Sociolingvistisk forskning på Island och viktiga restproblem
|
|
- Amanda Viklund
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Sociolingvistisk forskning på Island och viktiga restproblem Höskuldur Þráinsson Háskóla Íslands Societal Conditions for Language Change Exploratory Workshop, Schæffergården, Oct
2 Presentationens syfte Syfte: att ge ett överblick över tidigare och pågående forskning på Island som har (eller kunde ha (hatt)) något med sociolingvistik att göra beskriva hur dessa projekt hänger ihop göra det lättare att räkna upp restproblem som man kunde tänka sig att syssla med i framtiden, dels genom att använda material som redan finns, dels genom att insamla nytt material 19. oktober 2014 Höskuldur Þráinsson: Isländska restproblem 2
3 Vi är samlare Man har samlat hemskt mycket material om variation i isländskan i många projekt. Många av dessa projekten hänger ihop. Fast man har analyserat mycket av detta materialet finns det ännu mycket man kan använda det till, inte minst från sociolingvistisk synpunkt, men det varierar förstås ganska betydligt från projekt till projekt. 19. oktober 2014 Höskuldur Þráinsson: Isländska restproblem 3
4 Projekt 1: BG 1. Björn Guðfinnsson (BG) 1940+: samlade material om geografisk variation i uttalet, mest genom att tolvåringar (!) i alla landsdelar läste speciella texter och han gjorde antäckningar på stället (han ser ut til att ha hatt ett mycket bra öra) inte särskilt interesserad i demografisk bakgrunn eller sociala fakta... han och hans medarbetare beskrev den geografiska variationen i uttalet (mycket lite sociolingvistisk information) vi har tillgång till hans material (jfr. Margréts föredrag i morgon) och man kunne eventuellt göra mera med det (skillnad mellan pojkar och flickor (lätt), plocka fram demografisk information (svårt)...) 19. oktober 2014 Höskuldur Þráinsson: Isländska restproblem 4
5 Projekt 2: RÍN 2. Rannsókn á íslensku nútímamáli (RÍN) 1980+: insamlade material om variation i uttalet (använde bilder, texter...) från alla landsdelar (ungefär informanter, alla åldersgrupper; många var med i projekt 1, BG) dokumenterade social information... beskrev den geografiska variationen i uttalet och skillnader mellan generationer (t.ex. Kristján Árnason & Höskuldur Þráinsson 2003, jfr. också mallyskur.is) inte särskilt mycket gjort med den sociala och demografiska informationen (det såg ut som om det var inga stora skillnader i uttalet som korrelerade med sociolingvistiska variabler man kunne försöka analysera detta materialet mera noggrannt från en sociolingvistisk synpunkt jfr. projekt 9 (RAUN) 19. oktober 2014 Höskuldur Þráinsson: Isländska restproblem 5
6 Projekt 3: Dat1 3. Första undersökningen av dativsjukan (Dat1) : samlade information om språkbruket, sociala fakta, från 200 elvaåringar i elva skolor i flera landsdelar rapporterade om dativsjukan och huruvida det hänger ihop med sociala fakta (t.ex. kön, föräldrarnas utbildning, jfr. Ásta Svavarsdóttir 1982) förebild för många senare undersökningar i isländsk syntax (f.ex. Dat2, ChaStab, IsDiaSyn) används fortfarande som referenspunkt oktober 2014 Höskuldur Þráinsson: Isländska restproblem 6
7 Projekt 4: NP 4. Undersökning av den nya passivkonstruktionen (NP) : insamling av material från 1700 femtonåringar i isländska skolor i flera landsdelar (plus 200 vuxna) analys från formell och sociolingvistisk synpunkt (hänger delvis ihop med föäldrarnas utbildning, jfr. t.ex. Maling & Sigríður Sigurjónsdóttir 2002) fortsättning i projekt 8 (IsDiaSyn) och 9 (RAUN) 19. oktober 2014 Höskuldur Þráinsson: Isländska restproblem 7
8 Projekt 5: ImpOrd 5. Den isländska delen av Moderne importord i språka i Norden (ImpOrd) 2001+: Projektets vetenskapliga mål är dels att göra en systematisk, jämförande översikt över hur moderna importord och importerade strukturer behandlas i de nordiska språken (dvs. i bruk och normer), dels att få insikt i attityder till språkpåverkan och till moderna importord i Norden. 13 böcker(!) (Helge, Tore..., Hanna, Ásta, Kristján...) Det hittills mest omfattande projektet om språkattityder på Island, dels med reaktionstest (masketest, matched guise...). Jfr. också projekt 12 (SpråkAtt) 19. oktober 2014 Höskuldur Þráinsson: Isländska restproblem 8
9 Projekt 6: Dat2 6. Andra undersökningen av dativsjukan (Dat2) 2001: insamling av material från 845 elvaåringar i skolor i flera landsdelar (mest i Reykjavík og Nordöstlandet) (nästan) samma methodologi som i Dat1 formell och sociolingvistisk analys (liknande resultat som i Dat1 (fast elvaåringarna var lite sjukare nu): deltagarnes kön och foräldrarnes utbildning spelar en roll, jfr. Jóhannes Gísli Jónsson och Þórhallur Eyþórsson 2003) viktig referenspunkt för senare undersökningar (f.ex. projekt 8 (IsDiaSyn) och 9 (RAUN)) 19. oktober 2014 Höskuldur Þráinsson: Isländska restproblem 9
10 Projekt 7:ChaStab 7. Language Change vs. Stability (ChaStab) 2002+: undersökning av huruvida förskälliga syntaktiska ändringar (dativsjukan, den nya passivkonstruktionen, etc.) i isländskan har slagit igenom i samhället. 108 deltagare från 9 steder (12 deltagare pr. sted; 3 åldersgrupper, 4 från varje) inspelningar av spontant tal i grupper av 2-4 personer. mer sociolingvistisk än dom flesta isländska studierna, konkluderar att det isländska språksamhället er mer stabilt än många hade postulerat (på grund av studier var dom flesta deltagarna var mycket unga). Jfr. Finnur Friðriksson oktober 2014 Höskuldur Þráinsson: Isländska restproblem 10
11 Projekt 8: IsDiaSyn 8. Isländsk dialektsyntax (IsDiaSyn) : samarbete inom forskningsnätvärket Skandinavisk dialektsyntax, SkanDiaSyn samlade material om syntaktisk variation i isländskan (många syntaktiska variabler, tre stora insamlingar, 3 x 720 deltagare, 30 förskälliga ställen, flera åldersgrupper, dokumentering av sociala fakta...) största variationen är mellan generationer, några exempel på sammanhang mellan variant och utbildning, språksamhället inte så stabilt som konkluderats i projekt 7... (Höskuldur Þráinsson m.fl. 2013) man kan säkert göra mycket mera noggrann sociolingvistisk analys av detta materialet 19. oktober 2014 Höskuldur Þráinsson: Isländska restproblem 11
12 Projekt 9: RAUN 9. Málbreytingar í rauntíma (RAUN) : språkförändringar i värklig tid (real time) i isländsk syntax och fonologi (fortsättning av projekt 1 (BG), 2 (RÍN) och 4 (NP)): insamling av fonologisk material från ungefär 630 deltagare (varav 210 hadde tidigare deltagit i BG+RÍN, 320 bara i RÍN och 100 bara í BG (och hade flyttad till Reykjavík sen dess) insamling av syntaktisk material från ungefär 200 deltagare som hadde varit i NP undersölningen 10 år tidigare information om sociala fakta sociolingvistisk och formell analys (Margrét Guðmundsdóttirs doktoravhandling, jfr. hennes föreläsning i morgon; jfr. också Margrét Lára Höskuldsdóttir 2013) pågående forskning (jfr. också projekt 11 (IsAm)) 19. oktober 2014 Höskuldur Þráinsson: Isländska restproblem 12
13 Projekt 10: Is Isländskan i det nittonde århundradet (Is19) och etableringen av standardspråket ( ): insamling av material från skriftliga källor med huvudvikt på personliga brev man pröver att finna ut så mycket som möjligt om skrivarnas bakgrund formell och sociolingvistisk analys (jfr. f.ex. Heimir Freyr Viðarsson 2014, i Orð og tunga, temanummer om Språklig standardisering:... ) pågående forskning jfr. också IsAm 19. oktober 2014 Höskuldur Þráinsson: Isländska restproblem 13
14 Projekt 11: IsAm 11. Isländskan i Nordamerika (IsAm) : insamling av nya språkliga data från ungefär 150 isländskatalande i Nordamerika jämförelse med isländskan på Island (RÍN, IceDiaSyn...), isländskan i det 19 årh. (Is19) och äldre material om IsAm interessant från sociolingvistisk synpunkt (ingen språknormalisering eller språkvård för IsAm) pågående forskning 19. oktober 2014 Höskuldur Þráinsson: Isländska restproblem 14
15 Projekt 12: SpråkAtt 12. Språkattityder (SpråkAtt) 2014+: försök att få fram medvetna och omedvetna attityder till isländska uttalsvarianter en del av detta har blivit gjort (av den medvetna delen, jfr. Margrét Guðmundsdóttirs föredrag i morgon) och vi hoppas att få möjlighet till att fortsätta med detta (Kristján, Margrét och ett par andra doktorander...) 19. oktober 2014 Höskuldur Þráinsson: Isländska restproblem 15
16 Viktigaste restproblem? Ja, det kan vi jo diskutera! 19. oktober 2014 Höskuldur Þráinsson: Isländska restproblem 16
17 Referenser Ásta Svavarsdóttir Þágufallssýki. Breytingar á fallnotkun í frumlagssæti ópersónulegra setninga. Íslenskt mál 4: Finnur Friðriksson Language Change vs. Stability in Conservative Language Communities: A Case Study of Icelandic. Doktoravhandling, Göteborgs Universitet. Heimir Freyr van der Feest Viðarsson Þáttur málstöðlunar í afstöðu sagnar til neitunar í 19. aldar íslensku. "málsgreinir, sem mjer fannst eitthvert danskt óbragð að". Orð og tunga 16:1 24. Höskuldur Þráinsson, Ásta Svavarsdóttir, Eiríkur Rögnvaldsson, Jóhannes Gísli Jónsson, Sigríður Sigurjónsdóttir og Þórunn Blöndal Hvert stefnir í íslenskri setningagerð? Um samtímalegar kannanir og málbreytingar. Íslenskt mál 35: Kristján Árnason & Höskuldur Þráinsson Fonologiske dialekttræk på Island. Generationer og geografiske områder. I Gunnstein Akselberg, Anne Marit Bødal og Helge Sandøy (red.): Nordisk dialektologi, s Novus, Oslo. Maling, Joan, & Sigríður Sigurjónsdóttir The New Impersonal Construction in Icelandic. Journal of Comparative Germanic Linguistics 5: Margrét Lára Höskuldsdóttir Breytingar á norðlenskum framburði og áhrif búferlaflutninga. Íslenskt mál 35: oktober 2014 Höskuldur Þráinsson: Isländska restproblem 17
Nordisk nytte? Mulighederne for at virkeliggøre de nordiske uddannelsesministres deklaration om nordisk sprogpolitik fra
INNEHALL FORORD... 7 Nordisk nytte? Mulighederne for at virkeliggøre de nordiske uddannelsesministres deklaration om nordisk sprogpolitik fra 2006... 9 jørn Lund Hver gang du lærer et nyt sprog, bliver
Språket, individen och samhället HT07. 1. Introduktion till sociolingvistik. Några sociolingvistiska frågor. Några sociolingvistiska frågor, forts.
Språket, individen och samhället HT07 1. Introduktion till sociolingvistik Introduktion till sociolingvistik Språk, dialekt och språkgemenskap Stina Ericsson Några sociolingvistiska frågor Några sociolingvistiska
Man ville också försöka förklara de faktorer som styr språklig förändring, dessa ansågs också vara av social karaktär.
UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för lingvistik och filologi SPRIND, HT 2006, Tillfälle 2 SPRÅKSOCIOLOGI SPRÅKLIG VARIATION, fortsättning (kap 7) KVANTITATIVA STUDIER Inom forskningen kring regional och
Färöiskan mitt emellan isländskan och danskan
Färöiskan mitt emellan isländskan och danskan Höskuldur Þráinsson Háskóla Íslands Polens unga nordistik Poznań 8 9 maj 2014 Presentationens syfte och organisation Syfte: att ge ett överblick över karakteristiska
Sprog i Norden. Språkdeklarationens mål och Importordsprojektets resultat. Kilde: Sprog i Norden, 2009, s
Sprog i Norden Titel: Forfatter: Språkdeklarationens mål och Importordsprojektets resultat Pirkko Nuolijärvi Kilde: Sprog i Norden, 2009, s. 37-44 URL: http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive
US116G - Svenska för grundlärare i grundskolan årskurs 4-6, I, 15 hp
1 (6) US116G - Svenska för grundlärare i grundskolan årskurs 4-6, I, 15 hp Kursen behandlar teoretiska och didaktiska perspektiv på språkutveckling i tal och skrift för elever i grundskolans mellanår samt
Betygskriterier. NS2019, Svenska II, 30 hp. Förväntade studieresultat För godkänt resultat på delkursen ska studenten kunna visa:
Betygskriterier NS2019, Svenska II, 30 hp Fastställda av institutionsstyrelsen 2014-05-07. Gäller fr.o.m. ht 2014. Delkurs 1. Nordiska språk och svensk språkhistoria, 7,5 hp Förväntade studieresultat För
US116G, Svenska för grundlärare i grundskolan, årskurs 4-6, I, 15 hp
Betygskriterier US116G, Svenska för grundlärare i grundskolan, årskurs 4-6, I, 15 hp Fastställda av institutionsstyrelsen 2015-11-04. Gäller fr.o.m. vt 2016. Delkurs 2: Sociolingvistik, språkhistoria och
Fjóla María Lárusdóttir
Den isländska modellen för studieoch yrkesvägledning - med kortutbildade i fokus Færeyjar, Maí 2012 Fjóla María Lárusdóttir Arbetslivets Utbildningscenter 1 Island i dag 319,575 invånare 1/3 har inte avslutad
LEARNING ACTIVITIES AND TEACHING METHODS RECOMMENDED OR REQUIRED READING
OPETUSSUUNNITELMA 2015 Syventävät opinnot/fördjupade studier KOODI 693669Y HOPS henkilökohtainen opintosuunnitelma 3 0 p. Endast huvudämnesstuderande Personal Study Plan 3 (Master s degree) PREREQUISITES
Läs och språkförmåga bland elever en sammanfattning av tre artiklar
Läs och språkförmåga bland elever en sammanfattning av tre artiklar Social bakgrund har visat sig ha stor betydelse för elevers läsande i ett flertal studier. Social bakgrund är komplext att mäta då det
Hur man ökar förståelsen mellan de nordiska språken.
Hur man ökar förståelsen mellan de nordiska språken. Kommentar [LB1]: Ingen punkt i rubriken. Av Kommentar [LB2]: Det saknas information på titelsidan. Se kursboken. 1 Innehåll Kommentar [LB3]: Bra med
Språkvariation och språkföränding. Sociolingvistik, VT07 26:e mars 2007
Språkvariation och språkföränding Sociolingvistik, VT07 26:e mars 2007 Vi går genom Variationistisk sociolingvistik Nya begrepp Real time sv. Real tid (longitunella) studier Apparent time sv. Aktuell tid
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SV1218 Svenska med språkvetenskaplig inriktning B, 30 högskolepoäng Swedish Linguistics B, Intermediate Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för svenska
Bruket av engelska i svenska och isländska
UPPSALA UNIVERSITET Institutionen för nordiska språk Nina Ericson Masteruppsats, 30 hp Masterprogram i svenska VT 2015 Bruket av engelska i svenska och isländska En jämförande studie av språkbruk och attityder
Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling på Alpgatans förskola
Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling på Alpgatans förskola Handlingsplanen är giltig från och med hösten 2018 till och med våren 2019 Innehållsförteckning Handlingsplan mot diskriminering
Teckenspråkiga och den nordiska språkkonventionen i dag och i framtiden? Kaisa Alanne Finlands Dövas Förbund rf Dövas Nordiska Råd
Teckenspråkiga och den nordiska språkkonventionen i dag och i framtiden? Kaisa Alanne Finlands Dövas Förbund rf Dövas Nordiska Råd Dövas Nordiska Råd (DNR) Dövas Nordiska Råd (DNR) är ett nordiskt samarbetsorgan
Berättelser som källa till information om språkliga attityder
1 Berättelser som källa till information om språkliga attityder Catharina Nyström Höög Falun De möten som äger rum mellan forskare och informant i MIN-projektets djupundersökning är inte bara möten där
Delkurs 1. Nordiska språk och svensk språkhistoria, 7,5 hp
Betygskriterier NS2031, Svenska II, 30 hp Fastställda av institutionsstyrelsen 2016-12-07. Gäller fr.o.m. vt 2017. Delkurs 1. Nordiska språk och svensk språkhistoria, 7,5 hp Förväntade studieresultat För
VAD LÄR MAN SIG NÄR MAN TILLÄGNAR SIG ETT ANDRASPRÅK? ANDERS AGEBJÖRN DOKTORAND I SVENSKA SOM ANDRASPRÅK INSTITUTET FÖR SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
VAD LÄR MAN SIG NÄR MAN TILLÄGNAR SIG ETT ANDRASPRÅK? ANDERS AGEBJÖRN DOKTORAND I SVENSKA SOM ANDRASPRÅK INSTITUTET FÖR SVENSKA SOM ANDRASPRÅK C2 Bild: Wikipedia C1 B2 B1 A2 Bild: Wikipedia A1 inläraren
5 sp Collin Må Arken Jöns Budde (M218) 5 sp Stendahl On Arken Jöns Budde (M218)
SVENSKA SPRÅKET Information för nya studerande 6.9.2017 kl. 12-13 i Arken Jöns Budde Information för äldre studerande 7.9.2017 kl. 12-13 i Arken Jöns Budde Period 1 Danska 5 sp 102003 Borch 36-43 To 10-12
Resultat och diskussion. Bruno Hägglöf Barn- och ungdomspsykiatri Umeå universitet
Resultat och diskussion Bruno Hägglöf Barn- och ungdomspsykiatri Umeå universitet Sammanvägt bevisvärde per studie BASAL KVALITET RELEVANS BEVISVÄRDE BRÅ Begränsat Begränsat Begränsat Dalarna Begränsat
Handlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret 2017/2018.
Handlingsplan för Ulvsätersgårdens förskola, läsåret 2017/2018. Handlingsplanen utgår från Lpfö 98/16, och Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Plan mot diskriminering
Fältarbete med Nordic Dialect Corpus
Janne Bondi Johannessen & Piotr Garbacz Universitetet i Oslo Fältarbete med Nordic Dialect Corpus 1 Inledning I denna artikel kommer vi att presentera hur Nordic Dialect Corpus kan användas för att undersöka
Språk och skrivande i årskurs 9 projektets huvudrapport Fokus på finlandssvenska elevtexter - fördjupande artiklar om skrivförmåga 15.9.
Språk och skrivande i årskurs 9 projektets huvudrapport Fokus på finlandssvenska elevtexter - fördjupande artiklar om skrivförmåga Material Ca 1 700 elever i 30 skolor i Svenskfinland, april 2014 20 skolor
Kvalitetsanalys. Åsalyckans förskola
Kvalitetsanalys Åsalyckans förskola Innehållsförteckning et av årets verksamhet... 3 Normer och värden... 3 Verksamhetens resultat... 4 Inflytande/delaktighet... 6 Arbete i verksamheten... 8 Övriga mål
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SV1101 Svenska språket, grundkurs, 30 högskolepoäng Swedish Language, Introductory Course, 30 higher Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
Svenska som andraspråk
Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny kunskap, klara vidare
Præsidiets betænkning over Medlemsforslag om godkännande av alla de nordiska ländernas nationalspråk som officiella arbetsspråk i Nordiska rådet
BETÆNKNING OVER MEDLEMSFORSLAG A 1685/presidiet Bilaga 29 Behandles i Præsidiet Præsidiets betænkning over Medlemsforslag om godkännande av alla de nordiska ländernas nationalspråk som officiella arbetsspråk
Dnr :6591 Beslut
kommun@ovanaker.se efter granskning av förskolans arbete med jämställdhet vid förskolorna Trollstugan och Fölet, Ovanåkers kommun. Box 23069, 104 35 Stockholm. Telefon: 08-586 080 00. www.skolinspektionen.se
Vad händer med de svenska dialekterna? 19/4 2013 Margareta Svahn
Vad händer med de svenska dialekterna? 19/4 2013 Margareta Svahn Vad är dialekt? varietet som skiljer sig från standardspråket varietet som talas inom ett geografiskt avgränsat område varietet som skiljer
SVENSKAN I HELSINGFORS METRO - EN STUDIE AV ETT LINGVISTISKT LANDSKAP 8.5.2014 SVENSKAN I FINLAND, TAMMERFORS VÄINÖ SYRJÄLÄ
SVENSKAN I HELSINGFORS METRO - EN STUDIE AV ETT LINGVISTISKT LANDSKAP 8.5.2014 SVENSKAN I FINLAND, TAMMERFORS VÄINÖ SYRJÄLÄ ALLMÄNT OM LINGVISTISKA LANDSKAP Vad är ett lingvistiskt landskap? The language
Kontinuerlig- og «flash»-måling av vevsglukose et gjennombrudd for insulinbehandlingen?
Kontinuerlig- og «flash»-måling av vevsglukose et gjennombrudd for insulinbehandlingen? NASJONALT DIABETESFORUM 2017 OSLO 26. 27. APRIL peter.adolfsson@regionhalland.se Disclosures Research: Recent research
Svenska som andraspråk I inom ämneslärarprogrammet (CTL101) betygskriterier
vid Institutionen svenska och flerspråkighet Svenska som andraspråk I inom ämneslärarprogrammet (CTL101) betygskriterier Fastställda enligt beslut från institutionsstyrelsen Institutionen svenska och flerspråkighet
Beslut. efter granskning av förskolans arbete med jämställdhet vid förskolorna Askliden och Fasanen, Skurups kommun
Beslut Huvudman kansli@skurup. se Beslut efter granskning av förskolans arbete med jämställdhet vid förskolorna Askliden och Fasanen, Skurups kommun Skolinspektionen, Postadress: Box 156, 221 00 Lund,
Nordisk språkgemenskap på olika sätt. Tankarna bakom den nordiska språkdeklarationen Olle Josephson 28 augusti 2014
Nordisk språkgemenskap på olika sätt Tankarna bakom den nordiska språkdeklarationen Olle Josephson 28 augusti 2014 Förändringar i de nordiska språksamhällena kring 2000 Engelskans ställning som ett slags
Yttrande över remiss- Eskilstunas kommuns plan för jämlik folkhälsa och social uthållighet
Kultur och fritidsnämnden 2016-05-25 1 (5) Kultur- och fritidsförvaltningen Förvaltningskontoret KFN/2016:109 Sara Nordlund 016 710 7032 Kultur och fritidsnämnden Yttrande över remiss- Eskilstunas kommuns
3.1.8 ISLÄNDSKA KOMMUNPOLITIKERS OCH PARLA-
3.1.8 ISLÄNDSKA KOMMUNPOLITIKERS OCH PARLA- MENTSLEDAMÖTERS INSTÄLLNING TILL FÖRSTÄRKNING AV DEN KOMMUNALA NIVÅN GRÉTAR THÓR EYTHÓRSSON Våren 2006 genomfördes det på isländska socialdepartementets initiativ,
NSÄA30, Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7 9, 30 hp
Betygskriterier NSÄA30, Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7 9, 30 hp Fastställda 2017-12-06. Gäller fr.o.m. vt 2018. Delkurs 1: Språkvetenskaplig kurs, 7,5 hp Tal och samtal, 7,5 hp Förväntade
Sociolingvistik i praktiken STUDENTLIT TERATUR
Sociolingvistik i praktiken STUDENTLIT TERATUR Red.: Sally Boyd & Stina Ericsson Sociolingvistik i praktiken inledning Sally Boyd & Stina Ericsson Utgångspunkter 9 Sociolingvistikens antaganden 13 Metodval
Kvalitetsrapport läsåret 15/16. Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B
Kvalitetsrapport läsåret 15/16 Förskolan Skattegården 72 A-B Förskolan Skrivaregatan 19B Förskolan Skäggetorp C 30B 2 Innehåll NORMER OCH VÄRDEN... 3 SAMMANFATTNING... 3 Mål... 3 Resultat... 3 Analys...
Mål i mun Förslag på en plan för svenska språket
Mål i mun Förslag på en plan för svenska språket Den här utredningen ger förslag på en plan för hur vi ska fortsätta att tala och skriva svenska, fast vi har börjat använda mer engelska. Texten är omskriven
FÖRSKOLAN SOLGLÄNTAN LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLANMOTDISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Läsåret 2013/2014
Bildningsförvaltningen BF 221 1 2013-09-17 FÖRSKOLAN SOLGLÄNTAN LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLANMOTDISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Läsåret 2013/2014 Vår vision På Solgläntans förskola ska alla barn och
Vad är analys? Principer för analys (1) Analysen utgår från underlagen från uppföljning och utvärdering
Uppföljning, utvärdering och analys i systematiska kvalitetsarbete och dokumentation Några principer, begrepp och frågor i anslutning till arbetet med analys i det systematiska kvalitetsarbetet. En utvecklad
TID SOM KOMMUNIKATION - BRUKET AV KONSTRUKTIONEN VERA BÚINN AÐ + INF. I ISLÄNDSKA. Camilla Wide, Svenska litteratursällskapet i Finland
184 Publikationer från Vasa universitet. Forskningsrapporter TID SOM KOMMUNIKATION - BRUKET AV KONSTRUKTIONEN VERA BÚINN AÐ + INF. I ISLÄNDSKA Camilla Wide, Svenska litteratursällskapet i Finland 5.10.2003
Svenska som pluricentriskt språk pragmatik, interaktion och kommunikation i Sverige och Finland
1 Svenska som pluricentriskt språk pragmatik, interaktion och kommunikation i Sverige och Finland Projektet är ett samarbete mellan fyra forskare i Sverige och Finland: Finansiär: Riksbankens jubileumsfond
Hur lär sig elever i gymnasieskolan?
Hur lär sig elever i gymnasieskolan? Om lärstrategier, pedagogiska möjligheter och didaktiska utmaningar Professor Lena Boström, lena.bostrom@miun.se Innehåll Livslångt lärande, Att-lära-sig-lära Learning
Finlandssvenska Online Helsingfors universitet/ Helga Hilmisdóttir Daniela Piipponen (koordinator) Beatrice Silén (projektledare)
Finlandssvenska Online 2016-2018 Helsingfors universitet/ Helga Hilmisdóttir Daniela Piipponen (koordinator) Beatrice Silén (projektledare) Vad är Finlandssvenska Online? En digital kurs i finlandssvenska
Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 304 Rosenvägen
Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 304 Rosenvägen Innehållsförteckning 1 Mål: Förskolan har en pedagogisk dokumentation som visar på barnens utveckling och lärande... 3 2 Mål: Förskolan
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny
Förslag till handlingsprogram
Bilaga 7 Förslag till handlingsprogram 2008-2010 A. Verksamheten 1. Styrgruppen Det XXXIII nordiska universitetsseminariet för administratörer planeras till Svalbard under 2009. Kontakter har tagits med
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SV1118 Svenska med språkvetenskaplig inriktning A, 30 högskolepoäng Swedish Linguistics A, Introductory Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för svenska
Anna Olsson. Anna Maria Åkerberg
Anna Olsson UE i Mölndal Anna Maria Åkerberg Glasbergsskolan Mölndal Ett förändrat arbetssätt kräver kompetens och adekvata mätmetoder Forskning Utbildning Drakrosetter PIRLS-rapporten 2006 (Progress in
Nordiska språk. Cecilia Jonsson Smedshagsskolan 15-03-18
Nordiska språk Cecilia Jonsson Smedshagsskolan 15-03-18 http://cwasteson.blogspot.se/2011/01/spraktrad-i-farg.html Historia Urnordiskan Det äldsta nordiska språk forskarna känner till. Urnordiska, eller
Hur stärker vi språkförståelse och språkgemenskap i Norden? Ulla Börestam, Uppsala universitet Nordiska språkmötet 2014
Hur stärker vi språkförståelse och språkgemenskap i Norden? Ulla Börestam, Uppsala universitet Nordiska språkmötet 2014 Språkförståelse och språkgemenskap Nordisk grannspråksförståelse a) Grundförutsättningen
SVEK11, Svenska: Språklig inriktning - kandidatkurs, 30 högskolepoäng Swedish Language: Level 3 - B. A. Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna SVEK11, Svenska: Språklig inriktning - kandidatkurs, 30 högskolepoäng Swedish Language: Level 3 - B. A. Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande
Nordisk Kulturfond INS. Internordisk språkförståelse i en tid med ökad internationalisering 2003-2004. INS-projektet, Lunds universitet
INS Internordisk språkförståelse i en tid med ökad internationalisering 2003-2004 Projektet initierades av Nordiska kulturfonden december 2001 Projektet administrerades av Norsk språkråd Projektledning:
Barnkonventionen. Regler om hur alla barn i världen ska ha det bra
Barnkonventionen Regler om hur alla barn i världen ska ha det bra 1 FN har bestämt att alla barn i hela världen ska må bra och ha det bra. FN betyder förenta nationerna. FN är som en jättestor förening.
1. Välj en bra bild till din ansökning. 2. Fyll i relevant utbildning 1. 2.
Guide till ansökan 1. Välj en bra bild till din ansökning Välj helst ett passliknande fotografi där endast ditt ansikte syns. Använd inte ett foto där du poserar eller är på fest, då det kan verka oseriöst.
Språksociologi Å ni ba : va fan dillar na om?
Språksociologi Å ni ba : va fan dillar na om? Idiolekt Varje unik individ har sitt eget unika sätt att prata. Ingen annan människa pratar precis som du. Tjenare! Hej där! Yo! Hallå! Tja! God dag! Idiolekt
i samverkan med Välkommen till en kostnadsfri öppen föreläsning via telebild! När? Torsdagen den 11 oktober
När? Torsdagen den 11 oktober Finns det skillnader i hur nyhetsmedier rapporterar om kvinnor och män i svenska politiska skandaler? Det finns många påståenden om en genusdimension i mediernas rapportering,
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER L9TY30 Tyska 3 för lärare åk 7-9, 15 högskolepoäng German 3 for Teachers in Secondary School Year 7-9, Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för
Utveckling av aktiviteter för språkmedvetenhet i Norden och Baltikum
Utveckling av aktiviteter för språkmedvetenhet i Norden och Baltikum Förberedande frågeformulär Lärare En mängd olika språk talas och förstås i de nordiska och baltiska länderna. Projektet DELA NOBA Developing
Perspektiv på lexikografi, grammatik och språkpolitik i Norden
Redaktörer Caroline Sandström Ilse Cantell Eija-Riitta Grönros Pirkko Nuolijärvi Eivor Sommardahl Perspektiv på lexikografi, grammatik och språkpolitik i Norden Författare och redaktörer Siv Björklund
Återkoppling 2014 Hammarby, Råby m.fl.
Återkoppling 2014 Råby m.fl. Undersökningen genomfördes på skoltid under januari och februari månad 2014. Av drygt 7700 utskickade enkäter blev 6330 enkäter besvarade. Bakgrund Liv och Hälsa Ung Västmanland
Vi har också deltagit med en del analyser och underlag till ett symposium om axelplastiker på SOF-mötet i Varberg
2005 ÅRSRAPPORT 2005-2006! TACK FÖR ER MEDVERKAN! Registret har under 2005 åter igen fått in ca 500 rapporter under året. Totalt har vi fått mer än 3000 rapporter under de första 7 åren. Det innebär att
Slutrapport delprojekt barn som anhöriga - onkologkliniken
Slutrapport delprojekt barn som anhöriga - onkologkliniken 2014-03-20 Delprojektets namn Barn som anhöriga till cancerpatienter Delprojektsansvarig Eva Ulff Datum 2014-04-10 Sammanfattning I projektet
Landbo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Landbo förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Landbo Förskola Ansvariga för planen: Förskolechef och personalen på Landbo förskola. Vår vision:
Sprog i Norden. Språkpolitiska konsekvenser av importordsprojektet. Kilde: Sprog i Norden, 2009, s
Sprog i Norden Titel: Forfatter: Språkpolitiska konsekvenser av importordsprojektet Olle Josephson Kilde: Sprog i Norden, 2009, s. 183-198 URL: http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive
Bilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling
ÖSTERMALM BARN OCH UNGDOM Handläggare: Jacky Cohen TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR 2009-907-400 1 (7) 2009-11-30 BILAGA 1. FÖRSKOLEENHETERNAS RESULTATREDOVISNING I SAMMANDRAG 1 1. NÄMNDMÅL:... 1 A. NORMER OCH VÄRDEN...
Modersmål och litteratur i åk Sammandrag av utvärderingsresultaten
Modersmål och litteratur i åk 9 2014 Sammandrag av utvärderingsresultaten Jan Hellgren / Chris Silverström 12.9.2018 Material Ca 1 700 elever i 30 skolor i Svenskfinland, april 2014 20 skolor i den pappersbaserade
LEARNING ACTIVITIES AND TEACHING METHODS RECOMMENDED OR REQUIRED READING
OPETUSSUUNNITELMA 2015 Aineopinnot/Ämnesstudier KOODI 693666Y HOPS henkilökohtainen opintosuunnitelma 2 0 p. Endast huvudämnesstuderande Personal Study Plan 2 (Candidate s degree) PREREQUISITES AND COREQUISITES
Lindan 1 & 2 förskola. Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Planen gäller från 2014-06-01 till 2016-05-31
Lindan 1 & 2 förskola Likabehandlingsplan & Plan mot diskriminering och kränkande behandling Planen gäller från 2014-06-01 till 2016-05-31 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola
Utmaningar för svenskundervisningen i Finland
Utmaningar för svenskundervisningen i Finland Maria Green-Vänttinen och Hanna Lehti- Eklund Institutionen för nordiska språk och nordisk litteratur, Helsingfors universitet Samhällsdebatten Allt färre
En förskola för alla Föreläsning med Tuula Torro och Camilla Eriksson. PIK projektet medfinansieras av Europeiska unionen/europeiska socialfonden.
En förskola för alla Föreläsning med Tuula Torro och Camilla Eriksson 20 maj 2018 PIK projektet medfinansieras av Europeiska unionen/europeiska socialfonden. FOKUSOMRÅDE Lagar, styrdokument och överenskommelser
Sprog i Norden. Titel: Internordisk kommunikation kurs i skandinaviska vid Islands universitet. våren 1999. Forfatter: Elisabeth Alm.
Sprog i Norden Titel: Forfatter: Kilde: URL: Internordisk kommunikation kurs i skandinaviska vid Islands universitet våren 1999 Elisabeth Alm Sprog i Norden, 2000, s. 45-49 http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive
Flerspråkiga elevers processning av fonologi och grammatik
Flerspråkiga elevers processning av fonologi och grammatik Elisabeth Ze2erholm & Gisela Håkansson Stockholms universitet & Linnéuniversitetet/Høgskolen i ØsFold Frågeställning & Metod Går den grammatiska
Glappet mellan skolans praktik och forskningen
Lärardagarna Örebro kommun 2017 Glappet mellan skolans praktik och forskningen Charlotta Pettersson, fil. dr., forsknings- och utvecklingssamordnare Specialpedagogiska skolmyndigheten, lektor Örebro universitet
LIKABEHANDLINGSPLAN KLÖVERSTUGANS FÖRSKOLA
LIKABEHANDLINGSPLAN KLÖVERSTUGANS FÖRSKOLA Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskola Ansvariga för planen Huvudmannen, förskolechefen och förskollärarna. Vår vision Klöverstugans
Jämställdhet behövs. Malin Gustavsson, Folkhälsans förbund Ingeborg Rask, Utbildningsstyrelsen
Jämställdhet behövs Malin Gustavsson, Folkhälsans förbund Ingeborg Rask, Utbildningsstyrelsen Bakgrund INTRESSE Forskning, intresse och offentliga diskussioner kring ojämställdhet och utbildning har ökat
Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013
Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013 Den här planen har tagits fram för att stödja och synliggöra arbetet med att främja barns och elevers lika
ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Uppsala Senioruniversitet. Velkomin til Íslands
Uppsala Senioruniversitet Velkomin til Íslands U3A Uppsala Senioruniversitet Besök på Island 10. 14. maj, 2015 Söndagen 10 maj Program Ankomst till Keflavík med Icelandair klockan 15.30. Gruppen blir sedan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016
Södermalms stadsdelsförvaltning Sida 1 (9) Rev 2016-04-29 Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016 Förskolan Ragvald En grundläggande mänsklig rättighet är rätten till likabehandling. Alla
Religionsvetenskap II Delkurs 2: Teori och metod
Religionsvetenskap II Delkurs 2: Teori och metod Intervjuer: konsten att lyssna och fråga 2010-04-26 Ferdinando Sardella, Fil. dr., VT10 ferdinando.sardella@lir.gu.se Översikt Vad är en intervju Intervjuandets
En bättre plats att åldras på. arbete för åldersvänliga städer i Norden
En bättre plats att åldras på arbete för åldersvänliga städer i Norden Längre och friskare liv 27 miljoner invånare i Norden en av 20 är över 80 år Andelen äldre i Norden har fördubblats under de senaste
Ämne - Engelska. Ämnets syfte
Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Hur stödjer vi lärares lärande och professionalitet i ämnet svenska
Hur stödjer vi lärares lärande och professionalitet i ämnet svenska Skolans värdegrund och uppdrag Lgr 11 s.9 En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET
INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET SV1101 Svenska språket, grundkurs, 30 högskolepoäng Swedish Language, Introductory Course, 30 higher Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden
Förskola. Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(6) Norum/Westerman- Annerborn 2012-12-04
Förskola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(6) Norum/Westerman- Annerborn 2012-12-04 Kyrkåsens förskolas kvalitetsredovisning 2013-2014 1. Organisation - Förskolechef delas med förskolan Pinnhagen
KURSPLAN Svenska språket, 31-60 hp, 30 högskolepoäng
1(5) KURSPLAN Svenska språket, 31-60 hp, 30 högskolepoäng The Swedish language, 31-60, 30 credits Kurskod: LSAB17 Fastställd av: VD 2007-06-18 Gäller fr.o.m.: HT 2011, Reviderad 2011-06-22 Version: 1 Utbildningsnivå:
Arbetsplan för Trollungens förskola och fritids 2009
Arbetsplan för Trollungens förskola och fritids 2009 Arbetsplanen gäller under 2009-2010 och utgår ifrån den aktuella skolplanen för Karlskrona kommun, läroplanen för förskolan (Lpfö 98) och läroplanen
SÄKERHETSKULTUR. Transportstyrelsens definition och beskrivning av viktiga aspekter för god säkerhetskultur
SÄKERHETSKULTUR Transportstyrelsens definition och beskrivning av viktiga aspekter för god säkerhetskultur 2 3 Begreppet säkerhetskultur började diskuteras på allvar i samband med utredningen av kärnkraftsolyckan
Kursplan. Institutionen för humaniora. Kurskod NOX123 Dnr 99:154 Beslutsdatum Sociolingvistik. Kursens benämning.
Kursplan Kurskod NOX123 Dnr 99:154 Beslutsdatum 1999 05 26 Engelsk benämning Ämne Sociolinguistics Nordiska språk Nivå 41 80 Kursplanen gäller från Inplacering i utbildningssystemet Förkunskaper Syfte
Svenska ungdomars drogvanor i ett europeiskt perspektiv
Svenska ungdomars drogvanor i ett europeiskt perspektiv Björn Hibell 6th World Forum Against Drugs 25th ECAD Mayors Conference 14-15 maj 2018, Göteborg Innehåll Vad är ESPAD Tobak Alkohol Narkotika Attityder
Svenska. Institutionen för svenska och flerspråkighet
Svenska Kurserna innehåller både teorier om och praktisk träning i såväl skrivet som talat språk. Du lär dig beskriva språket och analysera språkanvändning i olika sammanhang. Svenska I. Vi ger kursen
ÄSAD11, Svenska som andraspråk 1, 30 högskolepoäng Swedish as a Second Language 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle
Humanistiska och teologiska fakulteterna ÄSAD11, Svenska som andraspråk 1, 30 högskolepoäng Swedish as a Second Language 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle Fastställande Kursplanen är fastställd av