Två högstadieskolor i tätorten. Välkomna till informationsmöte gällande nya klasser och ny skola för era barn, från höstterminen 2018

Transkript

1 Två högstadieskolor i tätorten. Välkomna till informationsmöte gällande nya klasser och ny skola för era barn, från höstterminen 2018 Mötets innehåll: Kort bakgrund till beslutet om två högstadieskolor i tätorten Uppdrag från verksamhetschef; fördelning av elever utifrån upptagninsgområde, tjänstefördelning och fördelning av personal Presentation av vilka lärare som kommer att tjänstgöra vid vilken skola Information kring process nya klasser Praktiska frågor och lösningar

2 Beslut från kommunstyrelsen , nuläge, framtid Kommunstyrelsen beslutar Att etablera ytterligare ett högstadium i Sollefteå tätort, med placering i Nipanskolan, och samtidigt inrätta Nipanskolans F-3 verksamhet i Nipan byggnad 22, tidigare textilarkivets utställningslokaler. Att årskurs 9, läsåret 2018/2019 får gå kvar på Vallaskolan hela läsåret Huvudsakliga orsaker till beslutet: -Redan trångboddhet vid Vallaskolan -Ökat elevantal För att ta del av beslutet i sin helhet; Sollefteå kommun, nämnd: Kommunstyrelsen, Dnr KS 135/2017 (datum ) Nuläget Syftet med Två högstadieskolor i tätorten: -Att skapa skolor med tillräckliga lokalutrymmen -Ökad måluppfyllelse, tryggare skolmiljö, högre måluppfyllelse Framåt *18/19 - Två högstadieskolor i tätorten (år 1) *19/20 - Ytterligare lärare till Nipanskolan *20/21 - Organisationerna klara i sin helhet

3 Uppdrag från verksamhetschef; fördelning av elever utifrån upptagningsgområde, tjänstefördelning och fördelning av personal Fördelning av elever mellan skolorna Elever från upptagningsområde Nipan och Långsele kommer att gå på Nipanskolan. Elever från upptagningsområde Resele, Öhn, Kalknäs, Helgum och Valla kommer att gå på Vallaskolan. Utifrån elevantal vid skolorna har rektor Vallaskolan och Dan Östlund (tidigare t f rektor Nipanskolan) tillsammans med Vallaskolans organisationsgrupp utarbetat ett förslag till tjänstefördelning vid skolorna. Beträffande fördelning av personal har följande legat till grund: -Att skapa jämn fördelning av behöriga och legitimerade lärare vid skolorna - likvärdighet

4 Presentation av vilka lärare som kommer att tjänstgöra vid vilken skola Lärare vid Nipanskolan: Björn Savonen, sv Robin Gram, en Charlotte Ohlsson, ma/no (förstelärare) Andreas Ribbefors, so (förstelärare) Hanna Ribbefors, idoh/ bd (förstelärare) Claudia Persson Linde, sp Elin Lundehed, sv (till Nipan läsår 19/20) Marie Naucler, ma/ no (till Nipan läsår 19/20) Sven-Johan Westman, so (till Nipan läsår 19/20) Elevvärdar/ resurser Vaccanser: Lärare i hkk, slöjd, ma/no/tk

5 Forts. Presentation av vilka lärare som kommer att tjänstgöra vid vilken skola Lärare vid Vallaskolan: Maria Molin, sv/ sp (förstelärare) Tomas Isaksson, sv/en Lena Löfgren, sv/fr Elin Lundehed, sv (till Nipan läsår 19/20) Anders Qvist, en Evelina Landin Dillner, en Robert Hatton, no Marie Naucler, ma/ no (till Nipan läsår 19/20) Worood Azara, no Tobias Sundberg, ma (förstelärare) Ingemar Wincent, ma/ so Catarina Aronsson, ma/ tk Rickard Jonsson, so

6 Forts. Presentation av vilka lärare som kommer att tjänstgöra vid vilken skola Yvonne Nordqvist, so Petra Norström, so Sven-Johan Westman, so (till Nipan läsår 19/20) Anna-Maria Svensson, idoh, sy Sofia Tingelöf, idoh, hkk Agneta Ekman, mu Siv Karlsson, särskild undervisningsgrupp Lars Johansson, tmsl Sune Lind, tmsl Louise Pettersson, txsl Kristina Demelin, sva Marie Lidblom, speciallärare Elevvärdar/ resurser Vaccanser: Lärare i ma/no, idoh, sp, hkk, sva

7 Information kring processen nya klasser Syftet med nya klasser: -Nystart för alla -Sammansättningarna görs utifrån pedagogiska och sociala riktlinjer. Detta med syftet att skapa grupper som ska fungera utifrån ett trygghetsperspektivt och med intentionen om att främja god inlärning och studiero. Vädjan till er vårdnadshavare

8 Praktiska frågor och lösningar Schema Moderna språk Lokaler Nipanskolan Lokaler Vallaskolan Annat