BUN 8 mars 2016 Trygghet - och Trivselenkät 2015

Transkript

1 jag tycker om skolan det är jätte bra skolan också alla personalen är mycket bra och alla elever är jättebra - Elev högstadiet skolan är bra alla är snälla och det känns som en stor härlig familj ingen slås i klassen eller seger fula ord och nästan är alla vänner med varandra och jag älskar skolan :) Jag älskar min skola jätte mycket och vet att alla kan sluta med bråken på skolan. BÄTRA PÅ ER MED BRÅKEN PÅ SKOLAN NU. BUN 8 mars 2016 Trygghet - och Trivselenkät 2015 Grundskolan, Grundsärskolan Årskurs 3-9 Genomförande: november 2015

2 ... i en trygg miljö... Vår skola ska vara en plats där elever känner den trygghet, arbetsro och ordning som krävs för att prestera väl( ) I våra skolor ska alla känna sig trygga. I våra skolor har vi noll tolerans mot mobbning och kränkningar. Antal svar Antal svar 3-6: 3077 svar - 89% Antal svar 7-9: 2127 svar - 83% 5204 svar totalt (kommunala skolor)

3 Grundskola Bakgrund Åk 3-9 uppdelat på två enkäter: 3-6 och 7-9 Tre kapitel: 1. SKL-frågor som är jämförbara nationellt (SKL= Sveriges Kommuner och Landsting) 2. Kartläggning över riskområden samt typ av bråk som förekommer. 3. Direkt ställda frågor om personal, bråk, kränkande ord, rädsla, lärandemiljön osv. samt fritextfrågor. Jag känner mig trygg i skolan - Andel (%) elever som håller med om påståendet VT 2012 HT Kommun ,1% 93,1% 94,5% 93,6% 92,9% 93,4% Kommun ,9% 87,2% 88,3% 88,5% 90,2% 89,5%

4 Jämförelse med andra kommuner 203 kommuner och cirka elever, läsåret 2013/14 Kristianstad åk 5: 94% positiva Kristianstad åk 8: 9 positiva 10 Skolarbetet gör mig så nyfiken att jag får lust att lära mig mer VT 2012 HT Kommun , 74,2% 77,3% 76,8% 78,9% 80,7% Kommun ,3% 42,8% 44,6% 44,2% 45,5% 48,3%

5 Jämförelse med andra kommuner 203 kommuner och cirka elever, läsåret 2013/14 Kristianstad åk 5: 82% positiva Kristianstad åk 8: 46% positiva 10 Andel elever som anser att det förekommer bråk på sin skola VT 2012 HT Kommun ,9% 67,9% 65,2% 68,6% 72,7% Kommun ,9% 51,9% 51,5% 49,3% 48,4%

6 Här finns bråken åk 7-9 Namn Antal % A. I elevcaféterian/uppehållsrumm et ,5 B. I grupprummen ,1 C. I idrottshallen ,7 D. I klassrummen under lektionstid E. I klassrummen under rast ,8 F. I korridoren ,6 G. I matsalen ,3 H. I omklädningsrummen ,7 I. På skolbussen ,3 J. På Internet ,1 K. På skolgården ,2 L. På väg till och från skolan ,4 M. Via SMS/MMS ,7 N. Vid elevskåpen ,1 O. Vid skolbussarna ,3 P. Vid toaletterna ,3 Q. Annat ställe ,1 Total ,1 Tjejer är mer utsatta på internet och via sms/mms. Internet är fjärde vanligaste platsen för tjejer (ca 4). 10 Andel elever som kan arbeta i lugn och ro på lektionerna - Andel som har svarat "på alla lektioner" eller "på nästan alla lektioner" VT 2012 HT Kommun ,1% 69,7% 70,3% 69,6% 70,7% Kommun ,7% 55,4% 54,3% 58,5% 59,

7 Kompisar pratar med mig ibland. Många pratar med varandra när det är så får vi sätta oss nån ananstans för vissa killar bråkar på lektionerna så vi andra inte kan jobba på lektionerna för då skriker dom och dom kastar skor över oss och tar saker i våra pennlådor i klassrummet. Och håller på hela tiden. Och vår lärare säger till dom. många springer i klassrumet på borden på stolarna allt för att vara roliga istället för att jobba så stör dem alla andra! Andel elever som anser att de vuxna är bra på att få elever som gör dumma saker att sluta - Andel elever som svarade " alla" eller "de flesta" VT 2012 HT Kommun ,5% 68,8% 69, 65,8% 65,5% Kommun ,8% 40,1% 40,2% 39,9% 40,2%

8 Vissa har varken modet eller vågar ens att säga till dom som bråkar och håller på. Medans andra bara behöver titta mot klassen för att det ska bli tyst... - Elev högstadiet Det är vissa lärare som inte bryr sig, vissa som är jättebra och vissa som försöker men inte kan det. Andel elever som känner till skolans Likabehandlingsplan VT 2012 HT Kommun ,3% 65,1% 70,5% 74,4% 72,4% Kommun ,2% 51,2% 65, 73,6% 74,8%

9 2 Andel elever som är rädda i skolan minst en gång i veckan 18% 16% 14% 12% 8% 6% 4% 3-6: : 126 2% 2012 VT 2012 HT Kommun 3-6 5,5% 4,8% 4,6% 5,7% 6, Kommun 7-9 6,5% 5,1% 5,4% 5, 5,9% Andel elever som ett flertal gånger i månaden eller oftare har blivit utsatta för negativa handlingar - slag, sparkar och/eller utstöttning och hån 2 18% 16% 14% 12% 8% 6% 4% 2% 2012 VT 2012 HT Kommun ,3% 13,2% 11,6% 12,7% 15,1% Kommun ,9% 12,4% 11,8% 12,1% 11,8%

10 Andel elever som har blivit utsatta för negativa handlingar, 2015 Årskurs 3-6 Årskurs st. 15,1% 251(78) st. 11,8% Flertal gånger i månaden eller oftare Aldrig, någon gång Flertal gånger i månaden eller oftare Med ont uppsåt - Mobbing Aldrig, någon gång Efter det att du hade blivit utsatt, berättade du för någon i skolan? åk 7-9 Vanligare att killar inte berättar för någon om de har blivit utsatta.

11 Skillnader mellan skolor Två exempel Jag känner mig trygg i skolan Enkät Lägst resultat Högst resultat Åk ,3% 10 Åk ,7% 97,7% Andel elever som kan arbeta i lugn och ro på lektionerna Enkät Lägst resultat Högst resultat Åk ,3% Åk ,4% 80,2% Sammanfattning Inga större skillnader i resultat sedan 2014 för åk 7-9. Något försämrat resultat i trygghetsfrågorna vad gäller åk 3-6. Enkäten 7-9: tjejerna svarar nästintill genomgående mer negativt på frågorna än killarna. Tjejer uppger tydligt att anledningarna till bråk är utseende, klädsel och avundsjuka. Pojkar svarar att det främst beror på fysisk styrka.

12 Sammanfattning Av fritextsvaren framkommer en bild att de vuxna på skolan agerar olika för att stävja bråk. Många elever efterfrågar tydlighet från lärarna med konkreta konsekvenser för de elever som gör dumma saker. I vissa frågor finns det stora resultatskillnader mellan skolor. Målet från skolplanen är inte ännu uppnått. Hur går vi vidare? Varje skola får sina resultat ner på klassnivå kan jämföra med andra skolor men också mellan olika klasser på skolan Analys görs ute på skolorna men även på central förvaltning klar juni 2016 Analysen ligger som grund för vidare insatser (systematiskt kvalitetsarbete) Exempel: Kartläggningen visar på bråk i kön till bussen utökad vuxennärvaro ger positiv effekt

13 TA VÅRA TANKAR OCH ÅSIKTER PÅ ALLVAR, SLUTA AVBRYTA OSS NÄR VI PRATAR OCH BÖRJA LYSSNA PÅ VAD VI SÄGER Vad händer efter man har svarat på detta? Kommer ni göra något åt saker eller vad kommer hända? Annars så har vi gjort detta i onödan ska aldrig göra detta igen! HEJDÅ -! Elev mellanstadiet