Anteckningar från möte i Gymnasienätverket

Transkript

1 ANTECKNINGAR Gymnasienätverket Anteckningar från möte i Gymnasienätverket Tid: Måndag 9 juni, kl Plats: GR, Rum Pater Noster (219) Deltagare Gymnasienätverket Namn Vakant Maria Lissmatz Mats Altby, Kristina Stenvall, Kristina Bergman Alme, Reinhold Svensson, Torbjörn Claesson, Vakant Lindholmen Jan Östgärd Egil Gry tf Christer Hagman, Jenny Larsson Stefan Wigren Göran Careborg Carl Nyström Urban Göransson Susanne Krook Raymond Vaske, ordförande Kjell Hemmingsson Deltar ej Katarina Lindgren Sabina Svahn Margaretha Allen Kommun Ale Alingsås Härryda Kungsbacka Kungälv Lerum Lilla Edet Mölndal Partille Stenungsund Tjörn Öckerö GR Ärendelista: Uppdraget är: Omvärldsbevakning Idé- och erfarenhetsutbyte Uppdrag från UC Regiongemensamma satsningar och uppdragsförslag till UC 1

2 1. Upplevelsebaserat lärande Carolina Dahlberg, GR Speldatabasen presenterades. Denna kan erbjudas helt kostnadsfritt för GRs kommuner. Modellen består av förarbete, genomförande och diskussion. Elevens upplevelse kan knytas an till det som man går igenom i skolan. Teoretisk kunskap kan vara lättare ett komma ihåg med en förstahandsupplevelse. Fair sex är ett exempel på spel som kan bli ett kraftfullt diskussionsunderlag. Eleverna får mycket information på kort tid. Dramaturgin utgår från ett par case. Utgångspunkten är att de ska utbildas till agenter för mänskliga rättigheter och värdegrundsarbete. Det finns också en lärarhandledning. Sexköpscaset byggs sedan ihop med ett genuscase. Spelet bygger på en verklig jobbet är ett spel om anställningsbarhet, IT-kompetens och jobbsök. Värderingsfrågor och fördomar behandlas också. Vilka andra kvaliteter letar en arbetsgivare efter? Man behöver inte vara bara vara entreprenör. Du spelar chef och ska anställa. De som spelar får också en förståelse för hur en Face Book-sida kan avslöja dem. FN-rollspel är antagligen det mest kända spelet. Spelet blir bättre ju mer du förbereder processen, men innebär också en högre kostnad för skolan. Det är viktigt att flera lärare i många ämnen deltar för att få ut mest effekt. Bedömningsprocessen kan se olika ut också. Spridning av idéer mellan skolorna sker via Carolina. En by som alla andra handlar om historiebruk och nationalism. Det ger en subjektiv upplevelse som kopplas till större sammanhang. Mitt ibland oss är ett spel som handlar om webbsidor. Mänskliga rättigheter och asylsökande står i fokus. Ett visst fokus finns också på HBTQ-frågor Pank handlar om privatekonomi. Spelet köps till självkostnadspris från Konsument. En diskussion om finansiering initierades. Var kan det finnas medel att söka för vidareutveckling av detta? Jenny Sjöstrand är projektledare för FN-rollspelen och kan svara på frågor när man vill komma igång. Carolina Dahlberg och Fredrik Åkerlind är bra namn och ingångar på GR, Pedagogiskt centrum för att få veta hur man kan gå tillväga när man vill använda dessa spel som i de flesta fall är gratis. Inför höstens val kan det också finnas spel som kan användas på liknande sätt. Carolina undersöker detta och återkommer. Riksdagsrollspelet: ksdagsrollspelet.pdf Sveriges Riksdag ger även resebidrag för att elever på gymnasiet ska kunna åka och besöka Sveriges Riksdag. På deras lärarsidor finns även studiematerial. Många lärare som är engagerade tar kontakt och vill bygga nya spel. Deltagare i gymnasienätverket undersöker intresset på hemmaplan. 2. Förestelärare och lektorstjänst - Hur har det blivit? Andra karriärstjänster i kommunerna? Laget runt 2

3 Alingsås: 11 på gymnasiet och 2 på vuxenutbildningen har anställts. Det blev väldigt turbulent. De som tidigare hade uppdrag har nu avsagt sig dessa. Fyra utvecklingsgrupper är igång. Inget handlar om ämnen utan det handlar om goda pedagoger som kan driva utveckling och med en god elevsyn. Arbetslagsutveckling, internationalisering och IKT är exempel. Anställningarna är tidsbegränsade på ett år. Kungälv: 18 är redan utsedda i kommunen. 8 på gymnasiet som alla ingår i ett nätverk kring formativ bedömning och matematik. Det sträcker sig från förskola till vuxenutbildning. Ämnesgruppsnätverk finns. Ny ansökning hade 34 sökande till 48 platser i kommunen. Ingen tidsreglering. Rektor tar större ansvar för att förorda eller inte. : Område Centrum har fyra skolor. Schillerska har 3 och får 5-6 till. Angered och Hvitfeldtska lika många och IHGR ungefär hälften. Hvitfeldtska har också två lektorstjänster. Skolledningen tänker strategiskt mot programansvar. Det ska vara tillsvidare. Område Skånegatan. Munkebäck har 4 nya samt 2 innan. Övriga tjänster väntar man med till hösten. Det är tillsvidaretjänster. Just nu är det ganska lugnt kring utnämningarna. Det har funnits tidsbegränsade tjänster som nu blir tillsvidare. IKT och formativ bedömning är exempel på innehåll. Flest är utsedda inom gymnasiegemensamma ämnen. Stenungsund: har 4 och det blir 10 till och en lektorstjänst i matematik. Formativ bedömning och matematik har funnits med. Tanken är att skriva uppdragen först egentligen, men det blir gärna en anpassning till personen. En viss tidsnedsättning kan bli aktuell. Alternativa karriärstjänster finns i tanken. Härryda: har haft 5 och har tillsatt 11 till. IKT, aktivt mentorskap, lässtrategier är exempel på innehåll. Estetiska programmet har ännu inte en förstelärare. Tjänsterna är tidsbegränsade i tre år. 102 har sökt 16 platser under den totala tiden. Lerum: har 5 sedan tidigare. De är en skolutvecklingsgrupp. Nu är 10 till klara. Ett knappt 40-tal sökte. Det var goda lärare allihop. Tvåårsförordnande gäller. En yrkeslärare i Lerum är på gång. Det kan vara två yrkeslärare till på gång i Stenungsund kring arbetsplatsförlagt lärande. Alternativ väg: Programsamordnare kommer med halvtidstjänst för att gå den karriärvägen kanske mot skolledaruppdrag. 40-timmarsvecka gäller då. 3. Gymnasiedagarna Wictoria Kovats kommer att komplettera till anteckningarna men kunde inte delta. Sabina Svahn informerade kort. Det är 15 år sedan den första gymnasiemässan anordnades. I år går den av stapeln 7-8 oktober. 101 utställare är klara. Hallskiss skickades ut i förra veckan. Gemensam syv-monter finns även i år vilken bemannas av Alingsås, Lilla Edet och Öckerö. 70 vägledare genomför neutral vägledning. Särskilda målgrupper med särskilda behov står i centrum, då det har framkommit önskemål om detta. Bemanning av montern kommer antagligen att ske med en specialpedagog. Gymnasiesärskolan kommer att ha särskild bemanning i syv-montern. Anställningsbaren återkommer. Där finns montrar med olika organisationer, branscher och företag. T ex deltar Vård- och omsorgscollege i en monter. 3

4 Gymnasienätverket får gärna komma in med tankar och synpunkter på mässan. Skicka mail till Wictoria Kovats i så fall. Sekreteraren: Vad händer med elever som inte erbjuds möjlighet att ta sig till Gymnasiedagarna? I GRs samverkansavtal står att elever ska ha tillgång till regional vägledning. Hur se på skolor/kommuner som inte låter sina elever besöka mässan? Hur se på elever som går i åk 7 som kommer på frivillig basis? Beslut: Frågan ska lyftas till Utbildningschefsnätverket. Det nya samverkansavtalet ger också vägledning om marknadsföring. 4. Utbildningsplanering och dimensionering Gruppdiskussion utifrån noderna Har vi gjort läxan kring utbudet i regionen? Det kommer nu in ansökningar om 2000 platser från fristående skolor inför nästa höst. Den regionala diskussionen står Gymnasienätverket mest för. Man bör ta den noggrannare. Befolkningsprognosen visades. Planerat utbildningsutbud för 2015 presenterades. Söktrycksbilden delades ut i nodgrupperna. Diskussion genomfördes. 5. Uppsamling kring utbildningsplanering och dimensionering sker vid kommande möten 6. PlugInnovation.se Lisa Sipari, GR Pedagogiskt centrum. Plug In är bland annat en nationell digital plattform för att förhindra avbrott eller för att elever kan komma tillbaka till gymnasieskolan. PlugInnovation är en del av Plug In. Fem regioner deltar. Över 50 kommuner är med i projektet och över 80 projektverkstäder ingår. Alingsås, Härryda, Kungsbacka, Mölndal, Partille och Stenungsund deltar av GR-kommunerna. KIA (Kommunalt informationsansvar) förebyggande flexibel skola Hittills ser det ut att bli ett bra resultat som också verkar bli beständigt. GRIA-nätverket har fått ett bra driv i frågan inom GR. Hur vill man gå vidare? Resultatet är kopplat till en stor effektutvärdering. Gör projektet skillnad? Hoppar färre av än tidigare? Vi bidrar till kunskapen om vad som fungerar på nationell nivå. Pluginnovation är att fokusera på det som fungerar. Vad vet vi? Forskningsbanken - Fakta och statistik samlas här. Stämmer den eller inte? Befintlig kunskap och forskning samlas på en plats och populariseras. Vad fungerar? Metodbanken innehåller det som sker inom projektet och sedan kompletteras detta med vad som fungerar enligt effektutvärderingen. Kategorier beskriver hur insatsen genomförs. Beskrivningen är systematisk. Det går att göra om eller något liknande. Djupanalys genomförs av 10 verkstäder. Vilka är framgångsfaktorerna? Utvärdering 4

5 Lärande exempel Metoder/arbetssätt Organisation, Olika funktioner, Lokal nivå, Regional nivå Vad skulle kunna fungera? Generellt tillämpbara verktyg/modeller Plug-innovation skulle kunna finnas som en resurs för regionen KIA är ett viktigt område Kunskap, Statistik, Exempel från Plug In Statistik i realtid önskas. GRUUS finns på GR, men vi har aldrig haft något uppdrag att visa vad som sker vid avbrott. Skolverket har en referensgrupp för det nationella arbetet, där GR ingår. ESF kommer att satsa även i kommande programperiod för 15 till 24-åringar, så det kan finnas nya medel att söka för att vidareutveckla. En proposition är lagd vilket gör att kommunernas ansvar för rapportering kanske skärps. 7. Rapport till Utbildningschefsnätverket om Gymnasienätverkets verksamhet samt planering av höstens arbete (nätverksrapport bilades inbjudan). Synpunkter och kommentarer till rapporten: Hur får vi fler kommuner att skicka in deltagare? Hur ska de kommuner som inte har gymnasieskola tänka kring sin gymnasieutbildning och hur får de inflytande i t ex Gymnasienätverket? Nätverket är ett bra forum för att diskutera frågor som man inte har någon på hemmaplan att diskutera med. Det vore bra med en konkret koppling till UC/UG som grupp. Var landar det vi säger i dessa grupper? Man borde synkronisera dagordningen med UCs möten. Man tankar in det som vi borde skicka vidare till UCau. Agendorna för Gymnasienätverket och UC. Det borde vara ett tydliggörande. De kommuner som inte har aktiva medlemmar kanske ska ha en kopplande person. När sätter vi dagordningen för vecka 44? Tidplan för årets aktiviteter. Beslut: Bengt Randén, utbildningschef bjuds in till nätverket för att berätta om tanken med kopplingen mellan Gymnasienätverket och Utbildningschefsnätverket. 8. Övrigt Den mångårige och regionalt sammanhållande ordföranden i Gymnasienätverket, Raymond Vaske, Stenungsund, avtackades med blommor, tal och en gåva. Deltagaren i nätverket och tillika i arbetsutskottet Torbjörn Claesson,, avtackades med blommor och tal. Nätverksdeltagarna tillönskade varandra en glad sommar. Sekreteraren och ny ordförande återkommer med förslag till tider för höstens möten. Arbetsutskottet önskar två nya deltagare med anledning av avtackningarna. Vid anteckningarna Margaretha Allen 5