Förändringar i attityder gentemot lärande och ämne under första studieåret vid en civilingenjörsutbildning.

Transkript

1 Förändringar i attityder gentemot lärande och ämne under första studieåret vid en civilingenjörsutbildning. Jonas Persson Skolelaboratoriet, Institutt for lærerutdanning, NTNU

2 Attityder Påverkan: Val av studie initial attityder Studieresultat båda vägar Påverkas av: Föreställningar om ämnet/studier Omfång Läringsresurser Värderingssystem Attityder är föränderliga!!! 2

3 Colorado Learning Attitudes about Science Survey CLASS Validerad undersökning som jämför studenters svar med experters svar Procentuell skala i förhållande till experter. 42 frågor i olika kategorier som ger en bild av attityder och hur dom förändras under studier. Personligt intresse Koppling till vardagen (Generell, Självförtroende och Förfining) Förståelse och Ansträngning Konceptuell förståelse (Generell och Tillämpad) 3

4 Studieprogram NTNU Fysikk og Matematikk Civ.Ing. Bachelor Fysikk CTH Teknisk Fysik Civ.Ing. 4

5 Resultat Förändringar under första året. Könsrelaterade skillnader. Skillnader mellan studieprogram. Skillnader mellan år. 5

6 Alla frågor Total andel expert-liknande svar Cing NTNU Pre CIng NTNU Post Cing CTH Pre Cing CTH post BFy Pre Bfy Post Alla Män Kvinnor För få kvinnor i BFy för att kunna jämföras. 6

7 Alla frågor Markant skift mot novis-liknande attityder för FysMat. Större än motsvarande studier i USA och England Könsrelaterade skillnader skategorierna Skillnader mellan 2013 och 2015 för FysMat? Skillnader mellan BFy och FysMat? Skillnader mellan CTH och FysMat? 7

8 skategorierna Civ.Ing. Män Kvinnor Expert-liknande svar i problemlösningskategorierna Kvinnor 2015 Pre Kvinnor 2015 Post Kvinnor 2013 Pre Kvinnor 2013 Post Män 2015 Pre Män 2015 Post Män 2013 Pre Män 2013 Post 30 Generell Självförtroende Förfining 8

9 skategorierna Tydliga skillnader mellan könen. Skillnader mellan 2013 och Något har hänt! Studieprogramrelaterat?? Jämför med Bachelor Fysikk (samma fysikkurser) 9

10 Jämförelse Civ.Ing. Bachelor 2015 Expert-liknande svar i problemlösningskategorierna CIng Pre CIng Post BFy Pre Generell Självförtroende Förfining BFy Post 10

11 skategorierna Indikationer att orsakerna är knutna till studieprogram. Läser samma kurser i Fysik. Skillnader i andra kurser 11

12 Jämförelse med Civ.Ing. vid CTH Ser vi samma ändringar där? Finns det ett könsrelaterat problem vid CTH? 12

13 Jämförelse NTNU-CTH 90 Expert-liknande svar i problemlösningskategorierna 80 Kvinnor NTNU Pre Kvinnor NTNU Post 70 Kvinnor CTH Pre 60 Kvinnor CTH Post Män NTNU Pre 50 Män NTNU Post 40 Män CTH Pre 30 Generell Självförtroende Förfining Män CTH Post 13

14 skategorierna Finns skillnader mellan NTNU och CTH. Mindre könsrelaterade skillnader vid CTH. Kulturella skillnader eller skillnader i studieprogrammens uppbyggnad och genomförande. 14

15 Sammanfattning Det finns ett könsrelaterat problem i FysMat. Det finns ett problem relaterat till studieprogrammet. är en viktig del av både utbildning och arbete, så detta är viktigt att undersöka och finna orsaken till. Intervention för MatFys har genomförts 2016 och preliminära CLASS resultat indikerar en tydligare förbättring för kvinnor jämfört med 2015 än för män.. 15