Brott, straff och normer 3

Transkript

1 Brott, straff och normer 3 Vad kan samhället (staten, kommunen, vi tillsammans) göra för att förändra situationen för de grupper som oftare hamnar i kriminalitet? Vad anser du? I uppgiften ska eleven resonera om relevanta förslag till hur vi kan förändra situationen för de grupper som oftare hamnar i kriminalitet. Resonemanget underbyggs med hjälp av kunskaper om människors livssituation. Uppgiften bedöms utifrån delkunskapskrav 3: Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då samband med * underbyggda resonemang. Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med * resonemang och * underbyggda argument och kan då växla mellan olika perspektiv Bedömningsaspekter Progressionen i uppgiften består av: antal förslag på hur vi kan förändra situationen för de grupper som oftare hamnar i kriminalitet. i vilken utsträckning eleven använder sig av konkretiseringar för att förtydliga resonemanget. i vilken utsträckning eleven problematiserar sitt resonemang genom att byta perspektiv. Svar som ej nått E-nivå et innehåller inget relevant förslag till hur vi kan förändra situationen för de grupper som oftare hamnar i kriminalitet. P7MF01 Egentligen kommer brott alltid finnas men man kan minska brottsighet genom att blanda svenskar med invandrar, då kan invandrare lära sig av svenska att det kan vara fel att göra brott. Eleven föreslår en blandning mellan svenskar och invandrare som en åtgärd för att minska brottslighet. Elevens förslag bedöms som inte relevant då det utgår ifrån felaktiga antaganden om att svenskar skulle vara mindre kriminella än personer med invandrarbakgrund. Belägg på E-nivå et innehåller ett relevant förslag på hur vi kan förändra situationen för grupper som oftare hamnar i kriminalitet. et innehåller minst en konkretisering som förtydligar resonemanget. 1

2 et innehåller få eller inga problematiseringar. P7MF07 E Jag tror man måste hjälpas åt så att man har nått att göra på fritiden. Ställen som man kan vara tuneringar och annat. Eller kanske så att samhällenm kommunen betalar för att ungdomarna ska kunna gå och spela fotboll på fritiden. Vad är ens tanken med att förstöra, hur tänker dom. Det är ju deras föräldrar och andra oskyldiga vuxna som får betala för dera ouppfostran. Elevens svar innehåller ett relevant förlag på vad som kan göras för att försöka minska kriminaliteten i de efterfrågade grupperna, genom att se till att det finns olika erbjudanden om fritidsaktiviteter. Elevens svar konkretiseras genom att förslag ges på olika aktiviteter, ställen att vara, turneringar, att kommunen betalar för att möjliggöra fotbollsspelande utan kostnad. et innehåller inga problematiseringar. Prov 7 Brott, straff och normer / 6 E Man kan starta en grupp. Man kan prata med dem. Det finns ett program i TV som är ny. Den heter Inlåst de har hämtat ett par kriminella killar och inlåst dem i ett litet rum som en säll. Där för de vara. Så varje dag får de sånna lektioner att de lär dem att inte göra om de gjorde förr. Så får de också berätta vad de gjorde förr, för dumheter. Så nu försöker poliserna och de lära de personerna att inte gå tillbaka till de gamla tiderna. Sp finns det också en annan serie som kommer på TV just nu. De är en som heter Älskade hatade förort de handlar om Lövgärdet / angered. De är personer som håller på att bli kriminella för sinna vänner är det, så nu har det kommit lärare som försöker ta tag i detta och göra så barnen går i de rätta hållet. De hjälper barnen/ ungdomarna. Eleven beskriver en lösning på problemet vilket handlar om att starta någon typ av grupp, hjälp och stöd för de ungdomar som riskerar att hamna i kriminalitet. Eleven konkretiserar sitt resonemang genom att förklara och hänvisa till TV- program som bygger på samma idéer. Eleven problematiserar inte resonemanget. Belägg på C-nivå et innehåller minst två förslag varav minst ett förklaras i flera led. et innehåller minst en konkretisering som förtydligar resonemanget. et innehåller få eller inga problematiseringar. 2

3 Prov 7 Brott, straff och normer / 4 C(+) De områden och förorter som det finns mycket kriminalitet i måste fixas rent utseendemässigt också. Som dom gjorde där i Malmö! Alla fick vara med och bestämma och hjälpa till. Folk känner sig nog mer välkomna och blir gladare, klyftorna mellan de och andra kanske minskar och man får chans att lära känna varandra bättre. Satsa också på bättre skolor i förorter och i framtiden mer arbeten åt de unga! Lät alla känna sig välkomna, för det är allas land. Men som sagt börja med att rusta upp! Det kan bli nästa miljon program. Vissa anser att det kommer kosta massa men det lönar sig i längden. Definitivt! Eleven ger konkreta förslag på vad som kan göras. Fixa de områden och förorter som det finns mycket kriminalitet i utseendemässigt. Eleven beskriver sedan i flera led vad denna upprustning av förorten kan ge för konsekvenser och hur det ska kunna minska kriminaliteten. Alla fick vara med och bestämma och hjälpa till. Folk känner sig nog mer välkomna och blir gladare, klyftorna mellan de och andra kanske minskar och man får chans att lära känna varandra bättre. Eleven menar också att man ska satsa på bättre skolor och att skapa fler jobb åt de unga. Satsa också på bättre skolor i förorter och i framtiden mer arbeten åt de unga! Lät alla känna sig välkomna Eleven konkretiserar sambanden genom att hänvisa till hur man gjort i verkligheten, i Malmö. Eleven problematiserar inte sina förslag. Belägg på A-nivå et innehåller minst två förslag som förklaras i flera led. Eleven konkretiserar dessa förslag som förtydligar resonemanget. Eleven problematiserar sitt resonemang genom perspektivbyten. Grupper som oftare hamnar i kriminalitet: svenska ungdomar som växer upp i starkt segregerade områden och personer med invandrarbakgrund. För att försöka kunna förstå och förebygga att vissa utsatta grupper lättare hamnar i kriminalitet måste man först reflektera kring varför dessa grupper oftare hamnar i kriminalitet. Vad är det som gör att man med en invandrarbakgrund eller i en socialt utsatt situation lättare hamnar i kriminalitet än andra? Människor med invandrarbakgrund har många gånger varit med om obehagliga och traumatisk händelser under sin flykt till Sverige. När de då kommer till Sverige är det inte osannolikt att tro att de mår psykiskt dåligt och detta kan nog senare ligga till grund för att de utvecklar en psykisk ohälsa. Många kommer till Sverige i hopp om att få ett bättre liv. Men flytten till Sverige kanske inte alltid blir så enkel som de hoppats. Det svenska språket är svårt, arbetslösheten är hög och samhällets förutfattade meningar om hur invandrare är gör det svårt att accepteras. 3

4 I grund och botten är det ungefär samma även för de som växer upp i de starkt segregerade områden. Arbetslösheten i dessa områden är hög och det är större risk för missbruk och kriminalitet. De flesta växer även upp med saknade av det stöd resterande barn och ungdomar i Sverige får. Jag tror att utanförskap, segregation, psykisk ohälsa, dålig ekonomi och avsaknad samhällets stöd många gånger ligger i grund för människors misstro till samhället vilket kan leda kriminalitet. Lever man i ett sammanhang där man känner sig betydelselös och misstrodd är det lätt att man söker sig till människor i samma situation. Vilket kan vara kriminella gäng och missbruk. För att förebygga kriminaliteten i dessa utsatta grupper måste man jobba på olika nivåer. Staten: staten behöver se över sin invandringspolitik. Inte så att man ska försvåra invandringen i Sverige men se över hur vi tar hand om de nyanlända som kommer till Sverige. Jag tror till exempel att det är viktigt för nyanlända flyktingar att det inte tar för lång tid att få uppehållstillstånd eftersom många inte känner sig som en del av samhället innan de fått besked om de får stanna i landet eller inte. Sverige har ett ganska bra socialt skyddsnät för utsatta i samhället. Något som dock är ett stort problem är att ungdomsarbetslösheten har ökat mycket de senaste åren. Jag tror att staten behöver satsa på att minska denna arbetslöshet då arbetslösheten kan vara en orsak till att man hamnar snett i livet. Kommunen: kommunerna kan göra mycket både när det gäller invandrare och de socialt utsatta. Kommunen har ansvar för mottagandet av flyktingar, jag tror att det är viktigt för integrationen att invandrarna inte samlas i egna områden utan snabbt blir en del i samhället genom att bo, jobba eller gå i skolan som den svenska befolkningen. Att snabbt lära sig svenska språket tror jag också är en viktig faktor. Lika så att snabbt komma ut i arbetslivet. Jag tycker att man ska ta reda på vad invandrarna har för utbildning och bakgrund så att man kan ta vara på varje person förmåga. När det kommer till de socialt utsatta i exempelvis segregerade områden tror jag det är viktigt att lägga mer fokus direkt när man upptäcker att de har problem, att inte vänta och istället verkligen inse att det är ett växande problem. Att försöka minska missbruk och alkoholproblem bland såväl vuxna som ungdomar och försöka att förebygga utanförskap. Att öppna fritidsgårdar där unga kan spendera sina kvällar på istället för att de skall hänga runt utomhus, att försöka få kontroll över ungdomarna innan de utvecklar en tyngre kriminalitet. Jag tror det är viktigt att de får känna att de har en mening och samma chanser som alla andra att lyckas i livet. Samhället: för att minska främlingsfientligheten i samhället tror jag det är viktigt att invandrare inte blir en egen grupp i samhället, utan att de bor och lever tillsammans med oss andra. Främlingsfientlighet bygger ofta på okunskap om andra kulturer och deras sätt att leva, om man istället lär känna varandra och får ta del av varandras kultur så skulle förmodligen främlingsfientligheten minska. Jag tror även detta gäller för att hjälpa de socialt utsatta. Det är viktigt att man även där skall jobba tillsammans för att få de att känna sig som en del av samhället. Att samhället skall vara stöttande och inte frysa ut folk som har det svårt eller hamnat snett. Men det jag tror är det absolut viktigaste för att minska kriminaliteten bland ungdomar är att skolan tidigt har möjlighet att se och agera när märker att någon mår psykiskt dåligt eller känner utanförskap. Därför är det viktigt att det i skolan finns kunnig personal som vet hur man ska hjälper och stöttar ungdomar som mår dåligt, till exempel skolsköterska, kuratorer 4

5 och psykologer. Det är viktigt att man skolan, men även folk i samhället lär sig att agerar innan det blir värre. et innehåller flera förslag på vad stat, kommun och samhället kan göra för att förändra situationen för grupper som ofta hamnar i kriminalitet. Exempelvis invandringspolitik, fritidsgårdar, segregation och skola. Förslagen som ges är förklarade i flera led, exempelvis: Människor med invandrarbakgrund har många gånger varit med om obehagliga och traumatisk händelser under sin flykt till Sverige. När de då kommer till Sverige är det inte osannolikt att tro att de mår psykiskt dåligt och detta kan nog senare ligga till grund för att de utvecklar en psykisk ohälsa. Många kommer till Sverige i hopp om att få ett bättre liv. Men flytten till Sverige kanske inte alltid blir så enkel som de hoppats... Förslagen innehåller flera förtydligande konkretiseringar: Att öppna fritidsgårdar där unga kan spendera sina kvällar på istället för att de skall hänga runt utomhus, att försöka få kontroll över ungdomarna innan de utvecklar en tyngre kriminalitet.. Svaret är genomgående problematiserande, bland annat genom att visa på att det finns olika förklaringar till varför människor hamnar i kriminalitet samt att visa att de förslag som ges är lämpliga att genomföra i olika skeden en del förslag är förebyggande för att man inte ska hamna i kriminalitet medan andra förlag kan genomföras när kriminaliteten redan är ett faktum. Men det jag tror är det absolut viktigaste för att minska kriminaliteten bland ungdomar är att skolan tidigt har möjlighet att se och agera när märker att någon mår psykiskt dåligt eller känner utanförskap. 5