Anvisningar och schema till delkursen

Transkript

1 Psykologiska institutionen Psykologprogrammet, T3 HT 2013 Helfart Anvisningar och schema till delkursen Socialpsykologi (P3-SOC) 7,5 högskolepoäng 3 oktober 1 november

2 Välkommen till delkursen Socialpsykologi! Kursens syfte och innehåll Kursen skall ge grundläggande kunskaper om socialpsykologisk teori och empiri. Uppkomster av normer och attityder, attitydförändring, social kognition, fördomar, aggression, altruism, egoism och kollektivt beteende uppmärksammas särskilt. Inom ramen för ämnet skall den studerande välja ett fördjupningsområde med relevans för psykologyrket. Efter avslutad kurs skall den studerande kunna redogöra för centrala socialpsykologiska teorier och dito empiri analysera och kritiskt granska socialpsykologiska fenomen och problem diskutera hur socialpsykologiska kunskaper kan komma till användning i psykologisk yrkesverksamhet Examination Examinationen består av två delar: a) (2 p.) Fördjupning. Du skall läsa fyra vetenskapliga artiklar som har karaktär av fördjupningar inom socialpsykologiskt relevanta områden. Tillsammans med en kurskamrat förbereder du presentation av en av de fyra artiklarna till ett seminarium. Vid seminariet redovisar ni innehållet i artikeln (frågeställning, metod, resultat, slutsatser) och presenterar egna diskussionspunkter i anslutning till redovisningen. Du skall också delta aktivt i diskussionen av de andra tre artiklarna. Uppgiften är obligatorisk men betygsätts ej. Dina insatser kan däremot komma att tillgodoräknas dig vid bedömningen av loggboksrapporten. c) (5.5 p.) Instruktioner till loggboksdelen finner du nedan. Under examinationsseminariet skall du presentera något av innehållet i din uppsats samt vara beredd på att svara på frågor i anslutning till din egen redovisning samt att ställa frågor till de övriga i gruppen när deras uppsatser ventileras. Vid betygsättningen gäller att graderingen i huvudsak sker med uppsatsen som grund. Betygskriterier A Utmärkt Studenten kan definiera och utförligt redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten moget och uttömmande analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt mycket självständigt och klargörande resonera kring samt nyanserat tillämpa dessa med stor säkerhet. B Mycket bra Studenten kan definiera och utförligt redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten uttömmande analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt självständigt och klargörande resonera kring samt nyanserat tillämpa dessa med stor säkerhet. 2

3 C Bra Studenten kan definiera och utförligt redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten tillfredställande analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt självständigt resonera kring och tillämpa dessa. D Tillfredsställande Studenten kan definiera och redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten tillfredställande jämföra centrala teoretiska perspektiv samt resonera kring och tillämpa dessa. E - Tillräckligt (godkänd) Studenten kan definiera och redogöra för de flesta centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten i viss mån analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt på ett grundläggande sätt resonera kring och i viss mån tillämpa dessa. Fx Otillräckligt Studenten kan definiera och redogöra för en del centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området, dock visar studenten på en bristande förståelse för resonemang, teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten inte jämföra teoretiska perspektiv eller tillämpa dessa. F Helt otillräckligt Studenten dokumenterar knappast någon förståelse för teorier och begrepp inom det beskrivna området. Instruktioner för den personliga loggboken I den personliga loggboken skall du bokföra dina socialpsykologiskt intressanta tankar under momentet. Avsikten är att du där skall skriva ned dina personliga reflektioner: iakttagelser, tankar och känslor, som väcks av kurslitteratur och undervisning. Du kan också ta in socialpsykologiskt intressant material från massmedia t.ex. internet, TV, film, radio, dagsoch veckopress och fack- och skönlitteratur. Du skall därefter skriva en uppsats i vilken du analyserar och diskuterar, jämför och tillämpar socialpsykologins begrepp och teorier på det material du samlat in i din loggbok. Loggboken skall vara mera "ett stundens barn", medan däremot din uppsats skall vara akademisk i den bästa av bemärkelser. 1. Uppsatsen och den teoretiska analysen i denna ger mig som lärare en unik möjlighet att få veta hur du tillämpar dina nyförvärvade socialpsykologiska kunskaper från litteratur och undervisning i ett vardagssammanhang. 2. Du kommer att följa undervisningen och läsa litteraturen på ett helt nytt sätt. 3. Du kommer att kunna följa processen i din egen kunskapstillväxt, förutsatt att du börjar skriva loggboken tidigt under momentet. Uppsatsens omfattning bör ligga inom intervallet 5-10 sidor (enkelt radavstånd och normala marginaler. 3

4 Den färdiga uppsatsen lämnas i en papperskopia till momentansvarig, Björn Edlund, i brevfacket utanför rum B215, Frescati Hagväg 8 eller mailas som Word-fil till bed@psychology.su.se, senast 25/10 kl Eventuell inlämning av uppsatsen efter denna deadline innebär att betyget maximalt kan bli C. Momentansvarig Björn Edlund (BE) är ansvarig för delkursen. Epost: bed@psychology.su.se Telefon: Adress: Frescati Hagväg 8, plan 2, rum B215 Lärare Telefon Adress Epost Björn Edlund (BE) FHv 8 bjornedlund.consultant@gmail.com Kirsti Häkkinen (KH) FHv 14 kirsti.hakkinen@psyk.uu.se Margareta Sarnecki (MSS) FHv 8 msi@psychology.su.se Litteratur Obligatorisk litteratur: Aronson, E. (2012). The social animal, 11:e upplagan. Worth Publishers. (ca 420 sid) Fördjupning, vetenskapliga artiklar: 1) Word, C. O., Zanna, M. P., Cooper, J. (1974). The non-verbal mediation of self-fulfilling prophecies in interracial interaction. Journal of Experimental Social Psychology, 10, ) Steele, C. M. (1997). A threat in the air: How stereotypes shape intellectual identity and performance. American Psychologist, 52, ) Baumeister, R. F., Smart, L., & Boden, J. M. (1996). Relation of threatened egotism to violence and aggression: The dark side of high self-esteem. Psychological Review, 103, ) Pyszczynski, T., Solomon, S., & Greenberg, J. (2003). Terror management theory: An evolutionary existential account of human behavior. In In the wake of 9/11: The psychology of terror, by Pyszczynski, Tom, Solomon, Sheldon, and Greenberg, Jeff, (pp ). Washington, DC, US: American Psychological Association. 5) Nisbett, R. E., & Wilson, T. D. (1977). Telling More Than We Can Know: Verbal Reports on Mental Processes. Psychological Review, 84,

5 6) Anderson, C.A., et al. (2010). Violent video game effects on aggression, empathy and prosocial behaviour in Eastern and Western countries. Psychological Bulletin, 136, ) Pratto, F., Sidanius, J., & Stallworth, L. M., & Malle, B. F.. (1994). Social dominance orientation: A personality variable predicting social and political attitudes. Journal of Personality and Social Psychology, 67, ) Baumeister, R. F., & Leary, M. R. (1995). The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. Journal of Personality and Social Psychology, 117, Intressant och användbart om socialpsykologi Länkar En sida med all möjlig information som berör socialpsykologi (tidskrifter, utbildningar, forskargrupper etc.) Här kan du testa dina omedvetna fördomar Mycket intressant information om fördomar Se bilder och läs om vad som hände under Zimbardos klassiska Stanford Prison Experiment Alex Haslam och Steve Reicher gör tillsammans med BBC en ny fängelsestudie. En mycket informativ och pedagogisk websida om grupper, ledarskap och tyranni. Tidningsartikel om konfirmeringsbias, belief perseverence, etc. Science brief, kort sammanfattande artikel från the American Psychological Assocation om forskning kring kopplingen mellan mediavåld och aggressivitet. 5

6 Schema för Socialpsykologi, 3/10-1/ (P3-SOC) Datum Tid Lokal Lärare Innehåll Litteratur 3/ U15 BE Introduktion till socialpsykologin: Aronson 1, 4,5, 7,9 Social kognition, fördomar mm 4/ U32 BE Som ovan Som ovan 8/ U10 MSS Konformitet Aronson 2 10/ U32 BE Masskommunikation Aronson / U16 KH Aggression Aronson 6 16/ U17 BE Examination, fördjupning Artiklar Gr A/B 16/ A402 BE Examination, fördjupning Artiklar Gr C/D 17/ U17 BE Examination, fördjupning Artiklar Gr E/F 17/ U17 BE Examination, fördjupning Artiklar Gr G/H 18/ A402 BE Examination, fördjupning Artiklar Gr I/J 25/10 Lämna in uppsats senast 15.00! 28/ U18 BE Examination, uppsats All kurslitteratur Gr A U18 BE Examination, uppsats All kurslitteratur Gr B U18 BE Examination, uppsats All kurslitteratur Gr C 29/ U14 BE Examination, uppsats All kurslitteratur Gr D U14 BE Examination, uppsats All kurslitteratur Gr E 30/ U10b BE Examination, uppsats All kurslitteratur Gr F 30/ U10b BE Examination, uppsats All kurslitteratur Gr G 31/ U17 BE Examination, uppsats All kurslitteratur Gr H 31/ U17 BE Examination, uppsats All kurslitteratur Gr I 31/ U17 BE Examination, uppsats All kurslitteratur Gr J 6