Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning
|
|
- Kristina Mattsson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Svenska Litteratursällskapet Detta verk har digitaliserats. Bilderna av den tryckta texten har tolkats maskinellt (OCR-tolkats) för att skapa en sökbar text som ligger osynlig bakom bilden. Den maskinellt tolkade texten kan innehålla fel.
2 REDAKTIONSKOMMITTÉ Göteborg: Lennart Breitholtz Lund: Staffan Björck, Carl Fehrman Stockholm: Örjan Lindberger, Inge Jonsson Umeå: Magnus von Platen Uppsala: Gunnar Brandell, Thure Stenström Redaktör: Docent U lf W ittrock, Litteraturvetenskapliga institutionen, Villa vägen Uppsala Printed in Sweden by Almqvist & Wiksell, Uppsala 1974
3 258 Övriga recensioner alltid var klart medveten om de olika betydelser och strukturella bindningar som finns i t. ex. L ig h t in A u g u st, en av de mest komplexa romanerna! Re ed är emellertid ingen okritisk beundrare av Faulkner, som ibland skrev teatraliskt och gjorde ordentliga berättartekniska missar In tr u d e r in the Dust, Requiem for a Nun och A F a b le är bland de verk som inte håller inför granskningen. Det visar sig också att de romaner som andra kritiker i allmänhet håller för att vara de främsta A s I L a y Dying, Light in August och T h e S o u n d a n d the Fury också är de som med Reeds undersökningsteknik blir mästerverken i Faulkners produktion. Man fäster sig också vid en fin analys av novellen A Rose for Emily, liksom en intressant genomgång av novellerna i sin helhet. Bland de mindre kända verk som dras fram i rampljuset är bl. a. The Unvanquished och G o D o w n, M oses, strukturellt enklare än de»stora» romanerna, och utan det försök till»examination of the fictive process» som Reed spårar i dessa. Den slutsats Reed når efter sin ambitiösa genomgång är att Faulkner var ambivalent i sitt författarskap.. Han trodde starkt på»natural storytelling» men såg också nödvändigheten av förkonstling. Han är därmed förankrad i»the American tradition» samtidigt som han anknyter till förnyare som James, Joyce och Eliot. Tyvärr medger inte Reeds avgränsade metodik att han går in på andra kritikers tolkningar få av dem nämns ens i förbigående, vilket är synd. Åtskilliga har ju, fast mindre systematiskt och exakt, diskuterat samma problem som Reed. Len n art Peterson Johan E. de Mylius: Sigurd H o e l befrieren i fu g le - ham. (Odense University Studies in Scandinavian Languages and Literatures. Vol. 3.) Odense Univers i t e ts förlag Med tanke på Sigurd Hoels ganska omfattande produktion och på den framträdande roll han under i synnerhet 30- och 40-talen spelade i norskt kulturliv, är det egentligen egendomligt att hans författarskap inte ägnats flera undersökningar än vad som skett. När de Mylius nu ger sig i kast med att analysera fram grundproblematiken i Hoels diktning, kan han röra sig tämligen fritt och obesvärad av tidigare forskning. Förutom ett par studier av Arne Stai, Masahiko Inadomi och Olaf 0ysleb0(den sistnämnda en rent språkligt-stilisti.sk undersökning) finns egentligen bara Kjolv Egelands stora verk S k y ld o g s k jeb n e från 1960, som dock har föga vetenskaplig karaktär. Utgångspunkten för de Mylius studie är den motsättning som råder i Hoels författarskap mellan radikala samhällsförbättrartendenser och en närmast metafysisk övertro. Att individens liv är underkastat ett mönster enligt vilket allting upprepas i någon sorts ödesbestämd cirkelrörelse, är ett tema som går igen i allt vad Hoel skrivit, men hans egen tolkning av detta mönsters ursprung är tvetydig eller vacklande. Ibland tycks han förlägga orsakerna till de sociala förhållanden som omöjliggör varje individuellt frigörelseförsök och låser fast människorna i gamla accepterade banor. Då är det samhällskritikern Hoel som talar. Men ibland tycks han betrakta ödet som en irrationell, närmast mystisk kraft som ingriper i den enskilda människans liv, samtidigt som han håller möjligheten öppen att förlägga hela problematiken till det psykologiska planet och i enlighet med de psykoanalytiska tankegångar han var så förtrogen med betrakta ödesföreställningen som en projektion av individuella komplex och fixeringar. Det är framför allt detta samband mellan radikalism och ödestro som de Mylius vill komma åt genom en rad analyser av enskilda diktverk. Han finner att man kan läsa Hoels hela författarskap som en enda»roman i tre stadier» behandlande barndomen, ungdomen och medelåldern, och han låter dem representeras av romanerna V e ie n t i l verdens ende (1933), In g e n tin g (1929) och F jo r te n dager f o r fr o stn e tte n e (1935). Att han då inte håller sig till en strikt tillkomstkronologi betyder mindre, menar de Mylius. Grundtematiken är i alla romanerna densamma, och i gengäld vinner han den inre utvecklingens kronologi i gestalt av den fiktive hjälten Anders/Erik/Knut Holmen. Som en sorts prolog till denna tredelade»roman» står en analys avew d a g i oktober (1931), som de Mylius menar rymmer alla den hoelska diktningens grundtemata och dessutom illustrerar det dubbla perspektivet av samhällskritik och individuell psykologi. Som epilog eller snarare som en rikt orkestrerad final följer så en analys av dubbelromanen A r v e stä le t (1941) och T r o llr in g e n (1958), som visserligen är förlagd i historisk miljö, men som än en gång varierar alla tidigare introducerade motiv. I sin undersökning går de Mylius»nykritiskt» till väga med motiveringen att den»livsindstilling, der kommer til udtryck i vaerket, er ferst og fremmest til stede som levende form,... De sindstilstande, der udanalyseres, er hele tiden set i relation til den måde, de giver sig til kende på i vaerket: gennem stemning, stil, komposition og fortaellemåde» (s. 11). I enlighet med detta program avstår de Mylius konsekvent från biografiska och idéhistoriska utvikningar, och han avstår likaså från att t. ex. använda Hoels föredrag om D y b d e- p sy k o lo g i og d i k t n i n g från 1944 som en nyckel till förståelsen av hans verk, därför att huvudsaken inte är vad Hoel»mente at måtte forfaegte i kul
4 Övriga recensioner 259 turkampen, men hvad han var tvunget til at give liv i sine romaner», (s. 118) Första kapitlet, analysen av E n d a g i oktober, tjänar som en exposition av de grundläggande temata vilka rekapituleras och varieras i de senare behandlade romanerna. Romanen, vars handling är förlagd till ett enda dygn, en oktoberdag 1930, och till en enda plats, uppgång nr. 27 i en Oslogata, skildrar hur den unga vackra Tordis Ravn av omständigheterna drivs till självmord. Utåt sett är det fråga om hennes uppbrott från ett otillfredsställande äktenskap med den fanatiske vetenskapsmannen-kemisten dr. Ravn och ett försök till individuell frigörelse, som chockerar det etablerade samhällets representanter ett samhälle som symboliskt koncentrerats till uppgång nr. 27. Men den tragiska händelseutvecklingen har konsekvenser för alla hyresgästerna i detta minisamhälle: konfrontationen med Tordis öde slår hål på de skal av falskhet, feghet och flykttendenser, som på olika sätt präglar alla de äktenskap man glimtvis kommer i kontakt med. För ett ögonblick hotas de alla av katastrofen, eller sanningen, men i bokens slut återgår allt till ordningen, anständigheten, den slutliga tillfrysningen. Att det från Hoels sida inte bara är fråga om en kritik av det förstelnade samhällets dogmatiska fördomsfullhet visas tydligt i det avsnitt som är romanens kärna, dr. Ravns långa redogörelse för sitt äktenskap med Tordis och dess förspel. Det är samtidigt en självuppgörelse, som steg för steg visar hur konflikten grundlagts i dr. Ravns barndom, då han vid ett tillfälle känt sig sviken av modern. När barnets behov av trygghet och kärlek sviks av modern, känner det sig kluvet och delat. I självförsvar flyr han sedan modern, tar avstånd, blir reflekterande och kylig, kort sagt vuxen. Barnet står i Hoels författarskap som inbegreppet av det goda i tillvaron. Det representerar den harmoniska samklangen med naturen och livet, och växandet in i vuxenvärlden betraktar Hoel som ett fall från det paradisiska oskuldstillståndet, ett fall som alltid innebär splittring, medvetenhet, avstånd, främlingskap och känslokyla, en inre död. de Mylius demonstrerar hur denna utveckling in i detalj avspeglas i författarens val av ord, bilder och symboler. I E n d a g i oktober står Tordis Ravn så att säga på barnets och livet sida; hon representerar, menar de Mylius, den primitiva kvinnlighet som står i förbund med livets krafter och som dr. Ravn både dras till och fruktar, alltsedan den traumatiska upplevelsen av moderns svek. När han flyr det kvinnliga i Tordis väsen är det en upprepning, gentagelse, av hans förhållande till modern och hans försök att återupprätta det ursprungliga harmoniska förhållandet är dömt att misslyckas. Hoel förlägger alltså den i bokstavlig mening ödesdigra orsaken till den senare händelseutvecklingen till dr. Ravns barndom: det är där den händelsekedja startar som slutar i katastrofen med Tordis självmord, de Mylius belyser denna grundtanke genom att analysera de olika parallellhandlingar till paret Ravns öde som Hoel mer eller mindre tydligt lagt in i sin roman. Resultatet av analysen av E n d a g i oktober leder konsekvent och naturligt till nästa steg, att gå vidare och undersöka hur Hoel gestaltat problematiken i barndomsskildringen om Anders i V e ie n t i l verdens ende, och den romanen ägnas nästa kapitel i de Mylius studie. Det är här inte plats att gå in på en detaljredogörelse för resonemanget. En viktig punkt är dock författarens påpekande av Hoels delade inställning till barndomen. Å ena sidan framställs Anders barnaår som ett liv i enhet med tillvaron, ett paradistillstånd som i likhet med dr. Ravns fall upphör genom upplevelsen av svikna trygghetsbehov och ett påtvingat»fall» till vuxenhet, splittring och kyla. Men å andra sidan är barndomsskildringen fylld av gestaltningar av ångest och ensamhet det första och sista kapitlet i den tvåbandiga romanen bär titeln»alene». Det tycks alltså i lika hög grad vara frågan om en existentiell ångest och ensamhetskänsla, och barndomen framstår ingalunda som det odelade lyckotillstånd Hoel ibland vill göra gällande. Samma mönster återfinner de Mylius i de följande romanerna In g e n tin g och F jo r to n d a g a r f o r fr o stn etten e: ett sviket trygghetsbehov i barndomen som leder till jagets splittring, medvetenhet och kyla; en längtan tillbaka till modern, som i sin yttersta konsekvens (i överensstämmelse med freudianska tankar) blir till dödslängtan, och samtidigt en rädsla för att ge sig hän i ett kärleksförhållande som skulle kunna återställa det förlorade tillståndet. Så flyr både Erik i I n g e n tin g och Knut Holmen i E jo r te n d a g er f o r fr o stn e tte n e alla fasta förbindelser, blir utåt sett fria,»flaksende i fugleham», inåt sett rotlösa och rolösa existenser som både jagar efter och flyr den ursprungliga livsnära helheten i ett kärleksförhållande. I sista hand manifesterar sig problemet som dödsångest och dödslängtan endast i döden kan individens splittring hävas, endast i döden kan man nå enhet med alltet och återfinna sin förlorade identitet. Detta mönster präglar också problematiken i den historiska dubbelroman, som utgör slutnumret i de Mylius analysräcka. Där har visserligen temat transponerats till historisk miljö, det begynnande 1800-talet. Den samhällskritiska tendensen gestaltas i huvudpersonen Håvards kamp för modernare lantbruksmetoder och förbättrade levnadsvillkor för det fattiga utsugna folket i en gudsförgäten norsk by, medan ödestematiken understryks av såväl en spådom som den gamla visan om Vilemann og Signe, som ledmotiviskt tonar ge
5 2Öo Övriga recensioner nom romanerna och som visar sig utgöra en parallell till Håvards livshistoria. I denna turnering får ödesmotivet snarast en antikt-klassisk utformning: människan är en lekboll i ödets händer. Men som alltid tillhandahåller Hoel pusselbitar, som gör det rimligt att tolka Håvards historia i psykologiska kategorier, och de Mylius visar här en sista gång hur komplexet radikalism-ödestro fungerar i Hoels verk. Än en gång gestaltar Hoel hur barndomens traumatiska upplevelser kommer att styra en individs öden. Ibland framställer han detta grundmönster som en ödets lag, han»mytificerar ångesten» i de Mylius terminologi; ibland försöker han se det som ett socialt problem och drömmer om en framtidsutopi, där individen får utvecklas fritt utan hämmande och förkvävande band. Man känner sig övertygad av de Mylius resonemang, som han stöder med skarpögda iakttagelser i själva romantexternas struktur och stilistiska enskildheter på ett sätt som omöjligen kan framgå av en kortfattad recension. Överhuvudtaget är hans studie en uppvisning i den»nya kritikens» konster och han kan sina nummer. Om man ändå vill komma med en reservation gäller den just hans inledningsvis omnämnda avståndstagande från varje annan metodisk infallsvinkel. Det händer att författaren försäger sig och tar till en jämförelse som t. ex. denna:»en skildring som den fnlgende har så forskellige digtere som Herman Bang (der naevnes i romanen) og Knut Hamsun (der ikke naevnes men hvis ånd svaever over vandene) stået faddere til» (s. 140). Det är en vag och till intet förpliktande komparation, men läsaren tycker sig gång på gång se flera andar än så sväva över Mylius nykritiska vatten. Hur är det t. ex. med Kierkegaard, som nämns litet vårdslöst här och där i texten utan att man får besked på ens en så central punkt som Hoels föreställning om»gentagelsen» och den existentiella ångesten. I en av de ytterst fåtaliga noterna avfärdas problemet sålunda:»forholdet mellem angst og skaebnetro er belyst i Seren Kierkegaards Begrebet Angest.» Och med detta konstaterande får läsaren låta sig nöja. Likaså saknar man en åtminstone summarisk behandling av Hoels förhållande till psykoanalysen, låt vara att Arne Stai gått in på saken i sin bok. Det känns otillfredsställande då de Mylius, fortfarande i en not litet en passant påpekar att Hoel gick i analys hos Wilhelm Reich under den tid då han som bäst höll på att skriva Veien til verdens ende. Ett fylligare resonemang på en så central punkt skulle ha berikat framställningen, men det är tydligt att de Mylius till varje pris vill hålla sin undersökning»ren» från alla metodiska grepp som går utöver ett internt textstudium. På så sätt blir den en elegant nykritisk ballong, som svävar litet väl fritt utan förtöjning i vare sig författarens privatliv eller samtid. Metodisk renodling och ensidighet är givetvis inte något fel i sig, men man känner sig tveksam huruvida de Mylius drivit sin undersökning som ett slags experiment, väl medveten om andra metoders relevans och tillämplighet på just det problem han utvalt för sin studie, eller om han betraktar traditionell biografisk och komparativ litteraturforskning som något förlegat. Man tycker sig ibland finna denna inställning hos yngre danska litteraturforskare. I den mån ensidigheten i de Mylius undersökning bottnar i en sådan uppfattning, vill man hoppas att hans lovande forskarbana skall utvecklas i riktning mot större vidd och tolerans metodologiskt sett. Gunilla Bergsten Gavin Orton: Eyvind Johnson. Twayne s World Authors Series 150. Twayne Publishers, Inc. New York Eyvind Johnson har, med tanke på den position han intar i svensk 1900-talslitteratur, ägnats förvånansvärt ringa uppmärksamhet av litteraturforskningen. Någon större kritisk undersökning av hans författarskap föreligger ännu inte. Vad som finns tryckt är ett stort antal uppsatser om delproblem. Örjan Lindberger har bl. a. skrivit om Eyvind Johnson och antiken (Studiekamraten 1957) och om Eyvind Johnsons möte med Proust och Joyce (BLM 1960). Peter Hallberg analyserar temat»eyvind Johnson, ordet och verkligheten» i BLM Berättartekniken i Molnen över Metapontion granskas i en längre uppsats av Sverker Göransson i Samlaren Bland färskare bidrag kan nämnas två artiklar av Lars Hemmel i Studiekamraten 1971 om Eyvind Johnson och existentialismen. De nämnda artiklarna utgör visserligen bara ett litet axplock men ger ändå en bild av det tämligen fragmentariska forskningsläget. Om man bortser från Eyvind Johnson-avsnitten i våra större litteraturhistoriska översiktsarbeten, föreligger inte heller på svensk botten något försök att ge en mera samlad presentation av Eyvind Johnson och hans författarskap. Det ter sig mot denna bakgrund närmast symptomatiskt, att den första boken om Eyvind Johnson har kommit att skrivas av en utländsk forskare, den trettioårige lektorn i skandinavistik vid University of Hull, engelsmannen Gavin Orton. Jag bortser då, bör det tilläggas, från en liten skrift som 1947 publicerades av dansken Jörgen Claudi. Hans»Eyvind Johnson. En karakteristik» saknar emellertid i dag intresse, inte minst därför att Eyvind Johnson då fortfarande hade många av sina bästa verk oskrivna. Uppläggningen av Ortons bok återspeglar hans
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 94 1973 Svenska Litteratursällskapet Detta verk har digitaliserats. Bilderna av den tryckta texten har tolkats maskinellt (OCR-tolkats)
Grundformuleringen av det kategoriska imperativet
Grundformuleringen av det kategoriska imperativet Det kategoriska imperativet är alltså bara ett enda, nämligen: Handla endast efter den maxim genom vilken du tillika kan vilja att den blir en allmän lag
översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 3
Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 3. Svenska rum 2, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
Arbetsområde: Huvudsakligt ämne: Religionskunskap åk 7-9 Läsår: Tidsomfattning: Ämnets syfte Undervisning i ämnet religionskunskap syftar till: Länk Följande syftesförmågor för ämnet ska utvecklas: analysera
Den fantastiska resan genom litteraturhistorien (i Europa) Del 3 Romantiken Realismen Modernismen
Den fantastiska resan genom litteraturhistorien (i Europa) Del 3 Romantiken Realismen Modernismen romantiken Ca 1770 till 1840 Psykologi och känslor Känslor i fokus!!! Kulturen dyrkas diktare hyllas! Mitt
En bok om film. Ur kursplanen för svenska: Kunskaper om genrer samt berättartekniska. från olika tider, dels i film och andra medier.
En bok om film En bok om film är en exposé över filmmediets framväxt och dess fundamentala betydelse för dagens globala kulturvärld. Boken ger insikter i filmens berättarteknik, genrer och stilistiska
Bilaga 18: Ämnesplan svenska för döva Skolverkets förslag till förändringar - Nationella it-strategier (U2015/04666/S) Dnr 6.1.
Svenska för döva SVN Svenska för döva Kärnan i ämnet svenska för döva är tvåspråkighet, svenska språket och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling.
Arbetsområde: Att göra det rätta: om etik och moral
Arbetsområde: Att göra det rätta: om etik och moral Huvudsakligt ämne: Religionskunskap åk 7-9 Läsår: Tidsomfattning: 6-7 lektioner à 60 minuter Ämnets syfte Undervisning i ämnet religionskunskap syftar
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 99 1978 Svenska Litteratursällskapet D istribution: Almqvist & Wiksell International, Stockholm Detta verk har digitaliserats. Bilderna
SVENSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
Egenartat. Egna och andras tankar. Miniessäer. Carl-Erik Wiberg
Egenartat Egna och andras tankar Miniessäer Carl-Erik Wiberg Om ord och språk Det har sagts, att Guds straff till människan för hennes måttlöshet var språkförbistringen. I Jorge Luis Borges novell Biblioteket
Människan och samhället. Det resonemang som förs i denna bok går ut på att ett bra samhälle är ett samhälle där människor
Människan och samhället Det resonemang som förs i denna bok går ut på att ett bra samhälle är ett samhälle där människor mår bra. I ett bra samhälle överensstämmer människan och samhället. Överensstämmelsen
RELIGIONSKUNSKAP. Ämnets syfte och roll i utbildningen
RELIGIONSKUNSKAP Ämnets syfte och roll i utbildningen Religionskunskap bidrar till att utveckla förmågan att förstå och reflektera över sig själv, sitt liv och sin omgivning och utveckla en beredskap att
Bokanalys Sci-fi, skräck, fantasy
Bokanalys Sci-fi, skräck, fantasy Ni kommer inom de närmsta veckorna att läsa en bok inom temat sci-fi, skräck eller fantasy samt jobba med uppgifter relaterade till den boken. Syftet är att öka er läsförståelse
Kunskapssyner och kunskapens vyer. Om kunskapssamhällets effektiviseringar och universitetets själ, med exempel från Karlstads universitet
RECENSION Sven-Eric Liedman Amela Dzin: Kunskapssyner och kunskapens vyer. Om kunskapssamhällets effektiviseringar och universitetets själ, med exempel från Karlstads universitet Doktorsavhandling. Karlstad
Missförstånd KAPITEL 1
KAPITEL 1 Missförstånd J ag vill berätta historien om hur världen började, hur den slutar och allt det viktiga som händer däremellan. Det är en berättelse som många redan känner till men som inte många
Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång Distribution: Almqvist & Wiksell International, Stockholm
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 97 1976 Svenska Litteratursällskapet Distribution: Almqvist & Wiksell International, Stockholm Detta verk har digitaliserats. Bilderna
Godkänd examinationsuppgift. Lotta Jons, examinator
Anders & Ellen Jag ger er här min respons på ert metodpaper Metodologiska ansats och textanalys. Jag går från början till slutet av paperet och baserar mina kommentarer på de instruktioner och betygskriterier
Kursplan. Kurskod LIC160 Dnr 02:146 Beslutsdatum Comparative Literature, Bachelor s Course. Kursen ges som fristående kurs.
Kursplan Kurskod LIC160 Dnr 02:146 Beslutsdatum 2002-06-05 Engelsk benämning Ämne Litteraturvetenskap, kandidatkurs Comparative Literature, Bachelor s Course Litteraturvetenskap Nivå 41 60 Kursplanen gäller
Extra material till punkt 1
Punkt 1 Muntlig framställning med fokus på mottagaranpassning. Faktorer som gör en muntlig presentation intressant och övertygande. Användning av presentationstekniska hjälpmedel som stöd för muntlig framställning.
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B
SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA B Följande färdigheter ska du uppvisa under prövningen för att få ett godkänt betyg på kursen: SKRIVANDE: Du ska kunna producera olika typer av texter som är anpassade till
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Uppsats på grundnivå. Independent degree project first cycle. Litteraturvetenskap B 7,5 hp
Uppsats på grundnivå Independent degree project first cycle Litteraturvetenskap B 7,5 hp Berättelsen i berättelsen: berättarteknikens effekter i Svindlande Höjder och Frankenstein Osman Deniz Yücel Litteraturvetenskap
Tolkning. Anna Petronella Foultier
Vetenskaplighet och forskningsetik Tolkning Anna Petronella Foultier Mening och tolkning: Finns det en f0rm v tolkning som motsvarar varje typ av mening? Naturlig mening Mening i varseblivningen Lingvistisk
Mentorprogram Real diversity mentorskap Att ge adepten stöd och vägledning Adeptens personliga mål Att hantera utanförskap
Mentorprogram Real diversity mentorskap Real diversity är ett projekt som fokuserar på ungdomar i föreningsliv och arbetsliv ur ett mångfaldsperspektiv. Syftet med Real diversity är att utveckla nya metoder
Ingrid Liljeroth. Från antroposofi till intuitiv metod: Några teoretiska aspekter
Artikel till LäS Mars 2008 Ingrid Liljeroth Från antroposofi till intuitiv metod: Några teoretiska aspekter Från antroposofi till metod en process i flera steg Temat "Vägar till en intuitiv metodik - Hur
Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i
Handboken, för familjehem och alla andra som möter människor i beroendeställning Det är så att närhet, socialt stöd och sociala nätverk har betydelse, inte bara för människans överlevnad utan också för
Kapitlet OM DÖDEN BOKEN OM DEN LEVANDE GUDEN. Bô Yin Râ
Kapitlet OM DÖDEN i BOKEN OM DEN LEVANDE GUDEN av Bô Yin Râ Mer information om boken finns på: http://www.boyinra-stiftelsen.se Om döden Vi står här framför den dunkla port som människorna måste passera
En stad tre verkligheter
Uppsats i Historia1, Delkurs 1 Högskolan Dalarna, VT 2010 En stad tre verkligheter En uppsats om Sundsvallspressens bevakning av den stora strejken 1909 Rickard Björling Innehåll 1. Inledning. s. 2 1.1
SVENSKA. Ämnets syfte
SVENSKA Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin personlighet,
Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul
Vi har en gammal föreställning om att vi föräldrar alltid måste vara överens med varandra. Men man måste inte säga samma sak, man måste inte alltid tycka samma sak. Barn kräver väldigt mycket, men de behöver
Prövningsanvisningar Sv 2 VT Examinationer träff 1 Prov grammatik (ca 1 timme) Bokredovisning och filmredovisning
S:t Mikaelsskolan Prövningsanvisningar Sv 2 VT 2016 Prövning i Svenska 2 Kurskod SVESVE02 Gymnasiepoäng 100 Examinationer träff 1 Prov grammatik (ca 1 timme) Bokredovisning och filmredovisning Bokanalys
Barn, barndom och barns rättigheter. Ann Quennerstedt Lektor i pedagogik, Örebro universitet
Barn, barndom och barns rättigheter Ann Quennerstedt Lektor i pedagogik, Örebro universitet BARNDOM en tidsperiod i livet en samhällsstruktur BARNET Barn lever i barndomen, och mäts emot bilden av barnet!
översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 1
Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 1. Svenska rum 1, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra
KRISTINA ELFHAG. Livsutvecklingens psykologi
KRISTINA ELFHAG Livsutvecklingens psykologi Inledning Varför livsutveckling? Att utvecklas är i grunden en mänsklig strävan. Det finns en kraft som vill utveckling, något som samtidigt innebär att möta
HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN. Avancerad nivå/second Cycle
HUMANISTISKA FAKULTETSNÄMNDEN FR2505, Franska: Självständigt arbete, litteraturvetenskaplig inriktning, 15,0 högskolepoäng French: Degree Project, Literary Option, 15.0 higher education credits Avancerad
Selma Lagerlöf, 1923. Foto: A. Rönngren & Co, Stockholm.
Selma Lagerlöf, 1923. Foto: A. Rönngren & Co, Stockholm. Selma dä ä mor min, dä! lär författaren Tage Aurell ha utropat, när några yngre kollegor på besök talade nedvärderande om Selma Lagerlöf och hennes
Jämförelse mellan Lu Xuns Medicine och Lao Shes An Old and Established Name
Jämförelse mellan Lu Xuns Medicine och Lao Shes An Old and Established Name David Holmberg Kinesisk litteraturhistoria (avancerad nivå), 7,5hp HT 2014 Frågeställning Vad finns det för likheter och skillnader
Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut
ovellens uppbyggnad I Svenska Direkt 7 fick du lära dig hur en berättelse är uppbyggd med handling, karaktärer och miljöer: Något händer, ett problem uppstår som måste lösas och på vägen mot lösningen
Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
Kursplan: SVENSKA Ämnets syfte Undervisningen i ämnet svenska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Förmåga att tala inför andra på ett sätt som är lämpligt i kommunikationssituationen
Svenska. Ämnets syfte
Svenska SVE Svenska Kärnan i ämnet svenska är språk och litteratur. Språket är människans främsta redskap för reflektion, kommunikation och kunskapsutveckling. Genom språket kan människan uttrycka sin
Lärarhandledning. Folke och Frida Fridas nya värld Frida Åslund
Lärarhandledning Folke och Frida Fridas nya värld Frida Åslund www.atriumforlag.se info@atriumforlag.se Innehåll Om boken 2 Om författaren 2 Ingångar till läsningen 3 Analys Berättare Karaktärer Läsdagbok
MÖTE MED TONÅRINGAR som har mist en förälder
MÖTE MED TONÅRINGAR som har mist en förälder Ulrica Melcher Familjeterapeut leg psykoterapeut & leg sjuksköterska FÖRE 21 ÅRS ÅLDER HAR VART 15:E BARN UPPLEVT ATT EN FÖRÄLDER FÅTT CANCER Varje år får 50
Kapitlet SLUTORD BOKEN OM LYCKAN BÔ YIN RÂ
Kapitlet SLUTORD ur BOKEN OM LYCKAN av BÔ YIN RÂ Mer information om boken finns på: http://www.boyinra-stiftelsen.se SLUTORD e få, som redan från grå forntid kände dessa D lagar och levde efter dem, var
Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik
prövning religionskunskap grund Malmö stad Komvux Malmö Södervärn PRÖVNING Prövningsanvisning Kurs: Religionskunskap, grundläggande Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Instruktioner och omfattning Prövningen
K U R S P L A N. Pär Lagerkvists författarskap. Pär Lagerkvist s works. Svenska. Litteraturvetenskap. Grundnivå. G1, grundkurs
1 Institutionen för humaniora K U R S P L A N Pär Lagerkvists författarskap Pär Lagerkvist s works Kurskod LI1961 Dnr HUM 2007/467-514 Beslutsdatum 2007-09-19 Beslutande organ Beredningsgruppen för svenska,
Textsamtal utifrån skönlitteratur
Modul: Samtal om text Del 5: Samtal före, under och efter läsning av text Textsamtal utifrån skönlitteratur Anna Kaya och Monica Lindvall, Nationellt Centrum för svenska som andraspråk Läsning av skönlitteratur
Vad? Hur? Varför? Varför skiljer sig dessa handlingar och ritualer åt mellan olika delar av kristendomen?
Hur och varför utför man vissa ritualer och handlingar inom kristendomen? Varför skiljer sig dessa handlingar och ritualer åt mellan olika delar av kristendomen? Det här ska vi lära oss i det här arbetsområdet
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Lärarhandledning: Buddhism, Heliga skrifter Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner
Pedagogisk dokumentation och att arbete med tema/projekt
Pedagogisk dokumentation och att arbete med tema/projekt Oskarshamn 091110-11 Birgitta Kennedy Reggio Emilia Institutet och förskolan Trollet Ur förslag till förtydliganden i läroplanen för förskolan Uppföljning,
Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3
Uppsala universitet Institutionen för moderna språk VT11 Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3 För betyget G skall samtliga betygskriterier för G uppfyllas.
NODALIDA '93. Proceedings of 9:e Nordiska Datalingvistikdagarna' Stockholm 3-5 June R o b e r t E k l u n d, e d i t o r
NODALIDA '93 Proceedings of 9:e Nordiska Datalingvistikdagarna' Stockholm 3-5 June 1993 R o b e r t E k l u n d, e d i t o r S t o c k h o l m 1 9 9 4 T h is v o lu m e w a s s p o n s o r e d b y : Humanistisk-Samhallsvetenskapliga
Praktiskt förnuft. Internalism vad gäller handlingsskäl
Praktiskt förnuft Utmärkande för förnuftiga varelser med vilja: förmågan att handla utifrån principiella skäl i enlighet med föreställningen om lagar. Viljan är en sorts praktiskt förnuft. Internalism
i samverkan med Välkommen till en kostnadsfri öppen föreläsning via telebild! När? Torsdagen den 11 oktober
När? Torsdagen den 11 oktober Finns det skillnader i hur nyhetsmedier rapporterar om kvinnor och män i svenska politiska skandaler? Det finns många påståenden om en genusdimension i mediernas rapportering,
Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Islam, Heliga skrifter
L Ä R A R H A N D L E D N I N G Tänket bakom filmen Fördomar bekämpas genom kunskap! Syftet bakom filmerna är att vi vill öka kunskapen om våra världsreligioner och därmed minska klyftor mellan oss människor,
Föreläsning 2: Om Akademiskt Skrivsätt
Självst lvständigt statistiskt arbete, ht2011 (Jan Wretman/Gösta Hägglund/Gebrenegus H Ghilagaber) Föreläsning 2: Om Akademiskt Skrivsätt 1 Akademiskt Arbete Ett akademiskt arbete är ett skrivet arbete,
Vetenskap och Folkbildning på Bokmässan 2018 PROGRAM Torsdagen den 27/9 kl PJ Råsmarks magiska ögonblick
Varmt välkomna till Vetenskap och Folkbildnings monterprogram på Bokmässan 2018. Under mässdagarna kommer vi att bjuda våra besökare på föreläsningar, diskussioner och trolleri i montern. Det finns också
Psykologi 11.3.2009. 1. Hur påverkas inlärning av positiv och negativ feedback?
Psykologi 11.3.2009 1. Hur påverkas inlärning av positiv och negativ feedback? För 1 3 poäng krävs att skribenten förstår att inlärning är en process som grundar sig på dels förändringar i hjärnan och
Textens tomrum Om du var en karaktär
Textens tomrum Om du var en karaktär Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang
Internationell politik 1
Internationell politik 1 Föreläsning 3. Teoretiska perspektiv: Konstruktivism och alternativa inriktningar Jörgen Ödalen jorgen.odalen@liu.se Konstruktivism Konstruktivismens centrala påståenden: 1. Värden
Samlaren. Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning
Samlaren Tidskrift för svensk litteraturvetenskaplig forskning Årgång 94 1973 Svenska Litteratursällskapet Detta verk har digitaliserats. Bilderna av den tryckta texten har tolkats maskinellt (OCR-tolkats)
LEKTÖRSUTLÅTANDE Bok: XX Författad av: XX
LEKTÖRSUTLÅTANDE Bok: XX Författad av: XX 1 Bokens partier Du skriver väldigt bra och jag vidhåller att det här mycket väl är publicerbart. I stort är storyn bra. Enkel men ändå skönt med personyttringar
DHGI!J*%$2(44!@!F-&&>$*6&6<1%(&5$,!5!KC4%.(4. A-C Ernehall, Fässbergsgymnasiet, Mölndal www.lektion.se
Svenska "#$%&'(&)*+'$,-*$,,*$.&'()/&0123-4)$*.56*$74$',$*(/'0118%59$*(0928,#$9'4('8%&'():;$%01.5,,&)*+''(%.88,,*
Mall för uppsatsskrivning 2013-2014
Mall för uppsatsskrivning 2013-2014 Exempel på framsida samt instruktioner Förnamn Efternamn Klass Entréskolan, Eskilstuna Datum Använd Infoga- menyn i Word och välj sidnummer för att lägga in sidnummer
Ensamheter : en utforskande brevväxling. Click here if your download doesn"t start automatically
Ensamheter : en utforskande brevväxling Click here if your download doesn"t start automatically Ensamheter : en utforskande brevväxling Karin Dahlberg, Carl-Magnus Stolt, Helena Dahlberg Ensamheter : en
Inledning. Tre forskares metodiska resor
Inledning GUNNAR OLOFSSON Behövs det ännu en bok om samhällsvetenskaplig metod? Finns det inte redan för många? Visst finns det många böcker om hur man bör gå till väga när man gör en samhällsvetenskaplig
Infrastruktur och humaniora
Infrastruktur och humaniora Inledningstal på nationell konferens om humaniora och infrastruktur, KB 11/11 12/11 2008 Av Arne Jarrick I. Inledande länkning I min barndom var infrastruktur lika med vägar
Novellen. En kort historia
Novellen En kort historia Hur ska novellen vara? Novellen ska vara som kjolen på en kvinna: så lång att den täcker det väsentligaste och så kort att den uppehåller intresset./okänd Novellen bör verka som
Någonting står i vägen
Det här vänder sig till dig som driver ett företag, eller precis är på gång att starta upp Någonting står i vägen Om allting hade gått precis så som du tänkt dig och så som det utlovades på säljsidorna
NUMEROLOGISKT NYHETSBREV
NUMEROLOGISKT NYHETSBREV Nr 11, november 2014 November är en Numerologisk 9månad i ett Numerologist 7år. "En utmanande månad med avslut och bokslut med möjlighet att vända mörker till ljus". Hej Bästa
DÅ ÄR DET DAGS ATT DÖ - ÄLDRE OCH DEN GODA DÖDEN. Lars Sandman. Praktisk filosof Lektor, Fil Dr 2005-08-17
DÅ ÄR DET DAGS ATT DÖ - ÄLDRE OCH DEN GODA DÖDEN. Lars Sandman Praktisk filosof Lektor, Fil Dr 2005-08-17 Allt material på dessa sidor är upphovsrättsligt skyddade och får inte användas i kommersiellt
Det konkreta i Tomas Tranströmers lyrik. Anna Vogel anna.vogel@su.se Forum för textforskning Umeå 9 10 juni 2015
Det konkreta i Tomas Tranströmers lyrik Anna Vogel anna.vogel@su.se Forum för textforskning Umeå 9 10 juni 2015 Frågor som ska besvaras Har Tranströmer mer konkreta beståndsdelar i sina dikter än andra
ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.
Superfrågorna s. 15 Diskussion s. 2 Åsikter s. 3 Källkritik s. 14 Vi lär av varandra s. 13 ELEVHJÄLP av Carmen Winding Gnosjö Fördelar och nackdelar s. 4 Konsekvenser s. 5 Samband s. 10-12 Likheter och
CARL-JOHAN MARKSTEDT. ATT LÄSA OCH ANALYSERA NOVELLER - En guide till Novellix lärarhandledningar
CARL-JOHAN MARKSTEDT ATT LÄSA OCH ANALYSERA NOVELLER - En guide till Novellix lärarhandledningar Att läsa och analysera noveller en guide till Novellix lärarhandledningar Carl-Johan Markstedt www.novellix.se
Tema: Didaktiska undersökningar
Utbildning & Demokrati 2008, vol 17, nr 3, 5 10 Tema: Didaktiska undersökningar Tema: Didaktiska undersökningar Generella frågor som rör undervisningens val brukas sägas tillhöra didaktikens område. Den
LEDA PÅ VETENSKAPLIG GRUND - UTMANINGAR OCH MÖJLIGHETER
LEDA PÅ VETENSKAPLIG GRUND - UTMANINGAR OCH MÖJLIGHETER ANN-CHARLOTTE MÅRDSJÖ OLSSON UTMANAT LÄRANDE, SKOLLEDARKONFERENSEN DEN 2 OKTOBER Frågeställningar i presentationen Hur kan vi tolka och förstå beprövad
Perspektiv på kunskap
Perspektiv på kunskap Alt. 1. Kunskap är något objektivt, som kan fastställas oberoende av den som söker. Alt. 2. Kunskap är relativ och subjektiv. Vad som betraktas som kunskap är beroende av sammanhanget
Studiehandledning Pedagogisk forskning III
Stockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Pedagogisk forskning III Vårterminen 2014 Inledning Vetenskapsteori kan definieras som ett ämne inom filosofin: läran om
Börje Lindberg Lindberg Utveckling AB
Börje Lindberg Lindberg Utveckling AB Vad är jag rädd för? Ensamheten vid restaurangbordet!!! Kan inte sova!!! Vad är jag rädd för? Ensamheten vid restaurangbordet!!! Kan inte sova!!! Ångesten är en allierad
Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6
Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM En lärarhandledning Rekommenderad från åk. 3-6 1 TILL DIG SOM LÄRARE En historia kan berättas på många sätt. Ja, ibland berättas samma historia på flera olika vis.
ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
GrWOi. Kriminallitteratur. Utveckling, genrer, perspektiv KERSTIN BERGMAN SARA KÄRRHOLM. (& Studentlitteratur
GrWOi Kriminallitteratur Utveckling, genrer, perspektiv KERSTIN BERGMAN SARA KÄRRHOLM (& Studentlitteratur INNEHÅLL Inledning 9 Litteratur 12 KAPITEL 1 Den internationella deckarhistorien 13 Några föregångare
Att skriva vetenskapliga rapporter och uppsatser
s råd och tips om: Att skriva vetenskapliga rapporter och uppsatser TEXT ÄR MER ÄN ORD Innehåll Språk Form Det dunkelt sagda är det dunkelt tänkta. Tankereda är A och O! VETENSKAPLIGHET Förhållningssättet
Texten kommer fortlöpande att förändras, och därför är det bra om den underkastas kritiska synpunkter.
Förord Texterna om källkritik är skrivna av Lars Berggren som är verksam vid Historiska institutionen vid Lunds universitet. en har varit fundamental för den historiska vetenskapen sedan historieämnet
Ämne - Engelska. Ämnets syfte
Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 2
Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 2. Svenska rum 2, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra
BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ 2013 22-28 APRIL. Skellefteå skriver. 6 Hålet. En berättelse från Skellefteå
BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ 2013 22-28 APRIL Skellefteå skriver # 6 Hålet En berättelse från Skellefteå Författaren & Skellefteå berättarförening 2013 Tryck: Skellefteå Tryckeri, april 2013 Jag var ute
KURSPLAN Litteraturvetenskap, 31-60 hp, 30 högskolepoäng
1(5) KURSPLAN Litteraturvetenskap, 31-60 hp, 30 högskolepoäng Literature, 31-60, 30 credits Kurskod: LLVB17 Fastställd av: VD 2007-06-18 Gäller fr.o.m.: Ht 2010 Version: 1 Utbildningsnivå: Utbildningsområde:
MBT 2011 Att vara global nomad Undervisning av Ulrika Ernvik
MBT 2011 Att vara global nomad Undervisning av Ulrika Ernvik Var är jag från? Att vara Global Nomad. Vi har alla en historia. Men ibland känns det som att ingen förstår min berättelse. Det finns en anledning
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå
Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå En rapport i psykologi är det enklaste formatet för att rapportera en vetenskaplig undersökning inom psykologins forskningsfält. Något som kännetecknar
Källkritik. - om att kritiskt granska och värdera information. Ted Gunnarsson 2014-04-10
Källkritik - om att kritiskt granska och värdera information Ted Gunnarsson 2014-04-10 Källkritik - Innehåll Vad är källkritik? Varför källkritik? De källkritiska kriterierna Exempel på källkritiska frågor
Svenska 3. Centralt innehåll och Kunskapskrav
Svenska 3 Centralt innehåll och Kunskapskrav Kursens centrala innehåll är Muntlig framställning med fördjupad tillämpning av den retoriska arbetsprocessen som stöd i planering och utförande samt som redskap
Social dynamik Grundantaganden handlar om fantasier, om att man ersätter den verkliga uppgiften med en fantiserad
Social dynamik Grundantaganden handlar om fantasier, om att man ersätter den verkliga uppgiften med en fantiserad. De faror som finns i verkliga uppgifter behöver inte vara stora, utan det handlar om att
LÄRARHANDLEDNING. Text: Jenny Edvardsson
LÄRARHANDLEDNING Text: Jenny Edvardsson 1 TILL DIG SOM ÄR LÄRARE Denna lärarhandledning är framtagen till Mariette Lindsteins bok Sekten på Dimön som är första delen i en trilogi (ViaTerra). De olika uppgifterna
I första delen prövas dina kunskaper enligt det centrala innehållet vad gäller:
Sida 1 av 5 Svenska som andraspråk 3, 100p SVASVA03 Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka kriterier som gäller för de olika betygen. Läs om detta på webbplats
Textforskningen och dess metoder idag
Textforskningen och dess metoder idag Forum for textforskning 9 Göteborg, 12-13/6 2014 Orla Vigsø JMG Finns textforskningen? Vad är det vi gör när vi håller på med textforskning? I praktiken två huvudspår:
Material från
Svenska 3 Litterär förståelse och litterära begrepp Centralt innehåll och kunskapskrav i ämnesplanen I det centrala innehållet för svenska 3 anges litteraturvetenskapligt inriktad analys av stilmedel och
2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:
2. Kulturrelativism KR har flera problematiska konsekvenser: Ingen samhällelig praxis kan fördömas moraliskt, oavsett hur avskyvärd vi finner den. T.ex. slaveri. Vi kan inte heller meningsfullt kritisera
Material från
Svenska som andraspråk 7-9 Berättande texter Centralt innehåll och kunskapskrav I det centrala innehållet för svenska som andraspråk år 7-9 anges Skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika