Säkra vägar. 4-5 Trafik Vad är trafik egentligen? Ser den likadan ut under hela dygnet?

Transkript

1 Säkra vägar Sidan Innehåll 4-5 Trafik Vad är trafik egentligen? Ser den likadan ut under hela dygnet? 6-7 Dämpa farten Ju högre hastighet desto svårare skador. Ibland bygger vi om för att försöka sänka hastigheten. 8 Bill Bill is going to the movies with his cousin Peggy. She is sitting in a wheelchair. 9 Vi bygger för alla Trafiken skapar ibland problem för dem som är rullstolsburna eller synskadade Vi löser problem Ibland bygger vi om för att göra trafiken säkrare. Här kan du se två exempel. 12 Alla får inte plats överallt alltid För att trafiken ska bli ännu säkrare försöker man skilja trafikanter åt i tid och rum Mission possible Gör en undersökning där du och dina kompisar tar reda på vem som färdas till och från din skola. Eller välj ut ett föremål i klassrummet och försök lista ut hur föremålets resa till ditt klassrum såg ut. 15 Du kan påverka Vill du ge tips till dem som planerar hur trafiken ska se ut där du bor? Här får du några råd! 3

2 H ar du någon gång stannat upp vid en livligt trafikerad gata och frågat dig: - Varför är alla människorna och fordonen här just nu? Titta på bilden och försök gissa. Du skulle säkert kunna skriva en spännande berättelse med några av människorna som huvudpersoner! Hur tror du bilden ser ut på kvällen eller vid någon annan tidpunkt på dagen? Rita eller berätta! 4

3 Trafik Förflyttningar av personer eller varor antingen av egen kraft eller med hjälp av fordon kallar vi för trafik. Ju fler människor och fordon som är i rörelse på en plats, desto större blir riskerna för att någon olycka skulle kunna inträffa. Det skulle vara intressant att veta vilka situationer på stora bilden som du tycker ser farliga ut och varför. vilka förslag du har på hur situationerna kan bli mindre farliga. 5

4 Dämpa farten Hastigheten är en av de största bovarna när människor råkar ut för olyckor i trafiken. Ju lägre hastighet vid en kollision, desto större chans att klara sig. Berätta vad du kan få fram av kurvan i diagrammet. Risk att dödas som fotgängare och cyklist vid olika kollisionshastighet med bil. Vilka hastigheter gäller? De flesta undersökningar som har gjorts visar att trafikanterna inte håller hastighetsgränserna. Fundera tillsammans! När har du och dina kompisar känt att ni har haft bråttom i trafiken? Varför tror ni att många motorfordon kör för fort? 6

5 Det finns flera sätt att få trafiken att flyta lugnare. Vi kan "tvinga" trafikanterna att ta det lugnt genom att bygga hinder eller planera gator och vägar på ett speciellt sätt. Något att fundera på! Vilka andra fartdämpande åtgärder har du sett? Var är det extra viktigt att få trafiken att hålla låg hastighet? Har du några egna bra förslag på fartdämpande åtgärder? 7

6 Hello boys and girls! Yesterday I took my cousin Peggy to the movies a couple of blocks from where she lives. When we crossed the street Peggy got problems with her wheelchair. I had to help her. I wonder how she would have managed without me? Could you tell Peggy what to do? Bill yesterday to the movies wheelchair manage Useful words igår till biografen rullstol klara sig 8

7 Vi bygger för alla! ISverige har cirka människor någon form av rörelsehinder är rullstolsburna. För en rullstolsburen kan mycket små hinder vara nästan omöjliga att ta sig förbi. ISverige är människor synskadade är blinda. Blinda måste orientera sig med andra sinnen än synen. De använder sin känsel, hörsel och lukt. Den vita käppen är ett bra hjälpmedel. Fundera tillsammans! Var i trafikmiljön kan en rörelsehindrad få problem? Var i trafikmiljön kan en blind få problem? Hur har vi underlättat för blinda och rörelsehindrade i trafiken? Gör en lista. Vad skulle vi mer kunna göra? Ge förslag. 9

8 Vi löser problem! De här två situationerna är vanliga i trafiken. Problem Var finns faran? Berätta! Har du själv varit med om en sådan här situation? Lösning Hur har problemet lösts? Tycker du att lösningen är bra eller dålig? Varför? Har du andra förslag till lösning. Rita! 10

9 Problem Var finns faran? Berätta! Har du själv varit med om en sådan här situation? Lösning Hur har problemet lösts? Tycker du att lösningen är bra eller dålig? Varför? Har du andra förslag till lösning. Rita! 11

10 Alla får inte plats överallt alltid Hur kan vi se till att miljön som trafiken rör sig i, blir så bra och säker som möjligt? Vi har redan talat om att vi kan dämpa hastigheten genom att bygga gupp eller andra fartdämpande åtgärder. Ett annat sätt är att skilja trafikanterna åt, så att alla inte rör sig samtidigt på samma plats. Tid I en gatukorsning kan vi skilja trafikanterna åt genom att inte låta alla passera korsningen samtidigt. Vi sätter t ex upp ljussignaler. Vet du fler sätt? Rum Vi kan också skilja trafikanterna åt genom att inte låta dem mötas i gatukorsningen. Vi bygger en bro. Vet du fler sätt? 12

11 Mission possible Problem Många människor färdas till och från skolan eller alldeles i närheten. Riskerna för olyckor är större eller mindre, beroende på tidpunkten. Uppgift Ta reda på vem som färdas till och från skolan eller i skolans närhet. Ta också reda på när människorna och fordonen befinner sig där. Gör en lista över när och var riskerna för olyckor är som störst. Redovisning Rita skisser över platserna och berätta varför de är farliga. Gör också skisser som visar vad som behöver göras för att platserna ska bli säkrare. Övrigt Fundera också på vem som får och kan göra de ändringar som ni föreslår. Lycka till! 13

12 Mission possible Problem Alltfler varor och människor transporteras allt snabbare runt vår jord på bil, järnväg, båt eller flyg. Trafikmiljöerna blir alltmer komplicerade och ibland riskfyllda. Redovisning Vid redovisningen kan ni också låta klassen diskutera: Är varan nödvändig? Kunde den ha kommit från närmare håll? Uppgift Välj ut några föremål i skolan (blommor, matvaror, läromedel eller liknande) och försök följa bakåt hur varan kom till skolan, inte bara sista biten. Forska så långt bakåt ni kan. Gör en sammanställning på varans väg från där den tillverkades eller växte och vilka transportmedel som kan ha använts. Övrigt Gör först en ordentlig plan på hur ni ska gå tillväga. Tänk på att forskning kan ta tid om den ska vara till någon nytta. Lycka till!s 14

13 Du kan påverka Det här häftet handlar om trafikplanering. Du har säkert kommit på många fina förslag till förbättringar tillsammans med dina kamrater, lärare och annan personal på skolan. Varför inte skicka förslagen till den myndighet som ska behandla dem. Det skulle vara intressant att veta. vad som händer när du har lämnat din skrivelse. hur lång tid ett ärende kan ta. 15