LiU Skolsamverkan Verksamhetsberättelse för 2017

Transkript

1 SUV Dnr LiU (9) LiU Skolsamverkan Verksamhetsberättelse för 2017 Bakgrund LiU Skolsamverkan är LiUs samordnande plattform för samverkan mellan skola och universitet. Verksamheten inrättades år 2015 efter beslut från rektor. Uppdraget innefattar fyra huvudområden: intern samordning, dialoger med särskilda målgrupper i skolvärlden, vidareutbildning för lärare, samt forskningssamverkan och forskningskommunikation. Dessa områden beskrivs vidare nedan utifrån den verksamhet som bedrivits under Denna verksamhetsberättelse fokuserar på enheten LiU Skolsamverkans verksamhet under En kort övergripande beskrivning av LiU:s samlade samverkan i skolan under 2017 finns i LiU:s årsredovisning (se Bilaga 1a). Under 2017 har verksamheten bemannats av en föreståndare på ca 75%, en samordnare på 10%, kommunikatörsresurs på 20%, samt en redaktör för Venue på 20%. I budgeten för 2017 fanns en post för en separat aktivitetsarrangör, men den bemannades inte. Till verksamheten finns knutet ett LiU-internt forum och ett råd med både interna och externa representanter. Forumet har under denna period varit beredande för rådet. Verksamhet Intern samordning LiU Skolsamverkansforum Under året har fem möten ägt rum i LiU Skolsamverkansforum. Här har vi bland annat diskuterat följande: - Kommande möten i LiU Skolsamverkansråd - Aktiviteter för särskilda målgrupper i skolvärlden - LiU Skolsamverkans strategi för vidareutbildning - LiU Uppdragsutbildning - LiU-intern aktivitet på temat skolsamverkan - Forumets och rådets sammansättning och uppdrag - Verksamhetsplan för LiU Skolsamverkan för 2018 LINKÖPINGS UNIVERSITET

2 2(9) LiU-intern eftermiddag om skolsamverkan I april anordnades en LiU-intern eftermiddag om skolsamverkan. Bland de ca 35 anmälda deltagarna fanns representanter från samtliga fakultetskanslier, från tio institutioner, samt från LiU Relation, Spetsa och KOM centralt. Syftet med dagen var att inspirera med goda exempel samt att få tillfälle att diskutera utmaningar, möjligheter och vägar framåt i skolsamverkansarbetet. Eftermiddagen inleddes med kortare presentationer på tre olika teman och avslutades med att deltagarna fick välja tema att diskutera i mindre grupper. Mer detaljer finns i tabellen nedan. Ca-tid Programpunkt Medverkande Inledning + LiU Skolsamverkan Therese Ö. Berglund Aktiviteter för särskilda målgrupper NSS Lasse Alfredsson LiU Relation Göran Tevell Forskningskommunikation Kommunikationsenheten Lennart Falklöf Venue Maria Simonsson NATDID Gunnar Höst/Emilia Fägerstam Fika Vidareutbildning för lärare Rapport från utredning kring LiUs Sabrina Thelander uppdragsverksamhet LiU Skolsamverkans strategi för Therese Ö. Berglund vidareutbildning för lärare Gruppdiskussioner utifrån dagens teman Övriga möten Föreståndaren blev under våren inbjuden att hålla ett föredrag på IKKs institutionsdag. Andra exempel på internt samarbete under året är möten mellan LiU Skolsamverkan och NATDID för att diskutera samarbete framgent, samt medverkan i referensgruppsmötet inför NATDIDs konferens som planeras till våren Föreståndaren har dessutom haft möten med enskilda medarbetare för att diskutera idéer om skolsamverkan.

3 3(9) Informationsspridning internt Under året skapades en sida med information och dokumentation för LiU Skolsamverkans medarbetare. Här finns bland annat möjlighet att anmäla sig till en epostlista för att få direktinformation om pågående verksamhet. Information om denna sida spreds i samband med utskick om vår LiU-interna eftermiddag om skolsamverkan. I samband med institutionsbesök har frågan om kontaktpersoner vid institutionerna diskuterats. I de fall där ingen kontaktperson utsetts har samverkanskoordinatorerna varit kontaktpersoner. Förfrågningar om uppdragsutbildning har förmedlats direkt till avdelningschefer och prefekter. Frågor som har rört Tekfaks verksamhet har ofta förmedlats vidare via NSS. Dialoger med skolvärlden LiU Skolsamverkansråd Under året har tre möten ägt rum i LiU Skolsamverkansråd. Här har vi bland annat diskuterat följande: - Områden för fördjupat strategiskt samarbete. Vi enades om att fokusera på följande områden: o Aktiviteter för särskilda målgrupper i skolvärlden o Praktiknära skolforskning o Lärarutbildning (VFU och lärarutbildningens innehåll) o Vidareutbildning för lärare (vidareutbildning, kompetensförsörjning, karriärvägar, statliga satsningar) - Vidareutveckling av samarbetet kring aktiviteter för särskilda målgrupper - Tema digitalisering - Statlig försöksverksamhet praktiknära forskning - Lokala och regionala behov Samtliga möten har också innehållit informationspunkter där medarbetare från LiU besökt rådet för att delge aktuell information och/eller fånga upp synpunkter om t.ex. NATDID, UKÄs pilotutvärdering, förskollärarprogrammet (rekryteringsläget) och ÄLP (nya tvåämnesutbildningen och möjliga ämneskombinationer). Skolhuvudmännens regionala skolchefsnätverk Utöver mötena i LiU Skolsamverkansråd har LiU funnits representerade i skolhuvudmännens regionala skolchefsnätverks möten vid fem tillfällen under året. Här har dialogen främst rört nya VFU-organisationen, fördjupat samarbete kring aktiviteter för särskilda målgrupper, försöksverksamheten praktiknära forskning och behov av kompetensutveckling i regionen. Även vid några av de övriga mötena

4 4(9) för regionala chefsnätverket har frågor som rör LiU Skolsamverkan diskuterats och då föredragits av externa representanter i skolsamverkansrådet. Föreståndaren och dekanen för UV har dessutom besökt utbildningskontoren i Norrköping och Linköping för dialog kring fördjupat samarbete. Vi har även bjudit in till möten med de mindre kommunerna som kommer genomföras under januari Aktiviteter för särskilda målgrupper Till dialoger med särskilda målgrupper räknas också LiU Skolsamverkans årliga aktiviteter för skolledare och för lärare med utvecklingsuppdrag. I januari genomfördes en förstelärarträff på temat kollegialt lärande och learning study. Två grupper med knappt 50 deltagare i varje välkomnades till LiU för en halvdag vardera, där Anja Thorsten på IBL var föreläsare och workshopledare. I mars genomfördes en skoledarkonferens på temat Nyanländas lärande: hela skolans angelägenhet. Hit var ca 80 personer anmälda. Medverkande talare var Pirjo Lahdenperä, Mälardalens högskola; Tünde Puskas, LiU; Kajsa Andersson Lundblad, Skäggetorpsskolan; samt Ulrika Dahl och Lena Nagle från Skolverket. Under året har vi fört dialog i bl.a. LiU Skolsamverkansråd och i regionala chefsnätverket kring hur denna verksamhet kan vidareutvecklas. Detta har resulterat i att vi under 2018 kommer att ha ett tematiskt samarbete där vi förutom ovanstående inslag också kommer arrangera en seminarieserie. Temat för 2018 blir digitalisering. Kompetensutveckling Ovan nämndes förstelärarträff och skolledarkonferens, som även de är exempel på kompetensutveckling. Förutom dessa arrangemang kan följande nämnas, där LiU Skolsamverkan medverkat i olika omfattning: - Länsstudiedagen Föreståndaren sitter i gruppen som planerar för länsstudiedagen, där representanter för skolor och skolhuvudmän ingår. Gruppen träffades 6 ggr under Föreståndaren fångade upp förslag från gruppen, vidtalade och förhandlade med potentiella medverkande från LiU, samt ordnade med de praktiska arrangemangen (fakturering sköttes via Spetsa). Detta resulterade i fem program vid LiU, vid sidan av Vetenskapsdagen som arrangeras av NSS. Totalt var ca 350 gymnasielärare anmälda till länsstudiedagen vid LiU. - Skolverkets regionala konferens inom Naturvetenskap och teknik Skolverket genomförde i samarbete med LiU Skolsamverkan en konferens för handledare och NTA-utvecklare med fokus på de nya modulerna i naturvetenskap och teknik. Konferensen ägde rum på Campus Valla. - Nätverksträffar Nyanländas lärande

5 5(9) På uppdrag av Skolverket samordnar LiU sedan 2016 ett nätverk för skolhuvudmännens samordnare inom nyanländas lärande. Mötena inom nätverket har fortsatt under Föreståndaren deltog inledningsvis i dessa möten, men här finns en separat nätverkskoordinator på institution. - Nätverksträff Handleda vidare Ett av de uppdrag som LiU fått under året är att leda ett nätverk för lärare med särskilda uppdrag inom NT och matematik. Forskare från flera institutioner är inblandade, och föreståndaren bistod i att ta fram offerten. Uppdraget att koordinera nätverket ligger nu på en av dessa institutioner och ett första nätverksmöte har ägt rum under hösten. Linköping kommuns lokala skolkommission LiU har tecknat avtal om strategisk samverkan med Linköpings kommun, och ett av de områden som lyfts rör bildning, och då särskilt skolsamverkan. Föreståndaren är sammanhållande aktör vid LiU för området bildning och inom ramen för detta sker arbete i Linköping kommuns lokala skolkommission. Föreståndaren och dekanen för UV sitter med i styrgruppen för den lokala skolkommissionen, som haft tre möten under året, och föreståndaren sitter även med i arbetsgruppen som bereder underlag för styrgruppen. I ett första skede planeras för lunchseminarier på olika aktuella teman i samband med nämndsammanträden (ett lunchmöte per termin). Den 23 november hölls ett uppstartsmöte på Vallastadens skola i samband med nämndsammanträdena för att tydliggöra förväntningar, presentera LiU:s forskningsmiljöer och diskutera vetenskap som grund för politiska beslut. Här medverkade dekanen för Utbildningsvetenskap, samt tre av UVs forskningsledare. Övriga möten Exempel på andra möten och arrangemang under året där föreståndaren deltagit, ibland tillsammans med andra representanter från LiU: - NTA 20 år på Vallastadens skola - EU-projekt om Övningsskolor (PROTEUS) - En dag om övningsskolor med besök från Trondheim på utbildningskontoret i Linköping - Möten med rektorn för Vallastadens skola ang. möjligheter till fördjupat samarbete - Föreläsning med Michael Fullan, arrangerad av Linköpings kommun - Möte med representanter för Skolinspektionen - Informationsmöte om STEM States med East Sweden Convention Bureau och ordföranden för STEM States - Möten med Linköpings utbildningsförvaltnings lektorer - Möte med IT-samordnare på Linköpings kommun

6 6(9) Skolsamverkansportalen på webben För att nå ut med aktuell information via webben har vi under året fortsatt arbetet med att vidareutveckla skolsamverkansportalen på nya webben. I detta arbete har främst LiU Skolsamverkans kommunikatör respektive föreståndare, samt ordföranden för NSS, deltagit. Viss funktionalitet som vi hade önskat har inte kunnat erbjudas (väljare t.ex.), så vi har hittat alternativa lösningar. Kontaktpersoner för informationsspridning Under året har föreståndaren bett de kommunala skolhuvudmännen i regionen att utse en särskild kontaktperson för LiU Skolsamverkan. Istället för att skicka inbjudningar och annan information brett till flera olika personer på utbildningsförvaltningen hos respektive skolhuvudman går nu detta via de särskilt utsedda kontaktpersonerna. Förhoppningen är att informationen ska nå ut bättre i organisationerna på detta sätt. Övrig omvärldsbevakning och nätverkande Föreståndaren har deltagit i nationella och regionala möten för RUC-nätverket (totalt 4 möten under året). Förutom representanter från andra lärosäten har bl.a. Skolverket, Skolforskningsinstitutet och nationella utredare medverkat här. Vidareutbildning för lärare Löpande arbete Under året har föreståndaren fortsatt det löpande arbetet med att bevaka anbudsförfrågningar och hantera förfrågningar från Skolverket. Förfrågningarna har vidarebefordrats till berörda institutioner. I vissa fall har det resulterat i att LiU tagit hem uppdrag, medan andra förfrågningar har varit svåra att prioritera med kort framförhållning och utifrån rådande bemanningsproblematik inom vissa områden. Framtagande och implementering av LiU Skolsamverkans strategi för vidareutbildning LiU Skolsamverkansforum arbetade under hösten 16 och våren 17 med en Strategi för vidareutbildning. Sammanfattningen av strategin citeras här: Eftersom syftet med strategin är att öka LiUs volymer inom vidareutbildning för lärare fokuseras främst uppdragsdelen i verksamheten här. Största möjligheten

7 7(9) att nå ökade volymer bedöms ligga i att i större utsträckning än tidigare svara på anbudsförfrågningar. En huvuduppgift för LiU Skolsamverkan blir därför att bevaka anbudsförfrågningar från Skolverket och regionens skolhuvudmän, och arbeta för att LiU i så stor utsträckning som möjligt lämnar offerter, särskilt i de fall där en utbildningsinsats bedöms vara av stor vikt ur ett regionalt perspektiv. En förutsättning för att LiU ska kunna lämna anbud inom utsatt tid är att det finns beredskap på institutionerna, så en viktig del i strategin handlar om att skapa framförhållning, dels genom extern behovsanalys, dels genom intern kartläggning av kompetenser och beredskap. Dessutom beskriver strategin hur LiU Skolsamverkan arbetar offensivt med att marknadsföra vidareutbildning för skolpersonal. LiU Skolsamverkan marknadsför främst utbildningskoncept, för både längre och kortare utbildningsinsatser. Alla uppdrag som marknadsförs följer med fördel en gemensam prissättning. Även kurser inom ordinarie kursutbud marknadsförs. Som led i att internt förankra strategin informerade föreståndaren om densamma på ett prefektmöte inom Utbildningsvetenskap i mars. Här, och senare via epost, presenterades också ett erbjudande om att besöka institutionerna för fortsatt dialog. Detta resulterade i besök hos MAI och IBL. Relationen till LIU Uppdragsutbildning Under året har beslut fattats om att inrätta LiU Uppdragsutbildning. Föreståndaren har fört dialog med utredaren, och vikten av tätt samarbete mellan den nya organisationen och LiU Skolsamverkan nämns i beslutsunderlaget. Forskningssamverkan och forskningskommunikation Venue LiU Skolsamverkans huvudsakliga kanal för populärvetenskaplig kommunikation av forskningsresultat kopplade till förskola och skola är fortsatt den webbaserade populärvetenskapliga tidskriften Venue. Under 2017 har Maria Simonsson på ISV varit redaktör för Venue. Redaktören har arbetat med att engagera skribenter, lektörer och ambassadörer. Hon har också fört dialog med KOM om marknadsföring och sociala medier, och planerat för en femårskonferens för Venue som kommer gå av stapeln den 2 februari Kommunikatören har skött den digitala publiceringen och har även arbetat med att flytta Venue-arkivet från Polopoly till E-press. Under året har vi haft regelbundna möten mellan redaktören, föreståndaren och kommunikatören.

8 8(9) Föreståndaren har fört dialog med NATDID kring relationen mellan Venue och NATDIDs professionsvetenskapliga artiklar. Vi kommer att arbeta med att marknadsföra varandras artiklar när så är lämpligt. Nya webben Vår ambition är att artiklar rörande skolforskning som publiceras på nya forskningswebben ska synas även på skolsamverkanswebben. Här har vi under året försökt etablera taggen skolsamverkan som ett verktyg för att fånga upp relevanta artiklar, bland annat genom att kontakta KOM ang. detta. Vi har också identifierat artiklar manuellt. Nationell försöksverksamhet praktiknära skolforskning Under året har det blivit klart att LiU kommer att delta i den nationella försöksverksamheten för praktiknära skolforskning tillsammans med Karlstad. Föreståndaren har deltagit i interna dialoger gällande detta och har tillsammans med dekanen initierat dialog kring ev. avtal med skolhuvudmän i regionen. Nationell utredning praktiknära skolforskning Det pågår en nationell utredning om praktiknära skolforskning. Utredaren och utredningssekreteraren bjöds in till LiU för en dialog kring detta. En programpunkt under eftermiddagen var en gruppdiskussion där både forskare från LiU och representanter från skolvärlden deltog. Beslut i detta ärende har fattats vid SUV:s sammanträde. I beslutet har deltagit undertecknad dekan (ordförande), ledamöterna Cecilia Lindgren, Katarina Eriksson Barajas, Suzanne Parmenius Swärd, Lina Lago, Åsa Larsson, Ingrid Bergqvist, Åsa Ridne, Sofie Lindén, Klara Bladh och Åsa Henlöv. Därutöver har närvarit ersättarna Cecilia Axell, Daniel Carlsson, David Ludvigsson, Martin Lundberg, Ann-Sofie Persson och Jonas Bergman Ärlebäck, koordinator Caroline Kelly, personalföreträdare Andrzej Szklarski, tidigare genuslektor Susanne Kreitz- Sandberg och föreståndare för LiU Skolsamverkan Therese Örnberg Berglund, den sistnämnda föredragande. Jörgen Nissen Dekan Therese Örnberg Berglund Föreståndare, LiU Skolsamverkan

9 9(9) BILAGA 1a LiU:s samverkan med skolan (underlag för LiUs årsredovisning för 2017) LiU samverkar med skolan på en mängd olika sätt, och här finns något för alla skolledare, lärare såväl som elever. Vi diskuterar hur samverkan kan vidareutvecklas i bland annat LiU Skolsamverkansråd där skolhuvudmän från regionen finns representerade. LiU arrangerar årligen en skolledarkonferens och i år var temat Nyanländas lärande: Hela skolans angelägenhet. Här deltog ca 80 skolchefer, bildningschefer, utvecklingsledare, rektorer samt företrädare för fristående skolor. I årets träff för lärare med utvecklingsuppdrag deltog ca 100 lärare i en halvdag om kollegialt lärande och learning study. Andra exempel på konferenser för skolpersonal som arrangerats vid LiU under året är Fritidshemsbiennalen, CETIS konferens Tekniken i Skolan och Skolverkets regionala konferens inom naturvetenskap och teknik. Dessutom leder vi från LiU två regionala nätverk på uppdrag av Skolverket: Nyanländas lärande och Handleda vidare. Lärare deltar också i vidareutbildning vid LiU inom exempelvis lärarlyftet eller som uppdragsutbildning. I samband med Östergötlands Länsstudiedag arrangerade vi i år sex program vid LiU och totalt ca 350 lärare besökte LiU under dagen. Ett av de större programmen, med drygt 100 deltagare, handlade om religion, identitet och radikalisering. LiU:s största program vid Länsstudiedagen, med ca 150 deltagande lärare, var Vetenskapsdagen, som Tekniska fakultetens nämnd för skolsamverkan (NSS) arrangerade för tredje året i rad. NSS har under året anordnat och stöttat flera olika aktiviteter för lärare och elever i syfte att stimulera intresset för matematik, naturvetenskap, teknik och datavetenskap. Även inom andra områden på universitetet anordnas aktiviteter för elever. Språkdagarna lockade i år omkring 600 gymnasie- och grundskoleelever till LiU, och under populärvetenskapliga veckan tog ca 3000 gymnasieelever del av populärvetenskapliga föreläsningar. Elever har också kunnat besöka Visualiseringscentrum, Fenomenmagasinet, och Datamuseet IT-ceum, samt delta i våra besöksdagar. Ett flertal forskningsprojekt med fokus på praktiknära forskning i samverkan med skolan har under året beviljats medel, exempelvis från Vetenskapsrådet och från Skolforskningsinstitutet. Under året har vi fortsatt att tillgängliggöra forskningsresultat för skolpersonal via vår nätbaserade tidskrift Venue. De två nationella resurscentra som har sin hemvist vid LiU (NATDID och CETIS) har också arbetat med att tillgängliggöra forskning, genom exempelvis professionsvetenskapliga artiklar och regionala och nationella konferenser. Forskare från LiU har också deltagit i ett första möte med Linköping kommuns lokala skolkommission, som syftar till att ge vetenskapliga perspektiv på utmaningar som skolhuvudmannen står inför.