Trampolinen Steg för steg En guide för dig som ska handleda morgondagens arbetskraft in i din yrkesroll, ditt företag eller din bransch.

Transkript

1 Trampolinen Steg för steg En guide för dig som ska handleda morgondagens arbetskraft in i din yrkesroll, ditt företag eller din bransch. Årskurs 8-9

2 Trampolinen Yrkeslivet Det ska vara lätt att hitta rätt i yrkeslivet! Tack för att du och ditt företag deltar i Trampolinen, ett program som Handelskammaren har skapat för att bidra till att lösa kompetensförsörjningen i regionen på lång sikt. Målet är även att bidra till en ökad förståelse mellan skola och näringsliv. Programmet riktar sig till företag, lärare och inte minst till skolungdomar inför deras språng ut i vuxenlivet. Ditt företags medverkan gör det lättare för dem att hitta rätt i yrkeslivet! Ditt företag har nu matchats ihop med en skolklass i årskurs åtta, och under de kommande åren ska ni tillsammans lära känna varandra genom studiebesök och projektarbeten. Vi hoppas och tror att ni går en berikande tid till mötes. Inför er första kontakt med skolan och eleverna vill vi med denna handledarguide skicka med några ord på vägen.

3 Så väljer du handledare För att få ut bästa möjliga resultat av Trampolinen, tänk på att välja en handledare som gärna vill ha uppdraget och som tycker det är roligt. Välj en person som: Tycker om ungdomar. Är öppen och kan kommunicera över åldersgränserna. Vet mycket om företaget och kan presentera det på ett enkelt sätt. Kan och vill avsätta tid för projektet. Innan det första besöket i skolan rekommenderas också att ni som företag lär känna elevernas klassföreståndare lite bättre. Det gör det lättare för klassföreståndaren att stödja er längs vägen, ställa frågor, ge relevant information och vara behjälplig under lektioner och företagsbesök. Handelskammaren kontaktar klassföreståndaren, och ansvarar för att ett möte blir av. Bestäm först datum för det första besöket i skolan. Boka sedan ett kort möte med klassföreståndaren. Ställ alla frågor som känns relevanta inför skolbesöket. Lämna gärna material om företaget som eleverna kan förberedas med. Glöm aldrig vilka Trampolinen handlar om! Tänk på att ni under hela projektet kommer att möta ungdomar som kanske aldrig har kommit i kontakt med ett företag. Använd därför ett enkelt språk och enkla presentationer. Förklara alltid facktermer så att innebörden blir lätt att förstå. Dela ut många frågor eller påståenden en dialog är utvecklande, men också ett sätt att stämma av att gruppen hänger med.

4 Trampolinen Introduktion 8Höstterminen Vårterminen Trampolinen inleds i årskurs åtta, under höstterminen, med ett besök av företaget på skolan. Besökets omfattning: 40 minuters lektion. Under besöket presenterar företaget sin verksamhet: Var finns vi och vad gör vi? Vilka produkter har vi? Vilka arbetar här? Vilka yrken finns på företaget och vad kräver dessa för utbildning? Lönenivå, vilka karriärmöjligheter finns? Hur ser företaget på klädkodex, beteende, moral och etik? Introduktion Under vårterminen är det dags för skolklassen att besöka företaget, för att göra en rundtur på plats, en rundvandring med olika stationsstopp relaterade till personalen. Besökets omfattning: En till en och en halv timme. Vad arbetar företagets personal med? Hur ser en vanlig arbetsdag ut? Vilka människor, produkter och tjänster kommer de i kontakt med? Har de särskilda arbetskläder eller annan utrustning? Varför? Vilka yrken finns på företaget? SID 3

5 Tips till skolan! Inför första besöket på skolan: Skriv på skolans hemsida att ni deltar i Trampolinenprojektet, länka gärna till företagen. Integrera Trampolinen i alla ämnen. Studera företagets hemsida. Förklara begrepp och förbered frågor. Efter besöket på skolan: Förstärk det företagen berättar om klädkod, bemötande och om hur man söker jobb. Träna på att skriva ett personligt brev till en ansökan om jobb på företaget. Använd rollspel för att träna på en jobbintervju. Tips! Prata i jagform. Tänk på att ni möter ungdomar, gör en enkel presentation. Arbeta mycket med bilder visa olika yrkesfunktioner och bilder på personalen. Exemplifiera gärna: Erik som sökte jobbet XXX och idag arbetar som Ställ många frågor och påståenden, försök skapa dialog. Tänk på språket, använd gärna lite facktermer, men förklara vad de betyder. När eleverna anländer, samla dem och informera kortfattat om vad de kommer att få se. Informera om det är något de bör tänka lite extra på under besöket. Dela gärna upp gruppen i mindre grupper. Glöm inte att visa personalutrymmen, toaletter, omklädningsrum och liknande. Bjud gärna på något. Föreslå uppgifter som klassen kan arbeta med efter besöket. Tänk igenom har eleverna ändrat inställning till något yrke efter besöket? SID 4

6 Trampolinen Fördjupning 9 Fördjupning Höstterminen I årskurs nio är det dags för eleverna att ta ett helhetsgrepp om företaget. Ett företagsbesök görs på skolan under höstterminen, där företaget som helhet sätts i fokus. Besökets omfattning: 60 minuters lektion. Historik, hur startade företaget? Vilken är affärsidén? Finns konkurrens? Kunder och marknader? Vilka kostnader finns fasta och rörliga? Vad används eventuell vinst till och vad är tillåtet att göra med den? Möjligheter? Risker? Bolagsform? Avsluta med att ge klassen ett projektarbete, gärna i mindre grupper inför nästa besök den kommande vårterminen. Tänkbara teman: Marknadsföring, nya användningsområden för företagets produkter, anställningsprocessen, nyetablering, arbetskläder och utrustning, arbetsmiljö och miljöfrågor. Vilka kostnader finns fasta och rörliga? Vårterminen Under vårterminen i årskurs nio besöker klassen företaget. Då är det dags att redovisa de projekt som klassen arbetat med sedan höstterminen. Besökets omfattning: Enligt överenskommelse. SID 5

7 Tips! Förbered eleverna på att de kommer att få projektarbeten. Var tydlig med förutsättningarna och vad företaget förväntar sig av projektarbetet. Stäm av och diskutera i förväg projekten med klassföreståndaren. Samla gärna några ur personalen som deltar vid presentationen (gärna ur ledningsgruppen). Behöver eleverna projektor, OH-utrustning, datorer? Ge dem förutsättningar för att kunna göra sina presentationer på ett professionellt sätt. Bjud till. Ju trevligare avslutning på de här åren, desto trevligare minnen får eleverna med sig inför framtiden! SID 6

8 Varför engagerar sig Handelskammaren? Östsvenska Handelskammaren är en privat näringslivsorganisation med ca 600 medlemsföretag. På olika sätt försöker vi erbjuda företagen vägledning och inspiration till affärsmässiga framgångar. Vi försöker också lyssna så mycket vi kan på hur våra medlemsföretag vill att framtidens näringsliv ska se ut. Ett önskemål som kommit fram är att de vill att vi bättre ska stödja ungt företagande. De har också pekat på att näringslivets kontakt med morgondagens arbetskraft måste börja tidigare än vad den gör idag, långt innan ungdomarna ska göra sina gymnasieval. Därför har vi valt att rikta Trampolinen mot högstadiet. Genom programmet hoppas vi skapa en möjlighet för de östsvenska företagen att påverka sin egen och våra ungdomars framtid i positiv riktning. Tillsammans kan vi ta språnget mot morgondagen. Vill du veta mer? Kontakta Östsvenska Handelskammaren ESKILSTUNA LINKÖPING NORRKÖPING NYKÖPING Fristadstorget Eskilstuna Tel eskilstuna@east.cci.se Näringslivets hus, Ågatan 9 Box 388, Linköping Tel linkoping@east.cci.se Dalsgatan Norrköping Tel info@east.cci.se V:a Kvarngatan Nyköping Tel nykoping@east.cci.se