HörStöd. Taligenkänningsteknik som hjälpmedel för hörselskadade vid telefonsamtal. Mikael Salin. Handledare: Mats Blomberg och Kjell Elenius
|
|
- Karl-Erik Eklund
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 HörStöd Taligenkänningsteknik som hjälpmedel för hörselskadade vid telefonsamtal Mikael Salin Handledare: Mats Blomberg och Kjell Elenius Godkänt den... Examinator:... Mats Blomberg Examensarbete i Talteknologi Master of Science Thesis in Speech Technology KTH - Skolan för Datavetenskap och kommunikation Avdelningen för Tal, musik och hörsel Stockholm TT Centrum för talteknologi
2 Examensarbete i Talteknologi HörStöd - Taligenkänningsteknik som hjälpmedel för hörselskadade vid telefonsamtal Mikael Salin Examinator Mats Blomberg Handledare Mats Blomberg, Kjell Elenius Sammanfattning Många personer med hörselnedsättning kan använda en vanlig telefon, och föredrar detta framför texttelefon. För det mesta fungerar det bra, men i vissa situationer kan det vara svårt att uppfatta vad den andra parten säger, t.ex. när man byter samtalsämne, när det gäller att uppfatta namn, siffror eller annat där man inte har stöd av sammanhanget. En tänkbar lösning på detta problem är att skapa ett hörstödsystem, med en hos användaren placerad utrustning, som kan kopplas till telefonen. I examensarbetet har ett taligenkänningssystem anpassats och undersökts beträffande förutsättningar att utgöra ett sådant hjälpmedel för hörselskadade. Två metoder har undersökts: fonemigenkänning och igenkänning av stavade ord och meningar. Experiment utfördes med 3 hörselskadade och 10 normalhörande försökspersoner som fick lyssna på naturligt respektive distorderat tal. Resultaten visar att båda igenkänningsmetoderna är användbara för att förbättra tolkningen av ett yttrande. Den genomsnittliga relativa förbättringen av fonemigenkänning var 205% för orden och 130% för meningarna jämfört med enbart lyssning. Stavningsigenkännaren uppnådde 81.6% korrekt bokstavsigenkänning, vilket bedöms som tillräckligt hög precision för att användarens tolkning skall fungera med god säkerhet.
3 Master of Science Thesis in Speech Technology HörStöd Speech recognition as an aid for hearing impaired in telephone conversation Mikael Salin (Examiner Mats Blomberg Supervisor Mats Blomberg, Kjell Elenius Abstract Many people with hearing impairment can use an ordinary telephone and prefer this instead of a text telephone. In most situations, this works well, but sometimes it can be difficult to understand what the other person is saying. A possible solution is to create a hearing support system, connected to the telephone and which helps the user to interpret the speech signal. In this thesis a recognition system has been designed and investigated regarding possible use for hearing impaired persons. Two techniques have been studied: phoneme and spelling recognition. Experiments have been performed with 3 hearing impaired and 10 normal hearing subjects who listened to natural and distorted speech, respectively. The results show that both approaches can be used to improve the interpretation of an utterance. The average relative improvement from phoneme recognition was 205% for words and 130% for sentences compared to only listening. The spelling recognizer reached 81.6% letter accuracy, which is judged sufficient to give high correct utterance understanding for the user.
4 Innehållsförteckning 1 Inledning 1.1 Bakgrund 1.2 Rapportens struktur 2 Grundläggande begrepp 2.1 Fonem 2.2 Automatisk igenkänning av tal 2.3 Hidden Markov Models 2.4 Tränings- och testmaterial 3 DEL 1 Fonemigenkänning 3.1 Exempel på fonemsträngar 3.2 Försök 3.3 Resultat 3.4 Kommentarer 4 DEL 2 Stavningsigenkänning 4.1 Talmaterial 4.2 Igenkänningsförsök 4.3 Prestanda mätning 4.4 Kommentarer 4.5 Förbättringar 5 Slutsats 6 Referenser A B C Viterbi igenkänning Bokstaveringsnamn Fonemtabell
5 Förord Det här examensarbetet utfördes vid institutionen för Tal, musik och hörsel (TMH) vid Kungliga Tekniska Högskolan (KTH) i Stockholm, under juni 1999 januari Handledare för arbetet var tekn.dr Mats Blomberg och tekn.dr Kjell Elenius. Projektet utförs på uppdrag av Polycom Technologies AB och är ett projekt inom Centrum för talteknologi (CTT). Jag vill speciellt tacka; Giampiero Salvi för kontinuerlig hjälp och assistans under arbetets gång, Eva Agelfors för framtagning av försökspersoner och hjälp vid testning, Johan Lindberg och Håkan Melin för hjälp med datorfrågor och talteknologiska problem, samt alla frivilliga försökspersoner.
6 1 INLEDNING 1.1 Bakgrund Projektet HörStöd initierades då det visat sig finnas en efterfrågan på ett visuellt stöd vid telefonering. Många personer med hörselnedsättning kan använda en vanlig telefon, och föredrar detta framför texttelefon. För det mesta fungerar det bra, men i vissa situationer kan det vara svårt att uppfatta vad den andra parten säger, t.ex. när man byter samtalsämne, när det gäller att uppfatta namn, siffror eller annat där man inte har stöd av sammanhanget. Det har i olika sammanhang diskuterats möjligheter att förbättra uppfattbarheten genom att ge mottagaren ytterligare information som kan underlätta tolkningen av vad som sägs. Den bästa lösningen är om endast den hörselskadade behövde speciell utrustning. En tänkbar lösning är att skapa ett hörstödsystem, med en hos användaren placerad utrustning, som kan kopplas till telefonen. HörStöd-projektet vid CTT är uppdelat i olika delprojekt. Tiden för projektet är beräknat till två år. Bestämda delmål är uppsatta för varje projektfas. Syftet med projektets första fas är att undersöka eventuella fördelar med att använda taligenkänningsteknik som hjälpmedel för hörselskadade vid telefonsamtal med normalhörande. Arbetet är utformat som ett examensarbete vid institutionen Tal, musik och hörsel, KTH, och är ett projekt inom Centrum för talteknologi, CTT. Polycom Technologies AB är finansiär och Hjälpmedelsinstitutet är intressent. Arbetet är uppdelat i två delar, fonemigenkänning och stavningsigenkänning. Med stavning menas även bokstavering. De två skilda delarna ska enskilt ge resultat som visar om det är användbart att använda fonemstöd eller stavningsstöd vid telefonering. Fullständig tal-till-text-omvandling av godtycklig talare med obegränsad vokabulär anses ge långt ifrån tillräckligt hög precision för att förbättra förståelsen. 1.2 Rapportens struktur Först beskrivs för detta arbete grundläggande begrepp som talteknologiska termer, automatisk taligenkänning och SpeechDatprojektet. Därefter följer en beskrivning av utförandet av de två delmomenten. Resultat och tolkning av dessa följer efter varje moment. Den mer ingående tekniska beskrivningen kommer som appendix sist i rapporten.
7 2 GRUNDLÄGGANDE BEGREPP 2.1 Fonem ett talljud Ett fonem är en representant för en speciell typ av ljud, t.ex. a-fonem, i- fonem etc. Ljud i svenskan kan delas upp i 44 fonem. Av dessa är 22 vokaler och 22 konsonanter. Vokalerna i det svenska skriftspråket består av nio långa och nio korta vokalfonem, nämligen kort och långt a, o, u, å, e, i, y, ä respektive ö. Fonemen är invarianta, men realiseras med olika uttal, dialekt etc. De skrivs med fonematisk transkription (Elert, 1966). En svårighet med taligenkänning är att det finns inget unikt, entydigt samband mellan en fonetisk enhet, t.ex. ett talljud (fonem) eller en stavelse, och dess akustiska realisering. Det vill säga, det är svårt att översätta ett akustiskt talljud till fonem då t.ex. uttalen kan vara av olika utformningar. Ett annat problem är att en talsignal inte entydigt kan delas upp i tidsmässigt icke överlappande delar, som till exempel motsvarar fonem, stavelser eller ord. Orden i en mening uttalas ihop utan pauser mellan dem. 2.2 Automatisk igenkänning av tal De första försöken med automatisk taligenkänning började i slutet av 40- talet, men inte förrän på 60-talet tog forskningen fart då datortekniken hade blivit mer utvecklad kom det första kommersiella systemet för isolerade ord. Vokabulären bestod av maximalt ett hundratal ord, att jämföras med dagens system som kan känna igen sammanhängande tal med en vokabulär om hundratusentals ord. Fördelarna med taligenkänning är många. Talet är vårt naturliga sätt att kommunicera, vilket ger effektiv kommunikation då komplexa samband kan uttryckas enkelt. Igenkänningssystem kräver inga vana användare eftersom inlärningen är snabb. Händer och ögon lämnas fria för andra uppgifter, när tangentbord och knappsats kan ersättas med tekniken. Taligenkänning fungerar i besvärliga miljöer, som t.ex. mörker och kyla, men i bullriga miljöer kan igenkänning försvåras. Andra nackdelar med taligenkänning är att vissa begränsningar måste införas för att möjliggöra lösningar med tillräcklig igenkänningsförmåga, som att ibland endast inmatning av ett ord i taget tillåts, ordigenkänning. Orden uttalas i det fallet med tydliga pauser sinsemellan och föregående ord ska ha känts igen innan det följande uttalas (Blomberg och Elenius, ). Vid stora vokabulärer blir ordigenkänningsmetoden mindre lämplig. Fonemigenkänning tillämpas i dessa fall. Talet känns igen som fonem istället för ord. Fonemigenkänning används under avsnittet Fonemigenkänning nedan. En studie i Finland visar att finska är mycket lämpligt för taligenkänning, fonemtolkning, eftersom skriftspråket i hög grad följer uttalet. Undersökningen visar också att 10 till 20% fel kan tolereras vid fonemigenkänning med bibehållen tolkningsförmåga av igenkänningsresultatet i form av fonem. Resultaten motiverar vidareutveckling av tekniken till kommunikationshjälpmedel för hörselskadade (Karjalainen et al, 1997). Att tolka fonemsträngar på svenska kräver troligen
8 mer av läsaren jämfört med finska på grund av svenskans större avvikelse mellan tal och skrift. En persons förmåga att tolka en igenkänd fonemsträng beror på yttrandets längd och karaktär. Typen av fel som igenkännaren har genererat ger också olika resultat på tolkningen. Enskilda ord är mer svårtolkade än meningar och längre yttranden eftersom kontexten då försvinner (Alarotu et al, 1997). Ett exempel där taligenkänning använts för hörselskadade personer är indexering (textning) av TV program. I ett projekt utfört i Norge (Harborg et al, 1999) hade man målet att skapa ett realtidssystem för textning av direktsändningar. Specifikationen innehöll bland annat följande krav: kontinuerlig taligenkänning, stora vokabulärer, realtids textning och fungerande hjälpmedel för hörselskadade. En kommentator återberättar det som sägs i ett programmet, vilket en kontinuerlig taligenkännare känner igen och matar resultatet till textningssystemet. I den inledande fasen av projektet uppnåddes antalet korrekta ord i genomsnitt till 87%. Här användes adaption till talaren och en språkmodell i form av bigram. 2.3 Hidden Markov Models (HMM) Den mest använda taligenkänningsmetoden är dolda Markov processer, Hidden Markov Models (HMM). Talsignalen betraktas i detta fall som genererad av en Markovprocess. Processen kan vid varje tillfälle befinna sig i ett av flera tillstånd. Övergång mellan tillstånden sker slumpmässigt med en viss sannolikhet, övergångssannolikheter. I en dold Markovmodell kan man inte observera processen direkt utan är hänvisad till att göra mätningar av parametrar som är statistiskt relaterade till tillstånden. Sannolikheten att ett visst värde på en parameter ska observeras i ett visst tillstånd kallas dess observationssannolikhet, se figur 2.1. Modellen beskrivs som diskret eller kontinuerlig beroende på vilka värden observationsparametern kan anta. a: 0.3 b: 0.6 c: a: 0.8 b: 0.1 c: a: 0.4 b: 0.3 c: S S 1 2 S Fig En diskret Markovmodell med tre tillstånd. Tillåtna övergångar anges med pilar med associerade övergångssannolikheter. I varje tillstånd kan en diskret stokastisk variabel observeras. Variabeln kan anta värdena a, b och c med olika sannolikheter i de tre tillstånden Från Blomberg & Elenius ( ). Enligt Markovantagandet är processens förflutna betydelselöst för dess framtida förlopp. Ett tillstånd karaktäriseras av sitt spektrala utseende. Övergångar mellan tillstånden sker enligt beräknade sannolikheter - övergångssannolikheter. För enkla ordmodeller har man inget behov av att gå till tidigare tillstånd. För varje tillstånd beräknar man sannolikheten för den observerade spektumramen producerats av modellen observationssannolikheten. Sannolikheten för att ett visst ord har sagts beräknas genom att jämföra dess Markovmodell med det intalade ordet. Det ord väljs som med största sannolikhet genererat den följd tillstånd som
9 detekterats. Eftersom det är omöjligt för en observatör att avgöra exakt hur de olika tillstånden i en modell har passerats talar man om en dold Markovprocess (Från Blomberg & Elenius, ). Programpaketet som används för uppbyggnaden av igenkännings-system i detta arbete kallas för HTK (Hidden Markov Toolkit), en verktygslåda för att bygga HMM:er (Young et al, ). 2.4 Tränings- och testmaterial Tränings- och testmaterial har hämtats från den svenska SpeechDatdatabasen. Det huvudsakliga målet i EU-projektet SpeechDat var att skapa stora taldatabaser för talstyrda teletjänster, som täcker EU:s 11 officiella språk och deras stora dialekter samt några minoritetsspråk. Insamlingen av tal har skett över telefonnätet för att kunna träna taligenkänningssystem. Totalt 28 databaser samlades in, varav 20 via fasta telefonnätet (FDB), fem via mobila nät (MDB), och tre designade specifikt för talarverifiering (SDB). Storleken varierar mellan 500 och 5000 talare. Projektet genomfördes inom både industrin och forskarvärlden. Användningsområdena inkluderar kommersiella applikationer som t.ex. informationstjänster, transaktionstjänster och annan automatisk samtalshantering och även långsiktig talforskning. Databaserna är strikt standardiserade enligt krav på bl.a. innehåll, struktur och kvalitet. Projektet finansierades av EU:s 4:e ramprogram. KTH hade ansvaret för insamlingen av två svenska telefondatabaser; en över det fasta telenätet på 5000 talare (FDB5000) och en över mobilnät på 1000 talare (MDB1000). Talmaterialet i den svenska FDB5000 inkluderar bl.a. nummer, sifferserier, namn, datum, klockslag, ja/nej svar på frågor, bokstäver, ord och meningar. Alla talarna har fått säga sinsemellan skilda saker för att få variation i materialet. Det ingår även gemensamma delar för jämförande studier. (Från Elenius och Lindberg, 1998).
10 3 DEL 1 Fonemigenkänning I detta delmoment utförs en undersökning, som visar om ett fonemstöd ger förbättrad förståelse av ett yttrande för en hörselskadad. Undersökningen baseras på mätningar av försökspersoners förmåga att uttolka rätt ord eller mening ur den delvis inkorrekta responsen från ett färdigt igenkänningssystem. Stödet består av en textsträng innehållande fonetiska tecken skrivna i STA / RULSYS-notation, se Appendix C. 3.1 Följande exempel på yttranden i fonetisk presentation efter automatisk igenkänning ger en uppfattning om svårighetsgraden för försökspersonerna att tolka strängen. Fonemsträngarna konstruerades ur igenkänt material innehållande ord och meningar från SpeechDat. Felen som igenkännaren gjort varierar kraftigt mellan strängarna. Hur bra en fras blivit igenkänd beror mycket på talarens tydlighet i uttal och dialekt. Igenkänt: P L Ä: D Text: pläd Igenkänt: P L Y: G V A P N Ä: E T Text: flygvapnet Igenkänt: N Ä: H D E: N T S Å F A: L I S T Text: Nej det är inte så farligt. 3.2 Försök Två olika testlistor sammanställdes med fonemsträngar som ovan. Fördelningen mellan antal ord och meningar i testen valdes i avsikt att få en jämn fördelning av antal fonemigenkänningsfel i de båda yttrandekategorierna såväl som testlistorna. Detta gav fonemsträngar med svårighetsgrad slumpmässigt fördelad över testen. Båda testversionerna innehöll 85 fraser. Vissa fraser förekom flera gånger. Till testen kopierades även ljudfiler till en CD-skiva med fraserna i motsvarande ordning, så att förutsättningarna skulle bli så lika som möjligt den tilltänkta applikationen, fonemsträngen skall fungera som ett stöd till det man hör. För att även kunna använda normalhörande testpersoner filtrerades ljudfilerna med ett 300 Hz lågpassfilter av 10:e ordningen för simulering av hörselnedsättning. Även här skapades en ljud-cd. Frivilliga försökspersoner fick instruktionerna att först endast lyssna på yttrandena och skriva ned det som var hörbart, och sedan göra om testet men nu med fonemstödet till hjälp. Hörselskadade försökspersoner använde sina hörapparater vid lyssningen, hörslinga och hörlurar med talspole fanns till förfogande. Normalhörande använde vanliga stereohörlurar.
11 Försökspersonen fick själv bestämma antalet uppspelningar av yttrandet. Detta eliminerade risken för att yttrandet inte skulle hinna uppfattas. Grundprincipen för rättningen var andelen korrekta ord med justering för ord som var delvis rätt, t. ex. ett morfem korrekt i ett sammansatt ord. Svaren rättades subjektivt, enligt den kvantifierade skalan 0%, 25%, 50%, 75% och 100% rätt för varje yttrande. Om exempelvis ordet partiföreträdare hade angivits till parti gav det 50% rätt på det yttrandet. Om meningen "Koka upp mjölk och grädde och låt det svalna" besvarades med "Koka svalna" gav det 25% rätt på meningen. Denna rättningsmetod ansågs som den mest användbara eftersom svaren inte kunde rättas enligt en färdig mall utan fick bedömas var för sig. Hänsyn togs också till var felen i yttrandena återfanns då dessa kanske inte påverkade förståelsen. 3.3 Resultat I resultaten skiljs meningar och ord åt eftersom de inte är direkt jämförbara. Meningarna innehöll en större andel korta ord medan orden i ordtestet ofta var längre. Resultaten från normalhörande räknades samman, men resultat från hörselskadade valdes att presenteras var för sig eftersom förutsättningarna skiljer sig mycket mellan försökspersonerna. Antal procent rätt ( % ) 100 TESTRESULTAT - FONEMSTÖD Hörselskadad person 2 60 Normalhörande (10 personer) Hörselskadad person 1 Hörselskadad person Ord Meningar Ord Meningar Ord Meningar Ord Meningar UTAN STÖD MED STÖD
12 Normalhörande (antal procent rätt) Utan stöd: Ord 17 Meningar 16 Med stöd: Ord 59 Meningar 47 Hörselskadad 1 (antal procent rätt) Utan stöd: Ord 18 Meningar 13 Med stöd: Ord 52 Meningar 39 Hörselskadad 2 (antal procent rätt) Utan stöd: Ord 58 Meningar 41 Med stöd: Ord 70 Meningar 48 Hörselskadad 3 (antal procent rätt) Utan stöd: Ord 13 Meningar 14 Med stöd: Ord 60 Meningar 29 Försöken visar att med ett fonemstöd så kan betydligt fler ord och meningar tolkas rätt, jämfört med utan stöd. Den procentuella förbättringen för orden var igenomsnitt 205% och för meningarna 130%. För hörselskadad nummer 2 gav inte stödet så stor hjälp vilket kan bero på att den personen hade relativt bra hörsel. 3.4 Kommentarer Fördelen med fonemigenkänning är att det inte begränsas av en vokabulär ty fonemsträngar kan tas fram för godtyckliga uttalanden. Igenkännaren kan vara kontinuerligt aktiv. Vid försöken var förhållandena orealistiskt svåra eftersom en stor del av fonemsträngarna hade mycket inkorrekt information, det vill säga att igenkänningen inte hade lyckats så bra. Om talaren är medveten om att han talar med en hörselskadad och att det finns en igenkännare som skall känna igen talet, så talat han säkert tydligare och träffsäkerheten blir bättre. Dessutom var försökspersonerna helt oförberedda. Med lite träning och vana så kan tolkningen med stor sannolikhet förbättras ytterligare. En ytterligare betydelsefull svårighet är avsaknaden av språklig och semantisk kontext mellan fraserna i testet. I en naturlig konversation har man stor hjälp av kännedom om samtalets tidigare förlopp vad gäller ämnesområde och ordval.
13 4 DEL 2 Stavningsigenkänning Stavningsigenkänning är en metod för att begränsa vokabulären i en igenkännare till bara ett hundratal ord, och därmed få en förbättrad träffsäkerhet på igenkänningen. Oftast används speciella namn vid stavning som Adam, Bertil, Caesar o.s.v. men för att göra stavning till en enkel process så bör man även kunna använda vanliga bokstäver A, B, C o.s.v. Detta gör också stavningen lättare för den som stavar och givetvis inte lika tidsödande. Just användningen av bokstäver i stavning ansågs vara det unika vid initieringen av projektet. 4.1 Talmaterial Talmaterialet är plockat ur SpeechDat, och består i denna del av stavade namn och ord. Vokabulären omfattas inte bara av bokstäver och de svenska bokstaveringsnamnen utan även andra namn som är vanliga vid bokstavering. (kapitel B) Arbetet inleddes med att sortera ut filer ur SpeechDat, vilka endast innehåller stavning och inte är behäftade med störningar av olika slag. En uppdelning i test- och träningsmaterial gjordes enligt en fördelning så att deras innehåll motsvarade varandra med avseende på, till exempel, dialektområden. Tränings- och testmaterial bestod av respektive 1391 yttranden. 4.2 Igenkänningsförsök I ett första testförsök användes redan tränade modeller från ett annat examensarbete vid TMH. Testningen gav tyvärr inte alls så bra resultat som väntat. Orsaken var förmodligen att modellerna inte var anpassade till stavningsigenkänning. För att förbättra resultaten så behövde modellerna tränas om. Modellparametrarna bestäms genom inlärning på träningsmaterialet. Träningen skedde i upprepade steg, iterationer, där de modeller som omtränats används som underlag i varje ny träningsomgång. Ett nytt försök gjordes med de nytränade modellerna. Resultaten var betydligt bättre än tidigare. Nu kunde man tolka de flesta igenkända stavade orden. Men för att ytterligare förbättra träffsäkerheten så konstruerades ett s. k. bigram baserat på träningsmaterialet. Bigram är enkla språkmodeller för ordpar, och anger i vårt fall sannolikheten att till exempel bokstaven A följs av B. I försöken utan bigram kunde alla bokstäver och namn följa på varandra med lika stor sannolikhet. Resultaten med bigram blev till en början betydligt sämre än förväntat, teoretiskt så borde bigram förbättra igenkänningen. För att vara säker på att statistiken inte var gjord på ett för litet material konstruerades ett nytt bigram baserat på ett stort textmaterial om cirka fem miljoner ord, eftersom träningsmaterialet innehåller bara drygt ord. Men igenkänningen blev ännu sämre med detta bigram, vilket troligen orsakas av att texten, som är en blandning av olika tidningsartiklar, innehåller korta ord vilket ger ett bigram
14 som inte motsvarar det stavade ordmaterialet i SpeechDat. De stavade orden är generellt lite längre. Dessa hade också valts för att ge en god täckning av alla bokstäver i svenska språket vilket medför att mindre frekventa bokstäver är överrepresenterade medan de vanligaste bokstäverna är underrepresenterade i testmaterialet. Den viktigaste orsaken till att bigramanvändning gav sämre resultat var dock en annan. Den lokaliserades efter en omfattande felsökning till att tystnadsmodeller saknades i lexikon. Igenkännaren behöver en tystnadsmodell för att kunna känna igen tysta intervall som uppträder före och efter yttrandet samt ibland mellan de ingående orden. När tystnadsmodellerna inkluderades blev resultaten med bigrammet baserat på träningsmaterialet märkbart bättre jämfört med testningen utan bigram. Men bigrammet, som var baserat på den stora texten, gav fortfarande sämre utfall. Fig 4.1 Förbättringar i stavningsigenkänning med olika modifieringar.
15 4.3 Prestanda mätning I alla försök är det bokstavsnoggrannheten (Accuracy), som har varit det mått som fått avgöra hur bra igenkänningen i ett test varit. Noggrannhe t= 100 * ( Antal bokstäver Förväxlingar Instopp Bortfall ) Antal bokstäver Ordnoggrannheten uppnåddes maximalt till 81,6%. Viktiga faktorer som avgör prestandan för taligenkännare är t.ex. vokabulär storlek, språkmodell (perplexitet), talarberoende / talaroberoende och den akustiska miljön. 4.4 Kommentarer Resultaten från stavningsigenkännaren skulle kunna testas med tolkning av försökspersoner på liknande sätt som med fonemsträngarna. Tolkningsresultaten skulle troligen bli höga eftersom bokstavsnoggrannheten redan från början är relativt hög. Som jämförelse kan nämnas att den genomsnittliga noggrannheten på fonemsträngarna var ungefär 60%. 4.5 Möjliga förbättringar Siffror kan med enkelhet läggas till i vokabulären. Trigram treordssekvenser - beskriver sannolikheten för ett längre intervall och höjer troligen noggrannheten förutsatt att man hittar ett lämpligt träningsmaterial. Prestanda kan ytterligare förbättras med talaradaption, varvid systemet anpassar sina tränade modeller till en ny talare. 5 SLUTSATS Resultaten från DEL 1 visar att fonemigenkänning är användbart för att förbättra tolkningen av ett yttrande för en hörselskadad. Om användaren dessutom finge träna på att tolka fonemsträngar skulle resultaten säkerligen bli ännu mer förbättrade. Stavningsigenkännaren som konstruerades i DEL 2 kan känna igen bokstavering med tillräckligt hög precision för att tolkningen skall fungera med god säkerhet.
16 6 REFERENSER Elert, C.-C. (1966). Allmän och svensk fonetik, Almqvist & Wiksell. Blomberg, M. Elenius, K. ( ) Automatisk igenkänning av tal och talare, Kurskapitel TMH, KTH,. Karjalainen, M. Boda, P. Somervuo, P. Altosaar, T. (1997). Applications for the hearing-impaired: Evaluation of finnish phoneme recognition methods, Proceedings of Eurospeech 97, Rhodes, Greece, ISSN , Alarotu, N. Lennes, M., Altosaar, T. Malm, A. Karjalainen, M. (1997). Applications for the hearing-impaired: Comprehension of finnish text with phoneme errors, Proceedings of Eurospeech 97, Rhodes, Greece, ISSN , Harborg E. Holter T. Hallstein Johnsen, M. Svendsen, T. (1999). On-line captioning of TV-programs for the hearing impaired,, Eurospeech 99, Budapest, Hungary, ISSN , Young S. et al., ( ) The HTK Book version 2.2, Entropic Ltd. [8] Elenius, K. Lindberg J. (1998) FIXED1SV-FDB5000, TMH, KTH, , v3.0.
17 Appendix A Viterbi-igenkänning HVite ingår i programpaketet HTK, en verktygslåda att bygga HMM:er (Hidden Markov Model). HVite är en allmän Viterbi-igenkännare med många konfigurationsmöjligheter. För att öka prestandan kan man, i den mån yttrandet är känt, på förhand ge HVite en ortografisk transkription av det yttrande man vill att det skall segmentera, vilket kallas "forced alignment" (ungefär: styrd matchning) - i motsats till fri igenkänning - eftersom HVite vid forced alignment tvingas att hålla sig till transkriptionen och alltså inte den tolkning som kanske passar bättre. Förutom själva ljudfilen kan man ge HVite en transkription i klartext, samt en dictfil, som är ett lexikon som översätter mellan varje ord i transkriptionen, och en eller flera fonetiskt beskrivna uttalsvarianter (Young et al, ).
18 Appendix B Bokstaveringsnamn Från Elenius och Lindberg (1998).
19 Appendix C Fonemtabell
Grafisk visualisering av en spårbarhetslösning
Datavetenskap Opponenter Johan Kärnell och Linnea Hjalmarsson Respondenter Agni Rizk och Tobias Eriksson Grafisk visualisering av en spårbarhetslösning Oppositionsrapport, C-nivå Report 2011:06 1. Generell
Undervisningsmål Svenska Årskurs 1-5. Läsa
Undervisningsmål Svenska Årskurs 1-5 Läsa Årskurs 1 Kunna lyssna och följa med i handlingen när någon läser Förstå vad texten handlar om när någon läser Kunna känna igen en del ord när jag läser Kunna
Skrivstöd. Joakim Nivre. Introduktion till språkteknologi. Skrivstöd. Inledning. Orsaker till stavfel. Detektering av icke-ord
Joakim Nivre / 30 Varför bry sig om stavning? Stavfel kan skapa missförstånd Stavfel kan dölja innehåll Standardiserad stavning underlättar många uppgifter Slå upp ord i ordbok Identifiera svårlästa ord
Administrationsverktyg för marinvåg
Computer Science Opponent(s): Ewelina Helmersson & Mollin Widegren Respondent(s): Christer Oscarsson & Jonas Larsson Administrationsverktyg för marinvåg Opposition Report, C-level 2010:VT 1 En generell
Studie av gränssnittsprototyp i projektet Webbklustring - användarupplevelsen
LINKÖPINGS UNIVERSITET Institutionen för Datavetenskap Studie av gränssnittsprototyp i projektet Webbklustring - användarupplevelsen Namn E-mail Evelina Rennes evere305@student.liu.se INNEHÅLL INNEHÅLL
Appendix 4. Ordförklaringar och korta beskrivningar av test och skalor
Appendix 4. Ordförklaringar och korta beskrivningar av test och skalor AGC ALHQ, The Attitudes Towards Loss of Hearing Questionnaire Automatic Gain Control, automatisk förstärkningsreglering, se Appendix
5. Nytta av hörapparat
5. Nytta av hörapparat Sammanfattning Den systematiska litteraturöversikt som genomförts visar att man i de flesta studierna jämfört två eller tre hörapparater avsedda för personer med lätt till svår hörselnedsättning
Lokala kursplaner i engelska reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning
Lokala kursplaner i engelska reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning År F-1 Eleven ska känna till frekventa ord från följande områden: myself colours räkneord 1-10 nursery rhymes kunna
Anvisningar för utformning av sammandrag som mognadsprov
För studerande vid ARTS som ska skriva ett sammandrag av sitt examensarbete som sitt mognadsprov Anvisningar för utformning av sammandrag som mognadsprov Vad är ett mognadsprov? Studerande som har svenska
Enhetlig utformning av lägenhetsnummer
RED O G Ö RELSE Dnr 502-2000/1151 2000-10-20 Dnr 9490-00/100 1 (12) Enhetlig utformning av lägenhetsnummer Regeringens dnr Ju2000/2292/F 1 Sammanfattning Vi föreslår att det informationsbärande lägenhetsnumret
RAPPORT: ATT UPPLEVA EN UTSTÄLLNING HELT I LJUD. FÖR UTSTÄLLNINGEN VÄRDEFULLT. BAKGRUND..s 2 METOD...s 2 RESULTAT...s 3 9 ANALYS AV WORKSHOP...
RAPPORT: ATT UPPLEVA EN UTSTÄLLNING HELT I LJUD. FÖR UTSTÄLLNINGEN VÄRDEFULLT BAKGRUND..s 2 METOD...s 2 RESULTAT.....s 3 9 ANALYS AV WORKSHOP...s 10 1 BAKGRUND Vi vill ta reda på hur en upplever en utställning
ÖVNINGSUPPGIFTER KAPITEL 9
ÖVNINGSUPPGIFTER KAPITEL 9 STOKASTISKA VARIABLER 1. Ange om följande stokastiska variabler är diskreta eller kontinuerliga: a. X = En slumpmässigt utvald person ur populationen är arbetslös, där x antar
Matris för engelska, åk 7-9
E C A HÖRFÖRSTÅELSE Förstå och tolka innehållet i talat engelska Kan förstå det huvudsakliga genrer och uppfattar tydliga detaljer i talad engelska och i måttligt tempo. Kan förstå det huvudsakliga genrer
Rapport från Läkemedelsverket
Utveckla märkning av läkemedelsförpackningar för att minska risken för förväxlingar Rapport från Läkemedelsverket Juni 2012 Postadress/Postal address: P.O. Box 26, SE-751 03 Uppsala, SWEDEN Besöksadress/Visiting
Digital Display VDS / Bus2
3-7449 Digital Display & 3-7447 Digital Knappsats (ref.99622) Se hemsida / support för senaste manualerna. http://www.axema.se/ Ver. 1.2 axema Sida 1 Ändra språk till Svenska. Tryck 0 och efter det ange
Utvärdering av försöket med frivilliga drogtester i Landskrona kommun
Utvärderare: Jens Sjölander, Malmö högskola E-post: jens.sjolander@mah.se Tel. 040/665 75 38, 073/261 35 49 Utvärdering av försöket med frivilliga drogtester i Landskrona kommun Bakgrund Under 2008 införs
LäsFlyt Metodhandledning
LäsFlyt Metodhandledning Copyright Softogram AB LäsFlyt är skyddat i enlighet med upphovsmannarättslagen och programmet, bilderna, texterna liksom denna manual tillhör Softogram AB. LäsFlyt är ett registrerat
Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas
52 56 57 57 59 59 61 61 63 64 64 65 67 67 76 77 77 79 80 83 86 87 89 91 93 95 Seriesamtalets andra möjligheter Sammanfattning Seriesamtal Sociala berättelser Vad är en Social berättelse? För vilka personer
MODERSMÅL 3.7 MODERSMÅL
3.7 MODERSMÅL Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker.
1. GRUNDLÄGGANDE SAMBAND
1. GRUNDLÄGGANDE SAMBAND SYFTE OCH MÅL: I denna lektion skall eleven få lära sig grunden i vad samband är, varför man använder sig av olika sambandmedel samt vilka regler man har att rätta sig efter. Vidare
Kvalitetsanalys för Leklabbet läsåret 2013/14
20140910 1 (9) Kvalitetsanalys för Leklabbet läsåret 2013/14 Varje förskola har enligt skollagen ansvar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna kvalitetsanalys
Övergången från vård till vuxenliv. Vad vet vi och vad behöver vi veta?
Övergången från vård till vuxenliv. Vad vet vi och vad behöver vi veta? Ingrid Höjer Professor i socialt arbete Institutionen för socialt arbete Presentationens innehåll: Vad vet vi redan? Kort om situationen
BARNS SPRÅKUTVECKLING
BARNS SPRÅKUTVECKLING BARNS SPRÅKUTVECKLING Hur lär sig barn sitt språk? Vad skiljer barns språkutveckling från vuxnas språkinlärning? Hur kan vi forska om barns språkutveckling? Vad säger språkutvecklingen
Kursombud sökes! Kursens syfte är att ge en introduktion till metoder för att förutsäga realtidsegenskaper hos betjäningssystem, i synnerhet för data- och telekommunikationssystem. Såväl enkla betjäningssystem,
Artiklar via UB:s sö ktja nst
1 Artiklar via UB:s sö ktja nst UBs startsida har fått ett nytt utseende. I centrum finns nu UBs söktjänst. Istället för tre sökrutor möts du nu som användare av en sökruta där det är meningen att du kan
Styrdokumentkompendium
Styrdokumentkompendium Information och kommunikation 2 Sammanställt av Joni Stam Inledning Jag brukar säga till mina elever, halvt på skämt och halvt på allvar, att jag förhåller mig till kursens centrala
Handledning Sfi i Hjo «Vi lär oss svenska tillsammans»
Handledning Sfi i Hjo «Vi lär oss svenska tillsammans» Detta material är avsedd för nyanlända elever med inga eller nästan inga förkunskaper i det svenska språket. Det är meningen att eleverna ska kunna
SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara?
SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara? Av Marie Hansson Ju mer man börjar tänka på vad en slalomingång innebär, desto mer komplicerat blir det! Det är inte lite vi begär att hundarna ska lära sig och hålla
LÄSLANDET - BOKSTÄVER OCH ORD
LÄSLANDET - BOKSTÄVER OCH ORD Programmet består av 21 övningar som övar förmågan att känna igen bokstäver och ord. Här tränas såväl läsning som stavning och bokstavsordning. Du får hela tiden stöd av inspelat
MODERSMÅL FINSKA 1. Syfte
MODERSMÅL FINSKA 1 Sverigefinnar, judar, tornedalingar och romer är nationella minoriteter med flerhundraåriga anor i Sverige. Deras språk finska, jiddisch, meänkieli och romani chib är officiella nationella
Taltaggning. Rapport av Daniel Hasselrot 781105-0157, d98-dha@nada.kth.se 13 oktober 2003
Taltaggning av Daniel Hasselrot 781105-0157, d98-dha@nada.kth.se 13 oktober 2003 Sammanfattning Denna rapport är skriven i kursen Språkteknologi och behandlar taggning av årtal i en text. Metoden som används
Lärande & utveckling. En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Solbringen Barn- och utbildningsförvaltningen
Lärande & utveckling En kvalitetsanalys inom det systematiska kvalitetsarbetet Läsåret 2014/2015 Solbringen Barn- och utbildningsförvaltningen www.karlskoga.se Läroplansmål (i sammanfattning) Förskolan
ViTex snabbguide. 1. Inläsning till ViTex från scanner eller PDF Läs in text via scanner Läs in text från en JPEG-bild eller ett PDF-dokument
ViTex snabbguide 1. Inläsning till ViTex från scanner eller PDF Läs in text via scanner Läs in text från en JPEG-bild eller ett PDF-dokument 2. Uppläsning i ViTex Ikoner för uppläsning Läs upp enstaka
Word- sense disambiguation
KTH Word- sense disambiguation Inlämningsuppgift - DD2418 - sprakt12 Mattias Uskali & Emilia Hillert 1/8/2013 Sammanfattning Denna rapport kommer att undersöka två metoder för word- sense disambiguation,
(Termen grammatiskt läsande och skrivande kommer från det antika Grekland - grammatisk kunskap: förmågan att hantera bokstäverna)
Vad innebär det att kunna läsa och skriva? Avkoda ord? Läsa långa texter? Med vilken snabbhet? Med vilken njutning? När är man färdig Som läsare? Som skrivare? JMG Vad innebär det att kunna skriva? Stavningssäkerhet?
Praktikrapport - Socialdemokraterna i Stockholms län
Mika Metso Statsvetenskapliga institutionen Yrkesförberedande praktik, HT 2011 Stockholms universitet Praktikrapport - Socialdemokraterna i Stockholms län Praktikplats: Socialdemokraterna i Stockholms
Test av kranspetsvågar i virkesfordon
Datum 2016-02-18 Författare Sven Gustafsson Test av kranspetsvågar i virkesfordon WWW.SDC.SE P o s t a d r e s s : 8 5 1 8 3 S u n d s v a l l B e s ö k s a d r e s s : S k e p p a r p l a t s e n 1 T
Concept Selection Chaper 7
Akademin för Innovation, Design och Teknik Concept Selection Chaper 7 KPP306 Produkt och processutveckling Grupp 2 Johannes Carlem Daniel Nordin Tommie Olsson 2012 02 28 Handledare: Rolf Lövgren Inledning
ett projekt om barns och ungas rättigheter En första utvärdering - vad säger eleverna och lärarna?
ationer med ch våld. Det handlar om kärlek ett projekt om barns och ungas rättigheter En första utvärdering - vad säger eleverna och lärarna? FÖRORD Det handlar om kärlek ett projekt om barns och ungas
UTVÄRDERING AV KOMPETENSHÖJNING I UTTALSPROJEKTET
UTVÄRDERING AV KOMPETENSHÖJNING I UTTALSPROJEKTET Juni 2005 Innehåll Syfte 2 Bakgrund 1. Projektgruppen 3 2. Övriga lärare 4 Metod och Resultat 1. Projektgruppen 4 2. Övriga lärare 7 Avslutande diskussion
Rollspelsregler SweMUN 2015
Rollspelsregler SweMUN 2015 Allmänna instruktioner Delegaterna ska alltid rätta sig efter och respektera Generalsekreterarens och ordförandenas beslut utan att öppet visa sitt eventuella missnöje. Ordförandena
Handbok Artikulate. Andreas Cord-Landwehr Ondrila Gupta Översättare: Stefan Asserhäll
Andreas Cord-Landwehr Ondrila Gupta Översättare: Stefan Asserhäll 2 Innehåll 1 Inledning 5 1.1 Inlärningsmetodiken.................................... 5 1.2 De första stegen i Artikulate................................
Ämnesplan i Engelska
Ämnesplan i Engelska Mål kriterier för engelska årskurs 9 vad eleven ska nå sina mål. Skolan skall i sin undervisning i engelska sträva efter att eleven: använda engelska för att kommunicera i tal skrift
Proloquo4Text Skriv. Tala. Kommunicera.
Version 3.0 Proloquo4Text Skriv. Tala. Kommunicera. by AssistiveWare Innehåll 2 1. Introduktion till Proloquo4Text 3 Introduktion Anteckningar Flera språk Få åtkomst till bruksanvisningen i appen 2. Startguide
19. Skriva ut statistik
19. Skiva ut statistik version 2006-05-10 19.1 19. Skriva ut statistik Den här dokumentationen beskriver hur man skriver ut statistik från SPFs medlemsregister via Internet. Observera att bilderna är exempel
Instruktioner för beställningar och kontoadministration för abonnenter av inlästa läromedel
Sidan 1 av 10 Instruktioner för beställningar och kontoadministration för abonnenter av inlästa läromedel Version 3.0 Sidan 2 av 10 Innehåll Logga in och byta lösenord... 3 Logga in... 3 Byta lösenord...
75059 Stort sorteringsset
75059 Stort sorteringsset Aktivitetsguide Detta set innehåller: 632 st sorteringsföremål 3 st snurror 6 st sorteringsskålar 1 st sorteringsbricka i plast 1 st siffertärning Detta sorteringsset har tagits
Working Paper Series
Working Paper Series 2008:5 Sambandet mellan arbetslöshetstid och sökaktivitet Susanna Okeke Susanna.Okeke@arbetsformedlingen.se Working papers kan laddas ned från www.arbetsformedlingen.se Arbetsförmedlingens
http://www.leidenhed.se Senaste revideringen av kapitlet gjordes 2014-05-08, efter att ett fel upptäckts.
Dokumentet är från sajtsidan Matematik: som ingår i min sajt: http://www.leidenhed.se/matte.html http://www.leidenhed.se Minst och störst Senaste revideringen av kapitlet gjordes 2014-05-08, efter att
Studieplan och bedömningsgrunder i Engelska för åk 7
Studieplan och bedömningsgrunder i Engelska för åk 7 Moment Mål innehåll Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Läsa Kunna läsa enklare skönlitterära och andra berättande texter, t.ex. Of Mice and Men av
WordRead Plus för Mac
WordRead Plus för Mac Manual Artikelnummer: 3024018 www.icap.nu 1 Innehåll Välkommen till WordRead Plus... 3 WordRead Plus verktygsfält... 3 Teckensnitt... 5 Textfärg... 6 Bakgrundsfärg... 7 Avstånd...
Historia Årskurs 9 Vårterminen 2014
Historia Årskurs 9 Vårterminen 2014 1 Inledning Utgångspunkten för de nationella proven i historia är kursplanen i historia. Denna har det övergripande målet att utveckla elevers historiemedvetande genom
ClaroRead Plus Mac Manual. Artikel.nr. 12501
ClaroRead Plus Mac Manual Artikel.nr. 12501 1 Välkommen till ClaroRead Plus Välkommen till ClaroRead Plus för Mac. ClaroRead Plus är till för att göra din dator mer lättanvänd. Programmet arbetar nära
Acapela TTS. Inställningar och korrigering av uttal. Emma och Erik
Acapela TTS Inställningar och korrigering av uttal Emma och Erik Innehåll Inledning... 3 Inställning av talsyntesens parametrar... 4 Förklaring av Flikar... 5 Info... 5 General... 5 Pauses... 5 Reading...
SVENSKA 3.17 SVENSKA
ENSKA 3.17 ENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och
INFÖR ANSÖKAN OM MUNTLIGT PROV ELLER FÖRLÄNGD PROVTID VID KUNSKAPSPROV HUR UNDERLÄTTAR VI PÅ TRAFIKVERKET FÖR DIG MED LÄSSVÅRIGHETER?
INFÖR ANSÖKAN OM MUNTLIGT PROV ELLER FÖRLÄNGD PROVTID VID KUNSKAPSPROV RIKTLINJER TILL DIG SOM ÄR INTYGSGIVARE Syftet med intyget är att det ska ge underlag för beslut om en person ska ha rätt till ett
Brukarundersökning av socialnämndens mål 2009
DANDERYDS KOMMUN Socialkontoret Handläggare: Lotten Rudberg Flismark Tjänsteutlåtande -2-9 Socialnämnden den 8.3 SN /18 Brukarundersökning av socialnämndens mål 9 Förslag till beslut Socialnämnden beslutar
Förberedelser: Sätt upp konerna i stigande ordningsföljd (första inlärningen) eller i blandad ordningsföljd (för de elever som kommit längre).
Räkna till 10 Mål: Eleverna skall kunna räkna till 10, i stigande och sjunkande ordningsföljd. Antal elever: minst 10 elever. Koner med talen 1 till 10.( använd konöverdrag och skriv 10 på en lapp på 0-käglan)
Projektrapport - Live commentary
Projektrapport - Live commentary Linnéa Åberg - la222pp Beskrivning Vision och översiktlig beskrivning Det är en applikation för den som vill skapa intressanta diskussioner för live event eller program
ANVÄNDARMANUAL. handdatorer i ängs- och betesmarksinventeringen. för
ANVÄNDARMANUAL handdatorer i ängs- och betesmarksinventeringen för Ändringshantering Ansvarig för dokumentet: Maria Hall Diemer Datum Ändring Ansvarig 2010-05-11 Dokumentet skapades (version 1.0.0) Edward
KUNSKAPSKRAV I ÄMNET MODERNA SPRÅK
KUNSKAPSKRAV I ÄMNET MODERNA SPRÅK Inom ramen för elevens val Kunskapskrav för betyget E i slutet av årskurs 9 Eleven kan förstå vanliga ord och enkla fraser i tydligt talat, enkelt språk i långsamt tempo
Får vi vara trygga? Praktiknära forskning inom ämnet idrott och hälsa Rapport nr. 5:2009
Praktiknära forskning inom ämnet idrott och hälsa Rapport nr. 5:29 Får vi vara trygga? En undersökande studie om elevers uppfattning om kränkande handlingar under lektioner i idrott och hälsa Jonas Bergdahl
Rapport från Praktik på SVOX AG 2008 05 14 till 2008 09 01
Rapport från Praktik på SVOX AG 2008 05 14 till 2008 09 01 Om SVOX AG Jag gjorde min praktik på företaget SVOX AG, ett företag som bygger och sysslar med TTSmotorer. Företaget bildades våren 2000 och har
För att använda sifferkrypto använder man en rektangel om 5 gånger 6 bokstäver.
Nämnarens kryptoskola 8. Sifferkrypto lärarsida För att använda sifferkrypto använder man en rektangel om 5 gånger 6 bokstäver. Siffror från 0 till 5 ovanför och 5 till 9 till vänster om rektangeln anger
Transkription och direktglossning av dialektinspelningar i SveDiaSyn
Transkription och direktglossning av dialektinspelningar i SveDiaSyn I SveDiaSyn finns det två tillvägagångssätt då inspelningar ska överföras till skriftspråk: transkription och direktglossning. En transkription
725G61 - Laboration 7 Implementation av ett API. Johan Falkenjack
725G61 - Laboration 7 Implementation av ett API Johan Falkenjack December 13, 2013 1 Inledning Hittills i kursen har vi tittat på grundläggande programmering och grundläggande objektorientering. I den
K3 Om andra ordningens predikatlogik
KTH Matematik Bengt Ek Maj 2005 Kompletteringsmaterial till kursen 5B1928 Logik för D1: K3 Om andra ordningens predikatlogik Vi presenterar på dessa sidor kortfattat andra ordningens predikatlogik, vilket
Trumfkorten 100-programmets lärostig
Trumfkorten 100-programmets lärostig Trumfkorten 100 ett äss i rockärmen för inlärning av vokabulär och övning i hörförståelse Lärostigen för varje miljö utgörs av åtta uppgifter. Uppgift 1 KÄNN IGEN ORDS
Barn- och ungdomspsykiatri
[Skriv text] NATIONELL PATIENTENKÄT Barn- och ungdomspsykiatri UNDERSÖKNING HÖSTEN 2011 [Skriv text] 1 Förord Patienters erfarenheter av och synpunkter på hälso- och sjukvården är en viktig grund i vårdens
Betatestning - Solsystem
Betatestning - Solsystem Mikael Ågren, F03 Innehåll 1 Inledning 2 2 Frågorna 2 2.1 Är programmet konsekvent?................... 2 2.2 Behövs genvägar?......................... 2 2.3 Tillräcklig feedback?.......................
Följa upp, utvärdera och förbättra
Kapitel 3 Följa upp, utvärdera och förbättra Det tredje steget i tillsynsprocessen är att följa upp och utvärdera tillsynsverksamheten och det fjärde steget är förbättringar. I detta kapitel beskrivs båda
Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har? Fonologi. Kommutationstest. Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har?
Fonologi Mattias Heldner KTH Tal, musik och hörsel heldner@kth.se Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har? Hur bestämmer man vilka fonem ett språk har? Fonem = minsta betydelseskiljande ljudenhet i
Användarmanual CallPad och VoicePad
Användarmanual CallPad och VoicePad Villkor för användning Ingen del av detta dokument får reproduceras eller överföras i någon form eller med några medel, elektroniskt eller mekaniskt, inklusive kopiering
Sagor och berättelser
Projekt Sagor och berättelser Hösten 2013 Våren 2014 1 Det kompetenta barnet Jag kan du kan tillsammans kan vi mer- i en tillgänglig, tillåtande och undersökande miljö där vi ser förmågor och olikheter
SCB:s Demokratidatabas 1998 2008. Beskrivning av Demokratidatabasens innehåll och utveckling 1998 2008
SCB:s Demokratidatabas 1998 2008 Beskrivning av Demokratidatabasens innehåll och utveckling 1998 2008 Innehåll 1. Inledning... 4 Bakgrund... 4 Information om demokratidatabasen... 5 Variabler...5 Källor
1 Skapa Tabell...2. 2 Skapa Relationer...20. 3 Redigera Relationer...24. 4 Redigera Fält i Tabell...26. 5 Lägga till Poster i Tabell...
Kapitel 5 Tabell 1 Skapa Tabell...2 1.1 Tabellfönstret... 4 1.2 Fältegenskaper... 8 1.3 Primärnyckel... 11 1.4 Spara Tabell... 12 1.5 Tabellguiden... 12 2 Skapa Relationer...20 3 Redigera Relationer...24
Sammanställning av uppgifter från lärarenkät vid kursprov i svenska 1 och svenska som andraspråk 1, VT 2014
Sammanställning av uppgifter från lärarenkät vid kursprov i svenska 1 och svenska som andraspråk 1, VT 2014 I anslutning till vårterminens kursprov i svenska 1 och svenska som andraspråk 1 har en lärarenkät
diskriminering av invandrare?
Kan kvinnliga personalchefer motverka diskriminering av invandrare? ALI AHMED OCH JAN EKBERG Ali Ahmed är fil. lic i nationalekonomi och verksam vid Centrum för arbetsmarknadspolitisk forskning (CAFO)
Föreläsningens upplägg. Språket, individen och samhället HT07. 1. Döva och språk. Internationell manifestation för teckenspråket (29 september 2007)
Föreläsningens upplägg Språket, individen och samhället HT07 Döva och språk Skriftsystem och läsning 1. Döva och språk 2. Skriftsystem och läsning Stina Ericsson Internationell manifestation för teckenspråket
För dig som är intygsgivare
Information om högskoleprovet } För dig som är intygsgivare Allt om högskolestudier på studera.nu För dig som är intygsgivare Syftet med utlåtandet är att ge underlag för beslut om en person ska ha rätt
VÄRDEGRUNDSENKÄT IFO, BENGTSFORS KOMMUN 2011. En värdegrundsenkät som avser insatser inom Individ- och
VÄRDEGRUNDSENKÄT IFO, BENGTSFORS KOMMUN En värdegrundsenkät som avser insatser inom Individ- och familjeomsorgen (IFO) som skett under det första kvartalet. Värdegrundsenkät Bakgrund Som ett led i Individ-
Medelpensioneringsålder
Social Insurance Report Medelpensioneringsålder ISSN 1654-8574 Utgivare Upplysningar Hemsida: Försäkringskassan Försäkringsutveckling Hans Karlsson 08-786 95 52 hans.karalsson@forsakringskassan.se www.forsakringskassan.se
Sprog i Norden. Titel: Internordisk kommunikation kurs i skandinaviska vid Islands universitet. våren 1999. Forfatter: Elisabeth Alm.
Sprog i Norden Titel: Forfatter: Kilde: URL: Internordisk kommunikation kurs i skandinaviska vid Islands universitet våren 1999 Elisabeth Alm Sprog i Norden, 2000, s. 45-49 http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive
STUDIETEKNIK. Till eleven
STUDIETEKNIK Till eleven Tro på dig själv! För att du ska lyckas riktigt bra med dina studier, måste du tro på din egen förmåga. Försök tänka på något som du är bra på, för då stärker du ditt självförtroende
Ämnesprovet i matematik i årskurs 9, 2014 Margareta Enoksson PRIM-gruppen
Ämnesprovet i matematik i årskurs 9, 2014 Margareta Enoksson PRIM-gruppen Inledning Konstruktionen av de nationella ämnesproven utgår från syftet med dessa, d.v.s. att stödja en likvärdig och rättvis bedömning
Öga för öga, Tand för tand
Följande text är en ordagrann översättning av videoundervisningen av den Engelska titeln Eye for an Eye. Avsikten är att göra det lättare för dig att förstå sammanhanget mellan tal, text, bilder, media
Sammanställning av studentenkät arbetsterapeuter 2009
1(16) 1. Termin 1. Termin 1 20 49 2. Termin 2 0 0 3. Termin 3 8 20 4. Termin 4 12 29 5. Termin 5 1 2 6. Termin 6 0 0 Antal ej angivit svar: 2 av 43 (=4,65%). Antal svarande: 41. 2(16) 2. Möjligheterna
KOMMUNALT AKTIVITETSMEDLEMSBIDRAG
Sida 1 av 15 Förening Närvarokort ID KOMMUNALT AKTIVITETSMEDLEMSBIDRAG Verksamhet Anläggning/Lokal ANSÖKAN AVSER PERIODEN 2011 Riktigheten av lämnade uppgifter intygas: Ledarens namnteckning NAMN PÅ DELTAGARE
Mera ORD! Handledning. till 15 spel med 41varianter ISBN: 978-91-7762-977-1
C Mera ORD! Handledning till 15 spel med 41varianter ISBN: 978-91-7762-977-1 2012 Nina Melin och SICA Läromedel Tel. 08-93 10 10 Fax. 08-724 60 50 info@smartkids.se www.sica.se Mera ORD! och läroplanerna.
Fritidshus som tagits i anspråk för permanent boende mellan 1991 och 2002. En metodstudie
STATISTISKA CENTRALBYRÅN 2003-12-22 RAPPORT 1 Fritidshus som tagits i anspråk för permanent boende mellan 1991 och 2002. En metodstudie 0 Sammanfattning En samarbetsgrupp mellan har studerat ändrad användning
Kurslitteratur Taltranskription: Introduktion
Kurslitteratur Taltranskription: Introduktion Mattias Heldner KTH Tal, musik och hörsel heldner@kth.se Köp: Lindblad, P. (2005). Taltranskription. Kompendium. Lingvistik, Lunds universitet. Låna: IPA,
Inventering av registrerade föreningar. Fritidsförvaltning
Inventering av registrerade föreningar Fritidsförvaltning Upprättad Datum: Version: Ansvarig: Förvaltning: Enhet: 211-4-5 1.3 Thomas Sterner (Gustaf Johansson/David Nilsson) Fritidsförvaltningen Föreningsavdelningen
ÄMNESPLANENS STRUKTUR. Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav. Mål KUNSKAPSKRAV
Syfte Centralt innehåll Kunskapskrav Mål KUNSKAPSKRAV Läraren ska sätta betyg på varje kurs och det finns prec i serade kunskapskrav för tre av de godkända betygs stegen E, C och A. Kunskapskraven är för
Lägga till olika dokument i en fil
Lägga till olika dokument i en fil Om du vill kombinera flera dokument och göra en enda fil kan du kopiera och klistra in innehållet från alla dokumenten i en enda fil. Eller så kan du öppna det första
Antagning till högre utbildning höstterminen 2016
Avdelningen för analys, främjande och tillträdesfrågor Föredragande Torbjörn Lindquist Utredare 010-4700390 torbjorn.lindquist@uhr.se RAPPORT Datum 2016-04-22 Diarienummer Dnr 1.1.1-382-16 Postadress Box
Lönediskriminering praxis bland män?
Lönediskriminering praxis bland män? Ni har säkert alla hört påståendet om ett märkbart lönegap mellan könen, eller hur? Ibland hävdas det att kvinnor sägs tjäna svindlande låga 80% av vad män tjänar,
En handledning för studerande på Högskolan Kristianstad
Använda kurskonferenser i FirstClass En handledning för studerande på Åsa Kronkvist, augusti 2005 Innehåll Introduktion...3 Webbklient eller FirstClassklient?...3 Allt ligger online...3 Hitta rätt...4
Ett test med en svensk rutgängare
Ett test med en svensk rutgängare Jesper Jerkert Inledning VoF:s testkommitté bildades i slutet av år 2006. Syftet med kommittén är att testa föregivet paranormala förmågor. Kommittén uppmanar ingen att
LULEÅ TEKNISKA UNIVERSITET Ämneskod S0006M Institutionen för matematik Datum 2009-12-17 Skrivtid 0900 1400
LULEÅ TEKNISKA UNIVERSITET Ämneskod S0006M Institutionen för matematik Datum 2009-12-17 Skrivtid 0900 1400 Tentamen i: Statistik 1, 7.5 hp Antal uppgifter: 5 Krav för G: 11 Lärare: Robert Lundqvist, tel
Sinnena den mänskliga hårdvaran
Sinnena den mänskliga hårdvaran Synsinnet Organet som används för att utnyttja synen är ögat. Näthinnan har ca 130 Bilden är tagen från wwww.ne.se miljoner sinnesceller, dessa kallas för stavar och tappar.