Lokala regler för kurs på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet

Transkript

1 Dnr: 2010/3067 Regeldokument Lokala regler för kurs på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet Beslutat av Organisationskommittén, Reviderad Reviderad Reviderad Gäller från

2 Beslutat av: Organisationskommittén Beslutsdatum: Senast reviderad: Dnr: 2010/3067 Innehåll Inledning 3 1. KURS OCH KURSPLAN Nationella regler Lokala regler Omfattning, utformning, upprättande och språk Schema Studenters rätt att ta igen obligatoriska kursmoment Kurser på avancerad nivå i huvudområden som saknar examensrätt på avancerad nivå 5 2. KURSBEVIS Nationella regler Lokala regler 6 Bilagor Bilaga 1 Rubrikmall för kursplan Bilaga 2 Instruktioner för utformning av kursplan 2 (13)

3 Beslutat av: Organisationskommittén Beslutsdatum: Senast reviderad: Dnr: 2010/3067 Inledning För alla kurser vid Linnéuniversitetet ska det finnas en kursplan som fastställts enligt gällande mall och instruktioner för kursplan. Kursplanen är ett juridiskt bindande dokument som kursansvarig, examinator och student har att förhålla sig till före, under och efter genomförd kurs. I kursplanen ska kursens förväntade studieresultat, innehåll, undervisnings- och examinationsformer samt litteratur vara tydligt uttryckta så att studenter, potentiella arbetsgivare och andra lärosäten klart ser vad studenten förväntas kunna efter avslutad kurs. I kursplanen synliggörs korrelationen mellan de förväntade studieresultaten, kursens innehåll och examinationsformer. Indelningen i grundnivå och avancerad nivå ska synliggöras genom tydligt uttryckt progression i synnerhet i beskrivningar av förväntade studieresultat. Den information om kurser som finns i utbildningskatalogen, i övrigt skriftligt informationsmaterial, på hemsidor med mera är beskrivningar av universitetets åtagande och ska baseras på skrivningarna i kursplanen. Det är således nödvändigt att kursplan, katalog- och webbtexter och faktisk genomförd utbildning överensstämmer. Såväl utbildningsplanering som kvalitetsutvärderingar ska kunna göras med kursplanen som utgångspunkt. Lokala regler för kurs vid Linnéuniversitet är ett komplement till Högskoleförordningen. 3 (13)

4 1. KURS OCH KURSPLAN 1.1 Nationella regler Högskoleförordningen 6 kap : 13 All utbildning på grundnivå och avancerad nivå skall bedrivas i form av kurser. Kurser får sammanföras till utbildningsprogram. Förordning (2006:1053). 14 För en kurs skall det finnas en kursplan. Förordning (2006:1053). 15 I kursplanen ska följande anges: kursens nivå, antal högskolepoäng, mål, krav på särskild behörighet, formerna för bedömning av studenternas prestationer och de övriga föreskrifter som behövs. 1.2 Lokala regler Omfattning, utformning, upprättande och språk Kurs ska omfatta minst 3 högskolepoäng. Kursplan ska utformas i enlighet med rubrikmallen 1 och enligt Instruktioner för utformning av kursplan 2 Kursplan upprättas i Kursinfo. Kursplan fastställs på svenska. Kursplan ska översättas till engelska. Om kursen har annat undervisningsspråk än svenska/engelska ska kursplanen även översättas till det språket. Kurskoder i Ladok ska ange kursens fördjupningsnivå Schema Schema ska finnas tillgängligt 1 månad före kursstart för kurser och delkurser. Alla moment som kräver obligatorisk närvaro ska anges i schemat Studenters rätt att ta igen obligatoriska kursmoment Studenter ska ges möjlighet att ta igen obligatoriska kursmoment som sammanfaller med: a) sammanträden i Linnéuniversitets beredande och beslutande organ. b) sammanträden i beslutande offentligt organ (med vilka avses kommun, landsting och riksdag) eller i beredningsorgan tillsatta av dessa organ. 1 Bilaga 1 2 Bilaga 2 4 (13)

5 Studenten ska på förhand informera ansvarig lärare. Om man för att fortsätta en utbildning måste ha genomgått ett obligatoriskt moment så innebär dessa rättigheter inte att man kan få dispens för detta krav Kurser på avancerad nivå i huvudområden som saknar examensrätt på avancerad nivå Kurs på avancerad nivå kan få ges trots avsaknad av examensrätt på den nivån under förutsättning att berörd fakultetsnämnd har godkänt det. Förutsättningar att få ge kurs på avancerad nivå är att kvaliteten i kurserna håller erforderlig kvalitet för kurs på avancerad nivå, vilket innebär att kursens mål (förväntade studieresultat), examination och upplägg motsvarar krav på avancerad nivå samt att lärar- och examinatorskompetensen säkerställer att målen kan nås och bedömas. (Punkten har tillkommit efter ett gemensamt dekanbeslut ) 5 (13)

6 2. KURSBEVIS 2.1 Nationella regler Högskoleförordningen 6 kap En student som har fått en kurs godkänd skall på begäran få kursbevis av högskolan. Om kursbeviset skall avse utbildning vid mer än en högskola, skall beviset utfärdas av den högskola där studenten har slutfört kursen. Detta gäller dock inte om de berörda högskolorna i det enskilda fallet har kommit överens om något annat. Förordning (2006:1053). 2.2 Lokala regler I kursbevis ska anges kursens omfattning och betygsskala samt studentens erhållna betyg och datum för betygssättning. I kursbevis ska framgå att 40 studieveckor på heltid motsvarar 60 högskolepoäng. 6 (13)

7 RUBRIKMALL FÖR KURSPLAN Bilaga 1 Kurskod Course Code Kursbenämning på svenska (max 100 tecken) Course Name in Swedish (max 100 characters), number of credits Kursbenämning på engelska (max 100 tecken) Course Name in English (max 100 characters), number of credits Huvudområde/ämnesgrupp* Main field of Study - Subject Nivå Level Fördjupning Progression Fastställande Date of Ratification Förkunskaper Prerequisites Förväntade studieresultat Expected Learning Outcomes Innehåll Content Undervisningsformer Type of Instruction Examinationsformer Examination Kursvärdering Course Evaluation Överlappning Credit Overlap Övrigt 7 (13)

8 Other Information Kurslitteratur och övriga läromedel Required Reading and Additional Study Material * Begreppet Ämne bytte benämning till Ämnesgrupp genom ett gemensamt dekanbeslut (13)

9 INSTRUKTIONER FÖR UTFORMNING AV KURSPLAN Bilaga 2 Kurskod Kurskoder sätts av institutionen enligt givna instruktioner. Kursbenämning (max 100 tecken) Här anges kursens titel som konstrueras på ett sätt som gör att den motsvarar kursens innehåll samt är kärnfull. Om ordningsföljd på kurser med samma huvudområde och namn måste anges använd romerska siffror exempelvis I, II, III. Benämning för kurser som avser självständigt arbete eller examensarbete ska konstrueras enligt följande exempel: Benämning på examensarbete/självständigt arbete för högskoleexamen: Matematik, examensarbete (högskoleexamen), 7,5 högskolepoäng Mathematics, Degree Project (University Diploma), 7,5 credits eller Matematik, självständigt arbete (högskoleexamen), 7,5 högskolepoäng Mathematics, Independent Project (University Diploma), 7,5 credits Benämning på examensarbete/självständigt arbete för kandidatexamen: Matematik, examensarbete (kandidat), 15 högskolepoäng Mathematics, Degree Project (Bachelor), 15 credits eller Matematik, självständigt arbete (kandidat), 15 högskolepoäng Mathematics, Independent Project (Bachelor), 15 credits Benämning på examensarbete/självständigt arbete för examen på avancerad nivå (magister): Matematik, examensarbete (magister), 15 högskolepoäng Mathematics, Degree Project (Master), 15 credits eller Matematik, självständigt arbete (magister), 15 högskolepoäng Mathematics, Independent Project (Master), 15 credits Benämning på examensarbete/självständigt arbete för examen på avancerad nivå (master): Matematik, examensarbete (master), 30 högskolepoäng Mathematics, Degree Project (Master), 30 credits eller Matematik, självständigt arbete (master), 30 högskolepoäng Mathematics, Independent Project (Master), 30 credits 9 (13)

10 Huvudområde/ämnesgrupp Både huvudområde och ämnesgrupp ska anges. En kurs kan tillhöra mer än ett huvudområde. Om kursen inte tillhör ett huvudområde ska endast ämnesgrupp anges. Huvudområden är fastställda för Linnéuniversitetet och kan ingå som huvudområde i en examen. Nivå Den högre utbildningen baseras på tre nivåer där varje nivå förutsätts bygga på tidigare nivå. De tre nivåerna är grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå. Samtliga kurser inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå ska nivåbestämmas, så att de antingen tillhör grundnivå eller avancerad nivå. Progression i form av ökad komplexitet och studentens ökade självständighet ska framgå. Det finns även möjlighet att ange förutbildning som nivå om utbildningen ger behörighet till högre utbildning. Fördjupning Fördjupning på kurser ska anges enligt rekommendationer från Sveriges universitets- och högskoleförbund (SUHF) enligt följande (en av koderna ska väljas): G1N G1F G1E G2F G2E A1N A1F A1E A2E grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav grundnivå, innehåller särskilt utformat examensarbete för högskoleexamen grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav avancerad nivå, innehåller examensarbete för magisterexamen avancerad nivå, innehåller examensarbete för masterexamen Fastställande Ange beslutande organ och datum för fastställande. Ange senaste revideringen av kursplanen (reviderad om kursplanen ändrat innehåll eller litteratur). Ange från och med när kursplanen är giltig, termin och år (t.ex. vårterminen 2011). Förkunskaper För samtliga kurser ska grundläggande behörighet anges. Kraven på förkunskaper som ställs ska vara nödvändiga för att studenten ska kunna tillgodogöra sig kursen. Ange de krav på förkunskaper och andra villkor utöver grundläggande behörighet som gäller för att kunna antas till kursen (särskild behörighet). För kurser på grundnivå (G1N) ska områdesbehörigheter anges. Att sänka behörigheten i en områdesbe- 10 (13)

11 hörighet är tillåtet. Om man däremot vill ha ytterligare behörighet utöver det som står i en områdesbehörighet så måste dispens sökas hos Högskoleverket. Rektor ska underteckna en sådan dispensansökan. Förkunskaper i form av akademiska kurser ska alltid uttryckas i klartext. Kurskod får läggas till. För dessa förkunskaper ska texten eller motsvarande läggas till. Standardformulering för G1N-kurser på grundnivå: Alt 1 - Grundläggande behörighet Alt 2 - Grundläggande behörighet samt gymnasiekurs XX, gymnasiekurs XX (Områdesbehörighet XX) Alt 3 - Grundläggande behörighet samt gymnasiekurs XX, gymnasiekurs XX (Områdesbehörighet XX med undantag från gymnasiekurs XX) Alt 4 - Grundläggande behörighet samt gymnasiekurs XX, gymnasiekurs XX (Områdesbehörighet XX samt tillägg för gymnasiekurs XX) * Alt 5 - Grundläggande behörighet samt gymnasiekurs XX, gymnasiekurs XX (Områdesbehörighet XX med undantag från gymnasiekurs XX samt tillägg för gymnasiekurs XX) * * Alternativ 4 och 5 kräver dispensbeslut från Högskoleverket Standardformulering för kurser på grundnivå: Alt 1 - Grundläggande behörighet Alt 2 - Grundläggande behörighet samt gymnasiekurs XX, gymnasiekurs XX, universitetskurs XX Standardformulering för kurser på avancerad nivå: Grundläggande behörighet för studier på avancerad nivå samt särskild behörighet: Xxx eller motsvarande Xxx eller motsvarande Observera att gymnasiekurser i Svenska B och Engelska A/B inte ingår i den grundläggande behörigheten för studier på avancerad nivå. En rekommendation är att för kurser på avancerad nivå som ges på svenska alltid lägga till Svenska B och Engelska A eller Engelska B som särskild behörighet. För kurser på avancerad nivå som ges på engelska rekommenderas att Engelska B läggs till som särskild behörighet. Förväntade studieresultat Kursens mål ska formuleras som förväntade studieresultat. Genom de förväntade studieresultaten tydliggörs de kunskaper och den kunskapsnivå studenten ska ha uppnått för att erhålla betyget godkänd på kursen. De förväntade studieresultaten motsvarar det som studenten förväntas kunna efter att ha fullföljt kursen. De förväntade studieresultaten ska: - anges dels för hela kursen, dels preciserat för varje delkurs i de fall kursen är indelad i delkurser eller betygsatta delar om minst 3 hp, 11 (13)

12 - uttrycka vad studenten förväntas kunna efter avslutad kurs. Exempel på standardformulering: Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: - synliggöra kursens nivå, - formuleras med hänsyn till kursens innehåll och omfattning för betyget godkänd, - kunna examineras, - vara utvärderingsbara samt - vara tydliga för såväl studenter som för avnämare. Ange vad studenten förväntas kunna fördelat på olika delkurser i de fall kursen är indelad i delkurser. Innehåll Ange kursens huvudsakliga innehåll, delkurser och delmoment. Kursens innehåll ska relatera till de förväntade studieresultaten, men inte utgöra ett identiskt material och preciseras för respektive delkurs i de fall dessa omfattar minst 3 hp. 0-poängskurser får inte förekomma. Information om obligatoriska moment ska finnas med och om delar av kursen är VFU eller motsvarande ska det framgå i hur stor omfattning (antal högskolepoäng). Undervisningsformer Ange de undervisningsformer som används under kursen (t.ex. föreläsningar och laborationer). Examinationsformer Ange de examinationsformer som används för att bedöma studenternas prestationer. Examinationsformerna ska specificeras och vara anpassade till de förväntade studieresultat som ska examineras. I kursplanen ska även de betygsgrader som används anges: Betyg ska uttryckas enligt de betygsskalor som är beslutade vid Linnéuniversitetet och gäller för kursen (betygsskalor finns angivna i Lokala regler för examinationer på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet, (Dnr HL/ ), Betygskriteriet för betyget godkänd ska anges. Exempel på standardformulering: För betyget godkänd ska de förväntade studieresultaten vara uppnådda., Om slutbetyget på kursen är en sammanvägning av delbetyg ska detta anges samt kriterier för sammanvägningen, d.v.s. vad som krävs för att erhålla betyget väl godkänd på kursen som helhet Eventuella begränsningar av antalet examinationstillfällen kan också anges här. Kursvärdering Högskoleförordningen (HF 1 kap 14) föreskriver att studenter ska ges möjlighet att framföra erfarenheter och synpunkter på kursen och att dessa sammanställs och återkopplas till de studenter som genomfört kursen och de studenter som deltar vid nästa kurstillfälle. Av sammanställningen ska också framgå eventuella beslut om åtgärder 12 (13)

13 som föranleds av kursvärderingen. Den skriftliga sammanställningen av kursvärderingen ska finnas tillgänglig vid lärosätet. Av kursplanen ska det framgå hur kursvärderingen genomförs, sammanställs och återkopplas till studenterna. Överlappning Kurser med gemensamt innehåll vid Linnéuniversitetet, så kallade överlappande kurser, tillgodoräknas i en och samma examen med det sammanlagda högskolepoängtal som kvarstår efter avdrag för det gemensamma innehållet. Information om eventuell överlappning, d.v.s. vilka kurser som överlappar, hur samt i vilken omfattning, ska skrivas här. Övrigt Här anges eventuella övergångsbestämmelser och övriga föreskrifter som behövs. Kurslitteratur och övriga läromedel Kurslitteraturen ska avspegla det innehåll och de förväntade studieresultat som beskrivits för kursen. Litteraturförteckningen ska vara konsekvent i en kursplan och den ska vara uppdelad på delkurserna. Av litteraturlistan ska det också tydligt framgå vilken litteratur som är obligatorisk och om endast del/-ar av den ska läsas. I förekommande fall anges det sidantal som ska läsas. I litteraturlistan ska författarens efternamn, förnamn, utgivningsår, titel, förlag, antal sidor och ISBN-nummer redovisas. Årtal och ISBN-nummer kan bytas ut mot formuleringen senaste upplagan. Vid hänvisning till elektroniskt publicerat material gäller samma regler som för tryckt material. För att få använda materialet krävs tillstånd av upphovsrättsinnehavaren (kontakta författaren, förlaget, utgivaren eller bildbyrån). 13 (13)