RIKTLINJER RIKTLINJER FÖR KURSPLANER PÅ GRUND- OCH AVANCERAD NIVÅ VID HÖGSKOLAN VÄST

Transkript

1 1(8) Fastställd av Utbildningsnämnden på grund och avancerad nivå Dnr 2014/1004 A21 FÖR KURSPLANER PÅ GRUND- OCH AVANCERAD NIVÅ VID HÖGSKOLAN VÄST Utgåvor Datum Typ av ändring Beslut Strukit Översättningen fastställs i samband med kursplanen och förtydligat att berörd institution ansvarar för översättningen samt uppdaterat hänvisningar till Universitets och högskolerådet. UN, 16 sep 2014, 84 Högskoleförordningen (1993:100) 6 kap. 14 För en kurs skall det finnas en kursplan. 15 I kursplanen ska följande anges: kursens nivå, antal högskolepoäng, mål, krav på särskild behörighet, formerna för bedömning av studenternas prestationer och de övriga föreskrifter som behövs. Alla kursplaner på grund- och avancerad nivå vid Högskolan Väst ska registreras i datasystemet KUBIKen, i enlighet med dessa riktlinjer. Kursplanen är ett juridiskt bindande dokument som innehåller högskolans föreskrifter för kursen. Kursplanen bör vara så långsiktig att grunddata (se nedan) inte behöver revideras förrän tidigast efter tre år. Kursplaner vid Högskolans Väst ska alltid finnas på svenska och fastställande av kursplan sker därför på svenska. För kurser som planeras att ges på engelska ska kursplanen översättas till engelska. Begrepp ska överensstämma med UHR s svensk-engelsk ordbok. Berörd institution ansvarar för att översättningen är korrekt. Examensarbeten bör ha en egen kursplan. Grunddata (om dessa ändras måste kursen ges ny kurskod) Kurskod: Här anges kursens Ladok-kod. Innan kursplanen är fastställd får den en XX-kod av KUBIKen-systemet. När kursplanen är fastställd ändras XX-koden till en Ladok-kod. Vad gäller ändringar i kursens innehåll och litteratur gäller som riktlinje för oförändrad kurskod, att en student ska kunna studera enligt en äldre kursplan, men examineras enligt den nya kursplanen med samma möjlighet att bli godkänd som den som studerat enligt den nya kursplanen. Svenskt kursnamn: Här anges kursens svenska benämning. Eftersom ämnesnivå inte längre tillämpas förekommer inte hänvisning till fördjupningsnivå ( A-nivå / B-nivå / C-nivå / Dnivå ). I stället kan uttryck så som I eller II användas för att visa att kurser bygger på varandra Dokumentansvarig: UN-handläggare

2 2(8) (t.ex. Datateknik I och Datateknik II). Kursnamn byts bara om kursen får ett huvudsakligen ändrat innehåll. Engelskt kursnamn: Här anges kursens engelska benämning (som i görligaste mån ska ha samma betydelse som det svenska kursnamnet). Examensarbete ska benämnas degree project i enlighet med Universitets- och högskolerådets ordlista. För exempel på kursnamn för examensarbeteskurser, se bilaga 2. Högskolepoäng: Här anges kursens omfattning i högskolepoäng. Ett studieår som omfattar heltidsstudier om 40 veckor motsvarar 60 högskolepoäng. Hur många högskolepoäng varje kurs ska motsvara ska bestämmas utifrån den arbetsinsats som normalt krävs för att uppnå kursens mål. Utbildningsnivå: Här anges kursens utbildningsnivå. Samtliga kurser ska nivåplaceras. För kurser inom basåret och liknande anges i stället förutbildningsnivå. Högskolelagen (1992:1434) 1 kap. 7 Utbildningen skall ges på - grundnivå - avancerad nivå, och - forskarnivå 8 Utbildning på grundnivå ska väsentligen bygga på de kunskaper som eleverna får på nationella program i gymnasieskolan eller motsvarande kunskaper. Regeringen får dock medge undantag när det gäller konstnärlig utbildning. Utbildning på grundnivå ska utveckla studenternas - förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, - förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och - beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser ska studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att - söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå. - följa kunskapsutvecklingen, och - utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. 9 Utbildningen på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller på grundnivå, - ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, - utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer, och - utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. Om kurser med likartat innehåll ges på både grundnivå och avancerad nivå måste dessa kurser tydligt skiljas åt vad gäller mål och examenskrav för respektive nivå.

3 3(8) Behörighetskrav: Här anges de förkunskapskrav som ställs för att bli antagen till kursen, dvs. grundläggande behörighet och eventuell särskild behörighet/övriga villkor. Eventuella undantag från något grundläggande behörighetskrav beslutas i enlighet med högskolans beslutsordning och ska anges i kursplanen. De krav på särskild behörighet som ställs ska vara helt nödvändiga för att studenten ska kunna tillgodogöra sig utbildningen. Detta och en närmare beskrivning av vad kraven får avse finns att läsa i Högskoleförordningen (1993:100) 7 kap. 8, 25 och 31. Det är inte tillåtet att ställa som krav att studenten ska vara antagen till ett visst program. Om det särskilda behörighetskravet utgörs av tidigare högskolekurser vid Högskolan Väst anges både kursens Ladok-kod, namn och högskolepoäng (t.ex. ENA234 Engelska 30 högskolepoäng eller motsvarande ). Se också bilaga 1, angående formulering av behörighetskrav. För tillträde till utbildning på avancerad nivå finns särskilda krav för grundläggande behörighet, se Högskoleförordningen (1993:100) 7 kap Alla kurser får i princip ges som fristående kurs men notera att behörighetskraven alltid måste vara formulerade med hänsyn tagna till antagning (detta gäller också om kursen ska ges som uppdragsutbildning). Övriga uppgifter i kursplanen (om dessa ändras behöver kursen inte ges ny kurskod) Fastställandedatum: Här anges det datum när kursplanen fastställdes. Kursen avvecklad: Här anges i förekommande fall det datum när kursen eventuellt beslutas läggas ned (t.ex. när kursen ges ny kurskod efter revidering av någon grunddatauppgift). Kursens mål: Texten ska tydligt och kortfattat uttrycka kursens mål. Målen ska beskriva studenternas förväntade studieresultat och uttrycka vad studenten förväntas kunna, förstå, förhålla sig till eller kunna utföra för att bli godkänd på kursen. Samtliga mål måste examineras med godkänt resultat för att studenten ska kunna erhålla godkänt på kursen som helhet. Reviderad senast: Här anges det datum när kursplanen reviderats. Redigeringar av mindre art, t.ex. stavfel etc. påverkar inte revideringsdatum. Om prefekt eller annan person på delegation beslutar om att t.ex. ändra upplaga av kurslitteratur, anges det datum då prefekten fattat beslut. Beslutande: Här anges den instans som fattat beslut om kursplanen. Om prefekt eller annan person på delegation beslutar om att t.ex. ändra upplaga av kurslitteratur, anges delegerande instans som beslutande. Gäller från: Här anges fr.o.m. vilken termin kursplanen är giltig. Formerna för bedömning av studenternas prestationer: Här anges vilka former som gäller för bedömning av studenternas prestationer gentemot kursens lärandemål. Det måste vidare framgå för varje enskild form om denna ska utföras individuellt eller i grupp. För distansutbildning ska det framgå var examinationen kan ske, t.ex. tentamen på Lärcentrum.

4 4(8) Endast moment som utgör bedömningsgrund för studenternas prestationer får vara obligatoriska inga andra delar av en kurs får utgöra obligatoriska moment. Områdesbehörighet: För kurser på grundnivå som vänder sig till nybörjare, ska den särskilda behörigheten anges i områdesbehörigheter. Vilka områdesbehörigheter som finns anges i Universitets- och högskolerådets föreskrifter (UHRFS 2013:2). Jämfört med vad som anges i fastställd områdesbehörighet kan högskolan besluta om lägre behörighetskrav. Övriga föreskrifter Om uppgifter markerade med * ändras måste kursen ges ny kurskod. Högskoleförordningen (1993:100) 6 kap. 18 Betyg ska sättas på en genomgången kurs om inte högskolan föreskriver något annat. Högskolan får föreskriva vilket betygssystem som ska användas. Betyget skall beslutas av en av högskolan särskilt utsedd lärare (examinator). * Betygssystem och betygsskalor: Betygssystemet är målrelaterat. Fyra olika betygsskalor används: - underkänd/godkänd - underkänd/godkänd/väl godkänd - underkänd/tre/fyra/fem - den sjugradiga betygsskalan F/Fx/E/D/C/B/A, där F och Fx är underkända betyg, och E, D, C, B och A är godkända betyg Gällande betygsskala anges i kursplanen för respektive kurs. Undervisningsspråk: Här anges vilket språk kursen ska ges på, om kursen ska ges på annat språk än svenska. Om en kurs ska ges på annat språk än svenska, måste det föreskrivas i kursplanen. Begränsning av antalet examinationstillfällen: Det är möjligt att begränsa antalet examinationstillfällen, men enbart i de fall ett obegränsat antal tillfällen skulle leda till orimligt resursslöseri. Detta ska i så fall framgå av kursplanen. Antalet examinationstillfällen totalt för en kurs får dock aldrig understiga fem. Det ska också framgå av kursplanen om antalet tillfällen för praktik eller motsvarande utbildningsperioder är begränsat. I de fall godkänt resultat på en kurs eller del av en kurs förutsätter att studenten genomgått praktik eller motsvarande utbildning med godkänt resultat, ska antalet praktik- eller motsvarande utbildningsperioder vara minst två. Överlappning med annan kurs: Det ska framgå om kursen innehållsmässigt till väsentlig del överlappar med andra kurser vid Högskolan Väst. Dessa kurser ska i så fall anges med namn, högskolepoäng och Ladok-kod.

5 5(8) BILAGA TILL KURSPLANEN Varje kursplan förses med en bilaga. Bilagan innehåller sådana uppgifter om kursen som inte är en formell del av kursplanen, men som berörd beslutsinstans ändock har att fastställa. Om uppgifter markerade med * ändras måste kursen ges ny kurskod Kursens huvudsakliga innehåll: Under denna rubrik anges huvuddragen i kursens innehåll som ska vara direkt relaterade till målen. Detaljeringsgraden bör vara så hög att den är styrande för kursens huvudsakliga innehåll. Innehållet bör samtidigt inte regleras vad gäller detaljer som inte berör det huvudsakliga innehållet. Tumregeln är att det ska vara möjligt att byta lärare på kursen utan att skriva om kursplanen inklusive bilaga. * Utbildningsområde: Här anges inom vilket/vilka utbildningsområde/n kursen ligger. Utbildningsområdet avgör den statliga ersättningen som ges för kursen. *Ämnesgrupp: Här anges inom vilken ämnesgrupp kursen ligger, enligt av Statistiska Centralbyrån (SCB) fastställd lista 1. Kursens ämnesgrupp avgörs av kursens innehåll, och används endast för statistiska ändamål. Kursens relation till huvudområden i generella examina vid Högskolan Väst eller till högskolans utbildningsprogram ska inte påverka ämnesgruppsklassningen. Observera att en kurs endast kan ligga inom EN ämnesgrupp. Ämnesgrupp kan endast bytas vid väsentligt förändrat kursinnehåll. *Huvudområde(n): Här anges det eller de huvudområde(n) inom vilka kursen kan ingå i en examen. En kurs kan tillhöra ett eller flera huvudområden, men behöver inte tillhöra något huvudområde. Nya huvudområden inrättas av berörd nämnd. Om ändringen enbart innebär att ett eller flera huvudområde(n) läggs till behöver kursen inte ges ny kurskod. Huvudområdet måste inte vara ett ämne, utan kan vara ett kunskapsområde för arbete inom ett verksamhetsfält, eller ett tematiskt område av tvär- eller mångvetenskaplig karaktär. *Successiv fördjupning: För varje kurs ska en successiv fördjupning, beroende på utbildningsnivå och vilka förkunskapskrav som ställs, anges. Fördjupningen anges i enlighet med rekommendationer från Sveriges Universitets- och Högskoleförbund (SUHF): G1N G1F G1E G2F G2E A1N A1F A1E A2E grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav grundnivå, har mindre än 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav grundnivå, innehåller särskilt utformat examensarbete för högskoleexamen grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav avancerad nivå, innehåller examensarbete för magisterexamen avancerad nivå, innehåller examensarbete för masterexamen 1 Finns på

6 6(8) GXX AXX beteckning för kurser på grundnivå som inte kan klassificeras enligt ovanstående modell beteckning för kurser på avancerad nivå som inte kan klassificeras enligt ovanstående modell Delkurser: Om kursen är uppdelad i delkurser ska detta anges. Delkursernas svenska och engelska benämning, högskolepoäng samt betygsskala för respektive delkurs ska anges. Arbetsintegrerat lärande: Här anges arbetsintegrerade centrala moment i kursen. Detta omfattar såväl utförandeformer som undervisningsinnehåll. Exempel på olika arbetsintegrerade inslag är verksamhetsförlagd utbildning, arbetslivsanknutna projektarbeten, arbetslivsinspirerade fallstudier, laborationer med arbetslivsliknande/arbetslivsnära utrustning. Ytterligare andra exempel kan vara olika former av besök eller gästföreläsningar med tydliga arbetslivsorienterad lärandemoment för studenten. Eftersom arbetsintegrerat lärande är ett integrerande begrepp kan många olika moment förekomma, men för att dessa ska placeras särskilt under denna rubrik ska de ha en viss tyngd i genomförandet av kursen. Litteraturlistan: I litteraturlistan anges vilken litteratur och övriga läromedel som används på kursen. Som litteratur får anges böcker, vetenskapliga artiklar och andra skrifter som finns tillgängliga i handeln eller på bibliotek. Därutöver får anges litteratur för referens, breddning eller fördjupning. Litteraturlistan ska utformas enligt principen: Efternamn, Förnamn. Titel. År. Upplaga, Ort: Förlag. Under rubriken Övrigt har man möjlighet att lägga till att det är senaste upplaga som gäller. I framtiden kommer det även att bli möjligt att efter varje referens lägga till meningen: Observera att det är senaste upplagan som är kurslitteratur. Den färdiga litteraturlistan visas enligt Harvardsystemet (se bibliotekswebben), vilket från början är inbyggt i Kubiken.

7 7(8) FÖR KURSPLANER VID HÖGSKOLAN VÄST, BILAGA 1 Formulering av behörighetskrav i kursplaner Kurser på grundnivå Examensarbete högskoleexamen: Fullgjorda kursfordringar om 75 högskolepoäng. Examensarbete kandidat: Fullgjorda kursfordringar om 120 högskolepoäng. Krav på kursfordringar avseende fördjupning omfattande 45 högskolepoäng inom huvudområdet, samt eventuellt innefattande kurskoder specificeras i kursplan. Övriga kurser som inte vänder sig till nybörjare: Fullgjorda kursfordringar om N högskolepoäng i huvudområde eller "ämne" eventuellt innefattande kurserna X, Y och Z eller motsvarande. Kurser som vänder sig till nybörjare: Grundläggande behörighet samt eventuellt gymnasiekurs/er. Observera vad som sagts ovan om områdesbehörigheter för kurser från och med höstterminen Kurser på avancerad nivå Examensarbete magister: Kandidatexamen med huvudområdet X/inriktning mot X eller motsvarande samt ytterligare krav på kursfordringar om 15 högskolepoäng på avancerad nivå. Examensarbete master: Kandidatexamen med huvudområdet X/inriktning mot X eller motsvarande samt ytterligare krav på kursfordringar om 75 högskolepoäng på avancerad nivå. Övriga kurser: Fullgjorda kursfordringar om 120 högskolepoäng varav 90 högskolepoäng inom "ämnet /huvudområdet innefattande kurserna X, Y, Z eller motsvarande.

8 8(8) FÖR KURSPLANER VID HÖGSKOLAN VÄST, BILAGA 2 Examensarbeten som ingår/kan ingå i en generell examen Examensarbete i (huvudområde), högskoleexamen, 7,5 hp Degree project in (major), Higher Education Diploma, 7,5 HE credits Examensarbete i (huvudområde), kandidat, 15 hp Degree project in (major), Bachelor,15 HE credits Examensarbete i (huvudområde), magister, 15 hp Degree project in (major), Master (60 credits),15 HE credits Examensarbete i (huvudområde), master, 30 hp Degree project in (major), Master (120 credits),30 HE credits Examensarbeten som ingår i en yrkesexamen men inte en generell examen Om det finns behov av att ange nivå Examensarbete.., grundlärare, grundnivå, xx hp Degree project, primary education, first cycle, xx HE credits Examensarbete.., ämneslärare, avancerad nivå, xx hp Degree project, (upper) secondary education, second cycle, xx HE credits Om det inte finns behov att ange nivå Examensarbete i industriell ekonomi, 15 hp Degree project in Industrial Engineering and Management, 15 HE credits