Repetition ordklasser och satsdelar Bas och Fortsättning (s. 8-95)

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Repetition ordklasser och satsdelar Bas och Fortsättning (s. 8-95)"

Hanna Fransson
för 8 år sedan
Visningar:

1 1 Repetition ordklasser och satsdelar Bas och Fortsättning (s. 8-95) 1. Leta upp och ringa in adjektiven som är insprängda i rutmönstret! Orden står både vågrätt och lodrätt. 2. Här kommer en tempusövning! Ställ frågor i ett tempus som passar till svaren! a)? Jag har ätit pastasallad till lunch. b)? Bussen kommer om en kvart. c)? Han hade en stor svart slokhatt. d)? Vi kommer nog att stanna hemma i sommar. e)? De hade aldrig varit där förut. f)? Nej, det har vi aldrig lovat. 3. Stryk under samtliga substantiv du hittar i denna text! År 1897 bar det av! Det var en omskriven polarexpedition som äntligen skulle bli verklighet. Tre män skulle göra en ballongfärd till nordpolen. Tyvärr drabbades männen av otur redan från början - styrlinan gick av och de kunde inte få ballongen att färdas i den riktning de ville. De blev tvungna att gå ner på isen. Mer än 30 år senare hittades de tre männens kvarlevor på Vitön.

Vi kommer nog att stanna hemma i sommar. e)? De hade aldrig varit där förut. f)? Nej, det har vi aldrig lovat. 3. Stryk under samtliga substantiv du hittar i denna text! År 1897 bar det av!

2 2 4. Här nedan finner du substantiv, adjektiv, verb och adverb i en salig röra. Plocka ut orden och skriv dem under rätt rubrik! vattenyta modig stå våghalsig ramla blöt hit vågskum svår nu gummibåt våtdräkt aldrig blå träna kraft utomlands segla vind njuta trött lätt skratta substantiv adjektiv verb adverb Har du märkt att två av orden faktiskt kan placeras i två rutor. Vilka ord är det? 5. Ringa in adverben i nedanstående meningar! Ibland hittar du säkert fler än ett adverb i samma mening. Ibland kanske inget alls! a) Barnen har lekt utomhus idag. b) Hemma har vi en elektrisk gräsklippare. c) Hon dansade nätt och sirligt. d) Ungdomarna hade köat länge för biljetterna. e) Har ni sett mitt paraply? f) Ett nätt sommarregn svalkade turisterna. 6. För att kunna skilja mellan adjektiv och adverb, kan du använda dig av pluralprovet. Vad innebär det? När är det viktigt att kunna skilja mellan adjektiv och adverb?

två av orden faktiskt kan placeras i två rutor. Vilka ord är det? 5. Ringa in adverben i nedanstående meningar! Ibland hittar du säkert fler än ett adverb i samma mening. Ibland kanske inget alls!

3 3 7. Plocka ut prepositionerna och konjunktionerna och skriv dem på raderna! Några ord blir över. eftersom på under vår i eller såvida taket men mellan att när bakom och grön över bro prepositioner: konjunktioner: Ta nu fram din skrivbok och formulera egna meningar, där du använder ovanstående prepositioner och konjunktioner! Pst Tänk på att konjunktionen inleder en hel sats, medan prepositionen är bestämning till ett substantiv eller pronomen. 8. Liten sifferövning! Skriv med romerska siffror: Skriv nu med arabiska siffror: CD XXIX CMXV 9. Välj en passande interjektion! Vad skulle du utbrista, om du slog dig på tummen med hammaren? om du uttrycka ilska över ett matchresultat? om du skulle hälsa på en kompis? 10. Plocka ut pronomen från rutan och sätt in dem i luckorna. Några används kanske flera gånger och vissa kanske inte alls. Ibland kan t.o.m. flera alternativ finnas! mig oss hennes som ni hon våra era han de jag deras den min mina dem sig a) Har sett hamster? fick den för några

prepositioner och konjunktioner! Pst Tänk på att konjunktionen inleder en hel sats, medan prepositionen är bestämning till ett substantiv eller pronomen. 8. Liten sifferövning!

4 4 dagar sedan och är bara. Ingen annans! b) Varför har ingen berättat det för / /? c) grannar, flyttade in förra året, är jättetrevliga. d) Var är pengarna? Jag la ju på bordet. e) Varje morgon tvättar barnen ordentligt. 11. Kan du göra substantiv av de här verben? a) rida - ridning d) recensera - b) lova - e) riskera - c) rekommendera - f) le Läs den här texten och skriv på raderna vad de understrukna orden tillhör för ordklass: verb, substantiv, adjektiv, adverb, pronomen, prepositioner, konjunktioner, interjektioner eller räkneord. Sonen till pappan efter skolavslutningen: - Minns du att du lovade mig 500 kronor, om jag hade fina betyg? - Javisst! - Då kan jag glädja dig med att du just har sparat en femhundring. 13. Vad är det för skillnad mellan en ordklass och en satsdel? 14. Sätt in lämpliga ord på linjerna, och ta sedan ut satsdelarna! a) Mia är omtänksam. s p pf b) Han kallas Nisse men heter. c) Filmen var. d) Boken verkar. e) Allan gillar musik, så han vill bli.

Läs den här texten och skriv på raderna vad de understrukna orden tillhör för ordklass: verb, substantiv, adjektiv, adverb, pronomen, prepositioner, konjunktioner, interjektioner eller räkneord.

5 5 15. Både direkt objekt och predikatsfyllnad svarar på frågan Vad + predikat + subjekt? Det gäller alltså att kunna skilja på dem. Ta ut satsdelarna, och tänk igenom vilka ord som är objekt och vilka som är predikatsfyllnad. a) Författaren skrev många böcker. c) Karwan har varit förkyld. S P dio b) Anderssons bil blev stulen. d) Hunden hörde fotstegen. 16. Vad sägs om att ta ut satsdelar i dessa allittererande meningar? Sätt ut samtliga satsdelar! a) Ansvarslösa Augusta anklagades alltid av arbetskamraterna. b) Busiga Beatrice brukar bada bakom boden. Pst allitteration betyder att orden börjar på samma ljud eller bokstav. c) Cecilia citerar cyniskt Ceasar. d) Det dansade dagligen dromedarer därborta. e) Efter e-posthaveri engagerade eleverna en elektriker, eftersom e-brev envist efterfrågades. f) Flitige Felix fick fem försändelser från Frankrike. g) Gav Gustaf gatumusikanterna gamla gråskimrande granitgrodor? h) Häromdagen hade hästens havreranson halverats. Hästen hette Honey. i) I Indien investerade irländska invandrare ivrigt i ismaskiner. j) Jagade jäktande jägare jämt juletid? k) Kaxigt kunde Katjas kostymklädda kompisar kuta kring kvarteret. l) Lukas Larsson läste lugnt Linas lättlästa läroboksanteckningar. Fortsätt själv i din skrivbok! Skriv egna allittererande meningar till dig själv eller till en kompis i klassen. Ta sedan ut satsdelarna!

d) Hunden hörde fotstegen. 16. Vad sägs om att ta ut satsdelar i dessa allittererande meningar? Sätt ut samtliga satsdelar! a) Ansvarslösa Augusta anklagades alltid av arbetskamraterna.

Relevanta dokument

Facit Repetition ordklasser och satsdelar Bas och Fortsättning (s. 8-95)

Facit Repetition ordklasser och satsdelar Bas och Fortsättning (s. 8-95) 1. 2. Exempel på frågor, som man kan ställa till svaren. a) Vad har du ätit till lunch idag? b) När kommer bussen? c) Hur var han