Framtidens medlemskap i Vårdförbundet för studenter och nyexaminerade

Transkript

1 Framtidens medlemskap i Vårdförbundet för studenter och nyexaminerade Rapport från medlemmarna i Studentpanelen: Håkan Bäckman Ida Eriksson Miriam Isaksson Mettavainio Piaa Kinnunen Jenny Lindgren Gabriel Lärkefjord Lena Vennberg Erik Westberg Nevin Yalda Inledning I samband med Vårdförbundets arbete att forma framtiden startade en studentprocess som skulle belysa studenternas och de nyexaminerades perspektiv på den nya organisationen. En studentpanel sattes samman för att genomföra uppdraget. Föreliggande rapport är en redovisning av de idéer som utvecklades i studentprocessen. Rapporten inleds med en beskrivning av uppdrag, studentpanelens sammansättning och arbetsmetoder. Därefter följer en redovisning av panelens bild av de faser som studenter och nyexaminerade genomgår från utbildningsstarten fram till en bit in i yrkeslivet. Denna bild har varit utgångspunkt för utvecklingen av idéer om innehåll i medlemskapet för målgrupperna i studentpanelens arbete. Rapporten avslutas med en redovisning av panelens idéer om innehåll i medlemskapet, sorterat efter samma perspektiv på organisationen som kvalitetskriterierna följer. Uppdrag Studentpanelen fick uppdraget att komma med idéer om det framtida medlemskapet i Vårdförbundet för studenter och nyexaminerade. Studentpanelens diskussioner utgjorde en delprocess i det övergripande arbetet med att forma framtidens Vårdförbund. Uppdraget var dock friare formulerat än det som gavs till arbetsgrupperna i de övriga delprocesserna. Studentpanelens fokus var innehållet i medlemskapet för studenter och nyexaminerade, inte organisation.

2 Sammansättning och arbetsmetod Panelen hade nio medlemmar, två nyexaminerade och sju studerandemedlemmar, varav fem är Vårdförbundsambassadörer. Panelen träffades vid tre tillfällen under våren 2012 och diskuterade medlemskapet för studenter och nyexaminerade med utgångspunkt i perspektiven Medlemsstöd Påverkan Kollegial mötesplats Demokrati Ur diskussionerna utvecklades ett antal idéer som panelens medlemmar testat på kurskamrater eller kollegor mellan träffarna. Vid efterföljande träff med studentpanelen valdes några av idéerna från föregående träff ut för konkretisering och vidareutveckling. Antalet närvarande vid mötena varierade mellan 5-9 deltagare, utöver processledare och studentombudsmän som faciliterade diskussionerna. Studenttidens faser Som stöd för diskussionerna om innehållet i framtidens medlemskap för studenter och nyexaminerade identifierade studentpanelen inledningsvis fyra faser som vi upplever att många studenter går igenom från antagning till en tid in i första jobbet efter examen. Fas 1: Antagning och termin 1-2 Studenten är förväntansfull, men det känns osäkert i början. De första terminerna innehåller mycket teori, vilket kan uppfattas som luddigt eller flummigt. Studenten kan börja tvivla på om hon eller han gjort rätt val av utbildning. Fas 2: Termin 3-4 Först under termin tre och fyra när första praktikperioden inleds får studenten en uppfattning om vad yrket kommer att innebära. Studenten känner en större trygghet i sitt val av utbildning. Studenten kan även känna att det finns ett glapp mellan den teori som undervisas vid lärosätet och praktiken på arbetsplatsen. Fas 3: Termin 5-6 I tiden runt termin 5-6 startar en mix av oro och förväntan inför framtiden. Var ska man ta vägen efter examen? Var vill man arbeta och bo? Fas 4: Nyexaminerad När studenten tagit examen och påbörjat sitt första jobb är det mycket som är nytt. Hon eller han kan återbörja tvivla på om man har valt rätt. Många känner en stor press att kunna väldigt mycket som nyutbildad, vilket kan ge stress.

3 Medlemskapet för studenter och nyexaminerade I det följande redovisas de idéer om innehåll i det framtida medlemskapet för studenter och nyexaminerade som vi i studentpanelen utvecklat. Fokus ligger av förklarliga skäl på studenttiden, då det är där merparten av studentpanelens deltagare idag befinner sig. Yrkesverksam mentor Medlemsstöd Studenterna efterfrågar en mentor med verklighetsförankring som kan visa en annan bild av yrket än den som förmedlas av skolan å ena sidan (väldigt positiv) och media (väldigt negativ). Behöver finnas en yrkesverksam person som kan svara på studenternas frågor om det kommande yrket och arbetslivet. o Mentorn skulle kunna vara en yrkesverksam medlem i Vårdförbundet eller pensionär som kan guida och inspirera till yrket. o Ett alternativ skulle kunna vara en student i de högre klasserna agerar mentor för nyare studenter och på så sätt kan fungera som en brygga mellan terminerna. o Vårdförbundet behöver utforma en utbildning i mentorskap. o Det behöver vara en matchningsprocess där mentor och adept kopplas samman. o Mentorskapet som positivt och utvecklande för såväl mentor som adept behöver lyftas fram. Jämförelse mellan utbildningarna och lärosätena Först när man har studerat ett tag upptäcker man bristerna i utbildningen och skillnaderna mellan utbildningarna. För att kunna göra mer informerade val önskas en webbsida i pricerunner -format som informerar om: o Lärosätenas specifika profiler o Antal VFU-veckor o Andel lärarledda timmar o Andel disputerade lärare o Eventuell tillgång till kliniskt träningscenter på kvällstid o Placeringen av de olika kurserna inom programmen. o Att Vårdförbundet stod för jämförelsen mellan utbildningar och lärosäten skulle innebära en kvalitetssäkring på grund av förbundets opartiskhet. o Vissa aspekter av utbildningarna går inte att mäta kvantitativt. Vårdförbundet behöver identifiera de viktigaste av dessa aspekter samt utveckla verktyg för att fånga in dem och göra dem jämförbara mellan utbildningarna. o Annan värdefull statistik att förmedla: Får de examinerade studenterna jobb? Var? Lönenivå? Digital kommunikation övrigt Facebook är en naturlig ingång till Vårdförbundet. Vårdförbundets hemsida behöver utvecklas och bli mer användarvänlig. Följande digitala medlemsstöd efterfrågas: o Nyttiga fakta för studenter, exempelvis om lön, vidareutbildningar, studieinformation (se ovan), karriärvägar med mera.

4 o Webbsida om VFU o Webbsida för nyexaminerade med diskussionsforum Kontakt med förtroendevalda under VFU Förtroendevalda på arbetsplatsen behöver ta kontakt med studenter som genomför VFU på deras arbetsplats. Mötet ska både handla om att få träffa Vårdförbundet på sin arbetsplats och om att få information om vad studenten har för rättigheter och skyldigheter på arbetsplatsen. o Vårdförbundet bör utveckla en kort utbildning till förtroendevalda om att möta studenter som har VFU. o Den förtroendevalda borde vara med under introduktionen på VFU. Ny-på-jobbet-ombudsman Vårdförbundet borde ha en person som har som specialområde att hjälpa nyexaminerade att orientera sig i arbetslivet och till exempel hålla kurser om lönesamtal med mera. Restidéer inom medlemstöd som inte vidareutvecklats Direktkontakt med Vårdförbundet vid nyanställning Kontaktperson från Vårdförbundet borde träffa alla nyanställda på arbetsplats och tar hand om frågor och oklarheter som man kan ha om anställning med mera. Vårdförbundet borde vara mer regelbundet närvarande vid skolorna för att kunna svara på frågor. Vårdförbundsambassadörerna borde bli synligare. Lokala studentforum som bjuder in yrkesverksamma och exempelvis visar olika karriärvägar och får konkreta exempel på arbetsmarknadens bredd. Påverkan Aktivt skapa medlemsnätverk i sakfrågor Viktigt att Vårdförbundet har en tydlig mottagare som man kan vända sig till med idéer, till exempel om vad man vill förändra och påverka. Personen/funktionen ska kunna hjälpa till att hitta andra med samma mål som jag och hjälpa till att ena personer i frågor. o Dessutom praktiskt stöd att se vilka påverkansaktiviteter nätverken kan genomföra för att nå målet. o Stöd att skriva debattartiklar. o Information och coachning om hur regelverk ser ut så att medlemmarna kan påverka på rätt sätt. o Samordning av aktioner och aktiviteter. Lokal löneförhandlingskurs Ju fler som kan påverka sin egen lön desto bättre lön kan vi få allihop. Därför bör Vårdförbundet utveckla en kurs i löneförhandling som kan ges lokalt. Restidéer inom påverkan som inte utvecklats Vårdförbundet borde verka för likvärdig utbildning i hela landet. Vårdförbundet behöver vara mer uppsökande och aktivt efterfråga medlemmars synpunkter och önskemål.

5 Öka studentmedlemmarnas möjlighet att påverka Vårdförbundets politik. Studentmedverkan i möten på alla nivåer i Vårdförbundet Demokrati Studenternas perspektiv på frågor, likväl som studenternas frågor, behöver komma in i avdelningsstyrelsernas och förbundsstyrelsens arbete. Studentrepresentation behövs i styrelserna. Av vikt är att yrkesverksamma förtroendevalda ser värdet av studentperspektivet så att studentens medverkan i styrelsearbetet blir reellt. o Profession och utbildning utvecklas hela tiden, vilket är ett viktigt skäl till studentmedverkan i styrelsernas arbete. På så sätt blir kunskapen i styrelserna om utbildningarnas innehåll, upplägg och eventuella problem dagsaktuell. Heltidsarvodera en förtroendevald studentordförande årsvis För att skapa energi och kraft i utbildningspolitiska frågor för Vårdförbundets studentmedlemmar föreslås att en ordförande/talesperson för studenterna får heltidsarvodering. o Deltar i förbundsstyrelsens arbete. Återigen viktigt att arbetet ska tas på allvar och inte vara en pappersprodukt där studentordföranden tas som gisslan av styrelsen avseende studentinflytande i förbundet. o Får input från studenter genom att träffa grupper av studenter lokalt. Studentambassadörerna kan samla grupper av studentmedlemmar till lokala möten med studentordföranden. o En studentordförande kan minska glappet mellan studentmedlem och Vårförbundet. o Studentordföranden har inget medlemsrekryterande uppdrag. Dock kan god studentpolitisk verksamhet skapa förutsättningar för ökad medlemsrekrytering. o Studentordföranden väljs genom omröstning bland studentmedlemmarna på webben, nomineras också genom samma kanal. Alla studentmedlemmar kan nominera sig själva eller andra till uppdraget som studentordförande. Stöd från Vårdförbundet till enskilda studenter och studentkårer Vårdförbundet bör kunna ge studenterna stöd i frågor som rör så väl grupper av studenter som enskilda individer. Syftet är inte att konkurrera med kårerna, Vårdförbundet har ingen makt att förändra skolorna. Gränsdragningen kan till exempel gå vid praktiken, kårerna arbetar med frågor som har med skolan att göra och Vårdförbundet ger stöd i frågor som handlar om praktik på arbetsplatserna. o Vårdförbundet kanske kan ge stöd till studentkårerna i vissa frågor, coacha dem ed strategi och sakkunskap när de ska driva studenternas lokala frågor. Utveckla studentambassadörernas roll o Ordna träffar mellan studentambassadörer för att stärka dem i sina roller och ge dem samhörighet.

6 o Forum för att identifiera studentfrågor som kan lyftas till avdelningsstyrelse och nationell styrelse, till exempel genom studentordföranden som beskrevs ovan. o Utveckla lokal studentorganisation som lyfter studentfrågor inom yrket, kanske inom ramen för studentambassadörernas organisation? Vidare diskussion behövs då om förhållandet att studentambassadörerna har en anställning och inte ett förtroendeuppdrag. Regelbunden närvaro från Vårdförbundet under utbildningens gång Att Vårdförbundet är återkommande närvarande på universiteten och högskolorna är viktigt för studenterna ur ett demokratiskt perspektiv, eftersom kunskap om Vårdförbundet bland studenterna kan öka engagemanget. Jag vet att Vårdförbundet finns och att jag kan engagera mig. o Viktigt med unga kontaktpersoner som sprider information om Vårdförbundet, för identifikationen mellan studenterna och Vårdförbundet. Möta andra yrkesgrupper Kollegial mötesplats Som nyexaminerad finns ett behov av att möta andra professioner, inte bara de som Vårdförbundet organiserar. Att träffa andra professioner som man behöver interagera med professionellt ger förståelse och respekt för andra yrken. o Vårdförbundet borde, i samarbete med andra yrkesorganisationer, bjuda in till möten över yrkesgränserna två gånger per år. Inspirationsföreläsningar under studietiden Lokalt anordnade föreläsningar för studentmedlemmar kan ge både inspiration och kunskap. Föreläsningarna bör arrangeras i samarbete med och med inflytande från studentambassadörerna. o Träffa någon som älskar sitt yrke och vill berätta om det. o Särskilda erfarenheter från yrkeslivet, till exempel från internationellt arbete inom Rädda Barnen, Röda Korset eller liknande. o Bredden och de olika möjligheterna inom yrket jag har valt inspiration och konkreta exempel. o Att vidareutbilda sig. Hur gör man, vilka möjligheter finns? o Att forska. Hur tar man sig in i forskarvärlden, vilka möjligheter finns att doktorera? o I slutet av utbildningen: Vad ska jag tänka på inför första jobbet? Lön och villkor? Karriärkväll? o Inspirationsföreläsning om att engagera sig ideellt i Vårdförbundet. Arrangera forum för nyexaminerade medlemmar Utveckla ett nationellt forum för nya i yrket dit nyexaminerade medlemmar bjuds. Som nyexaminerad känner man stor press (jämför studentens livslinje ovan) och att få träffa andra i samma situation kan vara värdefullt. o Syftet med forumet är inspiration, nätverkande och att få perspektiv på sin situation som nyexaminerad. Finna stöd i varandra som ny i yrket. o Kan arrangeras både nationellt och lokalt.

7 o Vid behov av prioritering, nationellt hellre än lokalt eftersom nyexaminerade behöver få reda på hur andra i landet arbetar. o Arrangeras minst en gång per år. o Kompletteras med direkta samtal till nyexombudsmannen, se ovan. Kontaktpersoner på potentiella arbetsplatser Inför en eventuell anställning är det värdefullt att ta referenser på arbetsplats och arbetsgivare för att stämma av stämning, arbetsplatskultur och andra frågor som man inte vill ställa i intervjusituationen. Vårdförbundet borde därför tillhandahålla frivilliga kontaktpersoner som kan berätta om hur det är att vara anställd just dit man står i begrepp att söka sig, samt svara på de eventuella frågor man har. Kontaktpersoner på potentiella skolor Inför att man söker till en utbildning kan det också vara värdefullt att få reda på mer om skolan och utbildningen. Vårdförbundet borde därför tillhandahålla frivilliga kontaktpersoner som kan berätta om hur det är att utbilda sig vid skolan man står i begrepp att söka sig till, samt svara på eventuella frågor som man har. Fortsätt arrangera Studentforum Ger ovärderlig inspiration, information om och reklam för Vårdförbundet.