Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
|
|
- Carl-Johan Bergqvist
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet
2 REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson Lund: Erik Hedling, Eva Hættner Aurelius, Per Rydén Stockholm: Anders Cullhed, Anders Olsson, Boel Westin Uppsala: Bengt Landgren, Torsten Pettersson, Johan Svedjedal Redaktörer: Anna Williams (uppsatser) och Petra Söderlund (recensioner) Inlagans typografi: Anders Svedin Utgiven med stöd av Vetenskapsrådet Bidrag till Samlaren insändes till Litteraturvetenskapliga institutionen, Box 632, Uppsala. Uppsatserna granskas av externa referenter. Ej beställda bidrag skall inlämnas i form av utskrift och efter antagning även digitalt i ordbehandlingsprogrammet Word. Sista inlämningsdatum för uppsatser till nästa årgång av Samlaren är 1 juni 2006 och för recensioner 1 september Uppsatsförfattarna erhåller särtryck i pappersform samt ett digitalt underlag för särtryck. Det består av uppsatsen i form av en pdf-fil, lagrad på en diskett. Abstracts har språkgranskats av Sharon Rider. Svenska Litteratursällskapet tackar de personer som under det senaste året ställt sig till förfogande som bedömare av inkomna manuskript. Svenska Litteratursällskapet Pg: Svenska Litteratursällskapets hemsida kan nås via adressen ISBN ISSN Printed in Sweden by Elanders Gotab, Stockholm 2005
3 458 Övriga recensioner teckning finns. Möjligen hade det varit bättre att redovisa referenserna för varje enskilt kapitel. Nu är de tematiskt upplagda och fungerar sämre i samspel med texten, i alla fall vid en noggrann och intresserad läsning. Dessutom skulle ett personregister ha gjort studien ännu mera användbar. Men detta är blott småsaker jämfört med alla de förtjänster som levnadsteckningen har. Hanssons arbete visar hur mötet mellan en källkritisk historiker och en enskild bokmänniska resulterat i en välskriven biografi av bestående värde. Gunnel Furuland Egil Törnqvist, Strindberg som TV-dramatiker. Carlssons. Stockholm Den fyndiga omslagsbilden till Egil Törnqvists stora Strindbergsstudie utgår från en teckning av Strindberg sittande i salongen till sin Intima teatern. Men ett inlagt fält av ljus som reflekteras i dramatikerns koncentrerade ansikte låter förstå att den lilla tittskåpsteatern vid Norra Bantorget nu snarare är att betrakta som en TV-skärm. Så lätt förflyttas vi från Intima teatern till den intimaste formen av teater; nämligen TV-teatern. Titeln på Egil Törnqvists uttömmande arbete är kongenial inte bara med hans eget arbete utan även med Strindbergs egen teatersyn. Men sin djupa förtrogenhet både med Strindbergs dramatik och med TV-mediets möjligheter och begränsningar visar Törnqvist övertygande hur de dramer Strindberg skrev för sin Skandinaviska Försöksteater ( ), för den tilltänkta försöksteatern i Djursholm (1892) och för Intima teatern (1907) lika gärna hade kunnat skrivas direkt för TV. Strindbergs krav på en liten scen och en liten salong, där själens finaste rörelser kunde avläsas, och där den lågmälda dialogen skulle höras i var vrå, utan att det behövde skrikas tillgodoses bättre av TV-mediet än av den samtida teatern som dramatikern kritiserade för dess tungfotade konventioner. Möjligheten att i närbilder fokusera på samspelet, följa de agerandes munrörelser, reglera ljudvolymen osv. gör TV-apparaten till den trollerilåda som i sin tur gör rättvisa åt trollkarlen Strindberg. Till raden av alla moderna företeelser som Strindberg sägs ha föregripit läggs alltså nu även TV-mediet. Törnqvist har disponerat sitt stora material i vad han neutralt och sakligt kallar Förtext, Huvudtext och Eftertext. Förtexten beskriver de villkor som TV-mediet ställer på dramatexten; hur den så kallade lästextens iscensättning som speltext gör den till föremål för ett filmiskt berättande. Men eftersom TV-teatern formmässigt är att betrakta som en hybrid mellan scenteater och film bevaras och till och med förstärks ordets betydelse. Den svenska TV-teaterns historia omspänner en hybridartad utveckling som i TV:s barndom knappt var något annat än filmad scenteater för att sedan alltmer övergå i spelfilmens formspråk; något som också skulle komma att innebära den klassiska TV-teaterns död. Törnqvists studie stannar redan vid den 16 oktober, 1988, när Påsk i regi av Bengt Lagerkvist sänds för tredje och som det ser ut sista gången i svensk TV. Eftersom Bengt Lagerkvist även regisserade de första TV-teaterföreställningarna från 50-talet, när endast ljudbanden bevarades, kan cirkeln därmed sägas vara sluten. Vad Egil Törnqvist därför gör med exemplet Strindberg, är att han skildrar den svenska TV-teaterns uppgång och fall. Och eftersom televiserad scendramatik förvånande nog inte har ägnats något större uppmärksamhet, blir hans studie även att betrakta som ett pionjärarbete. Huvudtexten i Strindberg som TV-dramatiker som omfattar närmare 300 av inalles 344 spatiösa sidor inventerar de 22 Strindbergspjäser som iscensatts direkt för TV. TV-adaptioner av scenframföranden, som redan gjorts för teater, liksom utländska TV-produktioner som visats i svensk TV, har uteslutits. Eftersom 11 av de TV-producerade Strindbergspjäserna iscensatts minst två gånger räknar Törnqvists inträngande inventering hela 33 produktioner. Tar man dessutom i beaktande att Törnqvist konsekvent skiljer på den strindbergska lästexten och de olika regissörernas speltexter så växer antalet bollar som han under studiens gång håller i luften till hela 55 stycken. Alla dessa läs- och speltexter grupperas efter den genreindelning som brukar gälla för Strindbergs dramatik. Till de naturalistiska dramerna hör Fadren, Fröken Julie, Fordringsägare, och, som man kan tycka, något oegentligt även Dödsdansen I. Men eftersom de båda uppsättningarna av Dödsdansen I är övervägande realistiska har Törnqvist fört dem till den naturalistiska gruppen. Den naturalistiska dramakonventionen med ett slutet rum, där personerna, oftast borgerliga familjemedlemmar, agerar ut sina konflikter, visar sig svara bäst mot TV-teaterformen i dess ti-
4 Övriga recensioner 459 diga skede: Eftersom TV receptionsmässigt sett är ett familjeorienterat medium och eftersom tittarna i hög grad torde tillhöra medelklassen, betyder det att avståndet mellan de agerande och de tittande familjerna är kort. Ännu kortare blir detta avstånd i Strindbergs enaktare, som med fokus på den koncentrerade spänningen i psykologiska relationer blir lika tacksamma att transponera till TV-skärmen: Den starkare, Paria, Första varningen, Moderskärlek, Leka med elden och Bandet. Formellt kunde även Fröken Julie och Fordringsägare räknas som enaktare, men Törnqvist har här låtit spellängden avgöra. Spellängdens avgörande betydelse för det otåliga TV-mediet blir ännu en väsentlig faktor som talar för Strindberg som TV-dramatiker. De korta pjäser han skrev för sina egna teatrar skulle också komma att sändas oavkortade i TV. Dessutom skulle den av Strindberg så förhatliga mellanakten komma att ersättas av en sekundsnabb mörkning, där teaterillusionen förblev intakt. Därför är det knappast förvånande att den största utmaningen för TV-dramatikern Strindberg blir hans historiska dramatik. Kalkonen i den oftast lyckosamma spellistan utgörs av en fem timmar lång föreställning av Mäster Olof från 1983, späckad med musik och allsköns utstofferingar. Gustav Vasa, Erik XIV, Carl XII och Gustav III klarar sig betydligt bättre i TV-åldern. Men Törnqvist låter de samtida TV-recensenterna stå för värderande omdömen; själv fungerar han som en lika opartisk som kunnig förmedlare mellan avsändare och mottagare, mellan lästext och speltext. Av Strindbergs drömspel eller vandringsdramer är det bara Ett Drömspel som blivit TV-teater. Märkligt nog, kunde man tycka, eftersom TVskärmens imaginära förvandling av den fysiska verkligheten borde kunna göra rättvisa åt fler av dessa pjäsers halvverkliga karaktär. Det gör den däremot åt Strindbergs kammarspel, som med sina övertoningar och filmiska inzoomningar går den senare TV-teatern till mötes. Talande nog är samtliga av Strindbergs kammarspel representerade, och typiskt nog grupperar de sig mot slutet av TV-teaterns storhetstid: Påsk, Oväder, Brända tomten, Spöksonaten, Pelikanen, Svarta handsken. Eftertexten strukturerar det stora materialet efter de fem olika koder som varit vägledande för undersökningen: Den språkliga koden som avser dramadialogen i text och iscensättning. Den kulturella koden som är rumsligt eller tidsmässigt betingad, och som avser lokalisering eller relokalisering av den tid och plats där handlingen utspelas. Den mediala koden har att göra med den förändring som rollfigurernas placering, repliker, gester, mimik, etc. genomgår i transponeringen från scen till skärm. Framför allt är det samspelet mellan mimik och dialog som kommer att bli TV-teaterns största verkningsmedel. Regikoden är naturligtvis av avgörande betydelse, eftersom regissören är lika omistlig för speltexten som författaren för lästexten. Aktörkoden, som med sina individuella särmärken ger upphov til personliga, för att inte säga privata reaktioner hos åskådarna, beroende på tycke och smak, har Törnqvist ignorerat, eftersom den speciella receptionen kräver en helt annat tillvägagångssätt, än det som kommer till uttryck i den föreliggande studien. I övrigt listas de 33 TV-uppsättningarna med nödvändiga produktionsdata. Även om notapparaten är väl så omfattande, kan Törnqvist placera den i eftertexten i förvissning om att huvudtexten står på egna ben, vilken bidrar till att den välskrivna boken kan nå en publik utöver den gängse akademiska. Utöver en pjäsförteckning i alfabetisk ordning avslutas studien med en litteraturförteckning som tillsammans med den relevanta Strindbergsforskningen räknar inte mindre än 24 (!) titlar av Egil Törnqvists egen hand. Vi får alltså ta del av en fascinerande receptionshistoria, där de olika iscensättningarna ger nya, för att inte säga motsatta aspekter på Strindbergs dramatik. Dessa skillnader i tolkning och iscensättning avläser Törnqvist mer med avseende på vad som faktiskt händer i enskilda scener och replikväxlingar än vad som gäller för regikonceptionen i dess helhet samt iscensättningarnas representativitet vad gäller teatersyn, tidsanda och publiksmak. Det är en metod, menar han, som bara ur mediesynpunkt delvis skiljer sig från den textinterne litteraturvetarens arbetssätt. Genom att göra sig själv till en priviligierad tittare, priviligierad genom möjligheten att studera materialet betydligt mera ingående än vad som är den normale TV-tittaren förunnat, hoppas Törnqvist att hans närsynta sätt att förhålla sig till de inspelade TV-föreställningarna vinner i djup vad det förlorar i representativitet. Det gör de onekligen. Läsningen av Törnqvists bok kan liknas vid ett djuplodande teaterbesök, där lodet i fråga mäter avståndet mellan lästexternas botten och de olika speltexternas yta. Jag kommer att tänka på den beskrivning som Ivar Lo-Johansson ger av ett annat teaterbesök. Det gäller då ingen Strind-
5 460 Övriga recensioner bergspjäs utan Ludvig Holbergs Jeppe paa bjerget: Det slog mig att pjäsen inte kunde vara densamma som den Holberg skrivit mer än 200 år tidigare. Texten och innehållet var väl på ett ungefär likadana. Men pjäsen var ändå förändrad. Den spelades inte så då och fattade inte heller på samma sätt då som nu. Tiden hade skalat av den så att bara urinnehållet fanns kvar. Man använder en teaterpjäs tills kanterna nötts av. Då är det snart dags att skaffa sig en ny fast man behåller den gamla. Kanterna som nöts av kan vara ord och uttryck som stryks eller skrivs om, eftersom de blivit obegripliga för en modern TV-publik. Men det urinnehåll som finns kvar, sedan tiden, regissörerna, och i sista ledet Törnqvist har gjort sitt, kommer sig framför allt av alla de överlagringar som pjäsernas receptionshistoria rymmer. Paradoxalt nog, eftersom varje ny tolkning borde göra pjäsen alltmer komplex och motsägelsefull. Ett exempel: I Fröken Julie berättar Jean för Julie hur han som pojke förälskat sig i henne, och hur han krupit ner i en havrelår fylld med fläderblom i tron att denna var dödande. Men det klassiska motivet, med älskaren som är beredd att gå i döden för sin olyckliga kärlek, kan tolkas på olika sätt. När Jean senare tillstår att diktat ihop historien, brukar den traditionella tolkningen av lästexten vara att Jean sanningsenligt avslöjar att han tidigare ljugit. Men speltexten i Keve Hjelms TV-uppsättning från 1969 talar ett annat språk. Åtminstone tolkade recensenten Bengt Jahnsson det så, när han förmedlade det omvända intrycket av att Jean ljög när han påstod sig ha hittat på självmordsförsöket i havrelårn, därför att han skämdes för att ha berättat episoden. Törnqvists kommentar är typisk för den förmedlande ställning han intar mellan läs- och speltext: Oavsett vad man tycker om den kan man notera att Hjelm mest visar oss Jeans nacke eller rygg när han berättar historien. Vi ser alltså inte hans ansiktsuttryck. Det blir därför oklart om han vänder sig bort från oss och Julie därför att han ljuger eller därför att han är generad över att berätta om något mycket intimt. (s. 60) Exemplet med Jean och havrelåren visar att olika tolkningar paradoxalt nog kan skala fram urinnehållet genom att frilägga såväl läs- som speltextens teckenkaraktär. Tolkningarna gör oss medvetna om skillnaden mellan tecken och tolkning, och i sin minutiösa genomgång av pjäs efter pjäs kan Törnqvist därför sägas skala fram deras urinnehåll. Eftersom vi får en fördjupad bild av vad TV-mediet kan avvinna dessa tjugotvå Strindbergspjäser, så får vi också en insikt om vad pjäserna egentligen kan handla om. Den insikten kommer vi närmast, när Törnqvist kan jämföra och spela ut två olika TV-uppsättningar av samma pjäs mot varandra. Det kan vara Keve Hjelms svartvita iscensättning av Fadren från 1967, och Bo Widerbergs i färg från 1988, där den förra texttroget följer den tidiga TV-teaterns konventioner, medan den senare tar sig helt andra friheter med pjäsen. Det kan också vara jämförelsen mellan Ingmar Bergmans uppsättning av Ett drömspel från 1963 och Johan Bergenstråhles från 1980, där Bergman förhåller sig friare till texten, och i Olof Molanders efterföljd låter den handla mycket om Strindberg själv, medan Bergenstråhle håller sig närmare texten och skapar en stiliserad och mer allmängiltig bild av människolivet. Törnqvists välbalanserade presentation av hela den skala av möjligheter som Strindbergs dramatik erbjuder borde vara högst användbar såväl inom litteraturvetenskapen som för teatervetenskap och medievetenskap. Liksom att de olika pjästolkningarna och iscensättningarna överlagras på varandra i sin receptionshistoria, kommer också hela Strindbergsforskningen att överlagras i Törnqvists tillvägagångssätt. Längst ner i sedimentet befinner sig Martin Lamm, och Törnqvist använder sig av den gamle nestorns omdömen mest för att visa hur mycket de kommit att dementeras av senare forskning. Men mest av allt har professor emeritus Egil Törnqvist naturligtvis hjälp av sin egen omfattande Strindbergsforskning. Det stora arbetet ger honom anledning att skala fram urinnehållet även i denna. Det namn som förekommer flitigast i Strindberg som TV-dramatiker, både som regissör och skådespelare, är Keve Hjelms. Man kunde önska att den väl närsynte Törnqvist ändå hade aktiverat regi- och aktörkoden så mycket att de scenkonstnärer som satt sin personliga prägel på Strindbergs möte med TV-teatern även själva hade avporträtterats. Inte minst därför att Törnqvist studie visar hur mycket Strindbergs succé eller fiasko som TV-dramatiker beror på draghjälpen från yrkesmän och yrkeskvinnor, som är lika duktiga inom sitt gebit som han själv är inom Strindbergsforskningen. Ola Holmgren
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 129 2008 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 129 2008 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 128 2007 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
En jätte i tonåren. 1 of 2 10/6/11 4:17 PM
GARGANTUA I MEDIA FÖRREPORTAGE Västerbottens-Kuriren - En jätte i tonåren http://vk.se/print.jsp?article=478801 En utskrift från Västerbottens-Kurirens nätupplaga VK.SE 2011-10-06 16:16 Artikelns ursprungsadress
BOKEN PÅ DUKEN. Lärarhandledning
BOKEN PÅ DUKEN Lärarhandledning Inledning Barn ser alltmer rörliga bilder och läser allt färre böcker men de båda medierna står inte i något motsatsförhållande till varandra. Film ger upphov till starka
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 129 2008 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
Musikteater Unna EN BIT AV MIG EN LÄRARHANDLEDNING. av Anna Holmlin-Nilsson. Formgivning av Johan Theodorsson
Musikteater Unna EN BIT AV MIG EN LÄRARHANDLEDNING av Anna Holmlin-Nilsson Formgivning av Johan Theodorsson INLEDNING Pedagogiskt material till: En bit av mig - en föreställning av nyanländas egna berättelser
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Redaktörer: Anna Williams (uppsatser) och Conny Svensson (recensioner) Inlagans typografi: Anders Svedin
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson Lund: Erik Hedling, Eva Hættner Aurelius, Per Rydén Stockholm: Ingemar Algulin, Anders Cullhed, Boel Westin Uppsala: Bengt Landgren, Torsten
ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL
ANTIGONE PEDAGOGISKT MATERIAL TILL LÄRAREN Vi hälsar dig och din klass varmt välkomna till Byteatern Kalmar Länsteater och föreställningen ANTIGONE. Vi hoppas att ni kommer att få en härlig teaterupplevelse
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 125 2004 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
Engelskaläxa glosor samt fraser till berättelsen En sommar i Storbritannien
Instruktioner Part 1: Glosor - träna på att uttala, stava samt veta vad den svenska motsvarigeten till ordet är. Glosorna får du i pappersform varannan måndag (jämna veckor), för att sätta i din läxpärm.
Kursbeskrivning steg för steg
Taldramatisk teaterutbildning Utbildningen är tvåårig och är en yrkesförberedande teaterutbildning som bygger på medverkande i teaterns alla praktiska processer. Taldramatisk inriktning Det första året
Bakom leendet. Varför snackas det så lite om något som betyder så mycket? Om arbetsmiljö
Bakom leendet Varför snackas det så lite om något som betyder så mycket? Om arbetsmiljö ABF vill starta diskussion om villkoren på arbetsplatsen Det är ett allt större problem hur vi umgås och hur makt
LPP, Klassiker. Namn: Datum:
LPP, Klassiker Namn: Datum: Svenska Mål att sträva mot att eleven får möjlighet att förstå kulturell mångfald genom att möta skönlitteratur och författarskap från olika tider och i skilda former från Sverige,
Centralt innehåll. Estetiska uttryck och verktyg. Estetiska sammanhang och funktioner. Estetiska uttryck och verktyg.
RÖRELSE OCH DRAMA Drama, musik och dans finns i alla kulturer och berör människor, såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Dessa estetiska uttrycksformer används i en mängd sammanhang, har olika
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 127 2006 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
Kursbeskrivning steg för steg
Taldramatisk teaterutbildning Utbildningen är tvåårig och är en yrkesförberedande teaterutbildning som bygger på medverkande i teaterns alla praktiska processer. Taldramatisk inriktning Det första året
Kajsa Kavat. Läs en film-handledning av Mattias Gordon
Kajsa Kavat Läs en film-handledning av Mattias Gordon INNEHÅLL Inledning 3 Att berätta i bok och film 3 Filmhandledning Kajsa Kavat 4 Berättelsens helhet 4 Hur skiljer sig berättelserna åt? 4 Vad skiljer
Alla deltagare får också ett exemplar av lärarhandledningen Att öppna nya världar.
Källa till webbadress: http://www.riksteatern.se/content/forelasningatt-oppna-nya-varldar-0 Om att gå på teater med barn i förskola och skola Att gå på teater kan vara en fantastisk upplevelse och bli
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Redaktörer: Anna Williams (uppsatser) och Conny Svensson (recensioner) Inlagans typografi: Anders Svedin
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson Lund: Erik Hedling, Eva Hættner Aurelius, Per Rydén Stockholm: Ingemar Algulin, Anders Cullhed, Boel Westin Uppsala: Bengt Landgren, Torsten
Kärlekstema. vecka 11-13. inlämning: torsdag 1 april (v.13)
Kärlekstema vecka 11-13 inlämning: torsdag 1 april (v.13) Under några veckor kommer vi att arbeta övergripande med temat kärlek, där momenten läsa, skriva, tala, lyssna finns med. arbetsgång: Välj minst
Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:
SIDAN 1 Författare: Christina Wahldén Vad handlar boken om? Boken handlar om Jojo, som är tillsammans med Ivar. Ivar gillar att ta bilder av Jojo, när hon är lättklädd eller naken. Han lovar Jojo, att
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 127 2006 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 126 2005 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
En bok om film. Ur kursplanen för svenska: Kunskaper om genrer samt berättartekniska. från olika tider, dels i film och andra medier.
En bok om film En bok om film är en exposé över filmmediets framväxt och dess fundamentala betydelse för dagens globala kulturvärld. Boken ger insikter i filmens berättarteknik, genrer och stilistiska
DUVA. Språkets makt och maktens språk LÄRARHANDLEDNING
DUVA Språkets makt och maktens språk LÄRARHANDLEDNING Stockholm november 2016 Hej och välkomna till UngaTurs föreställning DUVA. Här kommer en handledning som du som lärare kan använda dig av för att utvidga
Kvibergsnässkolan. Individuell Utvecklingsplan. Skriftligt omdöme för. Elevens namn
Kvibergsnässkolan Individuell Utvecklingsplan Skriftligt omdöme för Elevens namn Termin Träningsskolan I läroplan för det obligatoriska skolväsendet står att läsa: Skolan ansvarar för att varje elev som
Läsnyckel. Mingla och Errol av Åsa Storck. Copyright Bokförlaget Hegas
Läsnyckel Mingla och Errol av Åsa Storck Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras på olika
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)
TORSTEN BENGTSSON SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Lea tycker om att spela trummor. Hon spelar på pappas trummor som hon fått. Pappa bor i en annan stad och Lea träffar honom sällan. En dag
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Redaktörer: Anna Williams (uppsatser) och Conny Svensson (recensioner) Inlagans typografi: Anders Svedin
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson Lund: Erik Hedling, Eva Hættner Aurelius, Per Rydén Stockholm: Ingemar Algulin, Anders Cullhed, Boel Westin Uppsala: Bengt Landgren, Torsten
Turbo blir spökjägare
SIDAN 1 Elevmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Turbo och hans kompisar Olle och Simon tar en tur till flygarens hus på väg hem från skolan. Flygarens hus står tomt sedan han dog. Pojkarna smyger runt i huset
INSPIRATIONSMATERIAL ATT GÅ PÅ TEATER
INSPIRATIONSMATERIAL ATT GÅ PÅ TEATER INFÖR TEATERBESÖKET Ska du gå på teater med en grupp barn/unga? Kanske ingår teaterbesöket som en del av ett större temaarbete på skolan? Eller kanske ska ni gå för
Särskild prövning Historia B
Hej! Särskild prövning Historia B Du har visat intresse för att göra särskild prövning i Historia B. Här kommer mer exakta anvisningar. Detta gäller: Prövningen består av tre arbeten. En uppgift utgår
INSPIRATIONSMATERIAL OM ATT GÅ PÅ TEATER
INSPIRATIONSMATERIAL OM ATT GÅ PÅ TEATER Av Ellinor Lidén, barnteaterforskare vid Stockholms universitet och av Malin Appeltoft, dramapedagog Texten är baserad på en handledning som skrevs för Stockholms
Läsårsplanering i Svenska som andraspråk årskurs 9 Ärentunaskolan
På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt 9. I årskurs 9 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information, Praktisk svenska
Välkommen till Angereds Teater! angeredsteater.se. angeredsteater.se
LÄRARHANDLEDNING Av Nicolas Kolovos, fritt efter Italo Calvinos roman Klätterbaronen. Jag ska aldrig mer komma ner! skriker Cosimo 12 år efter ett bråk vid middagen och flyr upp i ett högt träd. Föräldrarna
SVENSKA. Ämnets syfte
SVENSKA Ämnet svenska behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur och andra typer av texter
VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN
VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN HEJ LÄRARE! Vi på ung scen/öst är mycket glada över att få komma till ert klassrum med vår föreställning Hamlet - en monolog där alla dör. I föreställningen träffar vi
Minnesrunda. Samtala om föreställningen och analysera. Diskutera
Ska du gå på teater med en grupp barn/unga? Kanske ingår teaterbesöket som en del av ett större temaarbete på skolan? Eller kanske ska ni gå för att njuta av en enskild konstnärlig upplevelse tillsammans?
Betygsskalan och betygen B och D
Betygsskalan och betygen B och D Betygsstegen B och D grundar sig på vad som står under och över i kunskapskraven för betygen E, C och A. Betygen B och D speglar en kunskapsprogression där eleven har påvisbara
Kultur i skolan 2012/2013 Kulturutbud för barn och unga
Kultur i skolan 2012/2013 Kulturutbud för barn och unga är ett regionalt centrum för utveckling och samordning med särskild inriktning på arrangörer inom scenkonsten. Riksteatern Halland arbete utgår från
Det här är en serie lektioner som utgår från den lättlästa versionen av August Strinbergs Fröken Julie.
Fröken Julie - högläsning och fördjupning, närläsnings- och funderingsfrågor Det här är en serie lektioner som utgår från den lättlästa versionen av August Strinbergs Fröken Julie. Lektionen är tänkt att
Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:
SIDAN 1 Författare: Ann-Charlotte Ekensten Vad handlar boken om? Boken handlar om Elin som ska gå på nyårsfest. Egentligen vill hon inte gå på festen, för att hennes mamma är sjuk och kommer att dö. Men
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)
SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Erik och hans kompisar Anton och Hugo spelar i ett band. Idag är det avslutning i skolan och de ska spela. och han är jättenervös. Erik står bakom scenen och
Information om prövning på Norrtälje Kommunala Vuxenutbildning
18 september 2017 Information om prövning på Norrtälje Kommunala Vuxenutbildning Kursnamn: Svenska 2 Kurskod: SVESVE2 Tid/tidsperiod för prövning: Obligatoriskt möte innan prövning? Nej (men vid behov
Svenska Rum 1 PROVLEKTION. Svenska Rum 1 (47-10427-7) Författarna och Liber AB Får kopieras 1
Svenska Rum 1 PROVLEKTION Svenska Rum 1 (47-10427-7) Författarna och Liber AB Får kopieras 1 Provlektion Svenska rum 1 Kapitlet Besök i författarverkstaden ger eleverna förutsättningar att utveckla kunskaper
Källkritik. - om att kritiskt granska och värdera information. Ted Gunnarsson 2014-04-10
Källkritik - om att kritiskt granska och värdera information Ted Gunnarsson 2014-04-10 Källkritik - Innehåll Vad är källkritik? Varför källkritik? De källkritiska kriterierna Exempel på källkritiska frågor
Bilaga 18: Ämnesplan svenska för döva Skolverkets förslag till förändringar - Nationella it-strategier (U2015/04666/S) Dnr 6.1.
Svenska för döva SVN Svenska för döva Kärnan i ämnet svenska för döva är tvåspråkighet, svenska språket och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling.
Tema: Varje barns lika värde och rätt till lika behandling LIKA OCH OLIKA
Tema: Varje barns lika värde och rätt till lika behandling LIKA OCH OLIKA Lika och olika Barnkonventionens artikel 2 säger att alla barn har lika värde och samma rättigheter. I svensk lagstiftning finns
Kursbeskrivning steg för steg
Musikdramatisk teaterutbildning Utbildningen är tvåårig och är en yrkesförberedande teaterutbildning som bygger på medverkande i teaterns alla praktiska processer. Musikdramatisk inriktning Det första
3.6 Moderna språk. Centralt innehåll
3.6 Moderna språk Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större
Antik-ligan: Den hemsökta grammofonen
Läsnyckel Antik-ligan: Den hemsökta grammofonen Thomas Kingsley Troupe Ill.: Rudy Faber Antik-ligan är tillbaka och den här gången är det en grammofon som blir hemsökt. Ska Vilmer, Juno, Hai och Isa lyckas
MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet
MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera
Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
MODERSMÅL Goda kunskaper i modersmålet gagnar lärandet av svenska, andra språk och andra ämnen i och utanför skolan. Ett rikt och varierat modersmål är betydelsefullt för att reflektera över, förstå, värdera
Svenska 3, 100 p Kurskod: SVESVE03
Svenska 3, 100 p Kurskod: SVESVE03 Dina kunskaper och färdigheter prövas mot Skolverkets kunskapskrav för Svenska 3, se Skolverkets webbplats: www.skolverket.se Läs ämnets syfte, centrala innehåll och
Kursbeskrivning steg för steg
Taldramatisk teaterutbildning Utbildningen är tvåårig och är en yrkesförberedande teaterutbildning som bygger på medverkande i teaterns alla praktiska processer. Taldramatisk inriktning Det första året
Kursplan. Kurskod LIA111 Dnr 01:162 Beslutsdatum Att skriva för scenen kurs i dramaturgi. Writing for the Stage A Course in Dramaturgy
Kursplan Institutionen för humaniora Kurskod LIA111 Dnr 01:162 Beslutsdatum 2001-11-07 Kursens benämning Engelsk benämning Ämne Att skriva för scenen kurs i dramaturgi Writing for the Stage A Course in
Svenska 3. Centralt innehåll och Kunskapskrav
Svenska 3 Centralt innehåll och Kunskapskrav Kursens centrala innehåll är Muntlig framställning med fördjupad tillämpning av den retoriska arbetsprocessen som stöd i planering och utförande samt som redskap
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 131:1 2011
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 131:1 2011 Elgán brister i analys och väcker många frågor Sophie Nyman & lena hejll* Historiska museet, Stockholm Elisabeth Elgán, ordförande i Svenska Historiska Föreningen,
Bildskapande i förskolan Del 1
Bildskapande i förskolan Del 1 Se Uppleva - Gestalta Och att föra utvecklande bildsamtal Att se med alla sinnen... Drick upp ditt kaffe mamma! Bild: Kristina Anshelm Den betydelsefulla upplevelsen...
Välkomna till Teater Eksem! Kontaktuppgifter. Om det här materialet
Lärarhandledning Teater Eksem 2012-2013 Välkomna till Teater Eksem! Teater Eksem är en fri teatergrupp som verkar i Göteborg, Sverige och världen. Vi strävar efter att undersöka, skildra, aktualisera,
Föreläsning 3: Formalia: Hur skall uppsatsen se ut
Självst lvständigt statistiskt arbete, ht2011 (Jan Wretman/Gösta Hägglund/Gebrenegus H Ghilagaber) Föreläsning 3: Formalia: Hur skall uppsatsen se ut 1 Uppsatsens olika delar Uppsatsen skall innehålla
Teaterhögskolan i malmö KANDIDAT- OCH MASTERPROGRAM
Teaterhögskolan i malmö KANDIDAT- OCH MASTERPROGRAM Konstnärligt kandidatprogram i skådespelarkonst På det treåriga Skådespelarprogrammet vid Teaterhögskolan i Malmö utbildas skådespelare till teater,
Att vara Andreas. manus av Lina Ekdahl, regi Karl Ekdahl baserat på boken Du & Jag av Katarina von Bredow
1 (5) Att vara Andreas manus av Lina Ekdahl, regi Karl Ekdahl baserat på boken Du & Jag av Katarina von Bredow Föreställning / produktion: Teater Halland Premiär 21 oktober 2016 Framtaget av Maria Ericson,
Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson
Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna ska räcka länge och att läsaren ska aktiveras
: Ni har sett filmen Fröken Omöjlig tillsammans i klassen och gått igenom FilmCentrums filmhandledning.
Skapa en text och kombinera den med en bild. Lära känna olika text-sammanhang (självbiografi och debattartikel) och dess typiska stildrag. Förstå hur bild och text samspelar. : Ni har sett filmen Fröken
Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:
SIDAN 1 Författare: Kåre Bluitgen Vad handlar boken om? Boken handlar om Axel, som inte har råd att ha de dyra märkeskläderna som många i klassen har. Han blir retad för hur hans kläder ser ut. Axel fyller
Sagotema. 1 av 7. Förankring i kursplanens syfte. Kopplingar till läroplan. Montessori. Nedan ser du vilka förmågor vi kommer att arbeta med:
7 9 LGR11 Sv Sagotema Under några veckor kommer vi att arbeta med ett sagotema. Vi kommer att prata om vad som kännetecknar en saga samt vad det finns för olika typer av sagor. Vi kommer också att läsa
Ett batteri av frågor finns längst bak i denna handledning. Boken finns på tex Storytel
Handledning till Klaras hemlighet Eleverna använder en loggbok för tankar och reflektioner under hela läsningen. Loggbokens framsida finns som kopieringsunderlag. Först när boken är slut ritar eleverna
En lång väg från stallet
SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Lina och Moa är sugna på en ridtur i det fina vädret. De cyklar till stallet och frågar ridläraren Lotta om de får rida ut. Hon säger att det går bra bara de
Läsnyckel Amulett Bok fyra: Det sista rådet av Kazu Kibuishi översatt av Marie Helleday Ekwurzel
Läsnyckel Amulett Bok fyra: Det sista rådet av Kazu Kibuishi översatt av Marie Helleday Ekwurzel Hegas arbetsmaterial heter nu Läsnycklar med lite mer fokus på samtal och bearbetning. Vi vill att böckerna
Medioteket Utbildningsförvaltningen stockholm.se/medioteket
De två, tre första minuterna i en film kallas anslag. Här ska vi få en uppfattning om vilken sorts film det är vi tittar på och vad den handlar om. 1. Kommer ni ihåg hur filmen Nerve börjar? Vad är det
ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte
ENGELSKA FÖR DÖVA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
ATT. ossa ITCH EN LÄRARHANDLEDNING. AV Anna Holmlin Nilsson & Lotta Grut. Formgivning Suzane Crépault
ATT ossa EN ITCH EN LÄRARHANDLEDNING AV Anna Holmlin Nilsson & Lotta Grut Formgivning Suzane Crépault Innehållsförteckning Inledning 1 Inför teaterbesöket 1 Efter teaterbesöket 2 Tips 3 Att Bossa en Bitch
ATT. ossa ITCH EN LÄRARHANDLEDNING. Anna Holmlin Nilsson & Lotta Grut. Formgivning Suzane Crépault
ATT ossa EN ITCH EN LÄRARHANDLEDNING AV Anna Holmlin Nilsson & Lotta Grut Formgivning Suzane Crépault Innehållsförteckning Inledning 1 Inför teaterbesöket 1 Efter teaterbesöket 2 Tips 3 Att Bossa en Bitch
Tala, skriva och samtala
Tal och skrift Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar Engelska åk 4-6 - Centralt innehåll Språkliga strategier Förstå och göra sig förstådd, delta och bidra till samtal
Matris i engelska, åk 7-9
E C A HÖRFÖRSTÅELSE Förstå och tolka engelska tydliga detaljer i talad engelska och i måttligt tempo. väsentliga detaljer i talad engelska och i måttligt tempo. Kan förstå såväl helhet som detaljer i talad
Handledning för pedagoger i förskolan. Sofia med knuff och alla känslorna Målgrupp 3-6 år.
Handledning för pedagoger i förskolan Sofia med knuff och alla känslorna Målgrupp 3-6 år. Författare: Annelie Strömberg 2 LITEN PRESENTATION AV FÖRFATTAREN OCH NÅGRA RADER OM ADHD När jag skriver böckerna
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 132 2011 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
Arbetsplan 2010/2011 Borgåsens förskola
Arbetsplan 2010/2011 Borgåsens förskola Verksamheten präglas av förskola-grundskolas gemensamma vision som lyder: I vår kommun arbetar vi för att alla barn utvecklas i en demokratisk, föränderlig och hållbar
Formativ bedömning i matematikklassrummet
Modul: Taluppfattning och tals användning Del 4: Formativ bedömning Formativ bedömning i matematikklassrummet Peter Nyström, NCM Termen bedömning, eller pedagogisk bedömning kan uppfattas väldigt olika,
Mormor polis och Zlatans skor
MARTIN PALMQVIST SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? Tuva och mormor ska gå på fotbollsmatch och se Zlatans lag som är på besök. De köper tröjor av Tomas Tröja och när de ska gå in och sätta sig
SVENSKA. Ämnets syfte
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
Centralt innehåll. Tala, lyssna och samtala. Läsa och skriva. Berättande texter och faktatexter. Språkbruk. I årskurs 1-6
SVENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att
Nattens lekar en lärarhandledning utifrån Stig Dagermans novell med samma namn
Nattens lekar en lärarhandledning utifrån Stig Dagermans novell med samma namn Till läraren Det här är en lärarhandledning för dig som vill arbeta med Stig Dagermans novell Nattens lekar. Handledningen
Gymnasiearbete Datum. Uppsatsens rubrik. Ev. underrubrik. Ditt namn, klass Handledarens namn
Gymnasiearbete Datum Uppsatsens rubrik Ev. underrubrik Ditt namn, klass Handledarens namn Sammanfattning En uppsats har en kort, inledande sammanfattning av hela arbetet. Den kommer inledningsvis men skrivs
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 131 2010 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
EXAMINATIONSUPPGIFT C
EXAMINATIONSUPPGIFT C Helene Brogeland Nyckelbegrepp - introduktion till MKV distans VT2013 (1MK162) 2013-03-11 Innehåll 1. Teorier rörande medieanvändarnas makt... 3 1.1. Användningsforskningen... 3 1.2.
Aurore Bunge analysera och inspireras av Anne Charlotte Lefflers novell
Aurore Bunge analysera och inspireras av Anne Charlotte Lefflers novell Anne Charlotte Leffler var en av 1880-talets mest framgångsrika författare. Hennes pjäser drog stor publik och hennes böcker såldes
Innehåll. Förord 7 Jag, Judas 9 Ståthållerskans dröm 35 Efter passionen 61
Innehåll Förord 7 Jag, Judas 9 Ståthållerskans dröm 35 Efter passionen 61 FÖRORD Påskveckan infaller någon gång i mars eller i april. Det är en intensiv tid på många sätt, också i naturen då vinter möter
Lärarhandledning till Stig Dagermans novell Att döda ett barn
Lärarhandledning till Stig Dagermans novell Att döda ett barn LGSV40 Ida Mårtensson Milda Langyte Stig Dagermans novell Att döda ett barn innehåller både allmänmänskliga motiv som är lämpliga för klassrumsdiskussioner
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur
EN FOT I TAGET FAKTA & PRISER SUBVENTIONER FÖR BARN 5-9 ÅR
FAKTA & PRISER FÖR BARN 5-9 ÅR Pris: 6.900 kr. Två fst samma dag och i samma lokal: 11.000 kr. Kostnad för resa, traktamenten och hotell för 2 personer tillkommer. Begär offert för exakt summa! Scenbygge:
Novellen. En kort historia
Novellen En kort historia Hur ska novellen vara? Novellen ska vara som kjolen på en kvinna: så lång att den täcker det väsentligaste och så kort att den uppehåller intresset./okänd Novellen bör verka som
BOULEVARDTEATERNS. Handledarmaterial. till föreställningen av Daniel Goldmann
BOULEVARDTEATERNS Handledarmaterial till föreställningen av Daniel Goldmann Hej Det här är ett handledarmaterial för er som ska se Bröderna Pixon - och TV:ns hemtrevliga sken på Boulevardteatern. Här finns
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 126 2005 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
2015 - det tjugonde året!
Malmö AmatörteaterForums Nyhetsbrev 10 november 2015 2015 - det tjugonde året! Hösten är i full gång och vintern knackar på dörren! Utställningen om MAFs Tjugonde år på Teatermuséet kommer att fortsätta
Mälardalens högskola
Teknisk rapportskrivning - en kortfattad handledning (Version 1.2) Mälardalens högskola Institutionen för datateknik (IDt) Thomas Larsson 10 september 1998 Västerås Sammanfattning En mycket viktig del