Gäller from RIKTLINJER BARNPERSPEKTIVET. För verksamheter inom individ- och familjeomsorgen

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Gäller from 2010-08-29 RIKTLINJER BARNPERSPEKTIVET. För verksamheter inom individ- och familjeomsorgen"

Peter Lindqvist
för 8 år sedan
Visningar:

1 Gäller from RIKTLINJER BARNPERSPEKTIVET För verksamheter inom individ- och familjeomsorgen

2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING SID Riktlinjer om barnperspektivet inom IFO`s verksamheter 3 Insatser för att utveckla barnperspektivet inom IFO För samtliga verksamheter 4 Barnperspektivet inom Barn- och familj 5 Barnperspektivet vid handläggning av ekonomiskt bistånd 6 Barnperspektivet inom resursenheten (Bogården-Semret-Tellus) 7

4 Barnperspektivet inom Barn- och familj 5 Barnperspektivet vid handläggning av

3 RIKTLINJER FÖR BARNPERSPEKTIVET INOM INDIVID- OCH FAMILJEOMSORGENS VERKSAMHETER Målet med riktlinjer är att samtliga verksamheter inom individ- och familjeomsorgens verksamheter ska känna till och beakta barnperspektivet i sitt dagliga arbete. Barn- perspektivet omfattar alla pojkar och flickor upp till 18 år. FN:s Barnkonvention är grunden och ett styrande dokument för policyn och dess implementering. I övergripande mål från kommunfullmäktige står att socialnämnden ska tillse att barn, ungdomar, vuxna och äldre får stöd till ett självständigt, tryggt och meningsfullt liv utifrån egna förutsättningar och behov. Socialnämndens verksamhet ska bygga på ett uttalat barnperspektiv, respekt för individens integritet och rätt till självbestämmande. BBIC ska användas som utredningsmetodik inom individ- och familjeomsorgens barn- och familjeverksamhet. Socialnämndens mål är att barn- och ungdomsperspektivet ska vara ett prioriterat område. För anställda inom individ- och familjeomsorgens samtliga enheter innebär detta att: Ledningen ska verka för att barnperspektivet genomsyrar respektive verksamhet på samtliga nivåer. Varje verksamhetsområde ska fortlöpande utveckla strategier och metoder för arbetet med att tillvarata barnets bästa. Alla verksamheter ska kontinuerligt arbeta med att stärka barnkompetensen hos sina medarbetare Alla ärenden ska bedömas utifrån ett barnperspektiv. Barns synpunkter ska beaktas inom samtliga verksamheter och dokumenteras enligt BBIC s riktlinjer. Genom implementering av riktlinjerna förutsätts personal inom individ- och familjeomsorgen bli väl förtrogna med och följa befintliga riktlinjer för att verkställa ett barnperspektiv i enlighet med barnkonventionens intentioner.

FN:s Barnkonvention är grunden och ett styrande dokument för policyn och dess implementering.

4 Barnperspektivet Samtliga programområden inom IFO Typ av insatser BBIC-grundutbildning. Utveckla programverksamhet för Barn och Unga (f.n Trappan, Föräldrastegen, Kompassen). Socialtjänsten är skyldig att särskilt beakta barnets behov av information, råd och stöd när en vuxen som barnet lever med har psykisk funktionsnedsättning, allvarlig sjukdom eller skada, är missbrukare eller avlider. I den dokumentation som görs under verkställighet ska det tydligt framgå att man samtalat med barnet. Dokumentationen ska göras under rubriken: Barnets situation. När ett barn placeras eller blir föremål för andra åtgärder skall barnet alltid informeras om varför. Tillgängligheten för barn och ungdomar till socialtjänsten ska öka genom exempelvis kommunens hemsida och annan extern information. Syfte Samtlig personal Målgrupp/enhet Samtliga verksamheter Samtliga verksamheter (Källa: SOSFS 2008:20) Samtliga verksamheter Samtliga verksamheter Barn och ungdomar

missbrukare eller avlider. I den dokumentation som görs under verkställighet ska det tydligt framgå att man samtalat med barnet. Dokumentationen ska göras under rubriken: Barnets situation.

5 Barnperspektivet inom Barn- och familj Typ av insatser Syfte Målgrupp/enhet Utbildning i Samtal med barn Utbildning i Barns utveckling, anknytningsteori och barns behov. BBIC grundutbildning. Utbildning Signs of safety Förankring av Minimikraven för BBIC inklusive Grundprinciperna Stöd och utbildning till familjehemsföräldrar. Kompetenskrav för att arbeta med barnutredningar Familjestödsprogram ska kunna erbjudas utan föregående utredning och beslut (öppna insatser). Omedelbar skyddsbedömning ska göras vid anmälan om barn far illa. I utredningsarbetet ska det framgå att samtal ha skett med barnet under hela utredningsprocessen. Dokumenteras under rubrik; Barnets situation. Vid överväganden/omprövningar ska enskilda samtal ske med barnet. Dokumenteras under rubrik: Barnets inställning. Utredningsgrupp insatgrupp på BoF Utredningsgrupp insatsgrupp på BoF Mottagningsgrupp och insatsgrupp på BoF Mottagningsgrupp Mottagningsgrupp och insatsgrupp på BoF Mottagningsgrupp och insatsgrupp på BoF Utredningsgrupp Barn och familj Barn och familj Barn och familj Barn och familj

Kompetenskrav för att arbeta med barnutredningar Familjestödsprogram ska kunna erbjudas utan föregående utredning och beslut (öppna insatser).

6 Barnperspektivet vid handläggning av ekonomiskt bistånd Vad ska göras När ska det göras Ansvarsnivå I kommunens riktlinjer ska anges hur barnperspektivet ska tillgodoses. En delegation ska utarbetas som gör det möjligt för handläggaren att bevilja familjen eller barnet ekonomiskt bistånd till livsföring i övrigt. Sörja för att personalen har kompetens att arbeta utifrån ett barnperspektiv. Sörja för att stöd, hjälpmedel och rutiner utvecklas i arbetet för att uppmärksamma barnen och för att dokumentera barnperspektivet. Barn i familjer med långvarigt ekonomiskt bistånd ska fokuseras. (>10 mån.) Vid långvarigt ekonomiskt bistånd (>10 mån) ska hembesök göras för att uppmärksamma barnets behov och situation. Bedömning av vilket bistånd familjen behöver med hänsyn till barnets behov. Bevaka barns behov inom särskilt viktiga områden, t.ex. boende, umgänge med föräldrar, hälsa, fritids- aktiviteter och ungdomars ferieinkomster. Dokumentera hur barnets behov beaktats, vilka eventuella överväganden som gjorts och hur detta påverka beslutet. Detta gäller såväl negativa som positiva beslut. Under 2010 Vid översyn av delegations- förteckningen Utifrån behov Kontinuerligt Kontinuerligt I förekommande fall I förekommande fall. Vid biståndsansökningar som rör dessa områden. I förekommande fall Ledningsnivå (enhetschef) Ledningsnivå (enhetschef) Ledningsnivå (enhetschef) Ledningsnivå (enhetschef) Handläggarnivå Handläggarnivå Handläggarnivå Handläggarnivå Handläggarnivå

Sörja för att personalen har kompetens att arbeta utifrån ett barnperspektiv.

7 Barnperspektivet inom Resursenheten Bogården Semret Tellus Typ av insatser Syfte Målgrupp/enhet Barn inskrivna på Bogården försäkras sin rätt till sina föräldrar, anhöriga och kompisar. Vår utgångspunkt är att barnet skrivs in tillsammans med sina föräldrar/ förälder och sina syskon. Om det av olika anledningar inte är möjligt ombesörjer personalen att kontakt upprättas och upprätthålls genom planerade besök och telefonsamtal. Barnets röst. När barnet inte har ett språk eller då kommunikationen mellan barn och förälder av andra orsaker inte fungerar och barnen inte får sina behov tillfredställda träder personalen på Bogården in och förmedlar barnets behov genom att vara barnets röst. Min bok Min bok är ett pedagogiskt verktyg att tala, skriva, rita, måla m.m., för att lära känna sitt nätverk och sin historia. Genom att arbeta med detta material får barnet möjlighet att på sin nivå få insikt i familjens problematik och ge barnet framtidshopp utifrån förutsättningarna i familjen. Bogården Bogården Bogården

Om det av olika anledningar inte är möjligt ombesörjer personalen att kontakt upprättas och upprätthålls genom planerade besök och telefonsamtal. Barnets röst.

8 Barnperspektivet inom Resursenheten Bogården Semret Tellus Typ av insatser Syfte Målgrupp/enhet God man eller vårdnadshavare är med i alla viktiga beslut och planering som rör den unge. I alla viktiga samtal används tolkar. Informationen ges vid flera olika tillfällen för att undvika missförstånd. Semret och Tellus Semret och Telus Skolans aktiviteter prioriteras. Daglig dialog med lärarna. Egen personal finns närvarande varje dag i skolan. Semret och Tellus Planerad kompetensutveckling Utbildning i hur man samtalar med barn. Motivation Interview (MI) Lösningsfokuserad metod Kunskaper om BBIC Kompetensutveckling Semret och Tellus

Semret och Tellus Semret och Telus Skolans aktiviteter prioriteras. Daglig dialog med lärarna. Egen personal finns närvarande varje dag i skolan.

10 Egna anteckningar

12 Lisbet Sander Chef för Individ-och familjeomsorgen Härnösands Kommun Mob

Relevanta dokument

Riktlinjer för handläggning samt samverkan kring barn och unga som riskerar att fara illa KS2019/158/11

TJÄNSTESKRIVELSE Datum 2019-02-22 1 (2) Kommunstyrelsen Riktlinjer för handläggning samt samverkan kring barn och unga som riskerar att fara illa KS2019/158/11 Förslag till beslut Att Riktlinjer för handläggning,