Bilaga 1. Sammanträdesplan FN hösten 2011

Transkript

1 Bilaga 1 Sammanträdesplan FN hösten 2011

2 PREL. MÖTESTIDER FAKULTETSNÄMNDEN HT v. 33 Utskick kallelse till utskott v. 34 ( ) Utskott (ti) FUU v. 34 ( ) Utskott (ons) FU v. 34 ( ) Utskott (ons) S v. 34 ( ) Utskott (ons) U v. 34 ( ) Utskott (to) T v. 34 ( ) Utskott (to) H v. 35 ( ) Dekanmöte (må) v. 35 ( ) Utskick kallelse till nämnd (ti) v. 36: OBS! Nämndsammanträde (ti) OBS! Eskilstuna v. 39 Utskick kallelse till utskott v. 40 ( ) Utskott (ti) FUU v. 40 ( ) Utskott (ons) FU v. 40 ( ) Utskott (ons) S v. 40 ( ) Utskott (ons) U v. 40 ( ) Utskott (to) T v. 40 ( ) Utskott (to) H v. 41 ( ) Dekanmöte (må) v. 41 ( ) Utskick kallelse till nämnd (to) v. 42: Nämndsammanträde (to) Västerås v. 44 Utskick kallelse till utskott v. 45 ( ) Utskott (ti) FUU v. 45 ( ) Utskott (ons) FU v. 45 ( ) Utskott (ons) S v. 45 ( ) Utskott (ons) U v. 45 ( ) Utskott (to) T v. 45 ( ) Utskott (to) H v. 46 ( ) Dekanmöte (må) v. 46 ( ) Utskick kallelse till nämnd (to) v. 47: Nämndsammanträde (to) Eskilstuna 1

3 Bilaga 2 Anställning av professor i datavetenskap

4 Begäran om att en professur i datavetenskap med inriktning mot inbyggda realtidssystem ska inrättas Hans Hansson Forskningsledare vid IDT IDT anhåller om att fakultetsnämnden ska inrätta en professur i datavetenskap enligt nedan. 1. Anställningsprofil * Ämnesområde: Datavetenskap med inriktning mot inbyggda realtidssystem. Området omfattar design, modellering och analys av realtidssystem, realtidsoperativsystem, realtidskommunikation och distribuerade realtidssystem. Fokus ligger på förutsägbar exekvering av inbyggda och distribuerade system, vars korrekta operation förutom logisk korrekthet innefattar krav på icke-funktionella egenskaper såsom timing och resursbehov. * Behörighetskrav: Vetenskaplig och pedagogisk skicklighet. * Bedömningsgrunder: Framgångsrik forskarhandledning, ledarförmåga, internationell samverkan, dokumenterad förmåga att externfinansiera forskningsprojekt. Erfarenheter av tillämpad samt teoretisk forskning med hög vetenskaplig kvalitet. Framgångsrikt internationellt nätverkande. * Kandidater: Det finns ett antal potentiella sökanden, både manliga och kvinnliga. 2. Övriga förutsättningar * Finansiering: SSF, Vetenskapsrådet, mm. * Tjänstgöringsgrad: 100% * Planerad verksamhet: Forskningsledning, handledning i forskarutbildningen, samverkan och utveckling av grundutbildning med forskningsanknytning. Verksamheten kommer att handla om forskning och utbildning med anknytning till design, analys och utveckling av programvara för inbyggda system. Professorn kommer att få en strategisk roll för akademisk excellens i kombination med internationell samverkan. 3. Motivering utifrån högskolans forskningsstrategi Forskningsstrategin pekar klart ut MRTC som en fullfjädrad forskningsprofil, som skall ha möjlighet att vidareutveckla sin position. Det finns behov av flera nya forskningsledare inom området för att konsolidera den vetenskapliga excellensen och och stärka internationell samverkan inom inbyggda realtidssystem.

5 Förslag till annonstext på engelska Professor in Computer Science, specializing in Embedded Real-Time Systems Ref nr: Type of employment: 2010-XX Closing date for applications: Feb 1, 2011 Stationed at campus in: permanent ["Tillsvidare anställning"] Västerås, School of Innovation, Design, and Engineering Context of position Mälardalen Real-Time Research Centre (MRTC) is one of two Embedded Systems research directions at the School of Innovation, Design and Engineering at Mälardalen University (MDH) in Västerås, Sweden. MRTC is the most prominent research profile at MDH, and a national leader in Embedded Systems related research. MRTC hosts several large strategic initiatives, such as the PROGRESS 1 Strategic Centre for Predictable Embedded Software Systems, the industrial graduate school SAVE-IT 2, and two Framework projects supported by the Swedish Research Council (VR). Internationally, MRTC has extensive co-operations world-wide (including involvement in several European projects). MRTC combines academic excellence with industrial relevance. The staff includes 10 full professors, 3 adjoint professors, 25 additional senior researchers, close to 45 PhDstudents; almost half of which are employed or funded by industry. Industrial partners include major companies, such as ABB, Bombardier, Ericsson, Scania, and Volvo, as well as smaller ones, such as AbsInt, Arcticus, CC-Systems, ENEA, IAR Systems, Mimer, and Prevas. MRTC is additionally promoting establishment of spin-off companies, including RealFast, Zealcore, and Percepio. Research at MRTC has a dominating focus on Embedded Software, and is organised in 8 mutually supportive and cooperating research groups with research in the following areas: Business-oriented Engineering of Embedded Software Systems (Prof. Jakob Axelsson) Complex Real-Time Embedded Systems (Docent Thomas Nolte) Dependable Software Engineering (Profs. Kristina Lundquist and Sasikumar Punnekkat) Industrial Software Engineering Prof. Ivica Crnkovic) Model-Based Engineering of Embedded Software Systems (Prof. Mikael Sjödin) Programming Language (Prof. Björn Lisper) 1 PROGRESS is the only national strategic research centre in Computer Science/Software Engineering, and is one of totally 17 centres supported (among some 230 applications) 2

6 Real-Time Embedded Systems Modeling and Analysis (Prof. Paul Pettersson) Real-Time Systems Design (Prof. Hans Hansson) Mälardalen University (MDH) has recently received a number of grants, including a five year future research leader grant from the Foundation for Strategic Research, two four year grants from the Swedish Research Council, and a number of grants for participation in European projects. In conjunction with other resources within the University, we are now recruiting a professor that will have a leading role in academic excellence and international engagement and collaboration. The position This position addresses predictable execution of embedded systems, including design, modeling and analysis of real-time systems, real-time operating system design and implementation, multicore systems, real-time communications and distributed real-time systems. A particular focus will be on techniques to virtualize an embedded platform, or part of a platform such as the CPU, the network or the memory. Virtualization is believed to be a central and promising way forward in dealing with complex embedded real-time systems. Virtualization provides a natural way of divide-and-conquer by breaking down complex systems into smaller and less complex pieces, hence allowing for heterogeneous systems with mixed criticalities to co-exist on the same hardware platform. The professor will have a leading role in the establishment of a research group with high academic excellence and large international network. The professor s teaching responsibilities will include teaching at the undergraduate level, and research-oriented teaching at the graduate level. Active involvement in development of the entire MRTC environment is expected. Eligibility ["Behörighetskrav"] Eligible for a professorship is a person who has proved both scientific competence and teaching skills. Required qualifications The applicants will be assessed according to scientific and teaching excellence, successful student supervision, leadership skills, ability to get external funding for research projects, track record of international collaboration, international network and community services, and establishing collaborative relationships within academia and industry. Mälardalen University applies positive action, giving priority to a person of under-represented sex (in this case women), when applicants are otherwise equal. Further information For information about the professorship, contact Professor Hans Hansson, hans.hansson@mdh.se

7 Trade union representatives: - Ove Larsson, OFR-S, phone , - Fredrik Wallin, SACO, The Application ["Ansökan"] The scientific and teaching works to which the applicant refers must be indicated in the application. As a maximum ten scientific works and ten education works may be handed in, either in print or with web-link to a full text e-version. In addition a complete list of publications should be submitted, with indication of the works that are handed in. The applicant should give a short description of his or her scientific and teaching activity, with indication on the most relevant achievements for the employment. Copies of records and other documents should be certified. Instructions for the listing of qualifications could be ordered from the address below. The diary number should be indicated in the application. When the specialist reviewers are appointed should copies of all the referred works be sent to each of them, together with the attachments. To apply, please send your Application to the following address: Registrator, Personnel Division Mälardalen University Box 883, SE Västerås Sweden It s also possible to send your application by to the address ansokan@mdh.se. (Uncompressed pdf-files is the preferred format.)

8 Bilaga 3 Anställning av professor i socialt arbete

9 Akademin för hälsa, vård och välfärd Till Fakultetsnämnden Anställning av professor och lektorer i socialt arbete I och med att MDH ansökte om examensrättigheterna för socionomprogrammet gjordes en bemanningsplan för huvudområdet socialt arbete i syfte att stärka den vetenskapliga miljön dels för programmet, men även för en kommande ansökan om forskarutbildning inom området hälsa och välfärd. I planerna då ingick bland annat två professorer i socialt arbete. När MDH 2009 sökte examensrättigheterna för socionomexamen hade professor Keith Pringle slutat vid MDH och Sandra Torres anställdes under året som professor i socialt arbete med inriktning mot äldre lämnade Sandra MDH för fortsatt verksamhet vid Uppsala universitet. Rekryteringsarbetet efter en professor inom området inleddes och Elinor Brunnberg tillträdde sin professur i augusti Inför starten av det nya socionomprogrammet höstterminen 2011 är det angeläget att rekrytera ytterligare en professor inom området. HVV anhåller därför att få utlysa en anställning som professor inom socialt arbete i enlighet med bifogade beskrivning. Finansiering av anställningen beräknas ske med både grundutbildnings- och forskningsanslag samt genom externa forskningsmedel. Det är också av vikt att inte bara bibehålla utan också förstärka lektorskompetensen inom området. Inom det närmaste året går en av lektorerna i pension och i början av 2011 slutar en lektor vid MDH för att fortsätta i Uppsala. HVV vill därför utlysa anställningar som lektor i socialt arbete för tillsättning under 2011, i enlighet med bifogad beskrivning. Finansiering av anställningarna beräknas ske till största delen med grundutbildningsanslag. HVV överlämnar därför följande förslag på beskrivning av anställningar som professor och lektorer i socialt arbete för fastställande. Professor i socialt arbete Av en professor förväntas att man leder arbetet med att utveckla forskningsmiljön och stärka samarbetet med andra ämnen vid MDH, initiera forskningsprojekt med extern finansiering och delta i uppbyggnaden av utbildning på samtliga nivåer inom ämnesområdet. Den som innehar anställning som professor i socialt arbete ska ha en generell kompetens inom området med en god förankring inom ämnet socialt arbete. Behörighet Behörig att anställas som professor är den som visat vetenskaplig och pedagogisk skicklighet inom ämnesområdet. Den som skall anställas som professor skall utöver vad som anges i anställningsordningen även ha visat den undervisningsförmåga som krävs för anställningen och dessutom, om särskilda skäl inte föreligger, ha genomgått för verksamhet inom högskolan relevant pedagogisk utbildning. Prövningen av pedagogisk skicklighet skall avse såväl planering, genomförande och utvärdering av undervisning som handledning och examination.

10 I övrigt hänvisas till HF 4 kap och Mälardalen högskolas anställningsordning. Bedömningsgrunder Vid tillsättning beaktas både vetenskaplig och pedagogisk skicklighet. Vid bedömning av den vetenskapliga skickligheten ska särskild vikt läggas vid god förankring inom ämnet socialt arbete, publicering i såväl internationella som nationella tidskrifter med forskning av relevans för området, förmåga att självständigt initiera och bedriva forskning samt internationella samarbetserfarenheter. Forskningsinriktningen inom området socialt arbete ska kunna stödja akademins och högskolans befintliga forskningsmiljöer och en framtida forskarutbildning inom området hälsa och välfärd. Vid bedömningen av den pedagogiska skickligheten skall särskild vikt läggas vid en bred erfarenhet av pedagogiskt utvecklingsarbete samt av undervisning, handledning och examination på olika nivåer inom socialt arbete. För anställningen gäller att erfarenhet av samverkan med det omgivande samhället kommer att tillmätas vikt liksom kommunikativ kompetens, dokumenterad god initiativkraft och samarbetsförmåga samt för anställningen relevanta personliga egenskaper. För HVV Roland Svensson akademichef

11 Bilaga 4 Anställning av professor inom matematik/tillämpad matematik Annonstext Professor i matematik/tillämpad matematik med inriktning mot matematikens didaktik

12

13 MÄLARDALENS HÖGSKOLA ledigförklarar anställning som Professor i matematik/tillämpad matematik med inriktning mot matematikens didaktik, ref nr 2011-xxx för placering vid Akademin för utbildning, kultur och kommunikation Anställningsform: tillsvidare Omfattning: heltid Stationeringsort: Västerås Sista ansökningsdag: 2011 xx xx Vid Mälardalens högskola bedrivs idag forskning inom ämnet Matematik/tillämpad matematik med inriktning mot matematikens didaktik som en del i den prioriterade forskningsprofilen Didaktik och interkulturell kommunikation. Högskolan bedriver även lärarutbildning där matematik och matematikdidaktik ingår i olika inriktningar inom utbildningen. Vid högskolan finns idag en dynamisk forskningsmiljö inom matematikdidaktik med två lektorer, varav en docent, samt fem doktorander verksamma inom matematikdidaktikområdet. Forskning bedrivs bl.a. kring frågor med anknytning till fortbildning av lärare, matematiklärarutbildning och lärande i matematik i grund- och gymnasieskolan. Flera av forskarna är även verksamma som lärare vid högskolans lärarutbildning. Högskolan söker nu en professor för att stärka den ämnesdidaktiska vetenskapliga kompetensen inom området matematikens didaktik. Den nye professorn förväntas aktivt bidra till utvecklingen av högskolans forskningsmiljö inom matematikdidaktik. Såväl forskning som undervisning ingår i arbetsuppgifterna, och professorn förutsätts löpande söka externa forskningsanslag. Professorn skall också verka för utbildning och fortbildning av lärare i matematik i ett praxisnära och samverkande perspektiv för att stärka högskolans profilering inom detta område. Kompetens skall även finnas för att stötta andra matematikinkluderande utbildningar vid högskolan. Administrativt arbete, inklusive ledningsuppdrag kan förekomma. Anställningen förutsätter hög grad av närvaro och deltagande i akademins olika aktiviteter. Behörighetskrav Behörig att anställas som professor är den som visat vetenskaplig och pedagogisk skicklighet inom ämnesområdet. Den som skall anställas som professor skall utöver vad som anges i anställningsordningen även ha visat den undervisningsförmåga som krävs för anställningen och dessutom, om särskilda skäl inte föreligger, ha genomgått för verksamhet inom högskolan relevant pedagogisk utbildning. Prövningen av pedagogisk skicklighet skall avse såväl planering, genomförande och utvärdering av undervisning som handledning och examination. I övrigt hänvisas till HF 4 kap och Mälardalen högskolas anställningsordning.

14 Bedömningsgrunder Vid tillsättning beaktas både vetenskaplig och pedagogisk skicklighet. Den vetenskapliga skickligheten inom matematikdidaktik förväntas vara manifesterad i publikationer i välrenommerade granskade tidskrifter och publikationsserier samt erfarenhet av att driva och utveckla forsknings- och utbildningsmiljöer. Dessutom beaktas administrativ förmåga, förmåga att samarbeta med det omgivande samhället och att informera om forskning och utvecklingsarbete. Vid bedömningen kommer hänsyn att tas till förmåga att förmedla undervisning på svenska språket samt relevanta personliga egenskaper. Vid bedömning av den pedagogiska skickligheten betonas en bred erfarenhet av pedagogiskt utvecklingsarbete samt av undervisning och handledning på olika nivåer. Ange i ansökan en utförlig beskrivning av pedagogisk meritering i form av undervisningserfarenhet, kursansvar, nivå på kurser, läromedelsutveckling, pedagogiska utvecklingsprojekt, utvärdering av genomförd utbildning samt en beskrivning av den pedagogiska grundsyn som formar din undervisningsverksamhet. Särskilt meriterande är, i första hand: Forskning inom matematikämnets didaktik med både teoretiska angreppsätt och praxisnära relevans inom Områden med hög relevans för lärarutbildning och särskilt lärarutbildningen i sig. Områden med anknytning till fortbildning av lärare. Särskilt meriterande är också, i andra hand: Forskning med inriktning mot matematikämnets didaktik med anknytning till högre utbildning som t ex ingenjörsutbildning. Lärarexamen och erfarenhet från undervisning i grundskola/gymnasium. Upplysningar Närmare upplysningar om anställningen lämnas av akademichef Peter Gustafsson, tel , e-post peter.gustafsson@mdh.se eller avdelningschef Hans Eriksson, tel , e-post hans.eriksson@mdh.se

15 Fackliga representanter är Ove Larsson, OFR-S, och Fredrik Wallin, (SACO), Ansökan Den sökande skall till Mälardalens högskola, Personalsektionen, Karin Johnson, Box 883, Västerås inge ansökan i ett exemplar. Ansökan kan även sändas via e-post till adressen ansokan@mdh.se. För ansökan skall blanketten "Meritering för anställning" användas. När sakkunniga utsetts enligt meddelande från handläggaren skall ett exemplar av de åberopade arbetena samt bilagor tillställas var och en av de sakkunniga. Blanketten för redovisning av meriter rekvireras från Registrator, , eller hämtas via länk nedan. Ange referensnummer i din ansökan.

16 Bilaga 5 Rapport till rektor och nämnden om arbetet med ansökningarna om examensrätter för lärarutbildning

17 Rapport till rektor och nämnden om arbetet med ansökningarna om examensrätter för lärarutbildning (förskola och grundlärare) utvärdering och förslag inför ny ansökan Anders Garpelin Peter Gustafsson Tola Jonsson Anette Sandberg Herbert Söderling Therese Welén Jonas Lostelius Denna rapport innehåller en utvärdering av arbetet med förnyade ansökningar om rätt att utfärda förskollärarexamen respektive grundlärarexamen. De som står bakom utvärderingen har arbetat aktivt med ansökan och presenterar även hur de ser på ett eventuellt arbete med en förnyad ansökan gällande rätt att utfärda grundlärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6. Bakgrund Utifrån utredningen och regeringens proposition om ny lärarutbildning 1 och de under senvåren 2010 presenterade examensbeskrivningarna inleddes ett intensivt arbete vid Mälardalens högskola fram till det att ansökan sändes in i juni Processen var brett upplagd och omfattade förskollärarexamen, grundlärarexamen och ämneslärarexamen. Resultatet var framgångsrikt vad gäller ansökan om ämneslärarexamen men inte beträffande ansökan om förskollärarexamen och grundlärarexamen. När Högskoleverket gav möjlighet att komma in med en förnyad ansökan 1 mars 2011 beslöt Mälardalens högskola att utnyttja denna möjlighet av flera skäl, bl.a.: Högskolan hade missförstått hur lärarresurserna skulle redovisas, vilket ledde till att en betydande del av disputerade lärare inte funnits med i den lärarförteckning som sändes in 1 Utredningen En hållbar lärarutbildning (SOU 2008:109) och Regeringens proposition Bäst i klassen - en ny lärarutbildning (prop. 2009/10:89, 2009/10: UbU16, rskr 2009/10:248) 1

18 Högskolan hade underlåtit att redovisa de befintliga forskningsmiljöer som ingår i lärarutbildningsområdets utbildningsmiljö Dels sändes kompletterande ansökningar in gällande ämneslärarexamen för ämnena franska, matematik spanska och tyska, dels sändes förnyade ansökningar in om rätt att utfärda förskollärarexamen respektive grundlärarexamen med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3. I föreliggande rapport är fokus på de senare ansökningarna, d.v.s. mot förskollärarexamen respektive grundlärarexamen (F-3). Den nya ansökan Bedömargrupperna (HSV) som gav utlåtanden om högskolans ansökningar (insända juni 2010 gällande rätt att utfärda förskollärarexamen respektive grundlärarexamen) anförde, att det saknas väsentliga uppgifter på flera områden och att detta motiverade avslag. Genom den nya ansökan som sändes in 1 mars 2011, gör högskolans ledning bedömningen att bristerna har åtgärdats vilket berättigar nya ansökningar och ny bedömningar: lärarresursen är nu tillräcklig: Genom att otydliga instruktioner gavs till berörda avdelningschefer redovisades inte den samlade kompetens som stod till förfogande för att genomföra de sökta lärarutbildningarna, något som nu rättats till. Flera påbörjade läraranställningar har blivit klara och ytterligare tjänster annonseras. Vidare har högskolan bestämt att sänka antagningstalen för Grundlärarexamen, F-3, samt att inte söka tillstånd för Grundlärarexamen, 4-6 förrän planerade nyrekryteringar av disputerade lärare är klara. Lärarresurser har på detta sätt omdisponerats. Dessutom har avtal skrivits med Högskolan Dalarna om att dela lärarresurser i samhällsorienterande ämnen och med Stockholms Musikpedagogiska Institut i musik. När det gäller praktiska och estetiska ämnen finns överenskommelse med kommuner om kombinationstjänster. tid för kompetensutveckling utökad: Med syftet att stärka den didaktiska forskningsbasen i lärarutbildningarna har akademichefen för UKK beslutat att lektorer aktiva inom lärarutbildning har rätt till minst 20 % kompetensutvecklingstid. utbildningsmiljö nu framskriven: Det framgår nu att högskolan har en forskande miljö som ger förutsättningar för kritiskt, kreativt och reflekterande förhållningssätt. Den samlade forskningen med betydelse för lärarutbildningsområdet beskrivs nu utförligt i ansökan. styrdokument tydligare framskrivna: Ambitionen som skrivs fram i ansökan konkretiseras i kursplanerna och att kursplanerna innehåller rimligt antal mål i relation till poäng. En ny genomlysning av kursplaner har gjorts utifrån kritiken från bedömargruppen. Särskild uppmärksamhet har riktats mot lärandemålen, kurslitteraturen i allmänhet och andelen engelskspråkig kurslitteratur i synnerhet. progression gällande undervisning, kurslitteratur och examination: Inför den förnyade ansökan har samtliga utbildnings- och kursplaner reviderats med avseende på progression på såväl programnivå som ämnesvis. Kriterierna för examination har förtydligats. 2

19 Med hänvisning till ovan anförda skäl gick högskolan in med ansökningar om rätt att utfärda förskollärarexamen och grundlärarexamen med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3. Utvärdering av ansökningsförfarandet Den förnyade ansökan som sändes in till HSV i slutet av februari innevarande år var frukten av ett intensivt arbete, där många kolleger på högskolan lade ned ett stort arbete och där rektor och prorektor gav sitt aktiva stöd i processen. Organisation och arbete Rektor gav i december 2010 (direkt då högskolan fick besked att HSV ej beviljade de ovan nämnda examensrätterna) prodekanen för grundutbildning i uppdrag att ansvara för arbetet med en ny ansökan. Tillsammans formade akademichefen för UKK (värdakademi för lärarutbildningen) och prodekanen en organisation för arbetet. Den bestod av en styrgrupp och två arbetsgrupper. Styrgruppen hade en kvalitetsgranskande roll och leddes av prodekanen. Den bestod för övrigt av två nämndledamöter (representerande utskotten för programområdena Utbildning och Samhälle), en företrädare för ämnet matematik, akademichefen för UKK, prorektor, en utbildningsstrateg (programområdet Utbildning), en utbildningsledare (lärarutbildning), två studentrepresentanter och två kommunföreträdare från utbildningssidan (Eskilstuna kommun och Västerås stad) samt en handläggare från UFO (programområdet för Utbildning). Arbetsgruppen för ansökan om rätt att utfärda förskollärarexamen leddes av professorn i förskolepedagogik och bestod i övrigt av två lärarutbildare som arbetar aktivt med den nuvarande utbildningen för arbete i förskola. Gruppen arbetade framför allt med den examensspecifika delen av ansökan samt kursplanerna. Till sin hjälp hade gruppen andra företrädare för olika ämnen/områden som ingår i planerade utbildningen. Arbetsgruppen för ansökan om rätt att utfärda grundlärarexamen (F-3) leddes av en lärarutbildare med bred erfarenhet från yrkesverksamhet i grundskola och med ansvar för VFU. I övrigt bestod gruppen av lärarutbildare som arbetar aktivt med nuvarande utbildning med inriktning mot grundskola i ämnena svenska, engelska, matematik och AUO. Gruppen arbetade framför allt med den examensspecifika delen av ansökan inklusive kursplanerna. Till sin hjälp hade gruppen andra företrädare för olika ämnen/områden som ingår i planerade utbildningen. Dessutom fanns en samordningsgrupp (prodekanen, utbildningsledaren och en UFO-handläggare) som var länken mellan styrgrupp och arbetsgrupper mellan styrgruppens möten, som bistod arbetsgrupperna med framtagande av dokument och som fungerade som bollplank för arbetsgrupperna. Gruppen stod även för framställandet av ansökans gemensamma del och för en stor del av de bilagor som ingick. Framför allt i slutskedet formades en mindre grupp som innebar att samordningsgruppen utvidgades med prorektor och ordförandena för arbetsgrupperna samt professorn i pedagogik med inriktning mot utvärdering. Denna grupp arbetade fram de färdiga förslagen. 3

20 Arbetet med lärarresursinventeringen sköttes av en avdelningschef (avdelningen PSP), som samordnade hela inventeringsarbetet och tog fram alla uppgifter som behövdes från alla de övriga avdelningscheferna. I slutskedet av detta arbete bistod även den utvidgade samordningsgruppen. I ett skede när det förelåg ett manus till den färdiga produkten anordnades en hearing för respektive ansökan. Mot bakgrund av att tidsramen var knapp engagerades enbart granskare från högskolan. De som ingick i granskargruppen var en professor och en docent från HVV, en professor i estetiska ämnen från IDT, en professor i matematik från UKK, två lektorer från UKK (som varken varit engagerade i den tidigare eller den förnyade ansökan men som har kunskap om utbildningsområdet) samt en handläggare från UFO som tidigare arbetat på HSV. Denna hearing skedde knappt en vecka innan ansökningarna skulle tryckas. Arbetet med ansökan skedde under perioden från mitten av december 2010 till slutet av februari De flesta som var engagerade i arbetet kom dock inte in i arbetet förrän det konstituerande mötet den 10 januari. Vilka lärdomar kan göras? Arbetet skedde under press och bedömningen är, att det säkert hade lett till än mer genomarbetade produkter om mer tid funnits. Framför saknades det i arbetets slutskede tid att utifrån olika aspekter kvalitetsgranska dokumentet. Om en styrgrupp bildas, är det av vikt att styrgruppen uppfattas som legitim och får en kvalitetsgranskande roll. Styrgruppens uppgifter måste vara klara även för styrgruppens medlemmar. Av särskilt vikt är att klargöra hur formerna för kvalitetsgranskning och respons från styrgruppen till arbetsgrupperna skall utformas, för att skapa maximalt stöd till arbetsgrupperna i deras fortsatta arbete. Om styrgruppen går ut med instruktioner, behöver detta ske tidigt. Instruktioner behöver även vara tydliga om vad som förväntas och hur rollfördelningen ser ut. Detta underlättar arbetet med att få in kvalitativt hållbara texter i tid. För att arbetsgrupperna ska fungera optimalt bör dess medlemmar vara samspelta. Alla särintressen måste läggas åt sidan, och högskolans och utbildningsprogrammets övergripande perspektiv måste gälla. Arbetet med ansökan ska handla om att erövra examensrätt, inte i första hand en planering av hur utbildningen i sin helhet ska se ut när den kommer att förverkligas. Antalet medlemmar i arbetsgrupperna bör vara begränsat, och det är bättre att istället adjungera strategiskt viktiga kolleger för områden som inte gruppmedlemmarna behärskar. Täta uppföljningar av arbetet är viktiga för att hålla uppe tempot i arbetsgruppernas arbete och bistå grupperna om de kört fast. Man kan också snabbare identifiera brister, inkonsekvens, missförstånd, onödiga låsningar eller felaktigheter. En intern granskning har sina fördelar när det är ont om tid, även om den egentligen behöver få ta ganska lång tid för att säkra kvaliteten. Det uppfattades som viktigt att granskarna kunde vara på plats och att det borde finnas tid för kommunikation mellan granskare och de som stod bakom ansökan. I anslutning till själva granskningstillfället var det av fördel att det fanns tid för arbetsgrupper och styrgrupp att tillsammans samla ihop erfarenheterna från 4

21 den hearing som genomförts, för att sedan besluta om det fortsatta arbetet. De granskare som utses måste dock få rimlig tid att förbereda sig inför den hearing som anordnas. Lärarresursarket ska granskas som övrigt material. Erfarenheten visar att det var en fördel att en person sammanställer materialet, men det behöver finnas tillräcklig tid så att det kan granskas av flera personer. Det är lätt att någon siffra eller något annat av misstag blir fel. Allmänna erfarenheter är: o behovet av att flera ögon granskar anvisningar och bedömningar för att tolka texterna som ska vara vägledande för ansökningsarbetet o att ha en genomtänkt utåtriktad kommunikations- och informationsstrategi (Infoavdelningen bör kunna bistå med professionellt stöd) Viktigt hearing är att engagera få men rätt personer vid intervju med HSV. Det krävs en balans mellan personer som kan mer av detaljer och som har bättre kunskap om helheten, adjunkter, lektorer och professorer, och gärna någon som vet hur HSV arbetar. Nya ansökningar om rätt att utfärda grundlärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6 respektive grundlärarexamen med inriktning mot arbete i fritidshem Erfarenheterna från arbetssätt, resultat och utvärderingen ger vid handen att det finns goda möjligheter att leverera bra ansökningar. Den organisation som tillämpades i den förnyade ansökan bedöms vara effektiv och ge förutsättningar för att framställa en hållbar produkt. Bedömningen efter kontakt med kommunföreträdare är att grundlärare är den kategori lärare som tillsammans med förskollärare är och kommer att vara mest efterfrågad framöver. I det utlåtande som fanns bifogat till Högskoleverkets beslut framgår att det fanns stora brister vad gäller de lärarresurser som krävs för att bedriva grundlärarutbildning med inriktning mot årskurs 4-6. Det har redan startat ett rekryteringsarbete på UKK för att komma till rätta med dessa brister, och det finns många möjligheter till samordningsvinster gällande lärarresurser med grundlärarutbildningen med inriktning mot F-3. Ett förslag är därför att högskolans fakultetsnämnd uppdrar åt lärarutbildningens värdakademi UKK att inför Högskoleverkets ordinarie ansökningstillfälle 15 oktober 2011 utarbeta underlag för nya ansökningar om rätt att utfärda: grundlärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, samtliga möjliga valbara områden: NO/Teknik, SO och Praktisk-estetiska ämnen, grundlärarexamen med inriktning mot arbete i fritidshem Vis av erfarenheterna från de ansökningar som nyligen sändes in i slutet av februari detta år, så bör arbetet komma igång omgående med målet att ha ett förslag färdigt 15 juni, för att gå till externa granskare under sommaren och som därefter kan behandlas av nämnden och dess utskott under augusti-september

22 Bilaga 6 Nominering av hedersdoktor vid MDH

23 Vi vill föreslå Professor Paola Inverardi till hedersdoktor vid MDH. Paola Invererdi är professor vid Universitet i L'Aquila i Italien. Hon är dekan vid institutionen för datavetenskap och forskningsledare för datavetenskap och programvarutekniklaboratoriet. Paola är an av de internationellt ledande forskarna inom programvaruteknik. Vid en utvärdering av ACM 2007 utsågs hon till en av de 20 bästa forskarna i världen i området. Hennes publikationslista är imponerande (mer än 150 publikationer, h index 26). Paula är också mycket aktiv i internationella forskningsnätverk. Hon har varit general- eller program chair för de ledande konferenserna inom programvaruteknik (t.ex. ICSE, ESEC/FSE, ASE). Dessutom är Paola editor eller medlem i editorial board för flera av områdets mest ansedda tidskrifter. Paola Invererdi har under flera år varit medlem i Vetenskapsrådets beredningskommitté NT S datavetenskap. IDT har ett omfattande samarbete med Paola och hon har en viktig roll som rådgivare och partner. Genom Paola Invererdi har vi ett omfattande samarbete inom utbildning och forskning med Universitet i L'Aquila. Hon är vetenskaplig rådgivare för vårt SSF finansierade strategiska forskningscenter Progress och hjälper oss ofta med förgranskning av våra ansökningar. Poala Invererdi har initierat vårt numera omfattande och djupa samarbete och har bidragit väsentligt till viktiga beslut inom både forskning och utbildning på MDH. Utöver viktiga insatser för oss har hon en central roll i den pågående återuppbyggnaden av universitetet i L Aquila efter jordbävningen Hans Hansson, Paul Pettersson, Ivica Crnkovic Akademin för Innovation, Design och Teknik (IDT)

24 March 22, 2011 Re: Nomination of Mr. Björn Stigson for the honorary doctor at Mälardalen University This is my most privileged opportunity to nominate Mr Björn Stigson for the honorary doctor at Mälardalen University for his contributions and continuing efforts to stimulate, explore and share knowledge, experience and best practices; and advocate business positions on the sustainable development. Since 1995 when Mr Björn Stigson was appointed president of the World Business Council for Sustainable Development (WBCSD), a global CEO-led association of some 200 companies dealing exclusively with business and sustainable development. Under his leadership, the WBCSD becomes one of the world leading and most influenced organizations as a catalyst for change toward sustainable development, and to support the business license to operate, innovate and grow in a world increasingly shaped by sustainable development issues. In addition, Mr. Björn Stigson is also actively taking part in the advisory services on the boards of or on committee advising the Chinese government, the Dow Jones Sustainability Index, the Kennedy School of Government at Harvard University, the Clinton Global Initiative and the Global Reporting Initiative. Sincerely, Jinyue Yan Professor of Energy Engineering Mälardalen University Editor in Chief Applied Energy, An International Journal published by Elsevier Jinyue YAN Box 883, SE Västerås, Sweden Professor of Energy Engineering Phone: , Fax: HST, Mälardalen University, Sweden jinyue.yan@mdh.se

25 Bilaga 7 Brev till fakultetsnämnden från Kristoffer Eriksson Yttrande av högskoleverket

26 Begäran om finansiell kompensation Fakultetsnämnden, Syfte: På uppmaning av Thomas Wahl så begär jag härmed om en finansiell kompensation för den tid jag stått utan huvudhandledare samt laborationslokaler och utrustning. Bakgrund: Är för närvarande forskarstudent i ämnet bioteknik/kemiteknik vid HST med filosofie licentiate som slutmål. När fd IBK s laborationslokaler lades ned så förflyttades jag till Uppsalas Ångström Laboratorium för slutförande av min forskarutbildning. Anledningen till att jag togs emot var att min huvudhandledare Sven Oscarsson hade en gästprofessur där. Sven är från och med den 1 november 2010 uppsagd vid HST. Från detta datum så har jag stått utan huvudhandledare samt laborationslokaler och utrustning. HST har från dess försökt förhandla fram ett avtal dels med Ångströmska samt huvudhandledare Oscarsson. När detta är klart är jag återigen välkommen att slutföra min utbildning hos dem. Problemet för egen del är att min finansiering hos HST löper ut den sista januari 2011 då min anställning som forskningsingenjör slutar. Enligt Thomas Wahl har HST det besvärligt att förlänga min anställning eftersom jag är uppsagd pga. arbetsbrist så han uppmanade mig att kontakta fakultetsnämnden som har det yttersta ansvaret för forskarutbildningen. Status: Från och med den 1 november 2010 så har jag inte haft någon handledare eller arbetsplats i form av laborationslokaler vilket medfört att jag drabbats av en ytterst oväntad form av studieuppehåll. Förhandlingar om avtal pågår mellan HST och Ångström. För att kunna slutföra min filosofie licentiate så krävs det att jag erhåller en finansiell kompensation för den tid jag stått utan huvudhandledare samt laborationslokaler och utrustning. Från och med den sista januari är jag arbetslös och står utan lön. Eftersom jag är inskriven på forskarutbildningen har jag inte rätt till A-kassa varför denna situation kan sätta mig i en fruktansvärd ekonomisk kris. Är ypperligt tacksam om ni kan handla mitt ärende snarast. För djupare information om min situation så kontakta mig eller Thomas Wahl, som är insatt i situationen i fråga. Med vänlig hälsning Kristofer Eriksson kristofer.eriksson@mdh.se

27

28

29

30

31

32

33

34

35 Bilaga 8 Beslutsunderlag nämndens uppdrag verksamhetsberedning_ Tidplan verksamhetsuppdrag o anslag 2012

36 PROMEMORIA (2) MDH /111 Utbildnings- och forskningssektionen, Malin Gunnarsson Nämndens beredning av förslag till verksamhetsuppdrag och anslagsfördelning för år 2012 Bakgrund Rektor har uppdragit till nämnden att lämna förslag på verksamhetsuppdrag och anslagsfördelning för I beredningen ska nämnden särskilt beakta vikten av fortsatta examensrätter inom högskolanss stora utbildningsområden och förut- som sättningarna för att behålla den ökning av studenter inom teknikområdet skett sedan Nämnden ska också beakta behovet av ökat antal examinerade från utbildning på forskarnivå inom de prioriterade e inriktningarna samt behovet av ökad publicering av vetenskapligt granskade forskningspublikationer. Bered- ningen av förslaget ska ske i nära samverkan med högskolans akademier, och i dialog med rektor. Rektors planeringsdirektiv och tidplan (bilaga 1 till ärendet) anger riktlinjerna för nämndens uppdrag. Nämndens förslag till verksamhetsuppdrag och anslagsför- lång- delning ska utgå från de långsiktiga mål som styrelsen fastställt i Vision och siktig plan för Mälardalens högskola , MDH /10. Nämndens beredning Nämnden föreslåss att under våren bereda ärendet i sina respektive utskottt för grundutbildning och forskning (se bilagaa 2 för nämndens tidplan). Utskotten träf- fas vid två tillfällen innan nämndens möte i maj, då nämnden tar beslut om vilka verksamhetsuppdrag man föreslår rektor besluta om, samt hur man föreslår att de strategiska delarna av anslagen för grundutbildning respektive forsk- vilket särskilt görs genom den akademidialog som hålls kring påsk. Där deltar rektor, dekaner, akademiledning, ekonomichef samt handläggarstödd från UFO. Syftet med dessa ning/forskarutbildning ska fördelas för De förslag nämnden lägger ska vara förankrade med akademierna, dialoger är att diskutera vilka utmaningar, möjligheter och behov av strategiska prioriteringar man ser för de delar av verksamheten som akademierna är ansva- satsningar görs också vid den så kallade strategidagen. Vid det här tillfället disku- riga för. Gemensamm diskussion och analys av högskolans behov av strategiska teras utvecklingenn av högskolans prioriterade inriktningar. Främst deltar repre- av sentanter för inriktningarna, rektorsrådet samt nämnden. Som underlag för beredningen kommer utskotten ha den analys som görs halvtidsuppföljningen av innevarande forsknings- och utbildningsstrategii samt ytterligare underlag om utfalll i högskolans utbildningar på samtliga nivåer. Ut- till rektor i och med nämndmötet i maj så skickar rektor ut sitt förslag på uppdrag och budget för 2012 till akademier, förvaltning, EER och biblioteket. I slutet skotten kan även efterfråga ytterligare underlag från UFO. Vad händer efter att nämnden fastställt sitt förslag? När nämnden lämnat sitt förslag till verksamhetsuppdrag och anslagsfördelning av

37 2 (2) juni återkommer samtliga sju organisatoriska enheter med sina remissvar till rektor och under augusti gör rektor en avstämning med samtliga enheter utifrån dessa svar. Det preliminära förslaget till verksamhetsuppdrag och budget är också de olika enheternas underlag för att påbörja sina respektive verksamhetsplaneringar inför det kommande året. Under hösten bereder nämnden förslag på rekryteringsmål, vilka också ingår i det beslut om verksamhetsuppdrag och budget för det kommande året som rektor slutligen fattar i november. Att nämnden bereder rekryteringsmålen först under hösten beror på att det då även finns kunskap om utfall i höstens rekryteringar.

38 Förslag till beslut BILAGA 1 Rektor MDH /11 Handläggare Malin Gunnarsson Planeringsdirektiv och tidplan för beredning av verksamhetsuppdrag och budget för 2012 Rektor uppdrar till fakultetsnämnden att lämna förlag till verksamhetsuppdrag och fördelning av anslagsmedel för utbildning på grund- och avancerad nivå, respektive utbildning på forskarnivå och forskning, för år Förslaget lämnas till registrator senast 31 maj Rektor beslutar också att fastställa tidplan för verksamhets- budgetplaneringsprocessen. Motivering Sammanfattning Fakultetsnämnden ges i uppdrag att till rektor lämna förslag till verksamhetsuppdrag och fördelning av anslagsmedel för utbildning på grund- och avancerad nivå, respektive utbildning på forskarnivå och forskning, för år Planeringsdirektiv och tidplan (bilaga 1) anger riktlinjerna för nämndens uppdrag. Nämndens förslag till verksamhetsuppdrag och anslagsfördelning ska utgå från de långsiktiga mål som styrelsen fastställt i Vision och långsiktig plan för Mälardalens högskola , MDH /10. I beredningen ska nämnden särskilt beakta vikten av fortsatta examensrätter inom högskolans stora utbildningsområden och förutsättningarna för att behålla den ökning av studenter inom teknikområdet som skett sedan Nämnden ska också beakta behovet av ökat antal examinerade från utbildning på forskarnivå inom de prioriterade inriktningarna samt behovet av ökad publicering av vetenskapligt granskade forskningspublikationer. Beredningen av förslaget ska ske i nära samverkan med högskolans akademier, och i dialog med rektor. Bakgrund Myndighetsförordningen (2007:515) anger att myndighetens ledning, dvs. högskolans styrelse, ska besluta om verksamhetsplan för myndigheten. Rektor har i uppdrag av högskolans styrelse att besluta om uppdrag och anslag för högskolans organisatoriska enheter och för särskilda ändamål. Rektor beslutar också om budgetramar för högskolegemensamma kostnader samt den interna finansieringen av dessa. Styrelsen fastställde riktlinjer för verksamhetsplaneringen för 2012 vid dess sammanträde den 14 februari 2011 (MDH /10). Ärendets beredning Högskolans ekonomichef ansvarar för verksamhets- och budgetprocessen, med stöd av utbildnings- och forskningssektionen. Expedierat enligt sändlista Bilagor: 1. Planeringsdirektiv och tidplan för beredning av verksamhetsuppdrag och budget för år 2012

39 Förslag till beslut Rektor MDH /11 Handläggare Malin Gunnarsson Förslag till planeringsdirektiv och tidplan har tagits fram av ekonomichef Björn Magnusson och Malin Gunnarsson, biträdande sektionschef för utbildnings- och forskningssektionen. Planeringsdirektiv och process för framtagande av verksamhetsuppdrag och anslagsfördelning för år 2012 har diskuterats i rektorsrådet den 7 mars Detta beslut är fattat av rektor Ingegerd Palmér, efter föredragning av Malin Gunnarsson. Ingegerd Palmér Rektor Malin Gunnarsson Föredragande Expedierat enligt sändlista Bilagor: 1. Planeringsdirektiv och tidplan för beredning av verksamhetsuppdrag och budget för år 2012

40 PM 1 (3) MDH /11 Planeringsdirektiv och tidplan för beredning av verksamhetsuppdrag och budget för 2012 Rektors planeringsdirektiv utgår från de riktlinjer för verksamhetsplaneringen för 2012 som fastställdes av högskolans styrelse den 14 februari (MDH /10). Bilagt planeringsdirektiven finns tidplan för hela beredningen av rektors verksamhetsuppdrag och budget för år 2012 Rektor uppdrar till fakultetsnämnden att lämna förslag till rektor på verksamhetsuppdrag och fördelning av anslagsmedel för utbildning på grund- och avancerad nivå, respektive forskning och forskarutbildning, för år 2012, samt preliminära förslag för år Förslaget ska lämnas till registrator senast 31 maj Nämndens förslag till verksamhetsuppdrag och anslagsfördelning ska utgå från de långsiktiga mål som styrelsen fastställt i Vision och långsiktig plan för Mälardalens högskola , MDH /10. Nämnden ska så långt möjligt samordna sina förslag till verksamhetsuppdrag och anslagsfördelning med de prioriteringar som görs i den forsknings- och utbildningsstrategi för åren som utarbetas under innevarande år. I beredningen av uppdrag och fördelning av anslagsmedel för såväl verksamhet inom grund- och avancerad nivå, som inom forskning och forskarutbildning, ska följande aspekter särskilt beaktas: Fortsatta examenstillstånd inom högskolans stora utbildningsområden. Utbildningarnas forskningsbas ska särskilt beaktas. Förutsättningarna för att behålla de ökade utbildningsvolymerna inom huvudområdet teknik. Ökat antal examinerade från utbildning på forskarnivå inom de prioriterade inriktningarna. Ökad publicering av vetenskapligt granskade forskningspublikationer. Utbildning på grund- och avancerad nivå I beredningen av förslag till verksamhetsuppdrag och anslagsfördelning för utbildning på grund- och avancerad nivå ska nämnden göra en noggrann planering av dimensioneringen av utbildningsutbudet för perioden Särskild hänsyn ska tas till storleken på årskullarna som under perioden lämnar gymnasieskolan samt effekter av avgiftsbeläggningen för utländska studenter. I förslaget till verksamhetsuppdrag och anslagsfördelning ska nämnden särskilt redovisa hur nödvändig förstärkning av lärarkompetens beaktats för att säkra högskolans fortsatta examenstillstånd.

41 2 (3) Utbildning på forskarnivå och forskning Nämnden ska i sitt förslag till verksamhetsuppdrag och anslagsfördelning visa hur volymen i utbildningen på forskarnivå ökar och dess kvalitet förstärks. Särskilt ska fler antas till utbildning på forskarnivå inom forskarutbildningsområden där så bedöms erforderligt för bibehållande av examenstillstånd. Vidare ska genomströmningen öka inom samtliga forskarutbildningsområden. Nämnden ska i sitt förslag även visa vilka åtgärder som föreslås för att publiceringen av vetenskapligt granskade forskningspublikationer ska öka. Ekonomiska ramar Fördelningen av uppdrag i antal helårsstudenter och medelstilldelning ska ges så nära takbeloppet som möjligt. Fördelningen ska vara i enlighet med vad som bedöms vara realistiskt att uppnå, även om det sammantaget skulle innebära att fördelningen understiger angivet takbelopp för högskolan. Av anslagen ska den övervägande delen fördelas med tilldelat uppdrag i antal helårsstudenter som fördelningsgrund (volymdel). Resterande del av anslagen fördelas separat för att stödja lång- och kortsiktiga strategiska satsningar. Planering och fastställande av utbildningsutbudet ska alltid ta hänsyn till de ekonomiska förutsättningarna för verksamheten. Fördelningen av volymdelen ska utgå från de nationella prislapparna. De anslagsmedel för särskilda strategiska satsningar inom grund- och avancerad nivå som nämnderna ska lämna förslag på uppgår till 15 miljoner sek. Rektorsbeslut CF /08, fattat den 17 mars 2008, innebär att 30 procent av anslagsmedlen för forskning och forskarutbildning utgörs av en volymdel och 70 procent utgörs av en strategisk del. Nämnden ska lämna förslag till fördelning av den strategiska delen. Det totala ekonomiska utrymmet för forskningsmedel som nämnden har att lämna förslag till fördelning av uppgår för 2012 till 53,1 miljoner SEK. Nämndens förslag på särskilda projekt ska inrymmas i det beloppet. Bilaga 1 tydliggör beräkningen av tillgängligt anslag för forskning och forskarutbildning.

42 3 (3) Bilaga 1 ANSLAG FORSKNING/FORSKARUTBILDNING 2012 (tkr) Beräknade anslag (enl prop 2011) Fördelning: Särskilda projekt 500 Rektors medel 500 Återstår att fördela efter avsättningar Volymdel (30%) Fördelas enligt beräkningsmodell Strategisk del (70%) Fördelas till prioriterade inriktningar Kommentarer i övrigt Medfinansiering avseende externfinansierad verksamhet (inkl Samhällskontrakt, KK miljö) sker inom resp inriktnings tilldelning. ANSLAG GRUNDUTBILDNING 2012 (Exkl Idélab) (tkr) Takbelopp (enl prop 2011) Fördelning: Rektors medel Återstår att fördela efter avsättningar Strategiska satsningar Volymdel, maximalt I enlighet med styrelsens riktlinjer ska uppdrag (i antal hås) ges utifrån vad som bedöms vara realistiskt att nå, även om det innebär att takbeloppet inte nås. Kommentarer i övrigt Medfinansiering avseende externfinansierad verksamhet (inkl Samhällskontrakt, KK miljö) sker inom respektive akademis tilldelning.