Årlig utredning. Verktygslådan SMART RAPPORT

Transkript

1 Verktygslådan SMART Aktivitet Årlig utredning RAPPORT Datum Årlig utredning Den årliga utredningen syftar till att skapa en bild över de viktigaste riskerna som finns i verksamheten och därmed lägga grunden för att vi arbetar med rätt frågor. En årlig utredning genomförs i syfte att: 1. Bedöma riskerna i verksamheten (inom områdena säkerhet, arbetsmiljö, miljö och/eller kvalitet). 2. Identifiera de rutiner som kan hjälpa verksamheten att arbeta förebyggande. 3. Sammanställa er i årsplanen så att det klart framgår vad som ska göras, när det ska göras samt vem som ska göra det. De allvarligaste riskerna ska också målsättas. Den årliga utredningen ska genomföras av dig som enhetschef tillsammans med en eller flera representanter från medarbetarna (t.ex. skyddsombud eller arbetsmiljöombud när arbetsmiljörisker ska bedömas eller kvalitetsråd när kvalitetsrisker ska bedömas). Utredningen ska skapa engagemang och delaktighet hos alla chefer och medarbetare när det gäller att hantera riskerna i den egna verksamheten och i kommunen som helhet. Så här gör vi Nedanstående kan skrivas ut och användas som underlag vid genomförande av den årliga utredningen. Utredningen görs en gång per år, förslagsvis i anslutning till att en arbetsplan upprättas för enheten. Arbeta gärna i grupp med arbetsledare/chef och medarbetarrepresentanter/skyddsombud/arbetsmiljöombud/kvalitetsråd. Se till att ni har tillgång till relevant statistiskt underlag såsom resultatet från den senaste personalenkäten, statistik över sjukfrånvaro, skador och tillbud, avvikelser, synpunkter/klagomål etc. Steg 1: Identifiera och värdera risker. Detta steg är en grovscanning av riskerna i den egna verksamheten. Använd verksamhetens samlade kompetens och erfarenhet för ett så bra resultat som möjligt. Riskerna som identifieras bedöms med utgångspunkt från deras sannolikhet och konsekvens för att få ett underlag för hur de sedan ska hanteras. Sannolikhet Beskrivning Värde Bedömningsgrund Mycket låg sannolikhet 1 Inträffar troligen inte inom 10 år Låg sannolikhet 2 Kan inträffa inom 5-10 år Måttlig sannolikhet 3 Kan inträffa inom 2-5 år Hög sannolikhet 4 Kan inträffa under året Mycket hög sannolikhet 5 Kan inträffa flera gånger per år Konsekvens Beskrivning Värde Bedömningsgrund Försumbar 1 Saknar betydelse (för verksamheten, människor, miljö och/eller trovärdighet) Måttlig 2 Liten betydelse (för verksamheten, människor, miljö och/eller trovärdighet) Betydande 3 Påverkan (på verksamheten, människor, miljö och/eller trovärdighet) Allvarlig 4 Stor påverkan (på verksamheten, människor, miljö och/eller trovärdighet) Katastrofal 5 Mycket stor påverkan (på verksamheten, människor, miljö och/eller trovärdighet)

2 Steg 2: Identifiera rutiner. Gå igenom och identifiera de rutiner som enheten berörs av och som vi behöver tillämpa i förebyggande syfte, inom områden där riskerna har bedömts som låga. Steg 3: Årsplanering. Målsätt de risker från steg 1 som har bedömts som höga, identifiera behovet av resurser, tidsbestäm och fördela aktiviteter (fördjupade riskbedömningar) som systemet har valt ut utifrån de risker från steg 1 som har bedömts som höga eller medel, samt tidsbestäm och fördela uppgifterna att gå igenom de rutiner som identifierats i steg 2.

3 1. Riskbedömning Huvudkategori: Arbetsmiljö ORGANISATORISK & SOCIAL ARBETSMILJÖ Låg risk Medel risk Hög risk Ej relevant Ej relevant för vår verksamhet 1. Hur stor är risken för att vi saknar rätt kompetens eller tillgång till det stöd vi behöver för att utföra vårt arbete? Delvis brist på rätt lärar- och fritidspersonalskompetens. Svårigheter att ibland får rätt komptens till barn i behov av särskilt stöd. 2. Hur stor är risken för att det sker upprepat monotont arbete genom att vi gör samma sak hela tiden? 3. Hur stor är risken för att socialt ensamarbete förekommer (t.ex. beslutsfattande i betydande ärenden utan tillgång till stöd)? 4. Hur stor är risken för att mobbning, trakasserier eller annan kränkande särbehandling förekommer? Diskussioner kring förebyggande arbete bör föras i högre grad bland personal, elever och vårdnadshavare. Ytterligare förankra vikten av snabbt agerande från alla 5. Hur stor är risken för att vi har alltför mycket att göra? (t.ex många "deadlines", övertidsarbete etc.) Olika personer och verksamheter upplever denna risk olika. Dock finns en risk att ordinarie personal får merarbete, 6. Hur stor är risken för att det förekommer små eller inga möjligheter att påverka den egna arbetssituationen (t.ex. hur arbetet ska genomföras)? Diskussioner bör fortsättningsvis hållas om vad möjligheter egentligen innebär. Vad som är det egna ansvaret, arbetslagets ansvar och vad som tex är en 7. Har föregående års personalenkät, skade- och olycksstatistik eller andra händelser visat på några andra psykosociala problem? Om ja, markera "hög risk". Vilka? 8. Hur stor är risken för att arbetsbelastningen är för hög under alla delar av verksamhetsåret? 9. Hur stor är risken för att din egen möjlighet att styra och lägga upp ditt eget arbete är för liten? 10. Hur stor är risken att vi saknar rätt kompetens för de arbetsuppgifter och det ansvar vi har inom ramen för vårt uppdrag som skola? 11. Hur stor är risken för att vi behöver fatta beslut i frågor där vi inte har tillgång till rätt stöd från andra, internt eller externt?

4 FYSISK ARBETSMILJÖ 12. Hur stor är risken för att felaktiga arbetsställningar, ensidiga rörelser eller tunga lyft förekommer? 13. Hur stor är risken för att t.ex. fall, fallande föremål, snubbling/halkning eller bränn-, stick- och skärskador förekommer? 14. Hur stor är risken för att problem med luftkvalitet/ventilation förekommer? Vissa delar av skolan bör kontrolleras ytterligare. I samband med ombyggnation ska hela skolan troligen successivt få mekanisk ventilation. 15. Hur stor är risken för att problem med bländning eller dålig allmän- och platsbelysning förekommer? 16. Hur stor är risken för att ljud- eller bullerproblem förekommer? Hög buller- och ljudnivå för intilliggande klassrum när musikundervisning bedrivs i en lokal helt utan ljudisolering. 17. Hur stor är risken för att problem med elsäkerheten förekommer (t.ex. trasiga eluttag/sladdar)? 18. Hur stor är risken för att transporter/bilkörning sker på ett riskfyllt sätt (vilotider, tidspress, påverkade förare etc.)? 19. Hur stor är risken för att transporter/bilkörning sker med fordon som inte är i trafiksäkert skick (besiktigade och servade)? 20. Hur stor är risken för att ensamarbete som kan innebära risk för skada eller hotfull situation förekommer (t.ex. fysisk isolering, svårt att kontakta hjälp)? 21. Hur stor är risken för att stegar och arbetsbockar används med bristande skyddsanordningar och underhåll? 22. Har föregående års personalenkät, skade- och olycksstatistik eller andra händelser visar på några andra fysiska risker? Om ja, markera "hög risk". Vilka? 23. Hur stor är risken för att problem med elsäkerheten förekommer? ÖVRIGT

5 24. Hur stor är risken för att olyckor eller utanförskap förekommer för personer med funktionsnedsättning p.g.a. bristande tillgänglighet?

6 2. Rutininventering I detta steg identifieras de rutiner som är kopplade till era låga risker och som ni bör gå igenom i förebyggande syfte. I nästa steg (3. Årsplan) planeras vem som ska gå igenom rutinerna samt när detta ska vara gjort. Arbetsmiljö Organisatorisk & social arbetsmiljö Rutin för att förebygga organisatorisk och social ohälsa Rutin för ensamarbete Fysisk arbetsmiljö Rutin för bildskärmsarbete Rutin för arbetsutrustning och maskiner Rutin för att förebygga fysiska arbetsmiljörisker Rutin för stick- och skärskador Rutin för handhavande av tjänstebil Åtgärdsplan vid hot, våld och pågående skadegörelse samt krisstöd i skolan Övrigt Rutin för tillgänglighet

7 3. Årsplan I detta steg ska de risker som identifierats i steg 1 och 2 målsättas, och aktiviteter ska planeras och fördelas. När du är färdig klickar du på knappen "Skapa rapport", varvid den årliga utredningen stängs och blir låst för redigering. Välj risk: Arbetsmiljö HÖG RISK: ARBETSMILJÖ 1. Mål Mätbart mål Resurser Ansvarig Deadline Minska risken för ljud- och bullerproblem. Avvakta resultat undersökning källare Extern utförare via tekniska kontoret Skyddsrond fysisk - ljud/buller Skyddsrond fysisk allmän Tillagda aktiviteter Utförare Deadline Fysisk skyddsrond Medel risk: Arbetsmiljö 1. Åtgärd Ansvarig Deadline Minska risken för avsaknad av rätt kompetens eller stöd. Skyddsrond för psykosocial arbetsmiljö: sammanställning Åtgärd Ansvarig Deadline Minska risken för problem med luftkvalitet/ventilation. Kontroll av fuktproblem i förskolan/skolan - checklista Skyddsrond allergi - förskola/skola Skyddsrond fysisk allmän Skyddsrond städning - förskola/skola 2. Åtgärd Ansvarig Deadline Minska risken för mobbning,

8 trakasserier eller annan kränkande särbehandling. Skyddsrond för psykosocial arbetsmiljö: sammanställning Åtgärd Ansvarig Deadline Minska risken för utbrändhet. Skyddsrond för psykosocial arbetsmiljö: sammanställning Åtgärd Ansvarig Deadline Minska risken för psykosocial ohälsa på grund av litet inflytande över den egna arbetssituationen. Skyddsrond för psykosocial arbetsmiljö: sammanställning RUTINER ATT GÅ IGENOM: ARBETSMILJÖ Ansvarig Utförare Deadline Åtgärdsplan vid hot, våld och pågående skadegörelse samt krisstöd i skolan Ansvarig Utförare Deadline Rutin för att förebygga organisatorisk och social ohälsa