Måttbandet nr 2 våren 2016

Transkript

1 Kvalitets- och utvecklingsavdelningen 1 (13) Statistik uppföljning - utvärdering Måttbandet nr 2 våren 2016 Sammanställning av elevenkät i årskurs 3 Elionor Briling Verksamhetsuppföljningen Besöksadress Visborgsallén 19 Postadress SE Visby Telefon +46 (0) vxl E-post registrator-bun alt gvn@gotland.se Webbplats Org nr

2 2 (13) Hur tycker DU det är i skolan? Enkät till elever skolår 3 hösten 2015 BAKGRUND Som ett led i uppföljningen av skolverksamheten på Gotland får eleverna i skolår 3, både i kommunala och fristående skolor, varje år besvara en enkät. Barn- och utbildningsnämnden har formulerat följande mål: A. Minst 90% av eleverna känner sig sedda och upplever att de lär och utvecklas Ingen enhet skall avvika med mer än 10 procentenheter och resultatet skall årligen förbättras B. Minst 90% av eleverna trivs, känner trygghet och delaktighet/inflytande, och är nöjda med arbetet som görs för att stoppa mobbning/trakasserier Ingen enhet skall avvika med mer än 10 procentenheter och resultatet skall årligen förbättras C. Ordningsregler finns och är kända av eleverna. 100% av enheterna har likabehandlingsplan/plan mot kränkande särbehandling som uppfyller författningens krav GENOMFÖRANDE Eleverna i skolår 3 får svara på samma frågor som eleverna i 5:an, men hänsyn måste tas till elevernas mindre utvecklade läsförmåga och därför genomföras på ett annat sätt än när den ges till de äldre eleverna. Därför läser läraren en fråga i taget högt, förvissar sig om att eleverna förstått ord och frågeställningar och sedan får eleverna markera sitt svar. I enkäten har eleverna fått ta ställning till 26 påståenden grupperade i 4 ämnesområden Lärande Inflytande och ansvar Trygghet och hälsa Skolmat och lokaler För varje påstående har de markerat sitt svar på en skala 1-4 där 4 betyder Instämmer helt" och 1 betyder Instämmer inte.

3 3 (13) Bearbetning Som kvalitetsmått har använts andelen elever som besvarat en fråga med 3 eller 4 på den 4-gradiga skalan. Hänsyn tas till om någon inte besvarat en fråga som då markeras som 0. Svaren redovisas för varje ämnesområde dels för kommunens skolor uppdelade på pojkar och flickor och totalt, dels totalt för friskolorna. En enkät ger ingen sanning utan avspeglar bara hur de som svarat uppfattar förhållandena just när svaren lämnas. För att den skall bli en del i ett kvalitetsarbete måste den följas upp i diskussioner mellan eleverna och de vuxna på skolan där man gemensamt tar fram förbättringsåtgärder. Svarsfrekvens I skolår 3 finns i de kommunala skolorna 526 elever. 489 av dem har svarat på enkäten. På friskolorna finns totalt 59 elever och 53 har besvarat enkäten. Det innebär en total svarsfrekvens på 92,6 % I de fem linjerna samt fristående ingår nedan angivna skolor: Linje Elevsvar Skolor Fårösund/Slitelinjen 65 Fårösund, Lärbro, Solklintsskolan, Fole, Stenkyrka Romalinjen 62 Kräklingbo, Vänge, Dalhem, Endre, Roma Solbergalinjen 153 Väskinde, Norrbacka, St Hans, Alléskolan. Tjelvar Södervärnslinjen 138 Lyckåker, Västerhejde, Eskelhem, Gråbo, Terra Nova Klinte/Sudretlinjen 71 Klinteskolan, Sanda, Garda, Stånga, Högbyskolan, Havdhem, Öja Fristående skolor 53 Athene Fardhem, Athene Visby, Guteskolan, Montessori Gotland, Orionskolan RESULTAT OCH DISKUSSIONER Genomgående ger de kommunala eleverna verksamheten i skolorna ett mycket gott betyg. Resultatet är ungefär som höstterminen 2014 men med lite större variationer mellan frågeområdena. Tidigare år har det inte varit så störa skillnader mellan vad flickorna och pojkarna har angett men i höstens enkät skiljer det på några frågor upp till 8 procentenheter.

4 4 (13) Lärande En mycket stor andel av de kommunala eleverna, 99%, svarar att de lär sig mycket och 97% att deras lärare förväntar sig att de skall klara kunskapskraven. På frågan om lärarna gör skolarbetet intressant har omdömet i de kommunala skolorna minskat med 6 procentenheter till 89% från 2014, omdömet är detsamma som hösten För hela frågeområdet har andelen elever som angett omdöme 4 och 3 minskat med tre procentenheter. Samma minskning är det i friskolorna. Jag lär mig mycket Flickor Pojkar Alla Regionen ht % 96% 97% 98% 97% 99% Jag tycker att lärarna gör så att skolarbetet blir intressant 90% 87% 89% 85% 88% 95% Jag får hjälp när det är något jag inte förstår 95% 94% 94% 98% 95% 97% Jag får tid att arbeta färdigt med mina uppgifter 88% 86% 87% 79% 87% 92% Mina lärare berättar om kunskapskraven i varje ämne 91% 94% 92% 83% 91% 94% Mina lärare förväntar sig att jag klarar kunskapskraven 96% 98% 97% 92% 96% 97% Mina lärare diskuterar med mig vad jag gjort bra och vad jag kan förbättra 89% 96% 93% 91% 92% 96% Lärande 92% 93% 93% 89% 92% 96% Styrkortsmålet A: Minst 90% av eleverna känner sig sedda och upplever att de lär och utvecklas Ingen enhet skall avvika med mer än 10 procentenheter och resultatet skall årligen förbättras följs upp genom frågorna i Lärandeavsnittet. På kommunnivå är målet inte uppnått då det är två enheter som avviker negativt med 10 procentenheter eller mer. Inflytande och ansvar Även på detta frågeområde har andelen elever som angett omdöme 4 och 3 minskat, från 92% 2014 till 88% Andelen har sjunkit på alla fyra frågor och mest på frågan om Jag får vara med och planera mitt skolarbete. Den här frågan behöver elever och lärare diskutera för att komma fram till vad som menas med elevens deltagande i planeringen. Noterbart är även att andelen pojkar som anger att de klarar att ta ansvar för sitt eget skolarbete är 8 procentenheter lägre än andelen flickor. I friskolorna anger var femte elev att de inte känner att de har inflytande eller tar ansvar för skolarbetet, mest noterbart är att 30% tycker att de inte har möjlighet att framföra sina åsikter.

5 5 (13) Friskolonen Regio- ht Flickor Pojkar Alla 2014 Jag får vara med och planera mitt skolarbete 79% 75% 77% 68% 76% 82% Jag klarar av att ta ansvar för mitt eget skolarbete 96% 88% 92% 91% 92% 96% Jag har möjlighet att framföra mina åsikter 91% 91% 91% 70% 89% 94% Jag tycker att de vuxna lyssnar på mina åsikter 92% 89% 91% 92% 91% 95% Inflytande, ansvar 90% 86% 88% 80% 87% 92% Trygghet och hälsa De allra flesta elever känner sig trygga, blir bra behandlade av de vuxna och känner förtroende för någon av dem men även i detta frågeområde har andelen som angett 4 och 3 minskat från Önskvärt är dock ett resultat där 100% ger omdöme 4 och 3, ingen elev skall känna sig otrygg i skolan eller på rasten. Andelen elever som upplever att de får arbetsro när de behöver det, har minskat med 11 procentenheter mot vad eleverna angav hösten I friskolorna har andelen elever som anger att de har arbetsro ökat något, från 70% till 74%. I de här frågorna är det inga stora variationer mellan flickor och pojkar. Friskolonen Regio- ht Flickor Pojkar Alla 2014 Jag känner mig trygg när jag är i skolan 94% 95% 94% 96% 95% 98% Jag känner mig trygg på rasterna 92% 94% 93% 96% 94% 96% Jag känner mig trygg på vägen till och från skolan 93% 92% 92% 94% 92% 96% Jag får arbetsro när jag behöver i skolarbetet 80% 79% 80% 74% 79% 91% Jag har någon vuxen i skolan som jag känner förtroende för 93% 95% 94% 94% 94% 96% Jag blir behandlad på ett bra sätt av de vuxna i skolan 98% 97% 97% 100% 98% 99% Jag tycker att de vuxna på skolan gör tillräckligt för att förhindra att elever blir mobbade 91% 91% 91% 89% 90% 96% Jag har möjlighet att göra roliga saker ute på rasterna 96% 96% 96% 91% 95% 97% Trygghet, hälsa 92% 92% 92% 92% 93% 96% Styrkortsmålet B: Minst 90% av eleverna trivs, känner trygghet och delaktighet/inflytande, och är nöjda med arbetet som görs för att stoppa mobbning/trakasserier Ingen enhet skall avvika med mer än 10 procentenheter och resultatet skall årligen förbättras

6 6 (13) följs upp med frågorna i Inflytande och ansvar samt Trygghet och hälsa. För styrkortsmål B kan det tyckas att målet är uppnått men det finns tre skolenheter som har en större negativ avvikelse från kommunsnittet än 10 procentenheter och fyra skolor som avviker negativt på frågan om de vuxna gör tillräckligt för att förhindra mobbning. Likabehandlingsplan och ordningsregler I de kommunala skolorna har andelen elever som känner till innehållet i ordningsregler minskat från 97% till 90% och andelen som känner till skolans likabehandlingsplan har minskat med 10 procentenheter, från 92% till 82%. I de fristående skolorna har andelen ökat sedan förra hösten, andelen som känner till ordningsreglerna är 96% mot 89% 2014 men andelen som känner till innehållet i Likabehandlingsplanen har minskat, från 85% 2014 till 68% Andel ja-svar Jag känner till innehållet i skolans ordningsregler Jag känner till innehållet i skolans Likabehandlingsplan 90% 96% 82% 68% Styrkortsmålet C: Ordningsregler finns och är kända av eleverna. 100% av enheterna har likabehandlingsplan/plan mot kränkande särbehandling som uppfyller författningens krav följs upp med frågorna ovan. Målet är inte uppnått då 10 procentenheter av eleverna inte känner till skolans ordningsregler. Även om eleverna inte känner till innehållet i likabehandlingsplanen kan det finnas plan mot kränkande särbehandling på enheten. Om varje enhet har likabehandlingsplan följs upp på annat sätt. Diskussion På linjenivå (se bilagor) skiljer det mellan linjerna enligt följande (lägsta och högsta resultat): Lärande: Fårösund/Slitelinjen: 88% Romalinjen: 97% Inflytande och ansvar: Fårösund/Slitelinjen: 83% Romalinjen: 93% Trygghet och hälsa: Fårösund/Slitelinjen: 88% Romalinjen: 96% Samtliga rektorer har fått del av sin skolas resultat för att på respektive skola tillsammans med elever, personal och föräldrar kunna använda enkätens resultat i det fortsatta kvalitetsarbetet.

7 7 (13) Att arbeta vidare med: Rektors/skolnivå: Varje skola analyserar sina resultat som en del av det systematiska kvalitetsarbetet. Särskilt bör noteras om det skett stora förändringar mellan åren. Tydliga förbättringar efter gjorda insatser bör särskilt lyftas fram som goda, lärande exempel. På varje skola ska resultatet återföras till den elevgrupp som besvarat enkäten. Eleverna får då möjlighet att ytterligare beskriva och ge förslag på förbättringsinsatser. I rektors kvalitetsrapport, som skall redovisas under första delen av 2016, redovisas vilka förbättringsområden som skolan identifierat med anledning av bland annat resultatet på enkäten. Skolmat och lokaler Det totala omdömet har minskat sedan 2014 med 3 procentenheter. En något större andel anser att lunchen är OK och pojkarna är mer positiva än pojkarna. Friskolonen Regio- ht Flickor Pojkar Alla 2014 Jag tycker att lunchen på vår skola är OK 89% 91% 90% 92% 90% 89% Jag tycker att miljön i matsalen är trevlig 84% 83% 83% 74% 82% 84% Jag tycker att vi har bra lokaler på vår skola 97% 98% 97% 100% 97% 98% Jag tycker att lokalerna är rena Jag tycker att toaletterna är OK 92% 90% 91% 89% 90% 95% 61% 59% 60% 53% 59% 69% Skolmat och lokaler 85% 84% 84% 82% 84% 87% Enkätresultatet kommuniceras med berörda avdelningar på Serviceförvaltningen.

8 Fårösund/Slitelinjen Romalinjen Solbergalinjen Södervärnslinjen Klinte/Sudretlinjen Regionen (13) Bilaga 1-4 Sammanställning av svaren linjevis, för kommunen och friskolorna Bilaga 1 Lärande Antal elevsvar Lär mig mycket 98% 100% 95% 98% 96% 99% 98% 97% 99% 98% Skolarbetet intressant 78% 97% 89% 89% 89% 95% 85% 88% 95% 89% Hjälp när jag inte förstår 89% 95% 96% 95% 94% 97% 98% 95% 97% 96% Tid att arbeta färdigt 85% 92% 89% 89% 79% 92% 79% 87% 92% 90% Mina lärare berättar om kunskapskraven i varje ämne 83% 97% 97% 90% 92% 94% 83% 91% 94% 94% Mina lärare förväntar sig att jag klarar kunskapskraven 92% 98% 95% 99% 99% 97% 92% 96% 97% 98% Lärarna diskuterar med mig 88% 97% 94% 90% 96% 96% 91% 92% 96% 93% LÄRANDE 88% 97% 94% 93% 92% 96% 89% 92% 96% 94% Per linje ht % 96% 96% 97% 96% 96% 92% 110% 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Andel kommunala elever som angett 3, 4 99% 95% 97% 92% 94% 97% 96% 96%

9 Fårösund/Slitelinjen Romalinjen Solbergalinjen Södervärnslinjen Klinte/Sudretlinjen Regionen ht 2014 ht (13) Inflytande och ansvar Bilaga 2 Antal elevsvar Planera skolarbetet 63% 95% 73% 82% 72% 77% 68% 76% 82% 79% Ta ansvar för skolarbetet 92% 97% 90% 93% 90% 92% 91% 92% 96% 96% Framföra åsikter 89% 95% 92% 93% 85% 91% 70% 89% 94% 92% Vuxna lyssnar på åsikter 86% 97% 93% 90% 85% 91% 92% 91% 95% 91% INFLYTANDE OCH ANSVAR 83% 96% 87% 89% 83% 88% 80% 87% 92% 90% Per linje ht % 93% 92% 93% 91% 92% 85% 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 77% Planera skolarbetet Andel kommunala elever som angett 3, 4 92% 91% 91% Ta ansvar för skolarbetet Framföra åsikter Vuxna lyssnar på åsikter 88% INFLYTANDE OCH ANSVAR

10 Fårösund/Slitelinjen Romalinjen Solbergalinjen Södervärnslinjen Klinte/Sudretlinjen Regionen ht 2014 ht (13) Trygghet och Hälsa Bilaga 3 Antal elevsvar Trygg i skolan 86% 97% 95% 95% 99% 94% 96% 95% 98% 97% Trygg på rasterna 92% 100% 90% 93% 94% 93% 96% 94% 96% 93% Trygg på vägen till skolan 92% 94% 92% 94% 89% 92% 94% 92% 96% 94% Arbetsro när jag behöver 65% 94% 83% 83% 69% 80% 74% 79% 91% 83% Förtroende för vuxen 97% 95% 94% 93% 93% 94% 94% 94% 96% 95% Behandlad bra av vuxna 92% 100% 97% 98% 99% 97% 100% 98% 99% 96% Förhindra mobbing 78% 94% 93% 91% 92% 91% 89% 90% 96% 92% Roliga saker på rasterna 98% 97% 93% 98% 94% 96% 91% 95% 97% 94% TRYGGHET OCH HÄLSA 88% 96% 92% 93% 91% 92% 92% 92% 96% 93% Per linje ht % 94% 96% 98% 96% 96% 91% Andel kommunala elever som angett 3, 4 110% 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 94% 93% 92% 80% 94% 97% 91% 96% 92%

11 Fårösund/Slitelinjen Romalinjen Solbergalinjen Södervärnslinjen Klinte/Sudretlinjen Regionen ht 2014 ht (13) Skolmat och lokaler Antal elevsvar Lunchen är OK 78% 90% 88% 93% 96% 90% 92% 90% 89% 87% Miljön i matsalen 74% 82% 78% 93% 85% 83% 74% 82% 84% 81% Bra lokaler på skolan 97% 100% 96% 98% 96% 97% 100% 97% 98% 95% Lokalerna är rena 88% 90% 90% 93% 92% 91% 89% 90% 95% 90% Toaletterna är rena 71% 68% 49% 61% 66% 60% 53% 59% 69% 57% SKOLMAT OCH LOKALER 82% 86% 80% 88% 87% 84% 82% 84% 87% 82% Per linje ht % 78% 84% 91% 91% 87% 82% Andel kommunala elever som angett 3, 4 120% 100% 80% 60% 90% 83% 97% 91% 60% 84% 40% 20% 0% Lunchen är OK Miljön i matsalen Bra lokaler på skolan Lokalerna är rena Toaletterna är rena SKOLMAT OCH LOKALER

12 12 (13) Flickor pojkar: skoldagen Andel som valt svarsalternativ 3 eller 4 Kommunala skolor Fråga Flickor Pojkar Alla Flickor Pojkar Alla Lär mig mycket 98% 96% 97% 100% 96% 98% Skolarbetet intressant 90% 87% 89% 89% 80% 85% Hjälp när jag inte förstår 95% 94% 94% 100% 96% 98% Tid att arbeta färdigt 88% 86% 87% 79% 80% 79% Mina lärare berättar om kunskapskraven i varje ämne 91% 94% 92% 93% 72% 83% Mina lärare förväntar sig att jag klarar kunskapskraven 96% 98% 97% 86% 100% 92% Lärarna diskuterar med mig 89% 96% 93% 93% 88% 91% Planera skolarbetet 79% 75% 77% 79% 56% 68% Ta ansvar för skolarbetet 96% 88% 92% 100% 80% 91% Framföra åsikter 91% 91% 91% 79% 60% 70% Vuxna lyssnar på åsikter 92% 89% 91% 89% 96% 92% Trygg i skolan 94% 95% 94% 100% 92% 96% Trygg på rasterna 92% 94% 93% 100% 92% 96% Trygg på vägen till skolan 93% 92% 92% 93% 96% 94% Arbetsro när jag behöver 80% 79% 80% 79% 68% 74% Förtroende för vuxen 93% 95% 94% 96% 92% 94% Behandlad bra av vuxna 98% 97% 97% 100% 100% 100% Förhindra mobbing 91% 91% 91% 93% 84% 89% Roliga saker på rasterna 96% 96% 96% 89% 92% 91% HELA ENKÄTEN 91% 91% 91% 91% 85% 88%

13 13 (13) Flickor pojkar: skolmat och miljö Andel som valt svarsalternativ 3 eller 4 Kommunala skolor Fråga Flickor Pojkar Alla Flickor Pojkar Alla Lunchen är OK 89% 91% 90% 93% 92% 92% Miljön i matsalen är trevlig 84% 83% 83% 75% 72% 74% Bra lokaler på skolan 97% 98% 97% 100% 100% 100% Lokalerna är rena 92% 90% 91% 93% 84% 89% Toaletterna är rena 61% 59% 60% 50% 56% 53% SKOLMAT OCH ARBETSMILJÖ 85% 84% 84% 82% 81% 82%