Centrum för tekniken i skolan, CETIS, verksamhetsplan och budget

HTML
DOWNLOAD

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Centrum för tekniken i skolan, CETIS, verksamhetsplan och budget"

Rolf Andersson
för 6 år sedan
Visningar:

1 SUV Dnr LiU BESLUT 1 (2) Centrum för tekniken i skolan, CETIS, verksamhetsplan och budget Bakgrund Linköpings universitet har ett nationellt uppdrag att svara för Centrum för tekniken i skolan, CETIS. Med uppdraget kommer också ett mindre anslag. Rektor har sedan tidigare beslutat att Kansliet för utbildningsvetenskap som ett särskilt åtagande har att vara värd för detta nationella resurscentrum. Detta värdskap medför bl.a. att centrumbildningens ekonomi i alla dess delar ingår i KfU:s/UV:s ekonomi. Vid SUV:s sammanträde i mars gjordes en presentation av centrets verksamhet av dess föreståndare, utsedd av rektor, Claes Klasander. Beslut om CETIS verksamhet har tidigare enbart bestått av en inte närmare specificerad post i SUV:s budgetbeslut. I diskussioner med rektor har vi konstaterat att detta skiljer sig från andra centrumbildningar vid universitetet där det ofta finns en särskild styrelse utsedd, som tar ett visst ansvar för ekonomin. Därtill är det vanligt att institutionsstyrelser som har centrumbildningar knutna till sig också följer den ekonomiska utvecklingen och ex fastställer budget. Ett näraliggande exempel är det relativt nyinrättade NATDID (Nationellt centrum för naturvetenskapernas och teknikens didaktik). Även där är verksamheten förlagd till LiU. Rektor har inrättat det som en centrumbildning vid LiU, fastställt instruktion och utsett en styrelse samt en föreståndare. ISV är utsedd till värdinstitution. CETIS verksamhet är mindre än NATDID och diskussioner med rektor har en liknade överbyggnad kring CETIS befunnits allt för omfattande. Förslaget är istället att SUV utövar den roll som när det gäller centrumbildningar vanligen hanteras av centrumbildningens egen styrelse, institutionsstyrelsen och prefekt. Beslut Efter föredragning och diskussion beslutar SUV att fastställa verksamhetsplan 2017 enligt bilaga och att återremittera budgeten. Beslut i detta ärende har fattats vid SUV:s sammanträde I beslutet har deltagit undertecknad dekan, ordförande, ledamöterna Cecilia Lindgren, Andreas Fejes, Lisbeth Hurtig, Åsa Ridne, Rasmus Wahlman, Lars Wallner och Andreas LINKÖPINGS UNIVERSITET STYRELSEN FÖR UTBILDNINGSVETENSKAP

LINKÖPINGS UNIVERSITET STYRELSEN FÖR UTBILDNINGSVETENSKAP 2 (2) Wåhlén samt tjänstgörande ersättare Håkan Löfgren och Suzanne Parmenius- Swärd.

2 LINKÖPINGS UNIVERSITET STYRELSEN FÖR UTBILDNINGSVETENSKAP 2 (2) Wåhlén samt tjänstgörande ersättare Håkan Löfgren och Suzanne Parmenius- Swärd. Därutöver har närvarit koordinator Caroline Kelly, genuslektor Susanne Kreitz-Sandberg, tf utbildningsledare Sofia Kvist Lindholm, kanslichef Catharina Magnusson, controller Samuel Zethson, personalföreträdare Andrzej Szklarski och biträdande professor Jonas Hallström, den sistnämnda föredragande. Jörgen Nissen Dekan Jonas Hallström Biträdande professor

3 CENTRUM FÖR TEKNIKEN I SKOLAN Verksamhetsplan 2017 Under 2017 kommer CETIS verksamhet att präglas av tre huvudsakliga ambitioner: 1. att upprätthålla tidigare inarbetade aktiviteter, utvärdera och utveckla dem, samt utveckla nya aktiviteter och projekt. 2. att vidga den internationella utblicken för att sätta svensk teknikundervisning i ljuset av de strömningar som kan skönjas, 3. att fördjupa befintliga samverkanskontakter och finna nya med syftet att ytterligare stärka svensk teknikundervisning. 1. Inarbetade och nya aktiviteter De inarbetade aktiviteter CETIS kommer att fortsätta arbeta med under 2017 är följande: a) CETIS nyhetsbrev Tekniken i skolan. Vår ambition är att ytterligare förstärka relevansen i artiklarna. Vi vill också finna bättre registerhantering, utveckla annonseringsmöjligheterna och nå ut till fler. b) Årets rikskonferens Tekniken i skolan 2017, TiS2017, kommer att hållas den okt i Louis de Geer konsert & kongress. Här planerar vi redan för delvis nya koncept och söker också flera samverkanspartners. c) Rockelstadseminariet, CETIS teknikdidaktiska samlingspunkt för doktorander och seniora forskare kommer genomföras den juni. d) Undervisningsstödet Teknik Tillsammans behöver fortfarande anpassas till befintlig kursplan på ett bättre sätt. Just nu söker vi extern finansiering för detta, eftersom vi inte har råd inom befintligt anslag. e) CETIS nationella nätverk för lärarutbildare i teknik. Vår strävan är att utveckla nätverket så att fler personer kontinuerligt kan närvara och medverka. Under året planeras för fyra träffar. Fokus kommer vara Teknikens 200 timmar ur olika perspektiv. Nätverket kommer under 2017 spela en viktig roll som kvalitetssäkrande instans när det gäller fr.a. nedanstående Modulprojekt. f) Våra webbplatser, liksom CETIS Facebook och Twitter är viktiga kontaktytor, men behöver utvecklas. En ökad interaktivitet och fler aktiva är vår ambition under året. Kostnaden för vårt engagemang i sociala medier är dyrt i reella termer, men billigt relativt andra aktörers. Trots det behöver vi se över dessa kostnader. g) LYFTIS-projektet ser vi framför oss som en strategisk aktivitet för att stötta skolorna när/ifall regeringen gör slag i saken och tilldelar teknikämnet 200 egna timmar i timplanen. Vi vill fortsätta utveckla detta projekt och söker samverkanspartners. h) Under året siktar vi också på att ta fram nya gratismaterial i vår serie Från ved till www. Postadress CETIS Linköpings universitet Campus Norrköping Norrköping Besöksadress Bomullsspinneriet, pl 1 Holmentorget 10, Norrköping Telefon E-post claes.klasander@liu.se Webb Sociala medier Facebook: cetisliu Twitter: Magister Munter

4 De nya aktiviteter som kommer hamna i fokus under 2017 är: i) Modulprojektet kring kursplanens förmågor 4 och 5 som genomförs av CETIS på Skolverkets uppdrag. Detta är ett av CETIS mest omfattande projekt. j) CETIS är, tillsammans med NATDID, LiU s representanter i ett större europeiskt Erasmus+ -projekt som heter STEM-CPD-net. Projektet löper under tre år med startdatum CETIS har ansvar för en av projektets intellectual outcomes och kommer under året att planera för detta uppdrags genomförande. 2. Vidgad internationell utblick Teknik och teknikundervisning är i fokus för flera nationella förslag (t.ex. regeringens Förslag till ny IT-strategi och Förslag till stadieindelad timplan) där man i båda fallen kan se att bakgrunden till dessa förslag är präglade av internationella strömningar. Det gör att CETIS omvärldsbevakning behöver stärkas, såväl nationellt som internationellt. En av de aktiviteter som naturligtvis är en del av detta är ovan nämnda STEM-CPD-net. Det ger CETIS tillgång till kontakter och information inom EU-sfären, vilket kan ge perspektiv och kunskaper som kan föras till debatten om svensk teknikundervisning. På CETIS Rockelstadseminarium har vi nästan alltid haft en internationell gäst som föreläsare och diskutant. Dessa möten är viktiga inte enbart för CETIS utan främst för den krets av doktorander/forskare som träffas. Den svenska teknikdidaktiska forsknings- communityn har en god sammanhållning och även en kunskap om varandras projekt, vilket möjliggör god kritisk granskning och kvalitetssäkring. CETIS vill fortsätta att utveckla de internationella kontakter vi har fått över åren. Nu senast på den studieresa till Irland som genomfördes under En av de möjliga internationella samarbetsprojekt som kom ut ur den resan var att söka medel för att översätta ett designmaterial till svenska. Den nationella och internationella forskningsbevakning som CETIS kontinuerligt bedriver blir viktig i detta meta-sammanhang. Vad pågår för forskning och varför? Vilka är trenderna och hur påverkar de styrdokument och skolverksamhetens praktiker? 3. Gamla och nya samverkanspartners CETIS har sedan starten god kontakt med både myndigheter, departement, andra lärosäten, motsvarande nationella resurscentrum för andra ämnen och forskningskommunikation och teknikintresserade organisationer m.fl. Dessa kontakter är fortsatt viktiga att upprätthålla. Framför allt handlar det om att finna samverkansmöjligheter för att uppmärksamma och stärka teknikundervisningen och dess villkor. En ny punkt på denna agenda är att, i samband med samverkansambitionerna, öka graden av extern finansiering. Traditionellt har CETIS haft en få sådana finansiärer, om än vissa med substantiellt värde. Skolverket har på senare år bidragit till våra konferensers genomförande. En av de möjligheter vi vill fortsätta undersöka och utveckla under 2017 är samverkan mellan LiU s K&M-avdelning, CETIS och LiU s strategiska partners ABB, Tekniska verken och SAAB. Där finns redan en påbörjad utredning/inventering som vi avser bygga vidare på.

5 En relativt ny och viktig samverkanspartner är LiU s centrum NATDID. Där finns en gemensam strävan att fortsätta utveckla nya modeller för samverkan. Men redan nu har vi etablerat samverkan kring STEM-CPS-net och CETIS konferenser. Det finns mycket att göra för CETIS och idéerna är fler än vi kan genomföra. Två problem är att den ekonomiska kostymen skulle behöva bli långsiktigt större och att det är svårt att finna och kontraktera nya medarbetare. Därför är båda dessa punkter också en del av CETIS verksamhetsplan för Norrköping Claes Klasander Föreståndare

Relevanta dokument

LiU Skolsamverkan övergripande organisation samt instruktioner för skolsamverkansforum och råd

(3) LiU Skolsamverkan övergripande organisation samt instruktioner för skolsamverkansforum och råd Bakgrund LiU Skolsamverkan är LiUs samordnande plattform för kontakter mellan skola och universitet. I