FORMALIA FÖR INLÄMNINGSUPPGIFTER Akademin för hälsa, vård och välfärd; HVV

Transkript

1 FORMALIA FÖR INLÄMNINGSUPPGIFTER Akademin för hälsa, vård och välfärd; HVV Rev. Aug 2006

2 INLEDNING Följande formalia gäller inlämningsuppgifter och riktar sig till studenter och lärare vid Akademin för hälsa, vård och välfärd; HVV: sjuksköterskeprogrammet och specialistutbildningar, vid Mälardalens högskola. Dessa formalia skall användas som mall i alla arbeten under utbildningen. Alla skriftliga uppgifter, som genomförs under utbildningen, kan sägas ha dubbla syften. Dels syftar de till inlärning och kunskapsredovisning i det utbildningsavsnitt där uppgiften ingår. Dels utgör varje uppgift en träning i problemhantering, disposition och avvägningar, analys och kritiskt tänkande, språkbehandling samt formell utformning av en skriven produkt. Alla dessa förmågor är komponenter av en kommande yrkeskompetens. Det skriftliga arbetet kan exempelvis gälla en förelagd examinationsuppgift, en självständigt vald fördjupningsuppgift eller redovisning av uppgifter under de kliniska studierna. Ett inlämningsarbete arbete skall vara välskrivet med ett klart formellt språk som följer vedertagna skrivningsregler gällande stavning och grammatik, paginering, konsekvent styckeindelning samt undvikande av talspråk (Svenska språknämnden, 2000). Studenter med språk- eller skrivsvårigheter kan få särskilt stöd. Tala med kursansvarig om detta. Det är viktigt att sträva efter att använda ett korrekt svenskt skriftspråk. Talspråk ska inte användas. Läs noga igenom det skrivna och be gärna någon annan språkgranska. Tänk på meningsbyggnad och meningarnas längd, inte för korta i så kallad telegramstil och inte för långa. Texten skall vara sammanhängande och lättläst. Tempus skall vara enhetligt. Meningsbyggnad, ordföljd och syftningar måste vara riktiga. Vid osäkerhet kan en handbok i språkbehandling vara till hjälp. Titelblad Arbetets titel ska i största möjliga mån överensstämma med innehållet. Titeln formuleras kort och informativt. Titelbladet ska redovisa arbetets titel och eventuell undertitel centrerat samt därunder författarens namn. Dessutom ska kursens namn och datum för arbetet anges. Detta kompendiums titelsida kan användas som exempel på placering av dessa data. Innehållsförteckning En text som omfattar mer än bara några sidor och som innehåller underrubriker kan förses med en innehållsförteckning. I en innehållsförteckning anges rubriken och det sidnummer där denna finns. Typsnitt och storleken på bokstäverna ska vara desamma som inne i arbetet. I ordbehandlings-programmen finns hjälpmedel för utformandet av en innehållsförteckning. Om det finns rubriker på olika nivåer kan dessa markeras grafiskt med indrag eller annat. På så sätt framgår tydligt vad som är huvudavsnitt och underavsnitt. 1

3 Rubriker Rubriker ska formateras efter standard i Word. Rubrikerna ska helst inte sättas på fler än tre nivåer. Rubriker används för att ge struktur åt en text och gör den lättare att läsa. Rubriker bör vara korta men tydligt visa vad respektive avsnitt handlar om. Exempel på rubrikers utseende: NIVÅ 1 NIVÅ 2: Nivå 3 Stycken En text med fler än bara några meningar bör delas i stycken. Styckeindelning markerar textens byggnad genom att text som höra nära samman förs ihop och att ett nytt stycke visar att här kommer något nytt. Då man verkligen vill markera något som anses mycket viktigt kan i undantagsfall ett stycke bestå av en enda mening. Ett alltför långt stycke blir tungt att läsa och många små stycken ger ett fragmentariskt intryck. Markering av nytt stycke kan enligt Svenska språknämnden (2000, 20) göras på två olika sätt: indrag och blankrad. Vid indrag börjar det första ordet en bit in på ny rad, vid vanlig brödtext ca 5 mm in på raden. Slut på stycke markeras genom att man lämnar resten av raden tom. (Se exempel här nedan). Vid blankrad lämnar man en hel tom rad omedelbart före det nya stycket. Alla rader börjar längst ut i vänstermarginalen. (Se exempel här nedan). Undvik att låta den första raden i ett nytt stycke hamna längst ner på en sida eller den sista raden i ett stycke hamna överst på en ny sida. Vanligast förekommande formalia för textlayout Teckensnitt Times New Roman, storlek 12. Arial storlek Radavstånd 1,0 eller 1,5. Marginaler i överkant, nederkant, höger och vänster: 2,5 cm (standard i Word) Undvik sidhuvud och sidfot Sidnumrera nedtill och centrerat på varje sida utom titelblad och innehållsförteckning. När ett avsnitt är mycket långt är det lämpligt att sammanfatta det viktigaste i en inledande ingress. Ingressen är även viktig mellan exempelvis huvudrubrik och underrubrik så att dessa inte kommer intill varandra. 2

4 Citat Med citat menas en ordagrann återgivning av en text eller en del av en text. Kortare citat kan läggas in i texten. Längre citat kan utformas som ett eget stycke men med indrag från både vänster och höger marginal. I det senare fallet används inte citattecken (Trost, 2002). Mer utförlig information om citat finns i APA-manualen på under Student och Studentstöd. Enligt Svenska språknämnden (2000, 29) markeras citat med citattecken. Citat skall alltid åtföljas av en sidhänvisning till källan. En återgivning med egna ord av en skriven text kallas referat. Kursiv stil används endast då man vill markera enstaka ord i texten. Referenser En bibliografisk referens hänvisar till en text som använts i arbetet. Läsaren ska, utifrån referenslistan, kunna få vetskap om vem som är upphov till de forskningsresultat, slutsatser, tolkningar eller uppfattningar som presenteras. Samtliga källor som används ska förtecknas och alla hänvisningar i löpande text måste motsvaras av källor med samma huvudord och årtal i referenslistan. I vårdvetenskapliga arbeten på HVV används den så kallade APA-manualen (American Psychological Association) se under Student och Studentstöd. APA-manualen har även anvisningar för referenser till sekundärkällor och Internetkällor. Referenslista Svenska språknämnden (2000) Svenska Skrivregler. Stockholm: Liber AB. Trost, J. (2002). Att skriva uppsats med akribi. Lund: Studentlitteratur 3

5 Fredrika Karlsson telefonnummer e-postadress Akademin för hälsa, vård och välfärd Lärare: Hemtentamen Sjuksköterskans lärande och professionalisering, Exa 1, 3poäng Kursbeteckning OP0100 4