REDAKTIONSKOMMITTÉ: Redaktörer: Anna Williams (uppsatser) och Conny Svensson (recensioner) Inlagans typografi: Anders Svedin
|
|
- Isak Henriksson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1
2 REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson Lund: Erik Hedling, Eva Hættner Aurelius, Per Rydén Stockholm: Ingemar Algulin, Anders Cullhed, Boel Westin Uppsala: Bengt Landgren, Torsten Pettersson, Johan Svedjedal Redaktörer: Anna Williams (uppsatser) och Conny Svensson (recensioner) Inlagans typografi: Anders Svedin Utgiven med stöd av Vetenskapsrådet Bidrag till Samlaren insändes till Litteraturvetenskapliga institutionen, Slottet ing. A0, Uppsala. Uppsatserna granskas av externa referenter. Ej beställda bidrag skall inlämnas i form av utskrift och efter antagning även på diskett i något av ordbehandlingsprogrammen Word for Windows eller Word Perfect. Sista inlämningsdatum för uppsatser till nästa årgång av Samlaren är 1 juni 2003 och för recensioner 1 september Från och med denna årgång av Samlaren erhåller uppsatsförfattarna ett digitalt underlag för särtryck. Det består av uppsatsen i form av en pdf-fil, lagrad på en diskett. Svenska Litteratursällskapet tackar de personer som under det senaste året ställt sig till förfogande som bedömare av inkomna manuskript. isbn issn Printed in Sweden by Elanders Gotab, Stockholm 2003
3 410 Övriga recensioner o. 1521). På likartat sätt förhåller det sig med Strindbergs insändare till Politiken 26 januari 1889 som refereras av Eklund (Brev VII 1754, not 2) och återges i sin helhet hos Meidal i ett brev till Edvard Brandes 1887 (5208). Att det krävts två supplementband och att dessa blivit så pass omfattande har med denna i och för sig legitima strävan efter fullständighet att göra. Meidal fyller ut Eklunds kommentar och ersätter referat med citeringar också av hela artiklar. Att det ibland blir oorganiskt bör i första hand skyllas på karaktären hos efterskörden: tidsluckorna är stora och utvecklingen sker språngvis, huvudbreven finns i den tidigare sviten och de korta meddelandena har ingen given ankringsplats. Därtill kan läggas att de korta meddelandena ofta är kryptiska och kräver dechiffrering. Men supplementbandens omfång beror givetvis främst på att Meidal genomfört en omfattande inventering av inhemska och utländska arkiv och bibliotek och att denna givit ett rikt resultat: drygt 500 nya brev vaskades fram. I förordet sticker inte Meidal under stol med dessa insatser men omvittnar också att mödan ibland varit förgäves: en större svit brev från Strindberg till den franske skriftställaren och advokaten Roger-Milès dök 1997 upp på ett antikvariat i Paris. Breven ställdes emellertid inte till brevutgivningens förfogande (S155 not 5), noterar Meidal lakoniskt. Redigeringsprinciperna i supplementbanden är i stort sett desamma som i de tidigare volymer som Meidal svarat för. I förordet ges upplysningen att breven återges diplomatariskt, d. v. s. bokstavstroget, varför markeringen [sic] vid felskrivning kunde ha utgått. Breven standardiseras i vanlig ordning så att datum placeras upptill till höger oavsett placering i originalet, ingressen till vänster och underskrift markerad med kursiv efter brevtexten till höger. I notapparaten ges hänvisningar löpande till i första hand tidigare brevvolymer, Samlade Skrifter och Nationalutgåvan Samlade Verk. Brevens proveniens och förstapublicering anges. Till utgåvans tilltalande typografi bidrar Strindbergs teckningar återgivna i faksimil. Ett välkommet generalregister i det andra supplementbandet tillhandahåller genvägar till den stora faktamängden. Det framgår av kommentaren till Nationalupplagan att det sporadiskt förekommer inadvertenser i brevvolymerna. Mina stickprov har emellertid gett magert resultat. Brevet till Isidor Kjellberg (S143) har felaktigt daterats 1884 det är skrivet 1882; jfr kommentaren och Brev III nr 496. I marginalen kan antecknas att den pekuniära delen af min skuld, som Strindberg återbetalar med ett brev till Henrik Pontoppidan den 3 maj 1888 (S246), bör datera sig till början av december 1887 och inte december 1888 (not 1). De här framförda synpunkterna är till stor del reflexioner kring brevutgivningens problematik och inverkar inte på slutomdömet: supplementbanden håller samma höga kvalitet som övriga delar när det gäller edering och kommentar men gör inte brevskrivaren Strindberg full rättvisa. Kerstin Dahlbäck Egil Törnqvist, Det talade ordet. Om Strindbergs dramadialog. Carlssons. Stockholm Gunnar Brandell talade på sin tid ofta om det angelägna i att nå fram till en beskrivning av det unika i Strindbergs dialog. Han hade bl. a. idén att man skulle samarbeta över gränserna och engagera även skådespelare i projektet. Han citerade därvid ofta Lars Hansons lätt kryptiska konstaterande att det regnade in i Strindbergs dialog. När nu hans elev Egil Törnqvist som internationellt ledande dramaforskare ger ut en bok om Strindbergs dramadialog, väljer han en helt annan väg. Brandell som tyckte om att se avfällingar omkring sig skulle antagligen varit nöjd. Egil Törnqvist har erfarenhet av praktiskt teaterarbete men har valt att utforma sin undersökning i samklang med det senaste inom den internationella dramaforskning, där åtskilligt hänt under senare år. Boken blir därmed inte bara en studie i Strindbergs dramatiska dialog utan även en välbehövlig introduktion i modern dramaanalys. Det blir mycket och uppfriskande teori. Det som måste ha gjort uppgiften extra utmanande är att Strindberg ofta slingrar sig ur befintlig terminologi. Ideligen får Törnqvist konstatera att hos Strindberg uppträder mellanformer som tvingar fram terminologiska innovationer. Att skriva en motsvarande bok om t. ex. Ibsen hade förvisso varit enklare men också en mindre utmaning.
4 Övriga recensioner 411 Var finns då dialogen enligt Törnqvist? Han utgår rimligt nog från att den skrivna texten är avsedd att ligga till grund för ett scenuppförande, och vad som studeras är således dialogen-som-potentiell-insceneringsprodukt. Den inscenering som analysen ägnar sitt intresse är således en hypotetisk iscensättning som ligger så nära Strindbergs text som möjligt. Recipient är inte läsaren utan läsaren i rollen som både åskådare och regissör. När han är åskådare är han en av dem som ser stycket för första gången. Detta kan låta invecklat men är antagligen den rimligaste hållningen. Det krävs alltså i själva verket åtskillig fantasi och inlevelseförmåga även i den värld som terminologiskt ser så stabil ut. Alltsedan Genette som en sentida lärjunge till Linné sökte skapa ordning inom prosan genom ett heltäckande klassificeringssystem har dramaforskarna strävat efter något liknande. Mest heltäckande är väl Manfred Pfister med Das Drama (1971). Som vanligt är dilemmat att man ibland hamnar i närheten av det triviala. Törnqvist konstaterar att en konfiguration i Fröken Julie består av åtta duologer och fyra triologer, vilka i själva verket är mer eller mindre maskerade duologer. Jag skulle vilja påstå att citatet på ett typiskt vis illustrerar hur Strindberg värjer sig mot ett alltför fixerat terminologisystem: i själva verket, mer eller mindre maskerade. Hur mycket blev det kvar av försöket att fixera dialogen? Detta är dock inte avsett som kritik av Törnqvist eftersom det som kan se ut som ett misslyckande tvärtom bidrar till att framhålla det egenartade. Det kan tilläggas att Törnqvist mellan varven ägnar sig åt traditionell närläsning och därvid gör åtskilliga fynd även i texter som man trodde var uttömda: Fröken Julie, Dödsdansen och Spöksonaten. Dessutom skriver han då på det avslappnade vis som tycks vara pensionerade professorer förbehållet. Törnqvists analys av hur Strindbergs interpunktion fungerar som ett slags minimala spelanvisningar är högst intressant och visar vilken tjänst utgivningen av Samlade Verk gjort Strindbergsstudiet även på denna punkt. Samma iakttagelser hade inte kunnat göras utifrån Samlade Skrifter. Får jag själv komma med en liten rekommendation vore det att använda termen halv dialog eller för att vara konsekvent halv duolog för den situation där vi hör enbart den ena parten (t. ex. i ett telefonsamtal). Törnqvist tvingas här bli mångordig: variant av duolog (tyst tal från ena parten). Jag vågar mig på detta eftersom min term redan slagit igenom. I kapitlet Dialog och handling skiljer författaren på sedvanligt vis mellan förscenisk handling, mellanscenisk, simultanscenisk och efterscenisk. De tre första kategorierna är relativt oproblematiska men knappast den sista. Om Dödsdansen respektive Fröken Julie heter det: Vad vore det för mening att suggerera ett silverbröllop eller självmord som aldrig blir av? Dramernas genrebeteckningar drama respektive sorgespel är också de tydliga fingervisningar. Det senare argumentet väger tyngre än det förra, även om vi vet att Strindberg också när det gäller genrer gärna odlar mellanformer. En fråga blir också hur lång den eftersceniska tiden skall tilllåtas vara? I Fröken Julie tänker sig Törnqvist att Fröken verkligen tar sitt liv och därmed sätts det punkt. I Dödsdansen får den eftersceniska tiden omfatta ett antal veckor. Beträffande den eftersceniska tiden finns ett problem föranlett av vår lättbegripliga undran över hur det går sedan. Vårt mer eller mindre underbyggda svar på den frågan får ibland styra hela vår uppfattning av pjäsen. Det rekommendabla synes vara att låta dramat sluta i samma ovisshet som författaren har lämnat oss. När ridån går ned skall den falla som en bila! Annars får dramatikern göra som G. B. Shaw som till Pygmalion tillfogade en ilsken efterskrift som klargjorde hur han menade att det gick sedan. Personligen tror jag att Fröken kvicknar till i friska luften och kommer på att hon kan anmäla Jean för våldtäkt Anmärkningarna ovan ger ingen rättvis bild av vare sig rikedomen eller skärpan i Törnqvists bok. Det är samma rikedom som gör att man önskar att han hade samlat sina rön i en sammanfattning. Vissa av kapitlen har varit publicerade tidigare, och en nyskriven sammanfattning med en syntes av analyserna hade varit värdefull. Silad genom fingrarna på en erfaren pedagog borde Törnqvists bok kunna strama upp åtskilligt av diskussionerna kring dramatexter i seminarierummen. Detta är inte en bok för dem som har svårast att läsa dramatexter: studenter på grundnivå. Det vore en viktig sak om Törnqvist även ville göra ett kompendium av de partier i hans bok som mer allmänt eller med Strindberg
5 412 Övriga recensioner som exempel visar upp dramaanalysens verktyg. Han skulle göra undervisningen och på sikt förhoppningsvis även svensk dramaforskning en stor tjänst. Hans-Göran Ekman Lisbeth Larsson, Sanning och konsekvens. Marika Stiernstedt, Ludvig Nordström och de biografiska berättelserna. Norstedts. Stockholm Lisbeth Larssons vackra och omfångsrika bok med den i förstone kanske litet förbryllande titeln rymmer förutom en Inledning och ett kortare Efterord tre delar, var och en ägnad en speciell biografisk genre : Självbiografi (s ), Dagbok (s ), Biografi (s ). Nyckelordet i Lisbeth Larssons framställning är berättelse. Dagboken är en berättelse, självbiografi en annan. Också den litteraturhistoriska författarbiografin är en berättelse, liksom dagboken och självbiografin; Lisbeth Larsson (i fortsättningen kallad LL) betraktar alla texter [ ] som parallella, och de teoretiska texterna är inte överordnade de biografiska dokumenten. Dagbok, självbiografi och vetenskaplig författarbiografi utgör enligt LL olika, men jämbördiga bearbetningar av samma problem (s. 17). Ingen av berättelserna, inte heller författarbiografin, kan göra anspråk på att redovisa sanningen och LL:s ambition är, deklarerar hon, inte att finna en sådan sanning, att nå fram till den sanna berättelsen om författarna Marika Stiernstedts och Ludvig Nordströms äktenskap, utan att studera hur det bruk av sanna berättelser som försiggår i vår kultur kan se ut (s. 17). I bokens första del den som således ägnas åt den självbiografiska berättelsens genre presenterar LL ett analytiskt referat (termen torde vara lånad från en välkänd studie av Gunnar Qvarnström) av Marika Stiernstedts berömda redogörelse för sitt äktenskap med Ludvig Nordström i Kring ett äktenskap (1953). Ludvig Nordström var den mest trivsamma och underhållande människa man kunnat råka. Denna karakteristik av John Landquist i Som jag minns dem (1949, s. 173) dementeras effektivt och eftertryckligt av den bild av maken som Marika Stiernstedt tecknar fyra år senare i Kring ett äktenskap. Den historia hon berättar är en tragedi, en klassisk tragedi i åtta delar (LL), en lång och luguber berättelse om makens periodvisa spritmissbruk, notoriska otrohet, svartsjukeanfall, aggressiva oberäknelighet och allmänna ansvarslöshet; det är en historia om ständigt upprepade konflikter, äktenskapliga kriser, katastrofer, sammanbrott, kompromisser och försoningar, nya kriser och katastrofer om och om igen, tills maken definitivt lämnar hemmet, äktenskapet upplöses (1935) och Ludvig Nordström gifter om sig med en betydligt yngre kvinna. LL pekar på mer eller mindre diskreta manipulationer och förtiganden (bl. a. av förbindelsen med Albert Engström) i Marika Stiernstedts äktenskapsberättelse samt betonar kraftigt berättelsens stiliserade, konstnärligt organiserade, dramatiska struktur: Med de första tre delarna har Marika Stiernstedt givit utgångspunkterna för det äktenskapsdrama som ligger i berättelsens mitt. Framställningen har stegrats, förväntningar skapats, katastrofen är varslad, men liksom i den antika tragedins första halvdel finns fortfarande hoppet kvar. I bokens ärde och femte del återges de händelser som får det att skingras och upplösas. Den första återberättas i slutet av ärde delen, den andra i början av den femte. Dessa delar är bokens höjd- och vändpunkt och de ligger också, som peripetin i det antika dramat, mitt i berättelsen (s. 37 f.). Kring ett äktenskap väckte stor uppmärksamhet. De första recensenterna var, som LL visar i en energisk och resultatrik genomgång av receptionen, artigt berömmande; Ivar Ivre i Aftontidningen och Victor Svanberg i Stockholms- Tidningen prisade Marika Stiern stedts objektivitet och balans. Men vad LL kallar den uppskattande och höviska tonen i anmälningarna (s. 57) kom snabbt att tystna och lämna plats för en hård och moraliserande kritik. Vändpunkten kom med Ivar Harries recension i Expressen den 11 november Där utmålas Kring ett äktenskap som en skandalskrift, präglad av hätskhet, vrede och bitterhet, riktad mot gentlemannen Ludvig Nordström, som med sina victorianska hedersbegrepp själv aldrig skulle ha kunnat utåt avslöja sitt äktenskaps problem och konflikter. Intressant nog ändrades också vännernas en Mia Leche Löfgrens, en John Landquists hållning från en försvarande eller sympatiserande attityd till avståndstagande och fördömande. Längst i denna riktning gick Landquist, som i Möten (1966) angriper Marika Stiernstedts enligt honom av bitterhet färgade äktenskaps-
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Redaktörer: Anna Williams (uppsatser) och Conny Svensson (recensioner) Inlagans typografi: Anders Svedin
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson Lund: Erik Hedling, Eva Hættner Aurelius, Per Rydén Stockholm: Ingemar Algulin, Anders Cullhed, Boel Westin Uppsala: Bengt Landgren, Torsten
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Redaktörer: Anna Williams (uppsatser) och Conny Svensson (recensioner) Inlagans typografi: Anders Svedin
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson Lund: Erik Hedling, Eva Hættner Aurelius, Per Rydén Stockholm: Ingemar Algulin, Anders Cullhed, Boel Westin Uppsala: Bengt Landgren, Torsten
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Redaktörer: Anna Williams (uppsatser) och Conny Svensson (recensioner) Inlagans typografi: Anders Svedin
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson Lund: Erik Hedling, Eva Hættner Aurelius, Per Rydén Stockholm: Ingemar Algulin, Anders Cullhed, Boel Westin Uppsala: Bengt Landgren, Torsten
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 125 2004 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
I vilken grad är du nöjd med relationen mellan dig och din senior?
Studenternas utvärdering, 2010 ( 17 har svarat utav 19 deltagare) I vilken grad är du nöjd med relationen mellan dig och din senior? 3 mycket nöjd 2 nöjd 1 mindre nöjd 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 Några
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 129 2008 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 128 2007 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
Nedan följer ett förslag på hur ni själva eller tillsammans i grupp kan hitta möjliga ingångar för att tolka och diskutera en dramatisk text.
DRAMATIKANALYS Nedan följer ett förslag på hur ni själva eller tillsammans i grupp kan hitta möjliga ingångar för att tolka och diskutera en dramatisk text. Förslaget är disponerat i så kallade startpunkter
INGET FÖR NÅGON STUDIEPLAN TILL
STUDIEPLAN TILL INGET FÖR NÅGON HU R G Ö R m A N? Författaren själv önskar många studiegrupper i församlingarna. De olika grupperna träffas i hemmen sju gånger. Värdskapet skiftar och vi går runt. Det
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 129 2008 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
Lärarhandledning till Ett dockhem av August Strindberg. Carl-Johan Markstedt
Lärarhandledning till Ett dockhem av August Strindberg Carl-Johan Markstedt www.novellix.se Carl-Johan Markstedt 2018 Introduktion l e dt r å da r. Skapa förförståelse och väck förväntningar på novellen
Framsida På framsidan finns:
Framsida På framsidan finns: Rubriken på hela arbetet Namnet på den eller de som gjort arbetet Klass Någon form av datering, t.ex. datum för inlämning eller vilken termin och vilket år det är: HT 2010
Material från
Svenska 3 Litterär förståelse och litterära begrepp Centralt innehåll och kunskapskrav i ämnesplanen I det centrala innehållet för svenska 3 anges litteraturvetenskapligt inriktad analys av stilmedel och
"Distributed Watchdog System"
Datavetenskap Emma Henriksson Ola Ekelund Oppositionsrapport på uppsatsen "Distributed Watchdog System" Oppositionsrapport, C-nivå 2005 1 Sammanfattande omdöme på exjobbet Projektet tycks ha varit av
GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT
GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT Ditt gymnasiearbete ska bygga kring den frågeställning du kommit fram till i slutet av vårterminen i årskurs 2 och du ska i ditt arbete besvara din frågeställning
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 126 2005 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 131:1 2011
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 131:1 2011 Elgán brister i analys och väcker många frågor Sophie Nyman & lena hejll* Historiska museet, Stockholm Elisabeth Elgán, ordförande i Svenska Historiska Föreningen,
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 127 2006 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
Farlig midsommar uppgifter och diskussionsfrågor
Farlig midsommar uppgifter och diskussionsfrågor Farlig midsommar är den första lättlästa bearbetningen av Tove Janssons berättelse om översvämningen i Mumindalen. Jolin Slotte har återberättat boken som
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 127 2006 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
Ett svenskt digitalt tidskriftsarkiv en förstudie kring de upphovsrättsliga frågorna
Ett svenskt digitalt sarkiv en förstudie kring de upphovsrättsliga frågorna Wilhelm Widmark Stockholms universitetsbibliotek December 2003 Internationellt har det skapats ett antal digitala sarkiv där
Röda tråden i svenska har vi delat in i fem större delmoment:
Röda tråden i svenska för F-6 Röda tråden i svenska har vi delat in i fem större delmoment: Varje delmoment innehåller olika arbetsområden. Delmomenten rymmer i sin tur olika arbetsområden. Dessa arbetsområden
: Ni har sett filmen Fröken Omöjlig tillsammans i klassen och gått igenom FilmCentrums filmhandledning.
Skapa en text och kombinera den med en bild. Lära känna olika text-sammanhang (självbiografi och debattartikel) och dess typiska stildrag. Förstå hur bild och text samspelar. : Ni har sett filmen Fröken
Rapportskrivning. Innehållsförteckning, källhänvisning, referenssystem, sidnumrering
Rapportskrivning Innehållsförteckning, källhänvisning, referenssystem, sidnumrering Innehållsförteckning 1. Markera alla huvudrubriker en i taget (Ctrl) och klicka på Rubrik 1, som finns uppe i menyraden.
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 134 2013 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg:
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 125 2004 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Redaktörer: Anna Williams (uppsatser) och Conny Svensson (recensioner) Inlagans typografi: Anders Svedin
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson Lund: Erik Hedling, Eva Hættner Aurelius, Per Rydén Stockholm: Ingemar Algulin, Anders Cullhed, Boel Westin Uppsala: Bengt Landgren, Torsten
Aurore Bunge analysera och inspireras av Anne Charlotte Lefflers novell
Aurore Bunge analysera och inspireras av Anne Charlotte Lefflers novell Anne Charlotte Leffler var en av 1880-talets mest framgångsrika författare. Hennes pjäser drog stor publik och hennes böcker såldes
BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ 2013 22-28 APRIL. Skellefteå skriver. 6 Hålet. En berättelse från Skellefteå
BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ 2013 22-28 APRIL Skellefteå skriver # 6 Hålet En berättelse från Skellefteå Författaren & Skellefteå berättarförening 2013 Tryck: Skellefteå Tryckeri, april 2013 Jag var ute
Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut
ovellens uppbyggnad I Svenska Direkt 7 fick du lära dig hur en berättelse är uppbyggd med handling, karaktärer och miljöer: Något händer, ett problem uppstår som måste lösas och på vägen mot lösningen
Förslag den 25 september Engelska
Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Kursplan. Kurskod LIA111 Dnr 01:162 Beslutsdatum Att skriva för scenen kurs i dramaturgi. Writing for the Stage A Course in Dramaturgy
Kursplan Institutionen för humaniora Kurskod LIA111 Dnr 01:162 Beslutsdatum 2001-11-07 Kursens benämning Engelsk benämning Ämne Att skriva för scenen kurs i dramaturgi Writing for the Stage A Course in
FORMALIA FÖR INLÄMNINGSUPPGIFTER Akademin för hälsa, vård och välfärd; HVV
FORMALIA FÖR INLÄMNINGSUPPGIFTER Akademin för hälsa, vård och välfärd; HVV Rev. Aug 2006 INLEDNING Följande formalia gäller inlämningsuppgifter och riktar sig till studenter och lärare vid Akademin för
Lärarhandledning till Spökhanden av Selma Lagerlöf. Carl-Johan Markstedt
Lärarhandledning till Spökhanden av Selma Lagerlöf Carl-Johan Markstedt www.novellix.se Carl-Johan Markstedt 2018 Introduktion l e dt r å da r. Skapa förförståelse och väck förväntningar på novellen genom
Svenska Läsa
Svenska Läsa utvecklar sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på egen hand och av eget intresse, utvecklar sin förmåga att läsa, förstå, tolka och uppleva texter av olika
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 134 2013 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg:
IT-Café: Tema Tidningar & Böcker
IT-Café: Tema Tidningar & Böcker Att läsa NLT på din surfplatta/dator 1. Gå ut på Internet. Skriv www.nlt.se och tryck Enter/sök. Då kommer du till NLT s hemsida. Här kan du läsa vissa artiklar men inte
Ockulta Dagboken - Kartong med 3 separata band August Strindberg
Ockulta Dagboken - Kartong med 3 separata band August Strindberg Ockulta Dagboken - Kartong med 3 separata band August Strindberg Under Strindbergåret 2012 publicerar Nationalupplagan av August Strindbergs
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Redaktörer: Anna Williams (uppsatser) och Conny Svensson (recensioner) Inlagans typografi: Anders Svedin
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson Lund: Erik Hedling, Eva Hættner Aurelius, Per Rydén Stockholm: Ingemar Algulin, Anders Cullhed, Boel Westin Uppsala: Bengt Landgren, Torsten
Reflektionsblad Boksamtal
Reflektionsblad Här kan du dokumentera barnens/gruppens respons och funderingar kring den bok ni har läst. Datum: Förskola: Pedagogens reflektioner Använd bladet Pedagogens reflektioner för dina egna reflektioner
Joakim Lager REFLEKTIONER EFTER MEJAN
Joakim Lager REFLEKTIONER EFTER MEJAN Alla texter i essäserien Dialogen har global paginering, vilket innebär att sidnumren är unika för var essä och desamma som i kommande tryckta upplaga. Copyright Joakim
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 126 2005 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
HÖGSTA DOMSTOLENS DOM
Sida 1 (8) HÖGSTA DOMSTOLENS DOM Mål nr meddelad i Stockholm den 2 april 2004 T 218-02 KLAGANDE PERGO (Europe) AB, 556077-6006, Box 1010, 231 25 TRELLEBORG Ombud: advokaten M. K. MOTPART Välinge Innovation
Samlaren. Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Eddy.
Samlaren Tidskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur Årgång 139 2018 I distribution: Eddy.se Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Berkeley: Linda Rugg Göteborg: Lisbeth Larsson
HIS HISA22 H14. Antal svar. Hur stor del av undervisningen har du deltagit i? 4,9 0,3 (100,0%)
HIS HISA H1 : 16 Hur stor del av undervisningen har du deltagit i? Hur stor del av undervisningen har du deltagit i? 0-19% 0 (0,0%) 0-9% 0 (0,0%) 0-9% 0 (0,0%) 60-79% 1 (7,1%) 80-100% (9,9%) 1 Hur stor
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Redaktörer: Anna Williams (uppsatser) och Conny Svensson (recensioner) Inlagans typografi: Anders Svedin
REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson Lund: Erik Hedling, Eva Hættner Aurelius, Per Rydén Stockholm: Ingemar Algulin, Anders Cullhed, Boel Westin Uppsala: Bengt Landgren, Torsten
FORMALIA EXAMENSARBETE
FORMALIA EXAMENSARBETE - FÖR UTBILDNINGAR VID NORRLANDS YRKESHÖGSKOLA Skolgatan 52 903 27 Umeå Tel: 090-77 86 00 www.nyhs.se INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. KÄLLHÄNVISNING/FOTNOTER... 3 2. KÄLLFÖRTECKNING... 3
PM P R O M E M O R I A
PM P R O M E M O R I A PM är en kortform av det latinska pro memoria som betyder för minnet. Disposition Hur du strukturerar texten i ditt PM (1) Rubrik Om utrymme ges för att själv välja rubrik: Välj
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)
TORSTEN BENGTSSON SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Lea tycker om att spela trummor. Hon spelar på pappas trummor som hon fått. Pappa bor i en annan stad och Lea träffar honom sällan. En dag
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 131 2010 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
BEDÖMNING AV UPPSATSER PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ
SAMMANFATTNING BEDÖMNING AV UPPSATSER PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ Uppsatsens titel Namn student 1 Namn student 2 Datum för seminariet UPPSATSEN UPPSATSARBETET HAR GENOMFÖRTS I ENLIGHET MED DE FORSKNINGSETISKA
KURSPLAN Litteraturvetenskap, 31-60 hp, 30 högskolepoäng
1(5) KURSPLAN Litteraturvetenskap, 31-60 hp, 30 högskolepoäng Literature, 31-60, 30 credits Kurskod: LLVB17 Fastställd av: VD 2007-06-18 Gäller fr.o.m.: Ht 2010 Version: 1 Utbildningsnivå: Utbildningsområde:
Till överste Brandon Från Beth Williams
Till överste Brandon Från Beth Williams Kära överste Brandon, Jag är så hemskt ledsen att skriva till dig så här, och du får förlåta mig för att du inte hört av mig på så länge. Jag förstår mycket väl
Förskola 1-5år Mål Riktlinjer
Förskola 1-5år Mål Förskolan ska sträva efter: Att ge barnet ett rikt och välfungerande språk Att barnen kan lyssna på sagor, återberätta, skapa egna berättelser, dramatisera och beskriva bilder Att öva
kan kämpa ett helt liv i ständig uppförsbacke utan att uppnå de resultat som de önskar. Man försöker ofta förklara den här skillnaden med att vissa
Förord Det här är en speciell bok, med ett annorlunda och unikt budskap. Dess syfte är att inspirera dig som läsare, till att förstå hur fantastisk du är, hur fantastisk världen är och vilka oändliga möjligheter
Leonardo da Vinci och människokroppen
Leonardo da Vinci och människokroppen När vi läser om renässansen, är det självklart att studera Leonardo da Vinci eftersom han behärskade så många områden och kom att prägla mycket av det som vi referar
FÖRETAGETS GRAFISKA PROFIL
FÖRETAGETS GRAFISKA PROFIL och Microsoft Office 1 Innehållsförteckning Förord... 2 Företagets grafiska profil... 2 Färger... 2 Fonter (teckensnitt)... 2 Var börjar man? - PowerPoint... 2 Börja med att
tidskrift för politisk filosofi nr årgång 9
tidskrift för politisk filosofi nr 1 2005 årgång 9 Bokförlaget thales om den personliga egalitarismen om den personliga egalitarismen replik till rabinowicz Jonas Gren, Niklas Juth och Ragnar Francén i
http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive
Sprog i Norden Titel: Forfatter: Kilde: URL: Isländsk svenska och svensk isländska Þórarinn Eldjárn Sprog i Norden, 1995, s. 59-62 http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive Nordisk språksekretariat
Anvisningar för skriftlig rapport av fältstudien Hälsans villkor i HEL-kursen
Anvisningar för skriftlig rapport av fältstudien Hälsans villkor i HEL-kursen Kursen Hälsa, Etik och Lärande 1-8p, T1, Vt 2006 Hälsouniversitetet i Linköping 0 Fältstudien om hälsans villkor i ett avgränsat
Examinationen utgörs av hemtentamen där frågorna ska besvaras individuellt. Aktiv närvaro på föreläsningar och seminarier förväntas.
Linköpings universitet Litteraturvetenskap på lärarprogrammet Svenska (61-90 hp) (93SV51; 93SV57) Litteraturvetenskap Delkurs 1: Teorier, metoder och tolkning, 7,5 hp Lärare: Ann-Sofie Persson, ann-sofie.persson@liu.se
Positiv Ridning Systemet Vad krävs för en lyckad undervisning Av Henrik Johansen
Positiv Ridning Systemet Vad krävs för en lyckad undervisning Av Henrik Johansen Det är viktigt som tränare att vi förstår vår uppgift fullständigt och på så sätt har de bästa möjliga förutsättningarna
LÄRARHAND LEDNING TILL SNÖBLANDAT REGN AV STIG DAGERMAN CARL-JOHAN MARKSTEDT
LÄRARHAND LEDNING TILL SNÖBLANDAT REGN AV STIG DAGERMAN CARL-JOHAN MARKSTEDT Lärarhandledning till Snöblandat regn av Stig Dagerman Carl-Johan Markstedt www.novellix.se Carl-Johan Markstedt 2016 Introduktion
HÖGSTA DOMSTOLENS DOM
Sida 1 (9) HÖGSTA DOMSTOLENS DOM Mål nr meddelad i Stockholm den 19 november 2013 T 3506-12 KLAGANDE OCH MOTPART 1. NA 2. LA 3. VA Ställföreträdare för 1 3: HA Ombud för 1 3: Advokat EM KLAGANDE OCH MOTPART
Historiska institutionen. HIS A 02/HIS A 22, uppsatskurs (7,5 hp): Att skriva uppsats. En liten vägledning
Historiska institutionen HIS A 02/HIS A 22, uppsatskurs (7,5 hp): Att skriva uppsats En liten vägledning Innehåll B-uppsatsen: mål, krav, bedömning... 3 Kursens mål... 3 Krav på uppsatsen... 3 Att arbeta
Lärarhandledning. Folke och Frida Fridas nya värld Frida Åslund
Lärarhandledning Folke och Frida Fridas nya värld Frida Åslund www.atriumforlag.se info@atriumforlag.se Innehåll Om boken 2 Om författaren 2 Ingångar till läsningen 3 Analys Berättare Karaktärer Läsdagbok
Noter och referenser - Oxfordsystemet
Noter och referenser - Oxfordsystemet Centrum för barnkulturforskning Centrum för barnkulturforskning Vårterminen 2012 Noter och referenser - Oxfordsystemet Noter och referenser Oxfordsystemet Det finns
RAPPORTSKRIVNING. Skolans namn Program, kurs, läsår Undervisande lärares namn. (titel på arbetet)
Skolans namn Program, kurs, läsår Undervisande lärares namn RAPPORTSKRIVNING (titel på arbetet) Ort och datum Författare(om det är flera skrivs namnen i bokstavsordning) Innehåll 1. Inledning(kapitelrubrik)...3
Missförstånd KAPITEL 1
KAPITEL 1 Missförstånd J ag vill berätta historien om hur världen började, hur den slutar och allt det viktiga som händer däremellan. Det är en berättelse som många redan känner till men som inte många
http://www.sis.se http://www.sis.se http://www.sis.se http://www.sis.se http://www.sis.se Provläsningsexemplar / Preview SVENSK STANDARD SS 62 40 70 Fastställd 2002-10-11 Utgåva 1 Ledningssystem för kompetensförsörjning
Material från
Svenska 2 Litterär förståelse och litterära begrepp Centralt innehåll och kunskapskrav I det centrala innehållet för svenska 2 anges Kunskaper om centrala svenska och internationella skönlitterära verk
Uppsatsskrivandets ABC
UTBILDNING GÄVLE GYMNASIEBIBLIOTEKARIERNA Uppsatsskrivandets ABC Borgarskolan Polhemsskolan Vasaskolan 1 Innehåll Abstract... 1 Analys... 1 Argument... 1 Bilagor... 1 Bilder... 1 Citat... 2 Enkät... 2
SARTBW. Nr Statens väg och trafikinstitut (VTI) linköping National Road & Traffic Research Institute - S Linköping - Sweden
SARTBW Nr47-1979 Statens väg och trafikinstitut (VTI) 581 01 linköping National Road & Traffic Research Institute - S-581 01 Linköping - Sweden Väg- och trafikforskare från Vl'l pryar hos vägmästarna av
Vad är upphovsrätt och hur uppstår den? Hur lång är skyddstiden? Vad skyddas av upphovsrätten? Vad innebär symbolen?
S V E R I G E S F Ö R FAT TA R F Ö R B U N D I N F O R M E R A R O M U P P H OV S R ÄT T E N i Vad är upphovsrätt och hur uppstår den? Upphovsrättslagen ger upphovsmän ensamrätt att förfoga över sitt verk
Teaterhögskolan i malmö KANDIDAT- OCH MASTERPROGRAM
Teaterhögskolan i malmö KANDIDAT- OCH MASTERPROGRAM Konstnärligt kandidatprogram i skådespelarkonst På det treåriga Skådespelarprogrammet vid Teaterhögskolan i Malmö utbildas skådespelare till teater,
Hälsoprojekt. Utvärdera din hälsa i rapportform. Samarbete: Idrott och hälsa A + Svenska A
Hälsoprojekt Utvärdera din hälsa i rapportform Samarbete: Idrott och hälsa A + Svenska A Mål: Att utveckla sin fysiska, psykiska och sociala hälsa samt självbild. Att lära sig ta ansvar för egen träningsverksamhet.
Nattens lekar en lärarhandledning utifrån Stig Dagermans novell med samma namn
Nattens lekar en lärarhandledning utifrån Stig Dagermans novell med samma namn Till läraren Det här är en lärarhandledning för dig som vill arbeta med Stig Dagermans novell Nattens lekar. Handledningen
Mei UPPGIFT 8 - PEDAGOGIK. Framförandeteknik. Jimmie Tejne och Jimmy Larsson
Mei UPPGIFT 8 - PEDAGOGIK Framförandeteknik Jimmie Tejne och Jimmy Larsson Innehåll Inledning... 1 Retorik för lärare... 2 Rätt röst hjälper dig nå fram konsten att tala inför grupp... 3 Analys... 4 Sammanfattning:...
BEDÖMNING AV UPPSATSER PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ
SAMMANFATTNING BEDÖMNING AV UPPSATSER PÅ GRUNDNIVÅ OCH AVANCERAD NIVÅ Uppsatsens titel Namn student 1 Namn student 2 Datum för seminariet UPPSATSEN UPPSATSARBETET HAR GENOMFÖRTS I ENLIGHET MED DE FORSKNINGSETISKA
ANVISNING FÖR UTARBETANDE AV TEKNISK/VETENSKAPLIGA ARTIKLAR OCH LABORATIONSRAPPORTER
1 MÄLARDALENS HÖGSKOLA Institutionen för biologi och kemiteknik Box 325, 631 05 Eskilstuna ANVISNING FÖR UTARBETANDE AV TEKNISK/VETENSKAPLIGA ARTIKLAR OCH LABORATIONSRAPPORTER ALLMÄNT Nedan följer anvisningar
Sanning eller konsekvens? Dramatiska händelser granskade enligt källkritiska principer
Sanning eller konsekvens? Dramatiska händelser granskade enligt källkritiska principer Innehåll Syfte och mål Arbetsbeskrivning Inspiration och metodövning Analysschema Lathund källkritik Förslag på ämnen
IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare. Riktlinjer för lärare
Fibonacci / översättning från engelska IBSE Ett självreflekterande(självkritiskt) verktyg för lärare Riktlinjer för lärare Vad är det? Detta verktyg för självutvärdering sätter upp kriterier som gör det
LPP, Klassiker. Namn: Datum:
LPP, Klassiker Namn: Datum: Svenska Mål att sträva mot att eleven får möjlighet att förstå kulturell mångfald genom att möta skönlitteratur och författarskap från olika tider och i skilda former från Sverige,
Kursutvärdering Matematisk analys IV H11
Matematisk analys IV, höstterminen 20. Responses: 9 Kursutvärdering Matematisk analys IV H. Du är Kvinna 33 3 Man 67 6 2. Varför har du läst denna kurs? Intresse för ämnet 33 3 Lättare att få jobb Förkunskapskrav
CARL-JOHAN MARKSTEDT. Fyra klassiska noveller. En lärarhandledning från Novellix
CARL-JOHAN MARKSTEDT Fyra klassiska noveller En lärarhandledning från Novellix Detta är en lärarhandledning till fyra noveller av klassiska svenska författare: Ett dockhem av August Strindberg, Ella gör
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet. I distribution: Swedish Science Press
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 125 2004 I distribution: Swedish Science Press Svenska Litteratursällskapet REDAKTIONSKOMMITTÉ: Göteborg: Stina Hansson, Lisbeth Larsson
REFERENSHANTERING. Svenska Jonathan Thorsell
REFERENSHANTERING Svenska 1 2013-03-11 Jonathan Thorsell Varför referenser? Refererar du till någon annans arbete måste källan anges (referensen). Läsaren ska lätt kunna hitta materialet för att läsa mer
Publicering av fonders innehav på Finansinspektionens hemsida
2004-09-07 = Verkställande direktören FI Dnr 04-435-313 Enligt sändlista Publicering av fonders innehav på Finansinspektionens hemsida Sammanfattning Finansinspektionen återgår i samband med kvartalsrapporteringen
Civilrättsliga sanktioner på immaterialrättens område - genomförande av direktiv 2004/48/EG (Ds 2007:19)
SVEA HOVRÄTT YTTRANDE 2007-10-01 Stockholm Dnr 417/07 Justitiedepartementet Enheten för immaterialrätt och transporträtt 103 33 Stockholm Civilrättsliga sanktioner på immaterialrättens område - genomförande
UTBILDNING & ARBETE Uppsatsskrivandets ABC
UTBILDNING & ARBETE Uppsatsskrivandets ABC Borgarskolan Polhemsskolan Vasaskolan 1 Innehåll Abstract... 1 Analys... 1 Argument... 1 Bilagor... 1 Citat... 1 Enkät... 1 Fotnot... 1 Frågeställning... 1 Innehållsförteckning...
Christina Brage, förste bibliotekarie, Linköpings universitetsbibliotek
Referera rätt Christina Brage, förste bibliotekarie, Linköpings universitetsbibliotek Det hör till god vetenskaplig praxis att redovisa de källor som använts. Det måste alltid framgå av texten vem som
Rapport. Utvärdering av sfi, återbesök ABF 2 april 2014
Rapport Utvärdering av sfi, återbesök ABF 2 april 2014 Rapporten ingår i ett utvärderingsprojekt som är ett samarbete mellan utbildningsförvaltningen och SFI Stockholm vid arbetsmarknadsförvaltningen i
Lyssna Ljuda Läs 1(6) Lyssna Ljuda Läs ISLORMUA Lyssna Ljuda Läs ÅNBEKÄVWTPY Lyssna Ljuda Läs GÖJFDHXCZQ
1(6) C LÄROMEDEL Lyssna Ljuda Läs Lyssna Ljuda Läs ISLORMUA 7762-512-4 Lyssna Ljuda Läs ÅNBEKÄVWTPY 7762-513-1 Lyssna Ljuda Läs GÖJFDHXCZQ 7762-514-8 Serien Lyssna Ljuda Läs är tre på varandra följande
Pedagogik GR (A), Socialpedagogik, 15 hp
1 (5) Kursplan för: Pedagogik GR (A), Socialpedagogik, 15 hp Education A, Educational Sociology Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng PE040G
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 135:1 2015
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 135:1 2015 Redaktören har ordet Efter sex år som redaktör har det så blivit dags för mig att lämna över stafettpinnen. När detta häfte av Historisk tidskrift distribueras har
Inbjudan till SLU:s utbildning - Att leda samverkan
Personalavdelningen Gruppen för hållbart ledarskap i akademin 2018.02-13 till SLU:s utbildning - Att leda samverkan Härmed inbjuds du som arbetar med samverkansfrågor inom SLU - och som vill lära dig mer
7. Filmen berättar på olika sätt om ett sexualiserat samhälle där olika typer av gränser hela tiden överskrids. Hur berättar filmen om detta?
TRUST Annie är 14 år och har träffat Charlie online. De är lika gamla, båda spelar volleyboll och han är den första kille som förstår henne. Hon berättar inget om honom för sina föräldrar, inte heller
Allmänna krav på utformningen och användandet av inlämningsuppgifter i kurser som ges av Brandteknik
Administrativ rutin 1 2004-01-29 rev Dnr 99046II/hf Brandteknik Allmänna krav på utformningen och användandet av inlämningsuppgifter i kurser som ges av Brandteknik Syfte med inlämningsuppgifter Inom utbildningen
Moralfilosofi. Föreläsning 5
Moralfilosofi Föreläsning 5 Naturalism Naturalism Form av kognitivism Naturalismen säger att värdesatser är påståenden om empiriska fakta Värdeomdömen kan (i princip) testas empiriskt och vara sanna eller
Individuellt fördjupningsarbete
Individuellt fördjupningsarbete Ett individuellt fördjupningsarbete kommer pågå under hela andra delen av kursen, v. 14-23. Fördjupningsarbetet kommer genomföras i form av en mindre studie som presenteras