbetet. Rapporterade avvikelser Under perioden tom har tre rapporterade avvikelser inkommit. Dessa avvikelser beskrivs nedan: Avvikelse 1: Vaccination av nyanlända Beskrivning: Vid vaccinering av fem elever med utländsk bakgrund gavs vaccin med för kort tidsintervall enligt gängse rutin. Bakomliggande orsak: Individuella ordinationer för varje elev För många bokade elever vid varje vaccinationstillfälle Tidigareläggande av vaccinationstillfälle pg a sportlovsvecka Vidtagna åtgärder för minskad risk för upprepning av händelsen: Minska antal elever vid varje vaccinationstillfälle Information om händelsen har getts till övriga skolsköterskor i Lindesbergs kommun 27

28 Avvikelse 2: Originaljournal skickad till skola utanför Lindesbergs kommun Beskrivning: Originaljournal inklusive BVC journal skickad till skola utanför Lindesbergs kommun Bakomliggande orsak: Skolsköterskan kände inte till rutinen Journalhantering enligt Metodbok för Elevhälsans medicinska insats Inväntade inte instruktion från handledare Vidtagna åtgärder för minskad risk för upprepning av händelsen: Information om händelsen kommer att ges till övriga skolsköterskor i Lindesbergs kommun Avvikelse 3: Vaccination utförd utan medgivande från vårdnadshavare Beskrivning: Elev i åk 6 vaccinerades mot HPV(Humant papillomvirus) dos 1 trots att vårdnadshavare tidigare skriftligt avböjt erbjudande om HPV-vaccination Bakomliggande orsak: Eleven kom med övriga klasskamrater som skulle vaccineras och önskade själv bli vaccinerad Skolsköterskorna vid vaccinationstillfället försäkrade sig inte om att medgivande från vårdnadshavare fanns, utan förlitade sig på flickans egen önskan om vaccinering Vidtagna åtgärder för minskad risk för upprepning av händelsen: Rutinen i Metodbok för Elevhälsans medicinska insats som beskriver utförande vid vaccination revideras. Detta för att tydliggöra att skolsköterskan försäkrat sig om att medgivande för vaccination finns. Information om händelsen har getts till övriga skolsköterskor i Lindesbergs kommun. Lindesbergs kommun Elevhälsans medicinska insats Christian Nygren Kokvik Verksamhetschef Ann-Marie Naulén Lundin Medicinskt ledningsansvarig skolsköterska 28

29 TJÄNSTESKRIVELSE Dnr Barn- och utbildningsförvaltningen Henrik Arenvang Till Barn och utbildningsnämnden Bitr rektorer och förskolechef Förslag till beslut Förvaltningen föreslår nämnden besluta att tacka för informationen. Anställda Biträdande rektorer Stadsskogsskolan, Elizabeth Falk och Metin Adem Björkhagaskolan, Andreas Jonsson och Per Nilsson Klack Fröviskolan, Kjell Pettersson Förskolechef Marie Fredriksson Blom Fredrik Aronsson, Fröviskolan F-6 har sagt upp sig och rekrytering pågår. Henrik Arenvang Förvaltningschef Postadress Besöksadress Telefon/fax E-post/www Giro Organisationsnr: Lindesbergs kommun Stentäppsgatan vxl kommun@lindesberg.se Bankgiro Lindesberg Lindesberg fax 29

30 30

31 PEDAGOGISKA PRISET Barn- och utbildningsförvaltningen Henrik Arenvang Pedagogiska priset Rubrik: Ökad måluppfyllelse Mål finns i skollag, läroplaner, ämnes- och kursplaner och andra författningar som styr verksamheten. Olika pedagogers sätt att arbeta kan passa olika barn/elever olika bra och olika pedagoger kan vara framgångsrika på olika sätt. Sannolikt måste därför den framgångsrike pedagogen ha en flexibel undervisningsstrategi som möjliggör för barn/eleverna att lära sig på olika sätt. Det pedagogiska priset för läsåret kommer att tilldelas den pedagog eller det arbetslag inom barn- och utbildningsförvaltningen i Lindesbergs kommun som bedriver framgångsrik undervisning som leder till maximal kunskapsutveckling för barnet/eleven. Önskvärt är att man kan koppla sina undervisningsstrategier till aktuell forskning och att man tydligt kan påvisa goda resultat. Tidsplan mars Sista dag för ansökan, Pedagogiska priset april maj maj Beredande Barn- och utbildningsnämnd Dialog konferens Beslutande Barn- och utbildningsnämnd Lindesberg Henrik Arenvang Förvaltningschef 31

32 32

33 PLAN IM-programmen Dnr 19 Barn- och utbildningsförvaltningen Henrik Arenvang Till Barn och utbildningsnämnden Plan för Introduktionsprogrammen HT 2016 och VT 2017 Förslag till beslut Förvaltningen föreslår nämnden besluta framtagen plan för introduktionsprogrammet HT 2016 och VT 2017 Ärendets beredning Presentation för barn- och utbildningsnämnden september 2015 och verksamhetsbesök februari 2016 Bilaga för detaljerad information. Henrik Arenvang Förvaltningschef 33

34 Plan för Introduktionsprogrammen HT 2016 och VT 2017 Introduktionsprogrammen består av fem program: språkintroduktion, individuellt alternativ, yrkesintroduktion, preparandår och IMPRO (programinriktat individuellt val). Skolverket fastställer vad de olika programmen ska innehålla, vilka ungdomar som programmen riktar sig till och vilken omfattning utbildningarna ska ha. Lokalt utformar vi utbildningarna utifrån Skolverkets direktiv och de lokala möjligheter vi har i Lindesbergs kommun. Nedan följer förslag på lokal plan för IM under lå Syfte I enlighet med Skolverket utgångspunkter syftar utbildningarna inom IM till förberedelser, eller introduktion, till annan gymnasial utbildning eller till arbetsmarknaden. Språkintroduktion Elever som går Språkintroduktionen. *..har i första hand behov av att träna sina färdigheter i svenska språket. *..har annat modersmål än svenska. *..arbetar för att nå godkänt i grundskolans kurs i svenska som andra språk, och bedöms behöva mer än ett års studier för att nå denna nivå. Lindeskolan planerar inför lå för 14 klasser, samt en mottagningsgrupp, inom ramen för Språkintroduktionen. Mottagningsgruppen är till för att kunna göra en bedömning av elevernas förkunskaper. Förutom undervisning i svenska som andra språk ingår i schemat idrott, bild, musik, matematik, engelska, SO och NO. Idrottsundervisningen utökas med simundervisning för de elever som ej är simkunniga. Elever som kunskapsmässigt närmar sig preparandåret får i mån av plats möjlighet att ta del av undervisningen i de grundskoleämnen som erbjuds där. För elever som ligger långt från gymnasiebehörighet finns möjlighet att ingå i de profilkurser som ges på Individuellt alternativ och Yrkesintroduktion i mån av plats. Även kombination studier och praktik är i vissa fall möjlig. Eleverna på språkintroduktionen har individuellt anpassade studieplaner. 34

35 Individuellt alternativ Elever som går Individuellt alternativ. * vill fortsätta studera *.bedöms ha mer än ett års studier kvar till behörighet för nationellt program Lindeskolan planerar inför lå två klasser (8-12 elever/klass) för Individuellt alternativ. Här ingår specialutformad undervisning för elever med neuropsykiatriska diagnoser eller stort behov av socialt stöd. Alla elever läser svenska, engelska, matematik, samhällskunskap och de flesta även idrott, bild/musik utifrån sin nivå. Det kan handla om kurser på grundskolenivå eller gymnasienivå. Elever som kunskapsmässigt närmar sig Preparandåret får i mån av plats möjlighet att ta del i undervisningen av de grundskoleämnen som erbjuds där. Betyg sätt om och när eleven når målen för kursen. Samtliga elever kan också välja en inriktning som ska ge kunskaper riktade mot ett framtida yrkesliv. Inför ht -15 planeras inriktningarna Fordon, Bild samt Data. Eleverna på individuellt alternativ har individuellt anpassade studieplaner. Yrkesintroduktion Elever som går yrkesintroduktionen *. bedöms ha mer än ett års studier kvar till behörighet för nationellt program * vill ha en yrkesinriktad utbildning som riktar sig mot arbetsmarknaden eller mot studier Lindeskolan planerar inför lå yrkesintroduktion för ca 10 elever. Varje elev har ett individuellt upplägg med praktik i kombination med arbetslivskunskap. Ev. kommer vi även lå att kunna erbjuda några elever plats på karaktärsämneskurser inom något eller några enstaka program. Under läsåret kommer det att arbetas med att ta fram sökbara IMYRK-utbildningar mot fordon, bygg och anläggning samt restaurang och livsmedel. Detta beräknas bli klart till kommande gymnasieval februari Eleverna på yrkesintroduktionen har individuellt anpassade studieplaner. 35

36 Preparandår Elever som går preparandåret. * bedöms ha så lite kvar för behörighet till nationellt program att ett års studier räcker för att uppnå detta Lindeskolan planerar inför lå fyra preparandårsklasser (15-25 elever/klass). Två av klasserna kommer att rikta sin undervisning mot de elever som har ett annat modersmål än svenska och som är i behov av språkstöd för att klara grundskoleämnena. De två andra klasserna kommer att rikta sin undervisning mot elever som har svenska som modersmål. Eleverna erbjuds studier i grundskolans ämnen med undantag för teknik och slöjd. I samtliga ämnen utom svenska/sva, engelska och matematik blandas elever med olika bakgrund. Eleverna kommer även i år erbjudas en programintegration. Det innebär att de läser de kurser de saknar betyg i på IM, samt karaktärskurser på ett yrkesprogram. Eleverna på preparandåret har individuellt anpassade studieplaner. IMPRO (Programinriktat individuellt val) Inom ett flertal av de yrkesförberedande utbildningarna erbjuder Lindeskolan ett antal programinriktade individuella val inom ramen för den fastställda organisationen. Dessa platser erbjuds ungdomar som inte fullt ut är behöriga men som bedöms har möjlighet att nå betyg i den kurs de saknar (matematik eller engelska) för att därefter kunna följa utbildningen enligt programmets timplan. Dessa platser är sökbara. För Lindeskolan Per Wernborg, rektor IM-programmen 36